范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

生物推薦書 寫生物作文篇一

同學(xué)們聽到了這個(gè)消息，都來勁了，吧自己家里的盆景和小動(dòng)物都帶來了。有小金魚、烏龜、大蒜……看了我眼睛都花了。

在同學(xué)們的貢品當(dāng)中，我最喜歡魚缸里的小金魚了。還給它們?nèi)×嗣帧?/p>

其中，魚缸哩有兩條老金魚，他兩兒像雙胞胎，全身上下都是橙色，沒有一處不同。我管它們叫“橙橙”和“桔桔”。

有一條小金魚，它穿著烏黑的衣服，繡滿白色的花紋，漂亮極了。我管它叫“黑黑”。

這一條小魚是我最喜歡的了，它很小，好像剛出生。他穿著桔黃色的襯衫，雪白色的褲子（其實(shí)是尾巴，我覺得有點(diǎn)像褲子），又可愛，又美麗。這條小魚的名字叫“美眉”，怎么樣，好聽吧？

魚缸里還有一只小烏龜，它可有趣了?？偸歉≡谒嫔蠎醒笱蟮劂逶≈袄渌琛薄Ｄ阌檬种概鲆幌滤蜁?huì)沉下去，然后到處亂游，接著又浮起來了。你瞧這烏龜，不享受“冷水澡”就生氣了呢！

我喜歡我們班的生物角，它給我?guī)砹撕枚鄻啡ぁ?/p>

生物推薦書 寫生物作文篇二

我們的生物老師年輕又滑稽，他自個(gè)兒說是東北人，瞧，多開朗；他還說自己是北大荒來的，看，多幽默！所以我們立馬對他有了好感，認(rèn)為他是我們的好哥們。

生物課，我們班的男同學(xué)都是嘻嘻哈哈，大聲嚷嚷著上的，他們不怕生物老師，相反還很喜歡他，因?yàn)樗麄兂山Y(jié)拜兄弟了。生物老師的名字只有幾個(gè)“混”小子知道，其他同學(xué)再怎么問他們，他們都不說。上課時(shí)，總有幾個(gè)人不老實(shí)，故意出差錯(cuò)，生物老師就“氣”得鼻子里冒煙，可只要一位同學(xué)講句笑話,整個(gè)教室都會(huì)弄個(gè)底朝天，生物老師也不由自主的捧腹大笑，這時(shí)我們就會(huì)很得意，老師講完課后照例要提問，一些同學(xué)就故意答不出，于是生物老師便會(huì)虎著臉讓他們站著，這時(shí)一些被站的同學(xué)只得求救，你猜他們說什么，他們說“老師啊，別那么絕情吧，好歹也是兄弟一場啊，你忘恩負(fù)義呀！”

“什么‘忘恩負(fù)義’，亂用成語！誰叫你們這幾個(gè)家伙上課不好好聽啊，別跟我來這一套，我不吃！”

“老師，難道你就不顧兄弟情義，真的這么絕情，好，我們認(rèn)了，這道題大概是這樣的吧……”

“還聽著哪？這還差不多，坐下吧！”

瞧瞧，這哪叫上課呀，這分明是兄弟翻臉，不認(rèn)人了……

可鬧歸鬧，笑歸笑，每堂生物課我們都是開開心心地，認(rèn)認(rèn)真真地上，每次作業(yè)我們都工工整整地做，期末調(diào)研，我們班平均分、及格率第一，大家說，不第一對不起哥們！

喏，這就是我們班的生物課，它可真是“人情味”俱全呀！

生物推薦書 寫生物作文篇三

你去過海洋生物館嗎？

我這個(gè)暑假去過了哦！好多好多的海洋生物，我最喜歡的就是可愛的白鯨，看見它快樂的在海底隧道游泳，讓我很想跟它握握手，跟它做好朋友。

我還看見滑齒龍的模型，那是一個(gè)身體很大很長的動(dòng)物，它可以像魚在海底游泳，還可以在陸地上，一口就把可憐的小鹿吃掉呢！

那么多的海洋生物，我看的眼花撩亂。有一種新版的“?？?，它的殼美麗極了。后來我才知道，那是?？姆孔?，它借住在貝殼里，就像寄居蟹一樣呢！

“花圓鰻”很像一條蛇，有著長長的身體，它還把尾巴藏在土里，我看了都笑了。

在海生館，我一下子開心，一下子不開心。我覺得海生館很好玩，里面有看不完的可愛動(dòng)物。但是冷氣太冷了，我一直發(fā)抖。還有，我也走得很累，該怎么辦才好呢？

生物推薦書 寫生物作文篇四

光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在已經(jīng)是3090年了，我也成為了月球移民中的一員。接下來我將為大家介紹幾種月球上幾種奇怪的生物。

在月球上，稀奇古怪的自然現(xiàn)象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水藍(lán)藍(lán)”。它是一種無腳浮空型生物。它全身藍(lán)藍(lán)的，就像大海的顏色一樣?！八{(lán)藍(lán)”這個(gè)名字也是由此而來的。

咦？前面那一團(tuán)奇怪的火焰是什么？哦！原來那也是一種生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的第二名，它也是一種無腳浮空型生物。它的任何身體部位都可以噴火，就連它的排泄物也冒著熊熊烈火。

那么，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是誰？它就是聞名月球的“清水之妖”！它的上半身是動(dòng)物的身子，下半身是魚尾巴，可以說是一條“美人魚”！它不但可以在水里游，還可以在陸地上走。在陸地上，它仍然可以行走如飛；在水里，它的速度是無“魚”可敵的。這種魚非常稀少，所以人們一直在保護(hù)“清水之妖”。

除了“清水之妖”，還有一種最奇怪的生物。它與“清水之妖”是并列第一。它就是“長弓射手”！它的上半身是人的身體，下半身是馬的身體，也就是人們常說的“人馬”！“長弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以說是生物中的“急速之王”！

這時(shí)，太陽篩下了一縷金光，我睜開眼睛一看，原來是一場夢??！如果這個(gè)夢是真的話，那該有多好啊！

生物推薦書 寫生物作文篇五

二月十八日的下午，老師帶同學(xué)們?nèi)⒂^我們的學(xué)校。

其中，讓我最難忘的是參觀生物園。一進(jìn)生物園的門口，我先去生物進(jìn)化區(qū)去看，再去旱生植物區(qū)，最后到水生植物區(qū)。這幾個(gè)區(qū)里面都有很多各種不同的植物，有一些是同學(xué)們親手種植的，還有一些是學(xué)校的園丁種植的，它們都生長的都非常漂亮。

