時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級語文教學計劃篇一

本班現(xiàn)有在籍學生人，其中男生人，女生人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對推進新一輪教學改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，教師在實施教學中，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境。

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

1、思想品德目標

在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

2、知識目標:

了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

3、掌握和運用知識能力的目標

在小學語文的基礎上指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力。讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

4、人文素質(zhì)目標

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等，

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。

5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。

周次 課次課題 課時 有關教學活動

預備周

1 七年級期末質(zhì)量檢測試卷分析

1、《七律 長征》

2、《長征組歌兩首——四渡赤水出奇兵、過雪山草地》

3、《老山界》

1 9.2正式上課

2 《老山界》

4、《草》

寫作(一)

3 5、《<長征>節(jié)選》(劇本)

誦讀欣賞《詩人領袖》

6、《棗核》

7、《最后一課》

1 中秋節(jié)放假一天

4 《最后一課》

8、《始終眷戀首自己的祖國》

9、《古詩四首》

10、《晏子使楚》

5 《晏子使楚》

誦讀欣賞《革命烈士詩二首》

1 國慶節(jié)放假

6 寫作(二)

開展一次愛國主義教育活動

專題《長城》 2

7 11、《背影》

12、《甜甜的泥土》

13、《人琴俱亡》 2

8 14、《我的母親》

15、《父母的心》

誦讀欣賞《古詩三首》

口語交際《一姿一容總關情》 2

9 寫作(三)

16、《小石潭記》

10 17、《記承天寺夜游>

18、《阿里山紀行》

19、《美麗的西雙版納》

11 期中檢測與分析

12 20、《藍藍的威尼斯》

誦讀欣賞《古詩三首》

寫作(四) 1

13 口語交際《假如我是導游》

名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

14 21、《蘇州園林》

22、《都市精靈》

23、《幽徑悲劇》

15 《幽徑悲劇》

24、《明天不封陽臺》

25、《治水必躬親》

誦讀欣賞、修改文章專題訓練

16 寫作(五)

語文實踐活動

26、《從小就要愛科學》

17 27、《在太空中理家》

28、《奇妙的克隆》

29、《送你一束轉(zhuǎn)基因花》

30、《師生自薦課文》

誦讀欣賞《古詩三首》

18 寫作(六)

語文實踐活動

1 元旦放假

19 專題《漢字》

期末復習

20 期末復習

期末質(zhì)量檢測(元.13—元.15) 1

21 教學工作小結(jié)

八年級語文教學計劃篇二

一、 教材簡析

本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會２００2年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書 語文 八年級 上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（１）立足學生實際 （２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識 （３）弘揚人文精神 （４）突出開放性 （５）注重策略引導。

二、 目的要求

１、 熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

２、 練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點；反復朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內(nèi)容的基礎上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。

３、 多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章。

４、 能根據(jù)對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。

５、 能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。

三、 學生情況簡析

八年級共有學生96人，大多數(shù)同學們愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不足。

四、 教學措施

１、 開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學生的學習興趣；

２、 采用靈活多樣的教學方式，充分發(fā)展學生的能力。

３、 鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。

４、 加強作文指導，特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。

五、 教學進度安排（見后頁）

序號 課 題 課時 周次 序號 課 題 課時 周次

1、 新聞兩則 2 1-2 16、 大自然的語言 2 11

2、 蘆花蕩 2 2 17、 奇妙的克隆 2 12

3、 蠟燭 2 3 18、 阿西莫夫短文兩篇 2 12

4、 給巴特勒的信 1 3 19、 生物入侵者 1 12

5、 親愛的爸爸媽媽 1 3 20、 你一定會聽見的 1 13

世界何時鑄箭為犁 4 3-4 走上辯論臺 4 13

6、 阿長與《山海經(jīng)》2 4 21、 桃花源記 3 14

7、 背影 2 5 22、 短文兩篇 3 14-15

8、 臺階 2 5 23、 核舟記 2 15

9、 老王 2 5-6 24、 大道之行也 2 15

10、 信客 1 6 25、 杜甫詩三首 3 16

讓世界充滿愛 4 7 蓮文化的魅力 4 16-17

11、 中國石拱橋 2 7-8 26、 三峽 2 17

12、 橋之美 2 8 27、 短文兩篇 3 17-18

13、 蘇州園林 2 8 28、 觀潮 2 18

14、 故宮博物院 2 9 29、 湖心亭看雪 2 18-19

15、 說“屏” 1 9 30、 詩四首 4 19

說不盡的橋 4 9-10 怎樣搜集資料 4 20-21

期中復習、考試、總結(jié) 5 10-11 期末復習、考試、總結(jié) 4 21