讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

《成績單》讀后感字篇一

不想讓別人看到租金的成績，關心，跟朋友的關系。

如果是故意考出壞成績，又怕戰(zhàn)勝布了對方的話那不就永遠是最后一名了嗎。

那又為什么考出壞成績是為了別人的呢？

我覺的主人公怕被媽媽罵，又不收房間是什么意思呢？

主人公有健忘癥但是還是在思考；是不是因為太懶了呢？不在干活也就算了，想一些過去的事情干嘛？還有，我覺的主人公的姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人說話。還有自己玩拼圖叫媽媽來干嘛呢？主人公的“爸爸，媽媽，各國和姐姐?！睘槭裁闯隽艘稽c點小事情就一直觀察者主人公呢？他們不時的再看著主人公，還有知道主人公會不會再有什么聰明伶俐的表現(xiàn)。幾個月后，主人公學會了怎么閱讀。

為什么要把“我會閱讀”當是個秘密藏起來呢？

我感覺吃完飯后宣讀成績單的主人公所有會感到緊張是因為第一篇文章他為了一個朋友，所有才“壞成績”。

我還感覺到主人公像貓一樣，帶在教室的書桌下面，在發(fā)出貓貓的叫聲，還把點心時間的牛奶到進從人家拿來的塑料碗里。我感覺十分的搞笑，非常的有趣。如果故事中的貓真的會喜歡閱讀（大英百科全書），也會背誦三十八首（童詩花園），那不就更有趣了嗎？不過這些是不肯能發(fā)生的事情。因為這一篇普通的小說罷了。如果一只貓會看西班牙節(jié)目，而且還自學學會說出西班牙的語言不就跟好笑，更好玩，更有趣了嗎？

《成績單》讀后感字篇二

讀了《成績單》這本書，我很受啟發(fā)和教育。

這本書中的主人公是一個叫諾拉的小女孩，她這個學期的成績慘不忍睹：5科拿d，1科拿c。但沒人知道，諾拉肚子里藏了一個驚天的秘密。嘿嘿，她成績那么差，其實是故意的。

看到這兒，我不禁想問：成績差有什么好？不會被老師批評嗎？不會被爸媽罵嗎？不會被同學譏笑嗎？不會被別人瞧不起嗎？

帶著疑問，我繼續(xù)往下看。原來，她有個朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一點困難就覺得自己一定不行，就因為成績不怎么樣，就斷定自己一定是個無可救藥的大傻瓜、大笨蛋。諾拉想讓他和其他同學都明白：成績不能說明人是聰明還是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。為此，他甚至號召全班考零分。后來，管理電腦的拜恩老師偶然發(fā)現(xiàn)，她的電腦帳號中儲存的信息量，竟比除她以外的其他四、五年級同學的總和還要多。這驚人的閱讀量讓她的天才秘密再也保不住了，計劃就這樣失敗了。但是諾拉的行為帶給我們很多思考。

現(xiàn)實生活中，很多家長就把成績看得太重，十分嚴格要求孩子，把孩子管得死死的，強迫孩子學習做題，強迫孩子這樣那樣，這會讓孩子產生厭學的心理。所以，我希望所有的家長能夠輕松教學。

這本書告訴我們，成績不是最重要的，成績并不能代表一切，只有從多方面、多角度去觀察和判斷，才能正確認識一個人。

《成績單》讀后感字篇三

成績對于每個人來說都很重要，但只要有了夢想，就一定能成功。

主人公小男孩就是一個學習很差的，很調皮的小男孩。他總是不及格，為此他的姐姐很為他擔憂。有一次，他又考砸了，但這次他騙她姐姐說他及格了，但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任，之后姐姐什么都明白了。于是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓了一頓。

直到有一天，小男孩碰到了一位攝影師，但他并不認得去沙漠的路，便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他，我?guī)闳グ?！就這樣，攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那里，攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念，走之前小男孩問攝影師，“我長大之后也可以當像你這樣的攝影師嗎？”

攝影師笑了，他對小男孩說，“只要你成績好，就一定可以的！”

從那以后，小男孩努力學習，考試前也拼命復習，希望自己能考出好成績。果然，功夫不負有心人，小男孩考了100分的好成績，但成績單卻落入水中。這次，姐姐并不相信，還是狠狠的把小男孩罵了一頓，小男孩為此很傷心。第二天早上，姐姐去河邊洗衣服的時候發(fā)現(xiàn)了那張成績單，便什么都明白了。但一場車禍，卻讓姐姐永遠的離開了世界…

這個故事告訴我們，只要努力去做，就一定能夠做到自己所期盼的結果。