剛才說有植物，那有沒有樹呢？當(dāng)然有了，有：勒杜鵑、針葵、銀杏、羅漢松、榆樹、細(xì)葉紫薇這個(gè)是生物進(jìn)化區(qū)和旱生植物區(qū)里面的樹。那么水生植物區(qū)的植物呢？水生植物區(qū)當(dāng)然有翠綠的荷葉和粉紅色的荷花啦！那生物園有沒有花呀？如果單是樹的話，那就很單調(diào)呀。

生物園當(dāng)然有花了，花有很多種，門口有黃色的菊花，引人注意白色的蒲公英，小橋的兩旁各種著火紅的玫瑰，火紅玫瑰像一個(gè)害羞的小姑娘，還有一棵深紅的綿花，像一個(gè)穿著深紅色連衣裙的小姑娘站立著。那生物園有沒有動(dòng)物？因?yàn)榭匆娪猩镞@個(gè)詞。

當(dāng)然有了，有些生物是假的，有些是真的。假的是鳥類和哺乳類。而真的是魚類、兩棲類和爬行類，我最喜歡是魚類，因?yàn)樗鼈冏杂勺栽诘纳钪?。參觀生物園是令我最難忘的。我難忘有兩個(gè)原因：

第一、因?yàn)槟抢锖苊馈?/p>

第二、因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)很少機(jī)會(huì)去生物園，所以很珍惜這次的機(jī)會(huì)。

生物推薦書 寫生物作文篇六

俗話說：實(shí)踐出真知。只有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論才會(huì)深深的刻在我們的腦海中，成為真正的知識(shí)。這天，老師帶我們做了一次實(shí)驗(yàn)。

周一下午的生物課，同學(xué)們帶著洋蔥，跟著生物老師到了生物實(shí)驗(yàn)室。

同學(xué)們拿著大蔥，個(gè)個(gè)躍躍欲試，巴不得馬上看到那寶貝似的被同學(xué)們盯著的顯微鏡下的細(xì)胞。

老師放了一段視頻后，我們就按照老師教的步驟一步步做了起來。先用紗布擦載玻片和蓋玻片。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼地捏著玻片，用紗布仔細(xì)的擦著?？尚Φ氖牵胁簧倭獯蟮?，擦著擦著，竟把玻片給捏碎了。老師不得不一個(gè)又一個(gè)的分第二個(gè)玻片。

撕洋蔥內(nèi)表皮時(shí)，實(shí)驗(yàn)室中驚現(xiàn)了幾個(gè)超級(jí)大洋蔥，像皮球似的。老師一次又一次地囑咐著千萬別割破手。那幾個(gè)大洋蔥的主人看著面前的龐然大物，頓時(shí)不知該從何下手，著急的東借借，西找找。好不容易把洋蔥刨開了，又刮不出小薄片了。

好不容易把準(zhǔn)備工作做完了，蓋玻片又出了問題。不論如何努力的壓，始終有氣泡出現(xiàn)。同學(xué)們干脆也管不了那些起泡了，直接用顯微鏡看了起來，卻什么也看不到，只得向老師求助。

最后看到的細(xì)胞像是同學(xué)們用汗水織成的，同學(xué)們好像看到了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小天使一樣高興，興奮。

這次的實(shí)驗(yàn)豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，開拓了我們的視野。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

生物推薦書 寫生物作文篇七

今天在家寫完作業(yè)后沒什么可干的，便坐在那里“回憶往事”，回憶什么呢？還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課，老師招呼我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，還要觀察，于是我們懷著興奮的心情來到了實(shí)驗(yàn)室。

老師教我們，顯示給我們做示范，然后給同學(xué)們檢查實(shí)驗(yàn)成果。

我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然后用專門做實(shí)驗(yàn)的小刀輕輕地從洋蔥片內(nèi)側(cè)割了個(gè)小小的正方形，再用鑷子把它撕下來。哦對了，忘了跟你們說了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中。馬上就要進(jìn)行最危險(xiǎn)的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察?？晌姨o張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現(xiàn)氣泡了，哎，只好重做。每次都因?yàn)檫@一步出現(xiàn)故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！

到了第6遍的時(shí)候終于通過了，下面要進(jìn)行染色了，我慢慢地操作著，耶，成功了！

接下來就要觀察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺(tái)上，用眼睛看著目鏡，調(diào)整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興??！

雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做了5、6次，但畢竟最后做出來了，并且觀察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果??！我嘗到了成功的喜悅，也嘗到了自己種下的果實(shí)豐收了的甜甜的味道！

生物推薦書 寫生物作文篇八

能夠爬上金字塔的.頂端的，共有兩種生物——鷹和蝸牛。

鷹是強(qiáng)大的。它可以說是從出生開始就翱翔在金字塔的頂端，擁有著先進(jìn)的優(yōu)勢，幾乎不需要刻意的去努力，就能夠成功。

蝸牛是能夠爬上金字塔頂端的另一種生物。許多人聽了這句話可能都會(huì)認(rèn)為不可思議，畢竟蝸牛那么弱小而且速度那么慢，怎么可能與鷹相提并論？豺狼虎豹等生物都無法登上的巔峰，蝸牛怎么可能會(huì)成功呢？蝸牛雖然小而慢，但它擁有著超越他們的毅力，它可以不停地前進(jìn)，而不是因?yàn)槔鄱y而退，它的毅力讓他擁有了登上頂端的力量。

不要質(zhì)疑任何一個(gè)弱小的生物，他可能會(huì)讓你大跌眼鏡。在龜兔賽跑中的故事中，兔子不是比烏龜跑得更加快嗎？但最后它不還是輸給了烏龜嗎？烏龜雖然慢，但它知道自己要堅(jiān)持下去。它從頭到尾堅(jiān)持著跑完了全程，最終成為了勝利的那一方。烏龜?shù)膱?jiān)持，使它做出了一個(gè)令人感到荒誕不經(jīng)的結(jié)果——它超越了兔子。

