人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

課下的老師作文字篇一

她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個嚴(yán)厲的老師呢!她就是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。

我們的數(shù)學(xué)老師總是能在我傷心的時候給我激勵。一次,我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光注視著每一個同學(xué)，最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預(yù)料的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但老師的目光不動。昔日略顯嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩的是我的老師，因?yàn)樗龝谖覀氖鋾r幫助我、安慰我!

老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻(xiàn)了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，您帶病給我們堅(jiān)持上課，只為了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因?yàn)槭撬敢覀冋J(rèn)識了您，我們最親愛的老師!

課下的老師作文字篇二

（一）

“哈哈哈…”的笑聲從校園里傳了出來，一聽就知道是從我們班發(fā)出來的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉?把我們班的同學(xué)逗笑的。

老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣…”的時候，突然，“幽默大師”宋秉?說了一個“戰(zhàn)士像火箭一樣…”。這時，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個剛吹過氣的皮球；有的捂著肚子?！B一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。

還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉?卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒，他開始寫作文了。我看了他的作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來。

啊！那課堂上的笑聲是多么令人難忘啊！

（二）

“哎呀，又念錯了！”怎么回事，寂靜的教室變得又吵又鬧？哦，原來萬老師在讓我們挑戰(zhàn)繞口令呢。

萬老師將繞口令出示在屏幕上，我們一看，咦，還有級別啊。一級是初入*湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙。“哈哈哈哈……”同學(xué)們看到這里都笑了起來。

萬老師說：“同學(xué)們分成兩組，每一組派一位同學(xué)來比賽?！钡谝唤M派的是余俊豪，第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀，因?yàn)楹筮叺囊晃豢梢砸运麨槟繕?biāo)，來超過對手。

胡致堯開始念了，第一、二遍還好，最后幾遍嘴有些不聽使喚了，一會兒念成“化肥會飛花”，一會兒念成“化肥費(fèi)飛發(fā)”。我們笑得喘不過氣來。老師問：“他有什么不好的地方嗎？”“有、有、有……”同學(xué)們都說他有些緊張。輪到余俊豪了，他說：“我可以開始了嗎？”我心想：他難道那么有自信，迫不及待地想開始了嗎？萬老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他開始念了：“化肥會揮發(fā)……”他邊念邊笑，大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的音吧。聽著他不太標(biāo)準(zhǔn)的讀音，我們又笑了起來。

我喜歡這有趣的一節(jié)課。

（三）

今天，天上飄著湛藍(lán)的云朵，天是那么藍(lán)呀，藍(lán)得清澈，藍(lán)得純凈，像磨得異常光滑的藍(lán)寶石，在這美麗的秋日里，五（13）班教室里歡聲陣陣，笑聲連連。

上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和顏悅*地說：“同學(xué)們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話音剛落，有的同學(xué)在仰天長笑；有的同學(xué)奸笑；還有的同學(xué)笑的眼淚都出來，真是“千姿百笑”啊！

小文大步流星地走上講臺，站在講臺上，(.)面對下面的同學(xué)，只見她，舒展開眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展現(xiàn)給大家后，又表演了一個掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手*著腰，身子稍微有點(diǎn)歪，抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來。

第二個同學(xué)表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢??，噢??，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來做運(yùn)動，go，go，go”。他站上講臺用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動人的睫毛下的大眼睛，像一團(tuán)火在閃動。我想這個劉富xxx是一個天才?。∧泻⑦€笑的像女孩一樣啊！

第三個是陳宏，他表演的是仰天長笑，隨著老師一聲請令，他彎著腰，弓著背，低著頭，紅著臉，邁著企鵝步向講臺走去，活像一只頗有思想深度的鵝，走到講臺旁，他突然猛地一轉(zhuǎn)身，張開雙臂，撇開衣衫，亮開嗓門，拖聲拖氣地喊：“風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風(fēng)雨中的海燕，哈哈哈哈…”，一位同學(xué)冒出一句：“哪有這么胖的海燕，簡直是一只大肥鵝！”頓時，教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅(jiān)定地說：“同學(xué)們，只要不怕困難，肥鵝也會變成輕海燕！”說完后老師也意味深長地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領(lǐng)神會地

笑了，我又轉(zhuǎn)過頭，偷偷看了一眼在后面聽課的謝校長，他滿臉蕩漾著笑意，還不住地點(diǎn)頭，不用說，他一定對這堂課上師生的表現(xiàn)十二分地滿意呢！

像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，這歡樂的課堂一直蕩漾在我的心海。

課下的老師作文字篇三

初中的生活已經(jīng)過去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說說啊。

我的老師 ，個個是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了！

數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因，無論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是 “百變臉高手”！不是我吹，無論什么時候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰？又有這么大的膽子了？oh my god！完了 下節(jié)課別想上了，上一節(jié)政治課吧，聽講人生大道理！

嘿嘿……最有人緣的老——英語老師

英語老師是三大主科中唯一一個男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤恼n總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了 不想學(xué)了 他就說“哎呀 真實(shí)的 太累了 哎 睡一覺吧 …呼呼呼呼”呵呵

給我們逗得全班都樂

而且 他的作業(yè)留的最少的了 而且從來不發(fā)脾氣 總是對我們笑 但是有時候生氣了 就最起碼就是不笑了 于是我們想辦法讓老師笑 呵呵………英語老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課 從來都不占 有時還給我們上體育課

。在他的課堂上，我們從來都是。.不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了 他對我們這么好 我們要回報他的 所以

三科中最好的成績 就是英語 英語總成績每次最高！！英語老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了！

三大主課的老師個個有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任 讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語文老師，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣。幽默風(fēng)趣的英語老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。

課下的老師作文字篇四

在這人山人海、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里，我卻一眼便望定了她。她是出色的良師導(dǎo)友，她是嚴(yán)厲溫和的老師，是我可以談心的朋友。她便是我最尊敬的語文老師——蘭麗霞老師。

無情的時間悄然離去，溫暖的靈魂終會相遇。陽光把樹的影子拉得很長很長，那是我們的第一次相遇。當(dāng)她踏進(jìn)教室的那一刻，在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來，我放眼一望，便望見了她那嚴(yán)肅的神情不留一絲情面。我立刻端坐起來，不知是被嚴(yán)肅到還是怎么，我總覺得這個老師絕對是嚴(yán)師且是語文的。

其實(shí)在幾個星期后的語文課里，蘭老師有提到過自己是教什么科目的一眼就被陌生人認(rèn)出來，我想大抵是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)及言行舉止罷。因?yàn)樘m老師很有氣質(zhì)。

她扇動唇瓣開口便是先立語文課的規(guī)矩，她的課一個生字會被生動的追溯本源演繹，每個問題總是讓我們思維活躍，是的，不知怎的，似是有一根牽引繩，在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走。經(jīng)常我會覺得課堂枯燥乏味，但在聽蘭老師的講課，目光總是不由自主地向她看去，這就是一個人的獨(dú)特魅力吧，也是我最喜歡蘭老師的一點(diǎn)。

在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天，為她的衣裳增添了幾分色彩。當(dāng)她對我淺淺一笑，我頓時覺得，這就是對我最堅(jiān)定的認(rèn)可，老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心，給予我極大的動力。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力，現(xiàn)在我不再迷惘了。

她很嚴(yán)厲，時而溫和，但對我來說，這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師，我沒有理由不去學(xué)好語文這門科目。不是我夸大，而是發(fā)自內(nèi)心的感慨，我真的很喜歡這位老師。她總是把事情整理得井井有條，上課的時候會結(jié)合生活中的例子，會和我們講述與分享自己的趣事，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，該玩笑就玩笑。

