人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇一

——題記

生命中來(lái)來(lái)往往的人近了，遠(yuǎn)了，疏了，密了….. 在人生的海洋里，與其為了一件事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，還不如敞開(kāi)心扉，用博大的肚量寬容別人。因?yàn)樵趯捜菟说耐瑫r(shí)，自己也在獲得快樂(lè)。

幼時(shí)，自己并非懂的這些，因?yàn)樽约翰⒉幻靼讚碛胁┐蟮男亟笫嵌嗝锤呱械男袨?。漸漸的，我明白了……“海納百川，有容乃大”，揭示的就是這個(gè)道理。

自己不小心打倒了一個(gè)盛滿水的杯子，水濺落下來(lái)，打到了一個(gè)人的手上，我連忙說(shuō)了聲“對(duì)不起，你，你沒(méi)事吧”她平靜下來(lái)，只說(shuō)了聲“我沒(méi)事”，頓時(shí)，我緊皺的額頭漸漸舒展開(kāi)，心里像吹過(guò)一陣春天的風(fēng)，令我心曠神怡，我才明白，原來(lái)寬容的力量是多么振奮人心…

公共汽車上，一人不小心踩痛了我的腳，看她緊張的心情，自己便想起了那次的親身經(jīng)歷，看她好像是性格內(nèi)向的人，因?yàn)閺念^到腳，她沒(méi)說(shuō)一句話，臉漲的通紅，為了避免尷尬的氣氛，我說(shuō)：“你能不能用踩我腳的力氣，幫忙多多踩我的博客啊”她笑了，我也便長(zhǎng)舒一口氣，原來(lái)寬容別人，自己也在獲得快樂(lè)。

可是，并不是所有人都可以領(lǐng)略你的寬容，你博大的胸襟。比如違法的犯罪分子，你絕不能寬容他，在你的寬容之下，他只能會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，最終釀成大錯(cuò)，你的寬容，是對(duì)他的縱容，你應(yīng)該嚴(yán)肅的指出他的錯(cuò)誤，也許將來(lái)，他會(huì)感謝你的著一種“寬容”，因?yàn)檫@種“寬容”，改變了他悲慘的未來(lái)，你讓一個(gè)沒(méi)有希望的人獲得了重生，你難道不感到快樂(lè)嗎？

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二

環(huán)顧四周，我總能看到這么一類人，他們行色匆匆，似乎從未停下過(guò)腳步，用心去感悟生活的快樂(lè)。

漸漸的，身邊這樣的人多了起來(lái)。教室里，走廊中，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)夾著書(shū)本行色匆匆的老師、學(xué)生。夜深人靜之時(shí)，反思自己似乎也是其中一員，早已沒(méi)有了悠然自得的閑適，早已丟失了寵辱偕忘的心境，天天在嘈雜中度日，自己也在制造著嘈雜。于是，我開(kāi)始渴望寧?kù)o……

回憶起以前的日子，清風(fēng)細(xì)雨中，我漫步在萋萋芳草間，傾聽(tīng)著雨的呢喃，傾聞著風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，與鳥(niǎo)兒應(yīng)和著，在流水的歌聲中快樂(lè)地生活。那時(shí)，我的雙耳很敏銳，我的步伐很輕盈，傾聽(tīng)著自然的心聲，同時(shí)，傾吐了自己的秘密。猶如花兒缺不了泥土，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我也割舍不下自然的密語(yǔ)。那時(shí)，傾聽(tīng)?zhēng)Ыo我寧?kù)o，而寧?kù)o帶給我快樂(lè)……

“我悄悄蒙上你的眼睛，讓你猜猜我是誰(shuí)……”電話鈴聲響起，是好久不曾見(jiàn)面的朋友，雖生活在同一個(gè)城市，卻難得一見(jiàn)，耳邊又是那絮絮不止的嘮叨聲，總在抱怨，抱怨物價(jià)的上漲，抱怨薪水的微薄，抱怨孩子的調(diào)皮。以往，我總是敷衍了事，甚嫌她的鄙俗；如今在這雨后的深夜，側(cè)耳傾聽(tīng)她婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)調(diào)，突然覺(jué)察出她深掩在家長(zhǎng)里短之中的眷念之情，那是對(duì)老朋友的牽掛與不舍。伴著愧疚與感動(dòng)，我享受著傾聽(tīng)友情的快樂(lè)。那夜，傾聽(tīng)?zhēng)Ыo我感動(dòng)，而感動(dòng)帶給我快樂(lè)……