蝸牛與烏龜雖然弱小，但它們卻擁有這份毅力。這份毅力是我們許多人都沒有的，這份毅力是那樣寶貴而令人羨慕。擁有這份毅力的它們成為了人們感到驚訝的對象。它們告訴我們：一個(gè)人要擁有毅力，就擁有毅力才能夠成功。

我們應(yīng)當(dāng)向蝸牛和烏龜學(xué)習(xí)，擁有它們的那份毅力，成為現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)蝸牛，與翱翔在天際的鷹共處于金字塔頂端。

生物推薦書 寫生物作文篇九

今天我們來上一堂關(guān)于鳥類的生物課，老師一臉嚴(yán)肅地說到。老師左手提著一個(gè)鳥籠，右手拿著一個(gè)塑料袋，老師便走邊說到：“這個(gè)鳥籠是我花了好幾個(gè)月從一個(gè)養(yǎng)鳥專家哪里高價(jià)收購來的。老師得意地說道。有一個(gè)同學(xué)本來想上去看看里面的鳥長什么樣子，可是不小心把鳥籠給打翻了。老師又生氣又溫柔的說。既然你弄破了，那我只好把塑料袋里的云放出來了，說著老師小心翼翼的把云放了出來。就在這時(shí)我們的教室也慢慢的升高了。

我們來到了大氣層里，老師本來想出去透透氣，可是老師邁出去一步就連忙把手腳拿了進(jìn)來，顫顫抖抖的說不行啊。教室能不能下降呀，我可是有恐高癥的呀，說完全班同學(xué)哈哈大笑起來。

老師拿起一只鸚鵡大聲說道，這是一種會(huì)說話的鳥。你說什么只要讓他聽見了他可是就會(huì)跟著你一起說那句話，還會(huì)反復(fù)重復(fù)好幾遍呢，老師又給我們指了指他的各個(gè)部位，讓我們對鸚鵡有了許許多多的了解。

接著；老師又拿出一個(gè)小瓶子來，指著說，這是鳥兒最喜歡的食物，只要是在方圓三百里之內(nèi)的鳥，問到這種東西都會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的聚集起來。

班里有一個(gè)同學(xué)他順勢抓起了一塊云，接著就以迅雷不及掩耳之勢將云狼吞虎咽下去，接著她的肚子慢慢膨脹起來，到最后他直接讓云給帶起來了。他馬上就大喊起來，救命啊救命啊，help!!!!我們?nèi)嗳税岩路谐闪诵l，讓那個(gè)人用力抓住，我們一起拉呀拉呀，眼看就要拉上來了，可是那是突然冒出來一個(gè)太陽神阿波羅坐著馬車向我們這里沖來，我們一看這時(shí)候的情形立馬放了下手，可是這不放手不要緊，一放手就全部放了手，那個(gè)人隨后就很不情愿的掉了下去。

鈴鈴鈴，下課鈴響了，我們在不經(jīng)意間上玩了一趟有趣的生物課，我們的教室也隨著下降。

生物推薦書 寫生物作文篇十

今天，我給大家介紹一些新奇的生物。

我介紹的第一種植物叫“打不死”。它的生命力很強(qiáng)，就算把它踩爛，也能成活。

介紹的第二種，是海洋生物鋸鰩被稱之為“海上伐木工”。它的嘴巴因?yàn)橄褚粋€(gè)“鋸子”而得名。它捕食時(shí)，就舞動(dòng)“鋸子”。

介紹的第三種，是頭足鋼動(dòng)物吸血鬼烏賊，名字難聽又難記，吃食物殘?jiān)?。它名字的命名是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)此物的人覺得它渾身是紅色，像吸血鬼一樣。它的爪子被膜連在一起，上面有刺。吃東西時(shí)伸出平時(shí)不用的卷絲一掃而過，卷絲上會(huì)沾滿食物，就可以吃了。

介紹的第四種，是昆蟲中的“刺客”獨(dú)角仙，它長著一只大角，兩只小角。爭搶食物時(shí)就用它，一般都是獨(dú)角仙勝。

介紹的第五種，是鳥中的“皇帝”。它因頭上的發(fā)冠而得名，尾部會(huì)分泌臭味，所以也被稱作“臭咕咕”。

介紹的第六種，是“水母之王”的箱水母，是世界上最毒的生物，其毒素可毒死60個(gè)成年人。所以，大家一定要小心。

還有最后一種，是生活在雨林里的箭毒蛙，有著很強(qiáng)的毒素，也是最毒的蛙類。

神奇的動(dòng)植物很多，正等著被人類發(fā)現(xiàn)。

生物推薦書 寫生物作文篇十一

小草是人人都贊美的植物，他們像俠客一樣，四處游蕩，他們很堅(jiān)強(qiáng)走在哪里都可以努力生存。

記得有一次，我在我們家里的陽臺(tái)的一個(gè)很小很小的縫隙里，發(fā)現(xiàn)一株小草，我十分吃驚。它竟然可以在這種環(huán)境下生存，看到這個(gè)場景，我有點(diǎn)自愧不如。想著有一次，我考試考砸了我像一只頹廢的馬兒坐在床上發(fā)呆，那種心情像是在懸崖上跌下來，而小草這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令我十分敬佩。

到這一幕，還使我想到一句詩：“天涯何處無芳草。”這首詩贊揚(yáng)了小草到處都能生長，他們可以在湖畔，可以在路邊，可以在叢林深處，在高山之巔一些地方，總之，一年四季，哪里都可以看見小草那可愛，嬌小的身姿他們在那里旺盛的生存，繁衍。

說到這里，其實(shí)人生也可以頑強(qiáng)不屈，像小草一樣，只要你為了一個(gè)目標(biāo)或一個(gè)夢想永不服輸，不管別人怎么嘲笑你，打擊你，只要你不放棄，就算命運(yùn)再怎么偏心，終有一天也會(huì)成功，長成參天大樹

在以后的生活中，我們應(yīng)該在哪里跌倒就從再哪里爬起來，而不是坐等著哭泣，尋求別人幫助，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，你在失去一些東西的同時(shí)，也得到了很多，你從未得到的東西。