窗外枝椏瘋長，陽光燦爛，此時我們正當(dāng)年少；教室里她很睿智，言語碰撞，美四溢，彼時吾輩將鵬程萬里。

課下的老師作文字篇五

她個子不算高，卻有著很強(qiáng)的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有著大大的眼睛，眼神中透出堅(jiān)強(qiáng)和嚴(yán)厲。她，就是我的班主任，牛老師。

七年級開學(xué)初，牛老師在我的印象里是個極其嚴(yán)厲的人。因?yàn)樾⌒〉倪t到，就會被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會當(dāng)著全班同學(xué)數(shù)落；只是因?yàn)橥洶阉诺綍淅?，我的水杯就“離我而去”。

可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在她嚴(yán)厲的背后也有溫柔可愛的一面。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒吃早飯，她就會把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個冰糖葫蘆，她會給回判數(shù)學(xué)的同學(xué)一人一口；發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。

一個周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問我們：“你們最近有沒有犯什么錯誤？你們仔細(xì)想想?！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒有犯什么錯誤呀？可老師都這么說了，肯定是有的，要不她怎么會這么嚴(yán)厲呀？正想著呢，小諾轉(zhuǎn)過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什么錯誤嗎？我真的想不到呀！這時，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們?！彼贸霾卦谏砗蟮娘嬃?，我和小諾又驚又喜，我們?nèi)齻€人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運(yùn)動會的獎勵呀！

漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴(yán)厲都是偽裝的，其實(shí)內(nèi)心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴(yán)厲起來，這樣才能使同學(xué)們敬畏自己，聽自己的話。通過這樣的方式，她保護(hù)著我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴(yán)厲是保護(hù)我們的厚盾，她的嚴(yán)厲，是引導(dǎo)我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。

牛老師，謝謝您，謝謝您因?yàn)槲覀兌傺b本不屬于您的嚴(yán)厲！

課下的老師作文字篇六

我們的初中數(shù)學(xué)老師姓張，個子中等，身材有點(diǎn)微胖。老師那張有點(diǎn)橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡；眼睛里似乎總發(fā)著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里，好像他只有一身半新不舊藍(lán)衣服，袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標(biāo)準(zhǔn)的黑色。由內(nèi)而外的體現(xiàn)了老師的隨和。不過美中不足的是老師的頭發(fā)是地中海。在正午陽光的照耀下，還能閃爍出智慧的光芒。

數(shù)學(xué)老師的性格是比較慢，比較隨和，每次，講新課，老師就會不停的重復(fù)，不停的強(qiáng)調(diào)。有的時候，我甚覺得，同樣的時間，蝸牛爬的內(nèi)容，都比老師講的速度快。在第一二周時候，我每一次上數(shù)學(xué)課都覺沒無聞。爬在桌子上聽課。再讓我與其他老師和數(shù)學(xué)老師講課的速度對比，更讓我不適應(yīng)數(shù)學(xué)老師講課的速度。更加讓我覺得數(shù)學(xué)老師講課的無聊。

但是，等我適應(yīng)了老師的講課速度后，漸漸明白了老師的苦心。我發(fā)現(xiàn)了老師講課每一個小細(xì)節(jié)都不放過。

老師雖講課慢，但慢總有慢的道理。每一次講完課，老師都會讓我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時候，老師都會走下來，巡視一番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會嚴(yán)厲喝止。讓他們好好記筆記。

而且，老師每次新的內(nèi)容，都會將聲音提高一節(jié)，讓原來走神的學(xué)生好好聽課。這也讓我體會了老師的細(xì)心，并且只要有一個學(xué)生講課時，沒有聽懂一道題。都會不厭其煩的多次講這道題，一直全部學(xué)會為止。假如是易錯點(diǎn)，他更是會反復(fù)強(qiáng)調(diào)。直讓我們使刻記住。

我希望在我們自身的努力下，和數(shù)學(xué)老師下，我們的班級的數(shù)學(xué)也會越來越好，越來越優(yōu)秀。

課下的老師作文字篇七

最使我難忘的是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師——張老師。

張老師是我見過的最美麗的老師，那烏黑的秀發(fā)，雪亮的眼睛以及兩個小酒窩都讓我深深著迷。

她每天都是面帶微笑，秀發(fā)整齊地披散在肩頭，站在教室門口，等所有同學(xué)坐定并且安靜下來，才走上她熱衷的三尺講臺。課堂上的她，幽默風(fēng)趣又緊扣課本主題。一次上課，我因?yàn)榭匆娡莱閷侠镉形易钕矚g的書，便沒有控制住自己，和同桌嘀咕起來。那時課堂上十分活躍，但張老師那雙水靈靈的眼睛注意到了我，說道：“咱們教室飛來一只小蜜蜂，“嗡嗡”叫呢。”我紅了臉，趕緊坐端正。張老師又說：“那只小蜜蜂又飛出去了，咱們繼續(xù)上課?！边@時張老師向我投來了贊許的目光。從此，我上課再也沒有不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，成績也逐漸提高了。

張老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。一下課，便有許許多多的女生圍在她身邊，說許多事情，高興的、委屈的通通與她講。之后，張老師便專門在每次數(shù)學(xué)正式作業(yè)后開辟一段時間，讓同學(xué)們在自己的作業(yè)本上寫下自己的心里話，有什么想傾訴的，都可以寫下來。而且每次寫完后，交上作業(yè)本都會有張老師那秀美文字留下的答復(fù)，少則四五行，多則一張！這別出心裁的創(chuàng)意，讓我們班的正式作業(yè)獨(dú)具特色，也讓我們又多了一個知己。

張老師不只是幽默風(fēng)趣，她也有嚴(yán)格的一面。一次我的本子丟了，十分傷心，報告給了張老師。此時，她臉上那可人的酒窩沒了，好看纖細(xì)的眉毛皺了起來。她走進(jìn)教室，一直輕松的氛圍變得凝重起來，她十分嚴(yán)肅地問誰拿走了我的本子。一個女生站起來，班里的同學(xué)都投來了異樣的目光。此刻，張老師舒展開眉頭，與那位女生談了許久，那位女生真誠地向我道了歉。這時我一點(diǎn)也不生氣了。不久，也竟和那個女生成了好朋友。我想這是張老師的功勞。張老師與那個女生談了什么，我無從得知。但我知道，這絕不是責(zé)怪，也不是老生常談，這是張老師從根本出發(fā)，換位思考地心與心地溝通。

本想與張老師一起走過六年時光，但由一些緣故，我在五年級便轉(zhuǎn)學(xué)了，從此再也沒有相見。而那天，我甚至沒有向張老師說聲再見，現(xiàn)在回想起來是多么后悔??！

張老師您可知您的學(xué)生一直牽掛著您，常?；貞浥c您在一起的美好時光。

課下的老師作文字篇八

新學(xué)期，一切都是新的。新校園、新同學(xué)、新老師，新課程。而短短幾天，就有一位老師給我留下了深刻的印象。

他姓徐，是數(shù)學(xué)老師。當(dāng)初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課鈴響后，教室里還是吵吵鬧鬧的。只見一位身穿黑衣服，藍(lán)褲子的男老師站在教室門口，手夾書本，靜靜地看著教室里鬧轟轟的景象。待教室里安靜下來了，他才走進(jìn)教室。我看著他，心想，這個老師可真不簡單，手心上也不覺布滿了密密的汗?！拔倚招?，是你們的數(shù)學(xué)老師。有的同學(xué)可能會想，徐老師什么來頭，嚴(yán)不嚴(yán)，兇不兇？我能不能捏一下？”這風(fēng)趣的語言，一下子就化解了我的緊張。我再仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)徐老師有著一張圓臉，一雙又大又亮的眼睛和挺挺的鼻梁，腮幫子上還長著鼓鼓的肉，似乎布滿了幽默的細(xì)胞?！翱磥?，徐老師還蠻有趣的嘛?！蔽倚南搿?/p>