踏著東升的旭日，我走在校園中，耳畔是陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，整齊而不乏熱情，嚴(yán)肅而充滿活力。在這清晨最動(dòng)聽(tīng)的交響曲中，我仿佛看見(jiàn)了孩子們綻放在嘴角最燦爛的笑容，和他們渴求的眼睛。我不由地加快步伐，融入這青春的潮流中去。那日，傾聽(tīng)?zhēng)Ыo我力量，而力量讓我更快樂(lè)地生活！

羅丹曾言：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽乙詾椋荷畈蝗狈鞓?lè)，缺乏的是聆聽(tīng)快樂(lè)的耳朵……

獲得快樂(lè)的方法作文字篇三

要問(wèn)快樂(lè)在哪里？從哪兒獲得？我會(huì)回答說(shuō)：“快樂(lè)在生活中，我在欣賞中獲得快樂(lè)?！?/p>

我在欣賞梵高作品中獲得快樂(lè)。

我有幸欣賞了梵高的《星空》我看到了他筆下的星空，尋么莊嚴(yán)而深邃，讓我迷戀，讓我神往，讓我感到了夏夜星空的絕倫之美，這時(shí)，我是快樂(lè)的。

我也有幸欣賞了梵高的《向日葵》我看到了他眼中的向日葵，正一絲一縷地將光線貯藏，瞬間迸發(fā)出燦爛的光芒。多么愜意，讓我心情愉悅，令我心曠神怡。

在欣賞大自然的美麗之景中，我獲得了快樂(lè)。

春天來(lái)了，驅(qū)走了寒冬，一切都像剛睡醒的樣子，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。這時(shí)，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，春雷炸響，釋放出大量的氧氣，枯黃的樹(shù)葉，在冬之折磨下只剩得樹(shù)桿的大樹(shù)，一下子露出了新枝，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”何等浪漫，“半水半煙著柳，半風(fēng)半雨催花。半沒(méi)半浮漁艇，半藏半見(jiàn)人家”何等優(yōu)美，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”何等溫馨。我欣賞著這些景物，欣賞著此時(shí)的柳樹(shù)，早鶯，小橋流水，百蟲(chóng)爭(zhēng)鳴，百花齊放，頓時(shí)的生頂卓爾，芳華滿園，我的思緒變輕了，往事變近了，長(zhǎng)久積壓在心中的埋怨，如今變得連自已也陌生了。

拾一穗遺滿在秋天原野上的麥芒，沾一滴包裹著陽(yáng)光的碩果，拔一縷輕籠著湛藍(lán)色天空的溥霧，何等歡樂(lè)。詩(shī)人霍爾頓曾如是說(shuō)：“我愿做一個(gè)麥田的守望者，守望麥田，綿延生命?！?/p>

誠(chéng)如所言。

我欣賞著這一切，心中豁然開(kāi)朗，我已經(jīng)忘全了積郁，剩下的，只有欣賞美妙的大自然中給我?guī)?lái)的無(wú)限豪放，快樂(lè)，愜意與溫馨。

欣賞給我?guī)?lái)的快樂(lè)還有許多，書(shū)中給我?guī)?lái)的快樂(lè)也不少。閱讀中外名著，領(lǐng)悟其中的道理。其實(shí)，看書(shū)也是一種欣賞。

欣賞著一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，即使是閑讀，讀到妙處，領(lǐng)悟了其道理，也經(jīng)常會(huì)開(kāi)心一笑。

欣賞之樂(lè)實(shí)在是太多，但只有做生活的有心人，有欣賞美的眼睛，才會(huì)得到欣賞給你帶來(lái)的快樂(lè)。

去欣賞吧！你會(huì)收獲多多，快樂(lè)多多。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇四

古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中?！睂W(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人缺氧而窒息？

我認(rèn)為——學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾——為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。

當(dāng)然——當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過(guò)你，還會(huì)甩掉你！

當(dāng)你這樣想時(shí)——你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？所以說(shuō)——學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎？