小草，這個(gè)生物中的“俠客”，他經(jīng)受過生活的考驗(yàn)，也經(jīng)受過大自然的洗禮，這樣頑強(qiáng)的精神，我們最好的榜樣！

生物推薦書 寫生物作文篇十二

對人類來說，人類離不開生物，生物的確太重要了。生物就像一座神秘的寶庫，吸引著人類去發(fā)現(xiàn)、去探索、去實(shí)驗(yàn)。讓這門嶄新的的生物學(xué)，帶著我們一起了解生物吧！

你喜歡生物嗎？不用說，許許多多的生物，你們都太喜歡了，可你們熟悉這些生無嗎？有人說能生長的東西，就是生物；有人說，能動(dòng)的就是生物，不能動(dòng)的就不是生物。可事實(shí)真的是這樣的嗎？不，大錯(cuò)特錯(cuò)！巖洞里鐘乳石可已長大，可是據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)鐘乳石并不是生物；人類發(fā)明的機(jī)器人能做操、跳舞、踢足球、演奏。有的甚至能與人交流，可機(jī)器人卻不是生物。還有植物，它也許植物并不能動(dòng)，但植物卻是生物。

有人會(huì)發(fā)問了，能生長的東西，不是生物，能動(dòng)的也不是生物，那什么樣的東西才算生物呢？就讓我來告訴你：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)新呼吸；生物能排除體內(nèi)的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性。按我說的就可以準(zhǔn)確無誤的知道什么是生物，什么不是生物了！

在生態(tài)系統(tǒng)中，是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的。生產(chǎn)者一般都是植物，因?yàn)橹参锿ㄟ^光合作用來制造有機(jī)物，也是動(dòng)物食物的；動(dòng)物因?yàn)椴荒茏约褐圃煊袡C(jī)物，所以只能直接或間接的以植物為食；，所以人們把這種動(dòng)物叫做消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌常常被稱為神態(tài)系統(tǒng)中的分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是絕對不可缺少的。

在生物圈中，由于不同的地域的環(huán)境差別很大，生物的種類也有著千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，有草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

植物體中，是由葉綠體和線粒體來進(jìn)行光合作用的。葉綠體可以將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在他所制造的糖類有機(jī)物中。線粒體可以使儲(chǔ)存在他所制造的糖類有機(jī)物中的化學(xué)能通過復(fù)雜的變化，將其中所儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞所利用。

生物這門學(xué)科讓我們受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)這門學(xué)科！

生物推薦書 寫生物作文篇十三

在我們學(xué)校的東面坐落著一座美麗的生物園。

踏進(jìn)大門，便像是仙境般美。

百花齊放，兩只可愛的小鹿在說悄悄話：弟弟，你進(jìn)森林可要小心，聽說那里有許多獵人。知道了，姐。小鹿背后是一座假山。假山是一座噴泉。噴泉噴出來的泉水像一串串珍珠。假山下便是一汪晶瑩的湖水。水里有許多小金魚在嬉戲。它們有的玩捉迷藏；有的玩老鷹捉小雞；有的玩跳水。各式各樣，有的游戲連我們也沒玩過呢！

水池上便是一座拱橋。走上拱橋，流水潺潺，伴著聲聲鳥語，走著走著忽然來了一陣清涼，才覺察有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的芳香使你不由得細(xì)細(xì)品味。

拱橋前，便是一塊菜田，我知道，這菜田是我們?nèi)５睦蠋熀屯瑢W(xué)的結(jié)晶，菜田里，綠油油的青菜在陽光的照射下變得波光粼粼一般了。在天際形成一幅絕妙的工筆畫。

菜園的四面八方都是花草樹木，像一個(gè)個(gè)虎背熊腰的威武將軍，正等著出征的號(hào)令。

我愛我的校園，愛它那美麗的生物園，愛它那美麗的風(fēng)景。

生物推薦書 寫生物作文篇十四

我們學(xué)校有一個(gè)不起眼的地方，那就是——生物園。

雖然它很不起眼的住在學(xué)校的一角，但是只要你走進(jìn)去，你就會(huì)忍不住驚嘆道這兒的美麗。

生物園是一個(gè)充滿生氣的地方，這里種著許多植物，池子里也有小蝌蚪。

一進(jìn)來，向你招手的是一棵矮矮胖胖的小樹，這棵小樹憨態(tài)可掬，樹枝伸到一邊，似乎在向你鞠躬，它的葉子碧綠碧綠的，在陽光的照耀下，它顯得格外可愛。

再往里走你會(huì)看見一棵高大的榕樹爺爺，留著長長的胡須，有著粗壯的枝干，層層疊疊的綠葉。有時(shí)候，你會(huì)覺得它像一把撐起來的綠瑩瑩的的大傘。

這兒還有大片大片的青草，有時(shí)，風(fēng)一吹，小草們就隨著風(fēng)跳起來輕松快活的舞蹈，讓人忍不住駐足其中，掏一把欣然的綠意在身上。

當(dāng)然，花朵們也毫不遜色，春天來臨之際，百花爭艷，萬木爭春，花朵們就盛開了，那一朵朵嬌艷欲滴的花，五彩繽紛，猶如彩虹般絢麗。

數(shù)數(shù)看，是什么花?茉莉、玫瑰、杜鵑、牡丹品種繁多，讓人眼花撩亂。

接著走進(jìn)去，你會(huì)看見一個(gè)池子，池子上飄著幾朵荷花，似乎在告訴我們，這可不是個(gè)普通的地方哦!;池子里，有許多小蝌蚪，它們調(diào)皮的游來游去，顯得更加俏皮可愛!

我時(shí)常在閑余之空，來著兒發(fā)呆，這兒的一切是那么使人心曠神怡呀!

我愛學(xué)校的生物園!

生物推薦書 寫生物作文篇十五

我們學(xué)校有一個(gè)生物園,這個(gè)生物園里的植物都很漂亮.是我們學(xué)校一個(gè)吸引人的地方.

一走進(jìn)生物園的大門,映入眼簾的是一棵高大的松樹.像一個(gè)昂首挺胸的衛(wèi)士保衛(wèi)著生物園,樹桿筆直直的

葉子像銀針一樣密密地排列著,陽光照在針葉上光亮光亮的一閃閃,多么有活力呀!