第二天，徐老師就像變了一個人似的——嚴(yán)肅。上課鈴一響，徐老師就像風(fēng)一樣地走進(jìn)了教室，說：“昨天有人說我很有趣，的確，我是個有趣的人，但我認(rèn)為，我更是一個嚴(yán)肅的人。”說罷，他掃視了一圈教室。此時，班里鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我坐直著，連大氣都不敢出。唉，徐老師就像“六月的天--說變就變”啊！

第三節(jié)課，徐老師講了數(shù)軸?！拔以挷欢嗾f，引子什么的也都不說了，咱直接講重點(diǎn)：像這樣規(guī)定了原點(diǎn)……”徐老師單刀直入、慷慨激昂地講起了課，同學(xué)們也聽得津津有味，“糖葫蘆大家都見到過了吧，這點(diǎn)呢，就像糖葫蘆一樣，要點(diǎn)在線的中間，千萬不要‘上吊’啊！”同學(xué)們聽了，都忍不住“哈哈哈”地笑了起來，徐老師在課上也不忘幽默一把呵。

“咳咳咳！”這是徐老師的獨(dú)門暗號，聽上去像清嗓子，又像咳嗽的聲音，當(dāng)有人注意力不集中或當(dāng)我們在寫作業(yè)，他想讓我們看過去的時候，徐老師便會發(fā)射“暗號”，作為他的學(xué)生，我們自然是一聽便懂。

這就是我們“不一樣”的徐老師。

課下的老師作文字篇九

我有一個很好的老師，她長著一雙柳葉眉，眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。

她非常嚴(yán)格，眼睛里容不下一點(diǎn)沙子。只要有人講話，老師就大吼一聲。只要有同學(xué)在玩東西，老師就會走過去使勁地敲一下他的桌子。

有一次老師讓大家自習(xí)，她來改作業(yè)，突然老師看到有一個同學(xué)沒有做，便敲了一下桌子，大喊一聲。我被嚇了一跳，心想：這位同學(xué)要倒霉了。我看到他慢慢地走過去，看著他的表情，就知道他一定很害怕。老師問他：”你為什么不做作業(yè)？”這位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……我忘記了?！崩蠋熒鷼獾匕驯咀舆f給他說：“回去抄五遍?！币宦牭竭@句話，那位同學(xué)立刻傻了眼，耷拉著頭回到座位上。

第二節(jié)依舊是語文課，還是這位老師，這節(jié)課不再是自習(xí)課，要講課了。講著講著，有一個同學(xué)在玩筆，很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，拿起尺子走了過去，敲了一下他的桌子，那位同學(xué)頓時被嚇呆了，周圍也一片寂靜，老師說：“講什么話，過來站著！”那位同學(xué)老老實(shí)實(shí)地過去站著，但是他又和后排的同學(xué)講起話來，老師看到了，她用嚴(yán)肅的目光盯著他，那位同學(xué)卻渾然不知，突然老師拿起尺子，狠地敲了一下他旁邊的桌子，說：“你有完沒完哪，是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼住？”

老師開始講課，但沒講一會兒就下課了，老師拎著那位同學(xué)的衣服把他帶進(jìn)了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面，趴在窗戶上看，我看見老師坐在椅子上，不停地說那位同學(xué)，還用尺子打他了一下。過了一會兒，我看到那位同學(xué)哭著走出來，我想老師會有多兇??！

我想老師之所以那么兇，也是因?yàn)槲覀兩险n老是講話，并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺，我們都明白老師是為我們好，希望我們走向成功。

課下的老師作文字篇十

我的初中老師俺老師是一個濃眉大眼，個子高高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，性格很溫和的一個人。雖有時會發(fā)火，但是是一位待人和善的人。猜出他是誰了嗎？

他就是大名鼎鼎的王老師。

王老師，我的語文老師。雖在之前教過我，但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時間里，他是給我印象最深刻的。

說起他，我情不自禁的想起了那次；

“砰”地一聲，門經(jīng)過猛烈撞擊打開了。而我沒有預(yù)知未來的能力，所以正在說話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼，便匆匆走向了講臺。

我拿起課本準(zhǔn)備讀時，一個高昂的聲音從講臺傳來：把課本翻到第20頁。我隨著做了，可翻完就后悔了。但我準(zhǔn)備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢，我又看到了啥？

那當(dāng)然是忘記注音了！把老師布置的作業(yè)忘做了。只見那一面干干凈凈。面上一點(diǎn)污漬也沒有，白的簡直不可理喻。該注的音一個也不住，老師的目光掃到這里時，便嚴(yán)厲地說讓我站起來。

隨后，他走過的每一個角落，都有凳子摩擦地面的聲音，而且是接連不斷的，仿佛沒有盡頭。只感覺他轉(zhuǎn)了一圈又轉(zhuǎn)到了講臺上。我回頭看去，不看不知道，一看嚇一跳，我的天哪！大部分的人都站了起來。不對，是百分之九十五的人都站了起來，那個場面稱的上壯觀。坐著的同學(xué)猶如石頭中的金子，頓時得意洋洋起來，尾巴都翹到天上上去了。

他本來就很生氣，這一幅場面真可謂是火上澆油，越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說道：你們干什么來，該注的音一個也不住，怎么回事啊，虧我還再三強(qiáng)調(diào)明天我要檢查。

而我的心里就在想，干嗎發(fā)火啊，不知道氣大傷身嗎。不過又一想，是我的不對，是我沒有完成他布置的作業(yè)。

之后他在那節(jié)課所說的每一句話，都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上。“啊”，我受傷了，老衲不服啊，今后一定要完成作業(yè)啊，不能再元?dú)獯髠税。?/p>

每每看見他，我都會想起這件事，一件他發(fā)火消防隊(duì)來了也沒用的事，一件他發(fā)火地球抖三抖，讓人找不到駁回理由的一件事。

這就是我的語文老師，王老師。

一個讓我記憶猶新的老師。

課下的老師作文字篇十一

總有人說：“一日為師，終身為父”這讓我很不理解，老師就是老師，父親就是父親，這區(qū)別還是很大的呀！直到上初中……

還記得開學(xué)的第一節(jié)課，第一節(jié)是語文課。

我上課有一個習(xí)慣，就是有事沒事總喜歡盯著老師看，就這樣看了差不多半節(jié)課，肖老師說請三位同學(xué)來輪流朗讀課文，身為比較內(nèi)向的我，把頭轉(zhuǎn)向了另一邊，生怕老師看到我，把我給叫起來。

當(dāng)肖老師連續(xù)點(diǎn)起兩位同學(xué)后，我內(nèi)心放松了許多，因?yàn)槲艺J(rèn)為三分之一的概率應(yīng)該不會是我了。

也不知道出于什么，最后肖老師喊的名字既然是我的名字……

頓時，窗外的陽光收起來了，被云遮住了，大樹用它的樹葉將臉藏起來了，小鳥也飛走了，花兒將自己的笑臉收拾在草叢中了，仿佛世界末日將要來臨。

隨著前面兩位同學(xué)的朗讀，慢慢的就要輪到我了，我不由自主地緊張起來手心直冒冷汗，雙腿發(fā)抖，手中的書也差點(diǎn)掉了下來。

終于！還是輪到我朗讀了，由于緊張所以導(dǎo)致我朗讀時錯誤百出，心中也已經(jīng)做好了被老師批評的準(zhǔn)備……

朗讀完畢。我低著頭，像被雨水沖洗的小雞一樣站立在座位邊準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的侵襲……