我在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇五

我愛(ài)旅行，因?yàn)槁眯惺刮一野店惻f的生活有了色彩，想一想，離開(kāi)了過(guò)分熟悉以至乏味的每日生活的地方，去一個(gè)未知的、美麗的目的地時(shí)，是多么美好的一件事??！

在路上

其實(shí)每一個(gè)人都是行走在路上的旅行者，不論是慢悠悠的綠皮火車，還是潔白快速的飛機(jī)，甚至一個(gè)人的步行，都是行走在路上；當(dāng)我坐在火車上時(shí)，百無(wú)聊賴一動(dòng)不動(dòng)地望著路上的風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)這沿途的風(fēng)景，不就是人生么？從那代表著新生的天邊朝霞開(kāi)始，到鐵路上代表轉(zhuǎn)折的岔道，到代表失意與黑暗的山洞，到代表休息的中途站，到代表垂老的夕陽(yáng)，最終到夜色中一座座轉(zhuǎn)瞬即逝低矮墳包——死亡。這火車上的旅行像人生的旅途，一刻不停地在奔跑，在前進(jìn)，很少能有休息與安逸的時(shí)候，但一定要記住，不要忘記沿途的風(fēng)景。

在終點(diǎn)

旅行的終點(diǎn)是我在旅行中最快樂(lè)的時(shí)候，記得去呼倫貝爾時(shí)，坐兩天一夜的火車，當(dāng)時(shí)最祈盼的是能到達(dá)終點(diǎn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，又有些不舍得路上無(wú)邊的森林與草原。終點(diǎn)通常給我的是快樂(lè)和一點(diǎn)點(diǎn)惆悵。終點(diǎn)究竟代表著什么？是奮斗之后的獎(jiǎng)勵(lì)？是暴風(fēng)雨后的燦爛彩虹？還是什么都沒(méi)有？我認(rèn)為終點(diǎn)只是一個(gè)目標(biāo)，每一個(gè)人都在奔向它，為他而努力。

大旅行家徐霞客在他的一篇游記中說(shuō)道：“旅者，苦矣?！钡€是執(zhí)著地旅行著。旅行帶給我的快樂(lè)，不僅在于參觀的景點(diǎn)，而在于它的苦與樂(lè)中交織著的人生哲理。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇六

楓葉凄凄凋落、狂風(fēng)咆哮著、時(shí)不時(shí)挑起你零亂的發(fā)絲、一只不起眼的小貓都能驚動(dòng)你平靜的心。這大概就是受挫的感覺(jué)吧！

挫折如水

挫折，一個(gè)多么悲傷的名詞，在我看來(lái)或許是快樂(lè)的源泉。它沒(méi)有成功的喜悅，沒(méi)有五彩繽紛的鼓舞聲；它沒(méi)有自信時(shí)的優(yōu)越感，沒(méi)有受人矚目的神采。但它卻像白水一般，給人詳細(xì)地的力量和無(wú)窮的奮勁，令人想要狂放般地在這卷起一番壯麗的波。

挫折似酒

“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。自古以來(lái)，挫折只會(huì)讓人憂愁，卻不曾給人快樂(lè)，而我卻在挫折中享受到了奮發(fā)的喜悅，那般干勁比成功還要自豪。似酒一般，粗嘗后有些呃人咽喉，細(xì)嘗卻批人身心，讓人愈發(fā)地想象厄運(yùn)挑戰(zhàn)。似喝醉一般，慷慨樂(lè)觀，快樂(lè)隨之而來(lái)。

挫折若茶

苦里帶點(diǎn)淡淡的清香，澀澀的甜，令人回腸蕩氣。就好比挫折，挑戰(zhàn)是有些許無(wú)奈，些許疲憊。這過(guò)程似乎很苦澀，充滿辛酸，但這結(jié)果無(wú)論是喜是悲，給人的卻是挑戰(zhàn)，超越努力的滿足，一種向上的快感，精神備受滋潤(rùn)。滴滴苦又算得了什么。予人樂(lè)觀的精神，使人領(lǐng)悟到苦澀帶來(lái)的香甜。

快樂(lè)，并不是一定要笑容滿面。

快樂(lè)，并不是一定要手舞足蹈。

一種真正的快樂(lè)，莫非是心靈的充實(shí)，精神的陶醉。而我，在挫折中尋到了快樂(lè)的真諦！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇七