順著小路往前走,只見小路兩旁有一朵朵盛開的鮮花光彩奪目.雖然現(xiàn)在不是春天,但生物園也不缺乏色彩,最小的花是蘭花

一層層,像天上的星星.最多的花是紫薇花, 紫薇花高高的,枝桿直直的,形狀像小樹一樣, 紫薇一群群,有的淡黃色,有的桔黃色

還有的是大紅色,香味撲鼻.一陣風(fēng)吹來, 紫薇花就搖了搖手,好像在和我們打招呼.

再往前走就可以看到一個(gè)小池塘,池塘很小,是圓形的.水很清澈,池塘下還長著青苔,一片一片的

池塘上有下個(gè)噴泉,水射出來落在我的臉上,我感到格外的涼爽,格外的舒服.池塘的旁邊有一叢竹林

竹子長的很茂盛,竹葉青綠,秋風(fēng)中,細(xì)細(xì)的竹條發(fā)出沙沙的聲音,好像在演奏著秋天的贊歌.

啊!這么美的生物園,怎能不使我們留連忘返呢?

生物推薦書 寫生物作文篇十六

最近不知道怎么回事兒，自己對生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在以前我很少寫副科作業(yè)，而一直積累到老師收基訓(xùn)的前一天才一直瘋狂的補(bǔ)寫，而現(xiàn)在我差不多在寫作業(yè)的時(shí)候可以不看書了，而且有時(shí)還能看看書將還沒有學(xué)過的一些課程一知半解的寫上去，而我也在生物這門學(xué)科中找到了快樂。

腔腸動(dòng)物帶著我在海洋中快樂地游泳；扇形動(dòng)物帶著我參觀它們在人體的營地；線形動(dòng)物帶著我來到了小腸，讓我領(lǐng)略小腸的樣貌；環(huán)節(jié)動(dòng)物告訴了我，它們對人類的好處；兩棲動(dòng)物讓我見證了它們那神奇的變態(tài)發(fā)育；爬行動(dòng)物跟我一起來到那溫暖的草地上，淋浴那溫暖的陽光；而我們?nèi)祟愐彩且活惿镆灰徊溉閯?dòng)物靈長目。

從鳥開始，哺乳動(dòng)物都開始是恒溫動(dòng)物了，這也同時(shí)十分有利于我們的生存，而正是有這些生物，我們的生活才多姿多彩。

在我們的生活中養(yǎng)的狗，貓，鳥這些小寵物無不給我們帶來了快樂，像蚊子蜱蟲，蒼蠅，蝗蟲雖然這些生物使我們十分厭惡，但是它們也是構(gòu)成大自然的一部分，是不可或缺的。

啊！多么神奇可愛的生物呀！

生物推薦書 寫生物作文篇十七

在我學(xué)校的教學(xué)樓南面，有一個(gè)占地大約200平方米的生物園。

有一條走廊通向生物園門口。走廊上面掛滿了各式各樣的水果，如酸甜的葡萄，美味的香蕉，但是這些水果都是假的，如果是真的就棒極了！

通過生物園門口，就正式進(jìn)入了充滿生機(jī)，四季如春，空氣清新的生物園。沿著用大理石鋪成的小徑，便可以看見右邊種著矮小的仙人掌。仙人掌一片一片的，圓圓的，身上長滿了小刺，青綠色，仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士似的，利用自己身上的武器來打敗敵人，它身上具有那頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。

瞧瞧左邊，我最喜歡的花——花香醉人的雞蛋花?；ò晔羌儼咨?，一朵朵雞蛋花露出可愛的笑臉，幽香陣陣，另一朵雞蛋花含苞待放，雞蛋花在綠油油的葉重疊交錯(cuò)之間，顯得格外動(dòng)人。我真希望雞蛋花能永遠(yuǎn)保持今天的美麗，永遠(yuǎn)給人們帶來芳香。

再往里走，來到一個(gè)涼棚下。涼棚上爬滿了深綠色的絲爪的葉蔓。沉甸甸的絲爪像鐮刀似的掛在瓜藤上。下面有兩張長凳供同學(xué)們休息。

再向前走，是一座小拱橋，下面橫設(shè)著一個(gè)荷花池。荷花池里有兩朵睡蓮盛開了，一朵是紫色的，一朵是白色的，顯出睡蓮高貴的樣子。

生物園盡頭，是寵物養(yǎng)殖區(qū)。有一個(gè)籠子，里面養(yǎng)了幾只可愛的鸚鵡。它們吃飽了飼料，卻“哇！哇！哇！”叫，不過，它那副惹人喜愛的模樣，逗得別人“心花放”。

我喜歡這個(gè)四季如春，空氣清新，充滿生機(jī)和美麗的生物園。

生物推薦書 寫生物作文篇十八

在我們的身邊中綠化的好處多，實(shí)在是多，那她好在哪里呢？

在這個(gè)世界上無論是人類或者動(dòng)物，無論有多厲害你要想生存下去就必須吸收大量的氧氣，同時(shí)放出大量的二氧化碳?？傻厍蚴窃緝?chǔ)存的氧氣是有限的，而且一點(diǎn)也不多！那我們是靠什么來生產(chǎn)氧氣呢？？那我們就要靠一切的綠色了。

可是現(xiàn)在只需要?dú)У?平方米的巴西雨林就可以換100克漢堡包?？墒侨藗冇袥]有想想雨林中的樹木不是幾個(gè)月就可以長成參天大樹的那可是要幾十年才可以長大，你們就因?yàn)槟?00漢堡包就愿意去毀掉那加起來有幾千歲的的樹木嗎？不，不是。

其實(shí)我們在保護(hù)綠化的同時(shí)也在保護(hù)我們自己。因?yàn)橹挥芯G化才可以生產(chǎn)氧氣。沒有綠化就沒有氧氣沒有氧氣就沒有人類和動(dòng)物。在日常生活中人類和動(dòng)物吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳?？墒侵挥芯G色植物可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，來給世界提供氧氣，而且城市的噪音大，粉塵多，綠化又可以吸收大量的粉塵，凈化空氣，減少噪音，預(yù)防了多種疾病，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