“嗯！這三位同學(xué)朗讀的很棒！下一次老師相信你們會讀的更加順暢，更有情感的，都坐下吧！”肖老師說完就用一種溫柔而又直擊內(nèi)心的眼光看了我一眼。

肖老師的眼神和說話的語氣，像極了父親在我做錯事時對我給與的鼓勵與期待一樣。一字一字如春雨一般落在我的心田，使我感到無比的溫暖。

窗外的陽光又照進(jìn)來了，照在我紅紅的臉上，大樹也展開了葉子，露出了贊美的目光，小鳥兒飛在樹枝上唱著歡快的歌曲，花兒又重新將那微笑的臉龐展開，一切又變得那么的美好……

在肖老師身上，仿佛看到了老師對我如父親般的關(guān)愛。

我慢慢露出了笑臉，在我看來，我好像已經(jīng)明白了人們常說的那句話：“一日為師終身為父”的道理。

“一日為師，終身為父?！编?！多么美好的一句話啊！

課下的老師作文字篇十二

魚離不開水，是水賦予了它寶貴的生命；綠葉離不開根，但根給了它足夠的養(yǎng)分；離不開老師的修煉，我的班主任胡老師，就像“水”一樣，“根”一樣，關(guān)心、教導(dǎo)我們。

我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師。她不高也不矮，烏黑的頭發(fā)，總是穿著得體。她的聲音忽高忽低，猶如山間小溪的清泉，緩緩流過我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。

一到課堂，胡老師就發(fā)了一張?jiān)嚲?。同學(xué)們拿到試卷都驚呆了，全是計(jì)算。有人興奮，有人嘆息。胡老師說：“你的計(jì)算太差了，從今天開始，你每周都會被要求做一次數(shù)學(xué)計(jì)算試卷?！蔽夷玫搅嗽嚲恚坏赖赖目粗?jì)算題，心想：到此為止了。計(jì)算題是我的弱項(xiàng)，我這個馬大哈的性格肯定會考得很差。時間一分一秒的流逝，教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲。我同桌，冷靜認(rèn)真地寫下每一個問題；但是看到計(jì)算的時候，心里有種麻木的煩躁，總覺得計(jì)算題跟我做對了……

試卷下來了，我拿著試卷紙，看到我的紙“紅花”上開了三四個紅十字，我驚呆了。這一次，我們班的考試成績并不好。胡老師沒有責(zé)罵我們，而是耐心而鄭重地對我們說：“初中計(jì)算死了，你們要的是認(rèn)真仔細(xì)，不是速度?！比缓?，胡和老師為我們仔細(xì)講解了容易出錯的問題，胡老師給了我們其他的問題。

十道計(jì)算題又來了。我正在認(rèn)真地研究它們中的每一個，但是當(dāng)我在做它們時，有很多數(shù)字和符號，我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯了。好！我粗心的壞習(xí)慣不知道我能回答多少問題。

放學(xué)了。胡老師把犯錯同學(xué)的筆記本寄下來，要求在回家前改正。我不得不留下來，無奈地糾正錯誤的問題。我把更正的問題交給老師批改，就見胡老師皺著眉頭，不停搖頭對我說：“這兩道題還是錯的，請仔細(xì)核對！”看著這兩個問題，我又浮躁了起來。計(jì)算一下。這時，我一手托著頭，被胡老師一臉煩躁的看到了。老師走到我面前，沒有責(zé)罵我，而是坐下來告訴我她如何學(xué)好數(shù)學(xué)，尤其是計(jì)算。聽我這么一說，我終于明白，學(xué)習(xí)一定要淡定，快樂。只要認(rèn)真對待。，任何問題都會向你鞠躬。就這樣，我的心情終于平靜了下來，認(rèn)真地糾正了錯誤的問題，終于答對了。這時候我笑了，胡老師也笑了！

這是我的班主任，細(xì)心負(fù)責(zé)的老師。

課下的老師作文字篇十三

時間一天天過去，曾經(jīng)您熟悉的身影如今卻漸漸模糊，回憶起您的身姿開始變得有點(diǎn)困難，而每當(dāng)回憶到您的慈祥笑容時，一切都開始變得清晰起來，還是那樣的熟悉，還是那樣的充滿溫暖，這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師：陳老師。

還記得曾經(jīng)初一剛開學(xué)時，我一個無比內(nèi)向的學(xué)生是如何在陌生的環(huán)境尋求到了依靠的。

那一日，陽光依舊明媚，空氣依然清新，但周圍陌生的同學(xué)卻讓我有些無法喘得上氣來，我害怕與陌生人交流，所以我只能一個人孤獨(dú)地縮到教室的角落，看著他們的歡樂，羨慕著。那時的我內(nèi)心充滿了不安以及煩躁，我煩為什么沒有人愿意主動來和我談話，不安他們會不會將我遺忘了，沒有人會重視我。

“同學(xué)，你一個人躲在角落里面干什么，不跟同學(xué)們相互熟識一下嗎？這樣可是不好的哦?！蹦鞘嵌嗝礈嘏难哉Z，仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉(zhuǎn)過頭去時，便是您那一雙充滿靈性的眼睛，那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻，我封閉的內(nèi)心仿佛獲得了一絲打開的力量，我開始渴望向眼前的人訴說我先前的煩躁與不安，那是一種對您的信任。

之后您總是為我制造各種機(jī)會來與同學(xué)們搞好關(guān)系，漸漸地，我沒有成為班里被孤立的孩子，卻成為了大家都會關(guān)愛的那一個。同學(xué)們也看出了我嘗試著交流的困難，紛紛前來與我主動交流，和我交流學(xué)習(xí)，談?wù)撊粘，嵤?，也開始漸漸成了朋友。

三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我也不再是當(dāng)初的那個我，我開始變得外向，開始嘗試主動與其他人搞好關(guān)系，那時的我不再需要您繼續(xù)“搭橋”，這不正是您為我打開第一道門的結(jié)果嗎？您所給予我的不是當(dāng)年的那一個溫暖的眼神，淡淡的微笑，而是你給了我改變自己的機(jī)會與勇氣，使我成為了更好的我。

縱是你我已許久不見，但您的笑容依舊會被我銘記于心。

課下的老師作文字篇十四

我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。

記得開學(xué)第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個操場，整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教 室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認(rèn)定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。

一年級的時間就這樣飛似的流過指尖，我當(dāng)上了課代表，每次我踏入辦公室時，我總是深情的凝望，您總是重復(fù)一個動作，埋頭看作業(yè)，手中的筆?？斓脑诩埳匣瑒?，眼神也隨著筆移動，有時會停到 一個地方，指尖在下巴殼下來回滑動，認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會神的工作，有時也會讓我叫一兩個同學(xué)給他們單獨(dú)講解。您的眼神有時溫柔有時焦急， 但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當(dāng)被她的手撫摸的時候我感覺好溫暖，好溫暖······

您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學(xué)校新知識茫然無知，大部分同學(xué)聽課的時候是如坐針氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒， 問問題從不經(jīng)過大腦，現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風(fēng)行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時間。不舍得拉下一堂課。

現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細(xì)聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會變得生動詼諧，同學(xué)們也都樂在其中。

您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當(dāng)作知識淵博的朋友，您把我們當(dāng)作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學(xué)們仰慕，家長尊敬 的好老師！

課下的老師作文字篇十五

老師，傳授給我們知識，他們的嚴(yán)厲是那么美好，因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)到更多知識，不留遺憾，一次次的鼓勵，想讓我們更有動力。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，在同學(xué)們心中是最好聽的音樂了?？稍谖衣爜硐竦鬲z里魔鬼發(fā)出的恐怖聲音，因?yàn)橄乱还?jié)是體育，要測800米。