人生之中有太多太多的不得意之時(shí)，可是如果沉浸在痛苦中，我們便永遠(yuǎn)無(wú)法自拔

——題記

在痛苦的海洋中，歡樂(lè)成了一個(gè)偏居一隅的孤島。

日子一天一天渾渾噩噩地過(guò)去，雖然曾今對(duì)驚心動(dòng)魄的日子抱有過(guò)幻想?？尚Φ氖侨缃裎业男闹袇s泛不起一點(diǎn)漣漪，似那古剎中的老僧。既沒(méi)有小橋流水的靈動(dòng)，亦沒(méi)有長(zhǎng)江大河的澎湃。一年復(fù)一年，枝頭的花兒不知經(jīng)歷了多少個(gè)生死的輪回。可是我的心卻被這歲月磨得像鐵石一般堅(jiān)硬，身心早已麻木，還談何理想抱負(fù)。

在痛苦的沉淪中，心中不曾有過(guò)光明，有的只是陰霾的天空。雖然臉上掛著的是笑容，心中卻任像死水一般寂靜。即使偶爾登上了歡樂(lè)的孤島，痛苦的死水還是會(huì)將這僅剩的孤島淹沒(méi)。剩下的，是死一般的寂靜

生活中的打擊接踵而來(lái)，使心中的痛苦加深幾分。它們使你只能惆悵。痛苦的海洋繼續(xù)慢慢吞沒(méi)歡樂(lè)的孤島，即使心中有時(shí)也會(huì)有掙扎，可是對(duì)于那片苦海還是束手無(wú)策。

某日，偶爾看見(jiàn)有沖浪者在海上迎著風(fēng)浪，與巨浪作著波及。即使有時(shí)他們會(huì)被海浪吞沒(méi)，可是任然沒(méi)有想風(fēng)浪妥協(xié)。他們一次次被巨浪打入水里，又一次次帶著笑容浮出水面……如此周而復(fù)始。在這些人中，也會(huì)有一兩位技術(shù)高超者，他們成功地駕馭了海浪，在風(fēng)浪中搏擊。

思前想后，覺(jué)得人應(yīng)當(dāng)活得快樂(lè)些，即使困難會(huì)一次次地打到你，但是你不能與困難妥協(xié)。勇敢面對(duì)困難，人生會(huì)活得更快樂(lè)。

痛苦的海水慢慢退卻，歡樂(lè)的孤島漸漸成為了一片大陸，暮然回首。才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢，簡(jiǎn)直純到了極點(diǎn)。

歲月匆匆而過(guò)，心中的陰霾早已不再。日子雖然沒(méi)有太多變化，可是自身卻有了一種享受。日子雖然還是平平淡淡地度過(guò)，可這就是生活

獲得快樂(lè)的方法作文字篇八

友情，只是一個(gè)詞語(yǔ)，而它能給人帶來(lái)的，才是最重要的意義，它像糖果一樣滋潤(rùn)著我的心田，在每個(gè)人的世界中都有一個(gè)極其重要的朋友。

我的朋友是無(wú)私的，是重視我的，他會(huì)在我需要幫助的時(shí)候幫助我，他會(huì)像晴天里的一縷陽(yáng)光，雖微不足道卻無(wú)比偉大。

在我被告老師罰寫作業(yè)，并要在墻上寫時(shí)，他會(huì)熱情的送上一本書(shū)，讓我墊著那層薄薄的作業(yè)紙。雖然事情微不足道，卻讓我那瞬間心情變得如晴天一樣，有一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，使我高興快樂(lè)了起來(lái)，在我評(píng)改時(shí)沒(méi)有紅筆時(shí)，他總會(huì)將那一句話送進(jìn)我的耳朵里---我有多余的紅筆，你用嗎？

這便讓我養(yǎng)成了幫助別人的好習(xí)慣，別人有困難時(shí)我會(huì)去幫助那些有一些小困難的人，使別人的心里也收到一份快樂(lè)和那一縷陽(yáng)光。

在我們的友誼中，我體會(huì)到了許多；但我的初中生活中也有不少損友！那負(fù)人的，抗議惡作劇的，他們所能給你帶來(lái)的只是“笑聲“，而你傳出的笑聲是建立在別人被惡搞之上的，那不是真正的友誼，如果那也算友誼，世界上還有友誼嗎？