綠化又可以美化環(huán)境。

綠色可以讓一切的沙漠變成大森林到那時(shí)候大家就不用害怕沙塵暴了想想這樣不就可以避免自然傷害了嗎？

綠化好處多，那不是一點(diǎn)的多，是那無比的多，所以請大家一起去植樹植樹就是植根植根就是植林。

生物推薦書 寫生物作文篇十九

2040年的一天，我正在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，突然，被一道閃光吸引，定眼一看，這光原來發(fā)自于實(shí)驗(yàn)室的魚缸。原本風(fēng)平浪靜的魚缸出現(xiàn)了一位不速之客，它散發(fā)著耀眼的電流，照亮了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，魚缸里周圍的魚慌忙逃竄。

原來這是我和實(shí)驗(yàn)室的同事一起研究的新物種，它渾身呈透明狀，全身不時(shí)會(huì)有一道電弧閃過，來證明了它的存在。但是這種電流不像電鰻的高壓電一樣具有攻擊性。可一旦感覺到危險(xiǎn)的來臨，它也能發(fā)出20萬伏特的超高電流瞬間攻擊。如果它們大量養(yǎng)殖，就可以提供生活所需的電量，達(dá)到一個(gè)既環(huán)保又不破壞生態(tài)平衡的理想狀態(tài)。

它體型細(xì)長，發(fā)出電弧時(shí)就像一道閃電在水中游走，如果不是電弧流過，你甚至無法發(fā)現(xiàn)它的存在。只有在它休息的時(shí)候，它的身子才不會(huì)透明，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它和普通電鰻不一樣，眼睛鼓鼓的，像兩個(gè)小燈泡。嘴巴小小的，但是里面卻有鋒利的牙齒。它體態(tài)優(yōu)美，又具有神秘性，養(yǎng)在家里也具有觀賞性和實(shí)用性，見過它的人們都想在家里養(yǎng)幾條。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)雜食性、食量適中的中型魚類。它對水質(zhì)的要求不高，還能把水質(zhì)凈化得很干凈。

相信我和同事們的發(fā)明，可以在很短的時(shí)間內(nèi)凈化我們的江河湖海，讓全世界的人們喝上干凈的水。還可以減少火力發(fā)電的污染和資源的浪費(fèi)、水電的生態(tài)影響、核電的危險(xiǎn)性。

我和同事一起商量著給它取名。最后決定給它取一個(gè)既神秘又科幻的名字——隱形鰻。

生物推薦書 寫生物作文篇二十

同學(xué)們，你們知道什么是微生物嗎？對了，微小的，肉眼看不到的生物就叫微生物。那么，你們知道水滴里有什么微生物嗎？我知道！有草履蟲、輪蟲、水藻……你們想見一見嗎？那么就跟我來吧。

下課了，我向好朋友文菲和安琪建議，去科學(xué)老師那兒觀察微生物。我們?nèi)齻€(gè)一拍即合，經(jīng)過一番“沖刺”，來到了科學(xué)老師的辦公室。

科學(xué)老師聽說我們的來意，幾聲“快快快”就把我們招了過去?？茖W(xué)老師找到微生物了！

安琪先對上了目鏡，“咦，我看到了一只身上有毛毛、黑黑的蟲子了！”安琪驚喜地說?！澳强炜纯?，上面有尾巴嗎？”老師輕輕地問安琪。“上面好像有一條小尾巴。”安琪似乎不確定自己看到了尾巴沒有。

接下來，該文菲觀察了。蟲子似乎在和文菲玩捉迷藏，偏不讓文菲看到。在科學(xué)老師的調(diào)整下，文菲認(rèn)認(rèn)真真地看了起來?！拔铱吹搅?！我看到了！”文菲樂得叫出了聲，“是一只香蕉形的蟲子，還在蠕動(dòng)呢！”“換下一個(gè)，換下一個(gè)。”科學(xué)老師說道。

我站了上去，對著目鏡，往下看，咦，真的有一只小黑蟲在原地蠕動(dòng)。就在這時(shí)，從旁邊竄出來的“高個(gè)子”吸引了我的眼球。那只蟲子是透明的，游得特別快。于是，我把這不同尋常的發(fā)現(xiàn)說了出來。

此時(shí)，我隱隱約約聽見了科學(xué)老師對一位老師說：“六年（4）班的學(xué)生很積極，而且，看到的東西跟別班同學(xué)也不一樣。”

聽見了這話，我的心別提多高興了。

微生物像強(qiáng)力磁鐵一般，吸引著我去探究生物的秘密。

生物推薦書 寫生物作文篇二十一

這節(jié)課是生物課，老師大搖大擺地走到了教師里，激動(dòng)地說：“同學(xué)們，馬上要期末考試了，我想帶你們上天上真正的上一次生物課?！?/p>

同學(xué)們都半信半疑，左看看、右看看，皺著個(gè)眉頭，都紛紛搖了搖頭。這時(shí)，生物老師嘴里念念有詞，喊道：“咕嚕嚕滴嚕咕嘟嘟一魯變！”這時(shí)，不知怎么回事，大家都像來到了幻境中一樣，突然，許多支羽毛，從天空中飄飄悠悠地落了下來，老師大聲的說：“同學(xué)們！用你們的手拉住羽毛，我們準(zhǔn)備飛天?！?/p>

同學(xué)們聽到這個(gè)消息后，高興地不得了，趕忙按照老師的要求去做，只見第一個(gè)同學(xué)“噌”的一下，飛的無影無蹤，接著第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……

到了天上，同學(xué)們吵鬧不停，都以為自己是在做夢，有一個(gè)同學(xué)喊：“快看！”只見一只高大的仙鶴從老師身邊飛過，緊接著一只只大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。突然，一個(gè)同學(xué)大叫：“老師！有一只蒼鷹！”

“快趴下！”老師大喊。

蒼鷹過后，老師對大家說：“這種蒼鷹異常兇猛，它不但吃鳥，而且它還特別喜歡吃人，所以大家今天躲過了一難！”

一架架直升機(jī)從空中飛過，這一定是哪個(gè)地方開展軍事演練呢！

過了一會(huì)兒，生物老師微微聽到學(xué)校的下課鈴響了，便趕緊召集同學(xué)，準(zhǔn)備回去，聽到老師喊站隊(duì)，他們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，抱怨不已，最終還是戀戀不舍的離開了天空。

生物推薦書 寫生物作文篇二十二

今天，湯老師教會(huì)了我們?nèi)绾问褂蔑@微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿期待地?cái)[弄起了我家的顯微鏡。