下樓，站隊(duì)，我慢吞吞的不想面對跑步?？吹讲賵龅呐艿牢蚁胩踊亟淌?，躲過測800米的恐懼。

“請同學(xué)們站上跑道！”體育老師的聲音響起，命令一發(fā)出同學(xué)們像一柄柄利劍沖出去，一開始還沒有太大差距，到了跑道的一半我就已經(jīng)感到吃力，還有600米，這像是一個不能跑完的距離，以前從末試過。我的腳步逐漸沉重，像灌了鉛一樣，嘴大口大口的呼吸著，嗓子干的像是要著火，想咽口唾沫，發(fā)現(xiàn)嘴里唾沫都沒有了，撐不下去了，肚子胃里像是在翻滾，嘴里都是痰味。我停了下來，像是要把肺咳出來。后面就都是走著了。

我走過體育老師的身邊刻意的繞開，生怕老師會注意到我，找我訓(xùn)一通。該來的總是會來，老師讓我過去，我心里非常恐慌，老師一定會訓(xùn)一通，沒想到……“跑下來就很好了?！甭牭竭@一句我抬起頭，老師說：“中考跑下來就有分，一定要跑下來，好好努力追求一點(diǎn)速度?！鼻锶盏年柟庹赵谖业纳砩?，暖暖的，把我身上的疲累一掃而光。

老師是秋日的陽光，指引著我，鼓勵著我，走身光明。

課下的老師作文字篇十六

老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識澆灌我們的辛勤園丁；老師，是用很多時間和精力來培養(yǎng)我們的家人。

我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。

劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會做的題和作文，她只需說幾個提示，馬上就能讓你自己解答這道題。

劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了！”好像在說：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開始搶答：“沒有一本書的家，猶如沒有一棵樹的森林?！薄皼]有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋。”……同學(xué)們都很積極。“沒有一本書的家，猶如沒有一個學(xué)生的教室。”聽到這句話，我們?nèi)喽夹α似饋恚瑒⒗蠋熞哺α似饋?，一邊笑還不忘補(bǔ)充一句：“這個答案很精彩，給我們帶來了快樂。”

劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對我說：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說：“嗯?！甭牭轿业幕卮?，劉老師急忙拿出電話，說：“來，給家人打個電話，讓他們來接你去看病。”“好。”我一只手捂著肚子，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會又問我還疼不，一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后，劉老師才走回辦公室。

我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

課下的老師作文字篇十七

三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而，教書人必須親身行動。以教師的知去點(diǎn)燃學(xué)生的斗志；以教師的行去啟發(fā)學(xué)生的智慧；以教師的智去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)；以教師的愛去指導(dǎo)學(xué)生的生活。

我們的班主任—李老師就是這樣一位稱職的老師。雖然在課堂上我們都叫他李老師，但在私底下我們都叫他老李。他的個頭不算高，有一個不仔細(xì)看看不出來的啤酒肚，他那炯炯有神的眼睛只要一瞪，不管是誰都會不由得打寒顫。他還有一有烏黑的頭發(fā)，他的頭發(fā)不算密，但和我們已經(jīng)“聰明絕頂”了的數(shù)學(xué)老師對比一下老李的頭發(fā)還是很多的。他的脾氣像是夏日的天氣，一開始是風(fēng)平浪靜，后來是刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，沒過一會又恢復(fù)了平靜。

周一時，老師檢查周末作業(yè)完成情況，由于七班沒完成作業(yè)的人數(shù)比較少，老師以為我們班比起七班的人數(shù)還要少?，F(xiàn)實(shí)和理想總是有差距的……我們班沒寫完作業(yè)的人數(shù)大約占了總數(shù)的2/3，就連班長都沒有寫完！老師的怒氣值瞬間從1%漲到了100%，他的臉憋得通紅，瞪著沒寫完作業(yè)的同學(xué)，眉毛擰成一個疙瘩，雙手叉腰，嘴里還說著：“這課還上不上了？沒寫完作業(yè)的人這么多，你們周末都干什么去了？別‘敬酒不吃吃罰酒’！”說完還一腳把椅子踹向了同學(xué)，椅子摔在地上發(fā)出一聲巨響，讓我不由得打了一個激靈。

當(dāng)然，老李不生氣的時候還是非常好的。

上課時，他的情緒會隨著課文的情節(jié)波動，讓我們感覺身臨其境，一不留神45分鐘就溜走了。下課的時候，老師和我們打成一片。我們的老師還很幽默，那次上課，老師把凌某某同學(xué)比作熊二，把耿某某同學(xué)比作熊大。當(dāng)有同學(xué)問原因時，老師總會笑著回答：“這還不簡單嗎！耿某某同學(xué)聰明，所以是熊大！”同學(xué)們的笑聲久久飄蕩在教室的上空。

這就是我們的班主任—老李！

課下的老師作文字篇十八

那個總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠(yuǎn)都不會忘記她的。每當(dāng)回憶起她時，我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情，和一絲絲的牽掛。

她有著一頭柔軟而稀疏的短發(fā)，眼睛總是透著一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。

說起來，她像是一只美麗的花蝴蝶，而她的優(yōu)點(diǎn)就如蝶兒身上的花紋，精致、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閱讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什么隸體楷體般規(guī)整拘束，卻是自成一體，行云流水一般流暢；她更有著溫和包容的好脾氣，既是有時生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。

她的優(yōu)勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉(zhuǎn)學(xué)去那兒的那天，恰巧那里的學(xué)生正在做課間操，她見我微微低著頭，有些無措的站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我說：“孩子別怕，老師帶你過去也學(xué)一學(xué)那些小同學(xué)跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進(jìn)我心里。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅(qū)散了我的緊張不安，給予了我勇氣。

后來，在我們四年級時，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；后來的后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，卻還沒有同她說句“老師再見”，這是我心中難舍的愧疚與遺憾。

那個總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。

課下的老師作文字篇十九

日歷翻過一頁又一頁，相片已開始泛黃，畫面定格在那個暖暖的的下午，您的笑容依稀可見。三年了，不禁感嘆時光荏苒，歲月如梭。不知您是否一切安好，一切可否順心？

初中生活是那樣忙碌，繁重?？倳唤?jīng)意想起與您相處的那一段純真快樂的時光。

似乎那時的我沒有如此沉默，沒有如此傷感?？傁矚g與您嘻嘻哈哈，一起嬉戲。沒有煩惱，只有快樂。是不是長大了一切都會改變？一直想要向您尋一個答案······

一個人靜坐在課桌前，望向那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，想起愛笑的您。記憶的閥門瞬間打開，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海。淚水，沿著臉頰一滴一滴流下。思念的漣漪一圈一圈泛濫······

您是否還記得丁香樹下我們一起尋找五瓣丁香花？因?yàn)闀险f對著它許愿就會實(shí)現(xiàn)，于是校園里出現(xiàn)這樣一幅畫面：一位老師陪著幾個天真的女孩在丁香樹下穿梭，在丁香樹花中歡笑，陽光暖暖的，笑聲脆脆的，我們傻傻的。

您是否還記得我的驚慌失措？剛邁進(jìn)青春的大門，我生了不該有的情愫。那時我很慌，也很怕。您牽起我的手，告訴我：沒關(guān)系的，別怕。青春就是一條河，你們就是河兩岸的`風(fēng)景，你要把這份感情藏在心底，把它當(dāng)做養(yǎng)料，使自己成為河岸最美麗的風(fēng)景。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，您滿意的笑了。如今，我已經(jīng)讀懂了您的意思。我正在努力成為那最美麗的風(fēng)景。