真正的友誼可以帶給人快樂(lè)！

到現(xiàn)在為止，那一縷陽(yáng)光仍照著我，讓我不迷失方向，讓我在失落與黑暗中找到自己；那一數(shù)陽(yáng)光至今還照耀著我，使我一直前進(jìn)，讓我在不斷的失敗中獲得教訓(xùn)，在不斷的勝利中獲得快樂(lè)與榮耀。

在他和朋友們的幫助下，我從失敗中走出，有了一次次的進(jìn)步。

或春，或夏，或秋，或冬，一年四季下來(lái)，有我的朋友在我多少次的跌倒中奮力幫助，我的心結(jié)一次次的打開(kāi)。這就是友誼，快東就在友誼里，不進(jìn)不前。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇九

走在路上放棄了一身的疲倦，讓輕松占據(jù)了我的身體，一切都是美好的。也可能是心情的原因吧，讓我看著天邊的云彩都可以想象出豐富、奇妙的故事來(lái)，禁不住自己的陣陣傻笑后，搖搖頭嘆一口氣，又繼續(xù)向前漫步。

路過(guò)幸福河時(shí)，我禁不住停下腳步，河水已不再像以前的水流那樣湍急，而是從河水夾雜著的泥沙沉淀下來(lái)形成新的河道中，河水順勢(shì)而下猶如一道蜿蜒崎嶇的小溪緩緩的流淌著。抬眼望去讓人的心一下子靜了下來(lái)，完全能使你從這繁華、忙碌的城市中逃脫出來(lái)。

春天的腳步已經(jīng)深深的踏入了這一片我深愛(ài)著的土地，春燕拉著春雨的天幕來(lái)到這里，用春雨滋潤(rùn)著這一切的一切，小草似乎有所感覺(jué)，莫大的好奇心迫使它使出了吃奶的力氣，用力探出頭來(lái)查看地面的盛況。一滴春雨要與它交個(gè)朋友，于是它向小草飛去，倏地鉆入小草的懷抱，小草頓感到自己渾身都是力量，于是就開(kāi)始慢慢伸腰、生長(zhǎng)。

柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)也開(kāi)始變綠了，搖曳著她的秀發(fā)像是在向這個(gè)世界炫耀著自己的美麗。地下的方便袋也不約而同的加入了這一行列，在空中隨風(fēng)漫天飛舞，盡力綻放自己的風(fēng)采。

一縷縷陽(yáng)光，把這一切映向了大地。冬眠的動(dòng)物擦拭朦朧的睡眼，都各自做著自己的事情：蜜蜂在花叢中跳著“8”字舞，青蛙試著恢復(fù)它那高亢的歌喉，而蛇在洞外正忙著換“衣服”……

所有的這一切是你看到的或是是你看不到的。不管怎樣，你都要學(xué)會(huì)放松自己，要從大自然中尋找快樂(lè)，找到幸福，只有這樣，你才可能活得快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)。

從忙碌中找出點(diǎn)時(shí)間，放松一下自己。你會(huì)覺(jué)得生活是快樂(lè)的、世界是豐富多彩的。

要學(xué)會(huì)在生活中尋找快樂(lè)，快樂(lè)地生活。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十

自從有了你，世界變得好美麗。從我識(shí)字起，你便陪在我身邊，陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)的春夏秋冬。是你交給了我在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，更是教會(huì)了我要愛(ài)憎分明。謝謝你，我永遠(yuǎn)的朋友——書(shū)。

小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我買各種各樣的童話書(shū)。我總是忘乎所以得暢游在書(shū)的世界中。記得第一次看“人魚(yú)公主”的時(shí)候，我哭得悲慘，覺(jué)得小美人魚(yú)太可憐了，而那個(gè)負(fù)心的王子卻和鄰國(guó)的公主幸福的生活在一起，小美人魚(yú)卻化成了泡沫。也許正是因?yàn)檫@件事，我不再憧憬童話里的生活。在長(zhǎng)大一點(diǎn)，我再看“人魚(yú)公主”時(shí)，更多的，我是向往小人魚(yú)和王子曾經(jīng)的美好回憶。媽媽告訴我，等我長(zhǎng)到像她一樣的年齡時(shí)，會(huì)可憐小人魚(yú)的父母，總而言之，一句話：我從閱讀中得到快樂(lè)。

