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不經(jīng)意的時(shí)間作文字篇一
那年,我八歲。
隨著一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作……不經(jīng)意間,我六歲了,被父母硬拉著上了幼兒園。每天去上學(xué)對(duì)我都是一種煎熬,離開父母、走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境,我是那么手足無措。
漸漸地,我適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境,但時(shí)候飛逝,不經(jīng)意間我要上小學(xué)了。八歲的我離開父母,回到故鄉(xiāng)上學(xué)。沒有父母陪伴,日子是那么難熬。
那年,我十二歲。
上四年級(jí)了,我漸漸懂事了,日子不再那么難熬,到了放長假我就能和父母在一起了,那些日子是那么美好。
快樂的日子是那么短暫,一開學(xué)我又回去了。在生活中,人總是會(huì)遇到或多或少的困難,這時(shí)我多么煩惱:要是父母在的話就好了。
今年,我十六歲。
今天又是個(gè)普通的日子,我依然在家與學(xué)校間穿梭。不經(jīng)意的一抬頭,我看見了天上粉紅的云彩,我停住了腳步。我記得:以前在父母那我也看見了一樣的云彩,我當(dāng)時(shí)多么傷心——這么美的云彩,我卻無法與父母共享。
再仔細(xì)一看,這兩種云彩又有不同:眼前的云彩更亮、更大,更加迷人。這時(shí),我才明白:最好的風(fēng)景永遠(yuǎn)在下一站。如果我們貪戀這一站的安逸,就將錯(cuò)過下一站的美好。
成長,就在不經(jīng)意間;繼續(xù)向前走,會(huì)迎來美好的明天!
不經(jīng)意的時(shí)間作文字篇二
當(dāng)你在臺(tái)上奮力表演出精彩的舞蹈,你贏得了觀眾的尊敬與掌聲;當(dāng)你在臺(tái)下不經(jīng)意踏著臺(tái)上音樂的節(jié)拍,你贏得了夢(mèng)想靠近的又一個(gè)步伐……
這周二下午,北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我校舉辦文藝演出,在演出的全過程,我作為幾百觀眾中的一員,一直在尋找令自己最感動(dòng)的事請(qǐng),最感動(dòng)的人物。的確,好多節(jié)目都令我不禁感動(dòng)落淚,但正因如此,我才遲遲未能找到臺(tái)上那最特別的一瞬間。
當(dāng)我活動(dòng)脖頸時(shí),轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)了早已表演結(jié)束的肢殘男舞蹈演員,正坐在主席臺(tái)下,和著臺(tái)上的音樂,用僅存的一只腿在地面上踏著節(jié)拍,還投入地用手敲著座椅,身體也隨之輕微擺動(dòng)——就像一個(gè)專業(yè)的藝術(shù)師正欣賞著絕妙的作品一樣,投入,陶醉其中……
我一眼便認(rèn)出了他——他方才在臺(tái)上的表演也令我十分震撼,因此,我記住了他的模樣。
他愛舞蹈,愛音樂——這是他的藝術(shù)。
他愛藝術(shù),愛生活——這是他的夢(mèng)想。
他有追尋夢(mèng)想,有頑強(qiáng)的精神——這是他夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路!
此時(shí)看他依舊投入,臉上掛著汗水,也掛著微笑。仿佛比臺(tái)上的演員更加買了。因?yàn)樗跒樽约?,為心靈,為夢(mèng)想表演。
我不知道他的名字,也沒有再打聽。因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的不懈追求足以激勵(lì)并震撼我——我想這就是我作為一個(gè)健全人對(duì)一位身殘志堅(jiān)的藝術(shù)家最高的敬畏。
不經(jīng)意間流露出的情感,一定比表演更加真摯,一定比表演更加令人感動(dòng),更加激勵(lì)他人有所悟,不是嗎?
不經(jīng)意的時(shí)間作文字篇三
閑庭賞月,聽秋聲落暮。燭臺(tái)看戲,共度美好時(shí)光。生活中的那些美麗就藏在并不起眼的“角落”里,如若稍有留心,定會(huì)發(fā)現(xiàn)那些不經(jīng)意間的美。在我家樓下的一個(gè)角落,我發(fā)現(xiàn)了一份無與倫比的美……
那天晚上,我步伐輕快地哼著小調(diào),走著、跳著,臉上笑開了花,因?yàn)榛貋淼脑?,這時(shí)候聽到了這個(gè)聲音:“小橙、灰灰、小黑……”
我本以為平平無奇,卻沒想到那一幕讓我終生難忘,究竟是什么驅(qū)使著我的好奇心去一探究竟呢?——一位阿姨只見她一手拎著貓糧,貓糧袋里歪放著一個(gè)湯勺,另一手拿著魚干和一大桶水,我心里猜到了七八分,但她為什么要在外面養(yǎng)貓呢?為什么不在家里養(yǎng)?不怕貓丟了嗎?我鼓起勇氣剛想問,見她用湯勺在袋里輕輕一舀,宛如蜻蜓點(diǎn)水一般輕盈,舀了三勺停下,魚干隨之混入水聲結(jié)尾。
阿姨站起身來,道了一句——還要去五期、二期和三期呢!
這讓我更加敬佩,我以為她只養(yǎng)了六期的,沒想到……
我向她敬了一個(gè)禮,這是我第一次對(duì)陌生人敬禮!