您是否還記得這句話：做人失敗任何成功都不算真正的成功，做人成功任何失敗都不算真正的失敗。這是小學(xué)畢業(yè)您給我留言寫的。三年了，我一直謹(jǐn)記著您的教誨：做一個成功的人。

三年了，我沒有再遇見如您一般的老師；三年了，我沒有與任何一個老師吐露心聲；三年了，您的一笑一顰是那樣記憶猶新；三年了，我真的好想念您。想您甜美的笑容，想您溫暖的手掌，想您慈愛的眼神，想您的一切一切······

我總是慶幸有您這樣一位老師。與您的緣分，是流年里最深的銘記。時間會流逝，卻帶不走我們最美的回憶。

課下的老師作文字篇二十

剛剛步入初中，我便對這個陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。

她個子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>

每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對于那些喜歡做小動作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時。她在講數(shù)學(xué)題的時候時常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。

她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。

她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時，她特意對全班同學(xué)說；不會的題目，可以利用課間時間到辦公室里找我，我隨時在。”因此，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。

王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對待那些老是作業(yè)做得不好成績較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。

王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。

老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動力！

王老師，你的無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！

課下的老師作文字篇二十一

從小到大，我有不計(jì)其數(shù)的老師，每一個老師都是那么的和藹可親?？晌í?dú)我的班主任劉老師，她是那么與眾不同，就像——我的母親一樣。

在我上小學(xué)一年級的時候，劉老師就開始帶我了。記得第一天來到學(xué)校，所有孩子都哭了，可我沒有哭。那時的我獨(dú)自站在一旁，看著劉老師走過來走過去，不停地去安慰別的孩子，她用她那雙細(xì)嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下，笑著說：“好了，別哭了，我們要勇敢，知道嗎？”那些孩子們會安靜下來。

當(dāng)老師走到我面前時，只見她彎下腰，低了頭，和顏悅色地說道：“小朋友，你可真乖！”那時我才看清楚劉老師的長相——彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙兒；又大又水靈的眼睛平靜地望著我；她的嘴角微微向上翹起，露出了兩個小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長，卻規(guī)規(guī)矩矩地貼在頭上，顯得十分有精神。

劉老師是一個開朗又活潑的老師。無論上課下課，只要做和課堂有關(guān)的問題，她都會耐心地給你解答。當(dāng)然，如果你做了什么過分的事，老師也是會生氣的。

有一次，老師在給我們上公開課。那時我個子比較矮，坐在第一排。老師在上面專心致志地講課，可我卻在下面聚精會神地做小動作。

老師看見后，時不時的走到我身邊，敲一敲桌子，給我警告，可我消停一會兒，又開始了?；氐浇淌液螅蠋熍瓪鉀_沖地把我給批評了一頓，我頓時羞愧得低下了頭。事后，我寫了一份檢討書交給劉老師，她一看，便告訴我：“劉瑜，上課認(rèn)真聽講是每個學(xué)生最基本的素質(zhì)，你既然寫了檢討書，就要保證下一次不能再犯，好嗎？”聽了老師的話，我鄭重地點(diǎn)下了頭。

現(xiàn)在，劉老師還是那么慈祥，可再沒幾天，我就要離開劉老師了。老師，我會永遠(yuǎn)記住你的！

課下的老師作文字篇二十二

老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對，我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。

他的學(xué)生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲?！倍覅s認(rèn)為，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。

老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職，有時因?yàn)槟瑢懖粫?，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時因?yàn)槲覜]留心聽課，所以——下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“黃俊豪撤職?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

放學(xué)了，劉老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ桑　?/p>

聽了那段話，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你。

課下的老師作文字篇二十三

初中的老師是我心中的大山，他偉大，他默默無聞，卻又用他的肩膀扛起了我們一屆又一屆學(xué)子的夢想。

老師在上課的時候是非常嚴(yán)肅的，要求也是嚴(yán)格的，他每次上課都會準(zhǔn)備好多資料，每次都是非常忙碌的，對待工作一直以來都是非常認(rèn)真盡責(zé)的，上課需要的課間，課堂的練習(xí)題目，需要用到的工作等等老師都會在上課之前準(zhǔn)備好，老師經(jīng)常和我們說，上課就是戰(zhàn)場，不能打沒把握的仗，也正是老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的才讓我們得到了成長。

在課堂上老師，對我們每一個學(xué)生都有要求，對我們在下滿說話，開小差都會非常生氣，雖然老師生氣，但是老師從來不會體罰我們，他只會讓我們做題目，布置作業(yè)。通過這樣的手段讓我們知道了老師的手段，所以在老師后來的課上，我們班級里的同學(xué)很少在老師的課上開小差，因?yàn)椴幌氡粦土P做作業(yè)。對我們每一個人都是一視同仁，不管是學(xué)習(xí)成績差的還是學(xué)習(xí)成績好的老師從來沒有任何偏見，每次上課我們都會聚精會神的聽講，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)做好很多準(zhǔn)備，讓我們能顧在上課的時候沉入其中，被老師的講述深深吸引。

老師休息的時候，會經(jīng)常來班級巡查，因?yàn)槔蠋煵环判奈覀兊膶W(xué)習(xí)，時刻監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，對待自己的工作老師從來沒有放松過，只要有時間就來管理我們，讓我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的一次次努力與付出，離不開老師的耐心指導(dǎo)讓我們可以在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。

在印象中我的老師非常嚴(yán)肅，因?yàn)閷ξ覀兊囊蠓浅８?，每次老師都是?yán)肅的給我們上課，很少看到老師露出笑容，我們犯錯了絕不會輕饒，不會讓我們有絲毫的僥幸，這是我們老師工作的時候。

在我們需要幫助的時候又是另一番場景，老師面冷心熱，在班上每當(dāng)有同學(xué)生病時都會經(jīng)常來關(guān)心其病情，如果生病嚴(yán)重的話老師還會親自帶著去醫(yī)院看病，對待我們無微不至，一些家庭條件差的同學(xué)也會經(jīng)常受到老師的無常幫助，老師從不會早嘴上說，他都是用行動來證明的，用一次次的有行動，一次次的付出深深的打動了我們?nèi)嗟男?，讓我們尊敬愛戴?/p>

嚴(yán)謹(jǐn)工作又不失一顆善良的心這是我們老師，他總是在我們最需要的時候才會展出來，給予我們幫助，讓我們沒有煩惱，給我們溫暖，老師給我們的幫助都是無償?shù)?，從來沒有需要我們回報，為了我們老師付出了太多太多。

老師就如高山令人仰望，老師又如陽光讓我們感到無盡的溫暖，驅(qū)散我們身邊的寒氣，給予我們一個溫暖的生活，這就是我初中老師。

課下的老師作文字篇二十四

時間過得好快。一眨眼，六年了。在這六年里，我收獲了太多太多。眼看就要畢業(yè)了，離開我最親愛的學(xué)校，但是我的心卻永遠(yuǎn)留在了這里，老師的關(guān)懷，同學(xué)的悄悄話······讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)不會忘記。在這畢業(yè)之際，我要感激我的啟蒙老師——魏老師。

魏老師二十多歲，短頭發(fā)，長得十分漂亮，眼睛大得像兩顆圓寶石，所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。

魏老師是唯一一個從一年級一直教到我們六年級的老師（文章需要），她把一些優(yōu)質(zhì)的孩子，一個零散的課堂，變成一群才華橫溢的孩子，一個歷下區(qū)的優(yōu)秀班集體。她就像一個精靈一樣，十分神秘。