因?yàn)闆]有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標(biāo)本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接著用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。

拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。

標(biāo)本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準(zhǔn)通光孔，將反光鏡調(diào)整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進(jìn)行觀察了。

隨著物鏡的緩緩上升，圖像越來越清晰，我也看到了平時(shí)肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細(xì)胞與洋蔥大致相同，都是近似于長方形的，一個(gè)個(gè)方格子又都排列整齊，沒有一點(diǎn)兒空隙，令人驚嘆不已。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的魅力與神奇，更加熱愛科學(xué)了。

生物推薦書 寫生物作文篇二十三

有人說：“白鷺是一道精巧的詩?！钡拇_，無論是從它的外形，還是從習(xí)性來看，它都是那么美麗。

白鷺?biāo)w雪白，身體長約56厘米。鳥啄為橙色或是黑色，腿部和腳部為黑色。它的頭部較小，鳥啄比較尖細(xì)，體型偏瘦。如果讓白鷺與白鶴比較，就顯得白鶴太大而稍顯生硬。即使和粉色的朱鷺或灰色的蒼鷺相比，他們也大了寫，而且太不常見了。

有時(shí)在清水田里，會(huì)有一兩只白鷺站著釣魚，那畫面就像一副美麗的水墨畫。白鷺纖細(xì)的身體配上充滿鄉(xiāng)村氣息的清水田，是多少人渴望看到的畫面。要知道白鷺常常棲息于海岸、海灣、河口、水塘可水稻田等地方。他們會(huì)在里面找尋蝦、蟹、蝌蚪和水生昆蟲等食物。它的長頸對捕魚有很大的幫助。

黃昏時(shí)，白鷺在空中飛行，飛行時(shí)頭會(huì)往回收縮到肩背處，頸向下曲成袋狀，兩腳向后伸直，兩個(gè)寬大的翅膀緩慢地鼓動(dòng)飛翔，動(dòng)作閑得從容不迫，十分優(yōu)雅美麗。

雖然白鷺那么美，但它在中國難得一見，幾乎處于瀕危狀態(tài)。其中黃嘴白鷺和巖鷺更是國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，十分稀有。

白居易曾寫過“何故水邊雙白鷺，無愁頭上亦垂絲?！薄栋槨?。

生物推薦書 寫生物作文篇二十四

一只驕傲的白鷺沿著一條小河邊走著。一群大鯉魚在水中游動(dòng)，白鷺只須一伸長脖就可嘴到擒走。

但她認(rèn)為最好還是等一等，等自己的胃口大一些，在動(dòng)嘴也不遲。

過了好一會(huì)兒，它覺得自己好像俄了，就走進(jìn)水里，但鯉魚們旱就游走了，只剩下幾條小毛魚。

“讓我吃它們？”白鷺說，“我堂堂白鷺去捉小毛魚吃？把我當(dāng)成什么了？

過了一會(huì)兒，這幾只小毛魚也游走了。

等啊等啊，白鷺看見游過一只小烏龜，就說：“你這只小烏龜這么小，哪夠我晚餐！”小烏龜就馬上跑走了。

就這樣等到天黑，有一只小兔子走過來說：“天都快黑了，你怎么還不回家??？”

白鷺說：“哼！我不會(huì)聽你的，我還要等一條大魚呢！”小兔子搖搖頭，自個(gè)兒回家了。

這時(shí)，一只小蝦游了過來，白鷺說：“哼！你這小蝦都不夠塞我的牙縫呢！”小蝦也馬上游走了……

天已黑了，下起了一場大雪。白鷺又冷又餓，可是他還在想等開始看到的那群大鯉魚！最后白鷺凍死在河邊

這故事告訴我們機(jī)會(huì)錯(cuò)過不會(huì)來！挑三揀四的人，將一事無成。

生物推薦書 寫生物作文篇二十五

科學(xué)是什么？科學(xué)是理性的陽光，科學(xué)是系統(tǒng)化、規(guī)律性的知識(shí)，科學(xué)是一種革命性的力量。我最喜歡科學(xué)，尤其喜歡古生物學(xué)。因?yàn)楣派镏械目铸堃恢笔俏业呐d趣所在。

恐龍?jiān)?jīng)是地球的主宰，它們在地球上統(tǒng)治了幾千萬年的時(shí)間，但不知什么原因，它們在6500萬年前很短的一段時(shí)間內(nèi)突然滅絕了。今天人們看到的只是那時(shí)留下的大批恐龍化石。關(guān)于恐龍滅絕的原因，人們?nèi)栽诓粩嗟匮芯恐?。長期以來，最權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為，恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關(guān)。據(jù)研究，當(dāng)時(shí)曾有一顆直徑7-10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場大爆炸，把大量的塵埃拋入大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導(dǎo)致植物的光合作用暫時(shí)停止，恐龍因此而滅絕了。小行星撞擊理論，很快獲得了許多科學(xué)家的支持。

1991年，在墨西哥的尤卡坦半島發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)生在久遠(yuǎn)年代的隕星撞擊坑，這個(gè)事實(shí)進(jìn)一步證實(shí)了這種觀點(diǎn)。今天，這種觀點(diǎn)似乎已成定論了。但也有許多人對這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因?yàn)槭聦?shí)是：蛙類、鱷魚以及其他許多對氣溫很敏感的動(dòng)物都頂住了白堊紀(jì)而生存下來了。這種理論無法解釋為什么只有恐龍死光了。迄今為止，科學(xué)家們提出的對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的“隕星碰撞說”不過是其中之一而已。除了“隕星碰撞說”以外，關(guān)于恐龍滅絕的主要觀點(diǎn)還有以下幾種：

一、氣候變遷說。6500萬年前，地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。也有人認(rèn)為，恐龍是冷血?jiǎng)游?，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。

二、物種斗爭說?？铸埬甏┢?，最初的小型哺乳類動(dòng)物出現(xiàn)了，這些動(dòng)物屬嚙齒類食肉動(dòng)物，可能以恐龍蛋為食。由于這種小型動(dòng)物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。