生活之美不輸于自然之美??!
不經(jīng)意的時(shí)間作文字篇四
美麗是一種無形之物。它也許十分顯眼。它就是你腳畔的花朵,就是你耳邊的音樂,就是你眼前的一片美景,初春的花朵,仲夏的蟬鳴,深秋的落葉,孟冬的飛雪。世間萬物都會(huì)被美麗所眷顧,而真正的美麗卻藏匿于生活中,等待你不經(jīng)意間去發(fā)現(xiàn)。
一天早上,睡過頭的我,經(jīng)過一上午的課程,終于放學(xué)了。但班主任把我留了下來,和我一起被留的還有另一位女同學(xué)。我的背上冷汗直流,我不會(huì)在不經(jīng)意間又惹了什么事吧?不過還好是虛驚一場,老師只是讓我和同學(xué)畫一下黑板報(bào),我懸著的心一下安定了下來。
等教室里只剩我和同學(xué)兩個(gè)人時(shí),我便推在桌上和她一起討論起版面設(shè)計(jì)。過了許久,黑板報(bào)總算畫好。教室的空調(diào)制冷效果并不好,我們的額頭上都掛著汗珠。
看著黑板上那幅滿意的作品,我向教室的門口走去,眼角的余光卻瞄到那位同學(xué)沒有絲毫要走的意思。只見她轉(zhuǎn)身走向教室的角落,拿起拖把,走向黑板,一點(diǎn)一點(diǎn)的用拖把把粉筆灰拖掉,然后走出教室。我也跟了出去。
一路上我的心情很復(fù)雜,我居然沒發(fā)現(xiàn)那些粉筆灰,我們用了那么多的粉筆,我覺得自己有點(diǎn)傻。一抬頭,眼眸對(duì)上那位同學(xué)的背影,她的指尖還沾著粉筆末。
陽光下,那位長相平平的同學(xué)竟有些漂亮。我確信,是她的勤勞感動(dòng)了我,是她的細(xì)心打動(dòng)了我。這些美好的品質(zhì)在不經(jīng)意間流露出來時(shí),藏匿于她身邊的美麗便在她身上對(duì)世界展開了笑顏。
不經(jīng)意的時(shí)間作文字篇五
翻出收藏已久的相片,照片上的你我依舊親密和諧,相對(duì)而笑,然而,勾起了我許多許多的往事,一串一串的回憶。
以前的那個(gè)窗口我沒去很久很久了,好像早已遺忘了這個(gè)地方,因?yàn)槟莻€(gè)地方已經(jīng)沒了以前的平靜,都是轟聾聾的機(jī)器聲音。再也找不回以前那種舒坦與安靜的心境了。
受過傷的你不多言,比平時(shí)更加沉默﹔你最不愿別人看見你多愁善感的一面,所以你辦作沒一回事,你把這個(gè)秘密很成功的收藏在心中,但是你不知道,那時(shí)你的行動(dòng)已經(jīng)出賣了你,也許你不知道,我的感覺就是那么的敏銳,就如與生俱來一樣。
或者到了最后,我們這一幫人的故事也沒有一個(gè)完整的結(jié)局,結(jié)果是怎樣,誰也沒有猜想到。隨著時(shí)間過去,很多以前曾想過的信念,經(jīng)歷過的事都已談忘了,只是有時(shí)不經(jīng)意間感覺。夾雜著秋息間的氣味或以前曾貴留下來的時(shí)間證物,而勾起一些回憶。
如果說時(shí)間是治療的最好方法,這個(gè)我倒不太認(rèn)為,理論上是,但其實(shí)并不是的,時(shí)間長了,只是談了點(diǎn),到了你真正回憶的時(shí)候,身心上的刀疤又重現(xiàn)了,只是,沒了割心的那種新鮮感,沒了臉上一串串的淚珠﹔這是因?yàn)闀r(shí)間給我們洗掉了,但是終究抹不去的記憶才是最遺憾的,這一點(diǎn)我們必須承認(rèn)。
在我們感到最堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,其實(shí)就是最脆弱的一面,天知道那一刻,有誰知道我們的堅(jiān)強(qiáng)是多么的逞強(qiáng)?多么的難受?只是悲傷的我們故作瀟灑而已。
誰也沒有想到,冷酷的我也會(huì)流出那滴你認(rèn)為并不傷心的眼淚,我也沒有想到,或許,眼淚不是代表一切,傷心也不只是靠那幾滴眼淚,那是因?yàn)椋野褌亩际詹卦谛闹校抑?,你也一樣。你?dān)心我不會(huì)照顧自己,生病了也不情愿去看醫(yī)生﹔但請(qǐng)你放心,現(xiàn)在的我已慢慢學(xué)會(huì)照顧自己,病了自己可以硬撐著不適的身體去看醫(yī)生,醫(yī)生會(huì)瞪大眼睛跟我說﹕你正在發(fā)高燒。我會(huì)笑著回答﹕死不去就可以了。看來,我依舊不需要任何人的照料。
沒有你的近況很久了,卻總是隔著不遠(yuǎn)的地方,我們瞬間剎那的相遇,四目相睽無言,也許,這就是我們最好的交談方式,此刻的我祈禱著,希望擦肩而過的你過得好。