一次課上，老師并沒有講課，而是和我們談心。魏老師用她明亮地大眼睛看著我們，笑著對我們說：“假期的時候，校長找過我，說我適合教一年級，要讓我調(diào)到一年級當(dāng)班主任，讓我考慮一下。”我驚呆了，突然心跳加快了?！翱墒俏液敛华q豫地對校長說，六二班這群孩子是我一手培育出來的，我想帶到它們畢業(yè)然后再去教別的班。”老師有點(diǎn)哽咽地說。聽到這里，幾個同學(xué)都哭得一把鼻涕一把淚的，老師我謝謝您。

老師對全班的好我們永生回報不完，老師對我的好也讓我一生受益。

“孫好，過來?！蔽豪蠋焽?yán)肅地說，我忐忑不安地想：不會吧，我最近做錯了什么？我走到老師面前，魏老師指著國兆義的作業(yè)對我說：“這個是你幫他寫的吧！”“嗯！”我小聲地說。“你為什么要幫他寫作業(yè)？”魏老師生氣地說“他讓我?guī)退麑懙?。”我委屈地說，“他讓你幫他寫，你就幫他寫，你也太好心了吧！”我不敢說話了，沉默了一會兒，魏老師小聲地說：“下不為例啊，回去吧！”老師看著我，嚴(yán)厲地說。在我回座位的路上，我笑著想：老師這樣，不僅為了國兆義好，更是為了我好呀！老師我感謝您。

老師您不僅教會了我們知識，更重要的是讓我們學(xué)會做人、做事，做一個對社會有用的人。

在畢業(yè)之際，我要真誠地對您說一句：“老師我愛您，謝謝您！”

課下的老師作文字篇二十五

上了初中，我們要接受全新的老師，最讓我印象深刻的是我們的語文老師。我們的語文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的模樣讓人印象深刻。

她一米六多的個子，留著一頭烏黑的秀發(fā)，走起路來背影很漂亮，一雙明亮的大眼晴里透露出自信，讓人記憶深刻。

這個老師不但字寫得很漂亮而且講課也是一流的。

記得前幾天老師講文言文時，她找同學(xué)給我們讀了一遍，然后挑出讀音的錯誤，讓我們加深記憶。然后逐字逐句的為我們講解。我們覺得老師講得很到位，每個重點(diǎn)我們都懂了才講下面的內(nèi)容。我很喜歡張老師上的語文課，因?yàn)樗梢宰屛覀冇X得語文其實(shí)不枯燥，反而是在快樂中學(xué)習(xí)知識。

有一次，老師讓我們做了一張文言文的卷子，我完全沒有想到那些平時不注意的知識點(diǎn)卻成了一大難點(diǎn)。老師改完后，并沒有生氣，而是仔細(xì)分析了我們的問題所在。

之后，每次早讀，文言文的實(shí)詞虛詞的釋義是我們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。

老師對每個同學(xué)都十分和氣，并不像其他老師的課堂氣氛。這讓學(xué)習(xí)處于中下游的同學(xué)在語文老師的課上大膽舉手發(fā)言，積極和老師互動。大家的語文成績也是直線上升。

感謝你，老師。讓我快速適應(yīng)了繁忙的初中生活。初中和小學(xué)完全不一樣，需要我們一步步適應(yīng)初中的生活節(jié)奏。感謝老師的耐心教導(dǎo)，讓我能較快的融入新的集體。

課下的老師作文字篇二十六

剛剛開學(xué)的時候，袁老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的道路上，我的看法被我自己否決了。

第一節(jié)課，同學(xué)們神采奕奕，只要老師已提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難題的時候，同學(xué)們立刻運(yùn)用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的張老師說我回答問題快、準(zhǔn)、好，可現(xiàn)在我卻覺得慢慢的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給陳老師啊，對于這位新老師的管理方法，讓我開始有點(diǎn)敬佩了。

時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背后也有一些不愉快的事情。

比如：班長在管理班級的時候，有一位外地的同學(xué)不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的說，可這位外地同學(xué)不但不領(lǐng)情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴袁老師。袁老師叫班長自己先回去，說待會她過來，可我們一直等到上課，袁老師才來。袁老師一來，全部立即寂然無聲。老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯了。老師說：“大家都是憑借著緣分才能聚到一起，分到一個班的，但有些同學(xué)不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長吵架的那位同學(xué)，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績，不是針對你個人，當(dāng)然班長也有責(zé)任。我想，我特地要在這放學(xué)的時候講，是想讓你們自己好好反省反省，現(xiàn)在也差不多了，你們自己說說吧，應(yīng)該怎么處理?！卑嚅L和那位同學(xué)沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長說說外地同學(xué)當(dāng)時為什么會那么發(fā)火，為什么會罵你;那位同學(xué)說說班長剛才為什么要管你，為什么要跟你吵?！?/p>

通過這件事后，我對袁老師另眼相看。以前，我雖然敬佩袁老師，可我以為袁老師只是一個“土老冒”，沒想到袁老師不但是英語高手，還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這件事，我對袁老師是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講袁老師的每一個命令，認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。

陳老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的陳老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!陳老師，是我初中階段的一位老師，也是我初中階段最最最尊敬、敬愛的老師!

課下的老師作文字篇二十七

我中學(xué)時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學(xué)生說：“來，我有點(diǎn)活幫助干干?！?/p>

同學(xué)們都正忙著復(fù)習(xí)功課，備戰(zhàn)高考，誰也沒有答復(fù)她。

白老師在教師里轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧?！?/p>

看我還是不愿意動彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。

白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上?！?/p>

白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。

我一看，那試卷，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。

原來是同學(xué)們都會做，就我不會做，為了按時交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現(xiàn)了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴(yán)厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監(jiān)督下，我一點(diǎn)也不敢馬虎了。

“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓(xùn)斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。

接著，我每做錯一道題，老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點(diǎn)多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。

幾天后，真正的高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結(jié)果科科滿分，總分比內(nèi)蒙大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線高出一百多分。就是報考清華大學(xué)都能考上。

于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機(jī)妙算的居然連高考的題都能預(yù)先扣中！

二十幾天后，內(nèi)蒙大學(xué)的開學(xué)日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學(xué)費(fèi)一籌莫展時，我的手機(jī)突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學(xué)了，到我家?guī)臀腋苫畎?！?/p>

我立即去了她家問：“白老師，什么活？”

白老師遞過一個信封說：“就這活！”

我打開信封一看，里面正好有四千元錢！

課下的老師作文字篇二十八

他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜，呵護(hù)下，我們健康的成長。給我印象最深刻的是她。

她的著裝很普通。留著八字劉海，不長的馬尾。個子不高。她對我們很有耐心，我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識。給了我們快樂。

在課堂上。他會用嘴巴會聲會色的講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。在課下我們有什么問題，老師都會耐心的給我們解答。把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是

因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)程序也會直線上升。我們很感謝他。

記得有一次班里有幾個同學(xué)考的不是很好，水分不開心，他看見了，走向前去。說：“哎呀，沒事兒，下次就能考好了。加油！”各位同學(xué)得到了老師的鼓舞，瞬間充滿了自信心。

她就是我的生物老師，玄老師。

接下來還有一位老師需要介紹，英語老師張老師，同時她也是我的班主任。

她戴著粉色圓框眼鏡，烏黑的頭發(fā)，年齡不大。她十分嚴(yán)厲，俗話說，“嚴(yán)師出高徒?！边@也是我們班英語成績優(yōu)異的原因。

在期中考試的時候，因?yàn)檫€沒有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏，所以英語考的很不理想。老師就提出來，讓成績不理想的學(xué)生們，專門成立一個學(xué)習(xí)小組，每天都會在黑板上出題，讓我們練習(xí)鞏固。通過半學(xué)期的努力，終于在期末考試中，我的成績有了很大的進(jìn)步，甚至英語成績達(dá)到了優(yōu)秀水平。