三、大陸漂移說。地質(zhì)學(xué)研究證明，在恐龍生存的年代地球的大陸只有唯一一塊，即“泛古陸”。由于地殼變化，這塊大陸在侏羅紀(jì)發(fā)生的較大的分裂和漂移現(xiàn)象，最終導(dǎo)致環(huán)境和氣候的變化，恐龍因此而滅絕。

四、地磁變化說。現(xiàn)代生物學(xué)證明，某些生物的死亡與磁場有關(guān)。對磁場比較敏感的生物，在地球磁場發(fā)生變化的時(shí)候，都可能導(dǎo)致滅絕。由此推論，恐龍的滅絕可能與地球磁場的變化有關(guān)。

五、被子植物中毒說?？铸埬甏┢?，地球上的裸子植物逐漸消亡，取而代之的是大量的被子植物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，大量攝入被子植物導(dǎo)致體內(nèi)毒素積累過多，終于被毒死了。

六、酸雨說。白堊紀(jì)末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。

關(guān)于恐龍滅絕的原因，一直是科學(xué)家們爭論不休的話題，長大后，我要當(dāng)一名古生物學(xué)家，加入到恐龍的研究當(dāng)中，用科學(xué)的方法揭開恐龍滅絕之謎?？茖W(xué)家們可以不再為恐龍的滅絕原因而爭吵。

生物推薦書 寫生物作文篇二十六

金雕，這個(gè)威武的名字，聽了，就讓人望而生畏。

金雕，是所有鳥類中，是強(qiáng)悍的佼佼者。它翼展能達(dá)兩米，擁有著一雙敏銳的眼睛，不放過任何一絲風(fēng)吹草動(dòng)。它有著一張血盆大口，一個(gè)彎鉤似的鳥喙。它還有著一對尖銳的尖爪，似乎能抓破任何東西。就是這些東西，組成了我最愛的金雕，能與六只狼搏斗的金雕。

曾經(jīng)在一個(gè)無人小島上，生活著一群鳥。它們靠吃島上的果實(shí)為生。果實(shí)上有許多刺，沒有長的喙的鳥難以啄開它們。然而，偏偏有一些鳥，由于先天性缺陷，它們沒有長的喙，不能啄開果實(shí)。往往這時(shí)，這些鳥的父母，會(huì)拋棄它們，讓它們自生自滅。

一只小鳥沒有長的喙，由于它不能啄開果實(shí)，所以餓極了。當(dāng)它看到別的鳥在吃果實(shí)，便也來吃，由于沒有長的喙，所以弄的滿嘴是血。最后，這只鳥捕捉了魚，發(fā)現(xiàn)很好吃，便動(dòng)員所有短喙鳥去吃魚。后來這又試著捕了兔，蜥蜴。后來，這群鳥演化成了金雕。

聽了這故事，我更喜歡金雕了，喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)，不悲觀，機(jī)智，勇敢，而且，它還告訴我了：不拋棄，不放棄，能使你絕處逢生。

我，愛金雕！

生物推薦書 寫生物作文篇二十七

上一節(jié)課的生物課，生物課老師可真粗心，竟然還不小心把魚缸給打翻了，不過，如果沒有老師的粗心大意，生物課也不會(huì)這么有趣。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學(xué)在打上課鈴的時(shí)候到處逛，好像跟散步似的，可是，今天，他們像變了一個(gè)人兒似的，端端正正的坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，等待著老師來上課。為什么這么聽話呢，因?yàn)榻裉焐仙镎n。

過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術(shù)似的從口袋里拿出了一個(gè)小瓶子，小瓶子里裝著一個(gè)白色的東西。

生物課老師是說道：“上課！”同學(xué)們有齊聲說道：“老師您好！”老師微笑著說：“這節(jié)課呢，我們就要學(xué)有關(guān)鳥的知識(shí)！”在老師走下講臺(tái)的時(shí)候，不小心把那一個(gè)神奇的小瓶子從口袋里掉落到了地板上。霎時(shí)間，同學(xué)們都感覺自己在慢慢的上升，周圍的所有東西都在慢慢下降似的。

老師吹了一聲口哨，只見成群結(jié)隊(duì)的鳥兒向著同學(xué)們飛了過來，有一個(gè)膽小的女生大聲朝著那一群鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜歡你們，不要啄我呦?！?/p>

老師又命令一只叫梅蜜的小鳥到了講臺(tái)上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜歡吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫(yī)生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹里的所有害蟲都消滅的精光。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍珠鳥……”老師又接著介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……”

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，同學(xué)們又慢慢下降，這一節(jié)課同上一節(jié)課一樣有趣。同學(xué)們即學(xué)到了知識(shí)，還有覺得一點(diǎn)兒也不枯燥無味，反而還覺得比平常有趣得多。但愿下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，（只要?jiǎng)e把我們給吃了）頂好那樣。

生物推薦書 寫生物作文篇二十八

在一片美麗的大森林里，有一棵又高又壯的白樺樹和一只善良的啄木鳥。

一個(gè)陽光明媚的早晨，啄木鳥來到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)白樺樹身上有一只蟲子，就一下飛過去，捉到嘴里。白樺樹生氣地說：“去去去！一邊去！不要破壞我的皮膚，這樣很疼的！”“小蟲子已經(jīng)爬到您的皮膚上了，我想幫您把蟲子消滅掉。是不是我弄痛您了？下次我一定會(huì)注意的?！弊哪绝B急忙說。

第二天，啄木鳥又來了。這一次，他小心翼翼地去捉樹上的蟲子。白樺樹惱怒了，說：“我看透你了，就是想破壞我的皮膚！”啄木鳥只好失望地飛走了。從此，他再也不來了。

白樺樹身上的蟲子越來越多，全身無力。蜜蜂看見了，擔(dān)心地問：“白樺樹，你怎么了？為什么連說話的力氣都沒有？”“我也不知道?。　卑讟鍢湔f話的聲音十分小。蜜蜂發(fā)現(xiàn)白樺樹身上有許多蟲子，馬上去找啄木鳥。

啄木鳥飛來了，熱情地幫助白樺樹把病治好了。

蜜蜂了解了事情經(jīng)過，對白樺樹說：“沒有啄木鳥，你就會(huì)枯萎，所以你應(yīng)該感謝啄木鳥。”白樺樹羞紅了臉，低下了頭，連忙向啄木鳥道歉。從此，他們成了最好的朋友。