如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階，把我們從懵懂帶入成熟；是他，讓我們從無知變得的學(xué)有所長；也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想可以有多大。

課下的老師作文字篇二十九

在我的印象中，對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現(xiàn)在，仍令我記憶猶新。

記得那是一個寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐后的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻?，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。

到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽，該吃藥了?！泵刻斓搅酥形?，我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對我說：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘，老師拿著一個碗走進(jìn)教室，對我說：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進(jìn)嘴里，又喝了幾口水，此時我感覺嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個蘋果，說：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的吃起來。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知過了多長時間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我床邊，對我輕輕的說：“在睡一會吧！，你發(fā)燒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同時感覺到李老師在輕輕的拍我。

就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著我，滿意的笑了。

還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時候，不小心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院，還利用課余時間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。

李老師就是這樣一個盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今，李老師的白發(fā)爬滿了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。

課下的老師作文字篇三十

小學(xué)時，我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充滿著無限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛，她那母親般溫柔的心，她那能說善辯的嘴，還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。

她的能言善辯并不僅僅體現(xiàn)在批評犯錯的同學(xué)身上。上她的課是一種享受，她的講述能使人身臨其境。講到開心的事，她與我們一起捧腹大笑；講到難過事，她與我們一起眼眶濕潤。正是因?yàn)檫@樣的繪聲繪色，我們的語文課才魅力無窮，我們也愛上了語文課。

我們班同學(xué)要是打架，她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次，我和一個我們班的搗蛋鬼打架，她沒過多久就趕到了“案發(fā)現(xiàn)場”。她并不是忙著罵我們，而是先問了事情的起因，了解情況之后，更不會罵我們而是半戲謔地說：“男孩子，打架很正常，可是不要動不動就打，要看是為了什么事而打，不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來！”因此，我們班的班風(fēng)在全校赫赫有名。

有一次我去辦公室找老師抱作業(yè)。我剛進(jìn)門，看見了老師皺著眉頭改作業(yè)，還時不時的拿著紅筆在上面細(xì)心的寫著批語，就連標(biāo)點(diǎn)符號，老師也會悉心修改。想到自己每次拿到作業(yè)本的情形，我便走出了辦公室。

別看老師的身板小，可是體育卻不差。學(xué)校的乒乓球桌剛開放，老師第一時間便讓我們?nèi)ゴ蚱古仪颉＠蠋熡H自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球，還與我們班的乒乓球高手來了一場乒乓球決斗，那個真是“勢如破竹，硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩，非常的細(xì)心，跳繩的技巧全部都教給我們，果不其然，我們在長繩比賽中取得了年級第一，這還不都是老師的功勞？

這就是我小學(xué)時候的老師。她教給我的東西使我受益無窮，也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人；她是使我們走向人生的第一個臺階。感謝你，倪老師！

課下的老師作文字篇

“三人行一定要向我學(xué)習(xí)?！边@是孔子說的。

每個人都有一個老師，根據(jù)自己的喜好，好的老師是一個個產(chǎn)生的，我也不例外。我心目中的好老師是，就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的許老師。

雖然她對我們很嚴(yán)格，但我深信“嚴(yán)老師才是好老師”。她一直要求同學(xué)說話要簡潔。為了他們的學(xué)習(xí)，老師把她家搬到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤花園。她不怕讓同學(xué)多問問題，也不怕時不時和父母聯(lián)系。雖然她不是班主任，但她的貢獻(xiàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班主任。這樣的老師難道不值得我們表揚(yáng)和表揚(yáng)嗎？

記得上學(xué)期期末考試前夕，成績明顯下降。徐先生和我談了很多次。在毫無起色的情況下，他果斷聯(lián)系了我的父母，反映了我在學(xué)校的問題和上課的表現(xiàn)。老師不僅提出了問題，還提出了許多建議。印象最深的是父親和老師的對話。王老師和我爸爸交換了我初一第二學(xué)期的作文《春天的打算》。父親聽了，驚呆了，說：“你知道這篇作文?！被氐郊遥职謱ξ艺f：“你看你語文老師多關(guān)心你??！連她都記得你一年級作文！”當(dāng)時班上有46個學(xué)生，每兩周寫一篇作文。老師應(yīng)該記住多少篇文章？這種老師真是史詩，唱的是老師的素質(zhì)，哭的是老師的辛苦。

記得我上小學(xué)的時候，一上課就想長大，想當(dāng)人民教師。

一個老師多容易?。〔痪褪钦f話嗎？多練繞口令。但是現(xiàn)在我的想法變了。老師好辛苦好累。這是老師的命運(yùn)嗎？這是老師該受的苦，該累的嗎？沒有！沒有！沒有！你錯了，這不是老師的命運(yùn)，也不是老師該受的苦和累。這是所有愿意無私奉獻(xiàn)的人選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

徐先生！你是我心中的白衣戰(zhàn)士。雖然你沒有像一個真正的白衣戰(zhàn)士一樣沖在病床前救死扶傷，但是你用你的優(yōu)秀品質(zhì)和豐富淵博的知識拯救了無數(shù)初中生幼稚的靈魂！在我心目中，你比白兵偉大，你的素質(zhì)比天高，你的知識比海深。

徐先生！

課下的老師作文字篇

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)初中畢業(yè)兩年了，我越來越想念我我初中的老師與同學(xué)，他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的王老師。

王老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得剛上初一的時侯，我們班有個同學(xué)，他學(xué)習(xí)非?？炭啵罘浅９?jié)儉。很少說話，忽然有一天他沒有上學(xué)，有于我們剛來還沒有學(xué)集，同學(xué)們都不知道他家的具體，有的同學(xué)說他可能病了。出于你對學(xué)生的關(guān)心你決定去他家。通過家訪，你得知他的父親在一次車禍中去世，母親離家出走年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。你得知后，馬上向?qū)W校上級領(lǐng)導(dǎo)申報情況，鼓勵全校師生募捐活動，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫助他，老師你每天會從自己家里帶些營養(yǎng)品給他，因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。你還會幫他補(bǔ)習(xí)功課，你的所做的一切都深深的打動了我們每一個人。

有于學(xué)校地理的位址非常的底，一下暴雨水就往我們學(xué)校里流。在一個下著暴雨的下午我們正在上課突然級部主任跑了過來，原來雨水快要淹到我們班里來了，我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本，電腦等。在搬運(yùn)中有一位同學(xué)說：老師，你別般了你塊歇歇吧。你卻說沒事的老師不累。突然有一位同學(xué)不小心摔倒了，你馬上跑了過去，我們每一個學(xué)生都流下了眼淚。

在一個星期天里，王老師你帶我們班去正在田里玩，突然你看見有有三個女孩陷進(jìn)了泥山里出不來了，你趕僅叫了我們過里出不來了來，經(jīng)過我們的共同努力，三個女孩終于來了，原來這三個女孩想走近道，結(jié)果就陷進(jìn)了泥里出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。三個女孩哭了起來，原來三個女孩的鞋子被泥粘掉了，三個女孩說：我們這樣回去媽媽一定會打我們的于是你給那三個女孩買了三雙拖鞋并送給她們。我們每一個學(xué)生都流下了真情的眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲。

在初中畢業(yè)典禮上，我高興地從王老師手中接過了畢業(yè)證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊(duì)禮。這時，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當(dāng)我手捧畢業(yè)證書轉(zhuǎn)身離開講臺的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思：離別之苦。，就要和老師分離，離別的痛苦?。‰y言的離別！

最后我想對王老師說：王老師你像辛勤的園丁哺育著我們，王老師，你辛苦了！