歷史小說(shuō)

慢慢地，我開(kāi)始接觸各種各樣的歷史小說(shuō)，像《上下五千年》、《史記》……從這些書(shū)中我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，比如神機(jī)妙算的諸葛亮，重情重義的關(guān)羽，滿腹才學(xué)的南唐后主李煜……這些千年以前的“老師”在不知不覺(jué)中幫了我的大忙，讓我更深的了解歷史，對(duì)我學(xué)習(xí)歷史也起得了不小的作用?？偠灾?，我在閱讀中得到快樂(lè)。

武俠小說(shuō)

漸漸地，我對(duì)各種各樣的武俠小說(shuō)提起了興趣。我喜歡冷峻沉著的呼延大藏，喜歡忠義兩全的喬峰，喜歡帥氣多情的韋小寶，喜歡憨厚忠實(shí)的郭靖，更喜歡優(yōu)柔寡斷的張無(wú)忌……我曾經(jīng)一度的把金庸、xxx當(dāng)做我的偶像。當(dāng)我看著書(shū)中的主人公為了什么武林盟主、天下第一而爭(zhēng)得頭破血流時(shí)我真為他們而感到不值，當(dāng)我看到幾個(gè)大俠為了一個(gè)女人而互相殘殺時(shí)，我總算知道什么叫“英雄難過(guò)女人關(guān)”。有些武俠小說(shuō)還是以歷史題材為背景，讓你在閱讀的過(guò)程中開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。總而言之，我在閱讀中得到快樂(lè)。

書(shū)，是我的終身良友，我在閱讀中得到快樂(lè)。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十一

如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè)曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩翩起舞，我在讀書(shū)中得到快樂(lè)。

小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

《安徒生童話》中，小美人魚(yú)為救心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動(dòng)；賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……

小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來(lái)的寫作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書(shū)中得到快樂(lè)。

告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè)，收獲了種種滋味。

“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！甭?tīng)，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移？“烈士暮年，壯心不已。”看，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方詠誦，抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！鼻?，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……

讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的讀書(shū)使人進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，愿書(shū)能與我相伴。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十二

海倫凱勒曾說(shuō)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋?！贝_實(shí)，“書(shū)是我們進(jìn)步的階梯。”書(shū)讀多了，我們懂的道理也多了。這樣，我們就可慢慢到達(dá)知識(shí)的彼岸。

記得剛上一年級(jí)時(shí)，老師只讓我們讀有注音與注解的書(shū)，一般都是一些《兒童百科》、《識(shí)字大全》等等一些書(shū)。這些書(shū)雖道理與知識(shí)不算多，卻讓我漸漸地對(duì)書(shū)有了了解，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)。

后來(lái)，我們升入了二年級(jí)，已經(jīng)能夠讀懂一些書(shū)籍。于是，我便纏著媽媽，讓她給我買了老師給我們推薦的《格林童話》與《伊索寓言》。還記得這些故事的內(nèi)容：當(dāng)看到白雪公主得救時(shí)，那欣喜的心情；還有那小紅帽被大灰狼跟蹤時(shí)，膽戰(zhàn)心驚的感受。我正悄悄地在書(shū)中成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)去了兩年。青草綠了，柳枝發(fā)芽了，我們，學(xué)業(yè)加重了。

那時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大，開(kāi)始閱讀《昆蟲(chóng)記》、《沒(méi)頭腦和不高興》等介紹類與搞笑類的文章：沒(méi)頭腦的健忘癥與不高興的倔脾氣讓我哈哈大笑；法布爾所記載的昆蟲(chóng)，也讓我若有所悟，開(kāi)始思考……

現(xiàn)在的我，早已不再閱讀一些小兒科的書(shū)籍。四大名著才是現(xiàn)在我，真正的“主餐”，那些書(shū)只能算是“前菜”了。

“閱讀是一切前進(jìn)的源泉”，我亦認(rèn)為如此，因?yàn)椋乙苍鴱闹惺芤妗?/p>

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十三

有一次周末，媽媽不在家，沒(méi)人陪我玩。我一個(gè)人在家也體會(huì)到了快樂(lè)的滋味。

“當(dāng)——”墻上的鐘聲響了，已經(jīng)中午12點(diǎn)了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)，可是我的肚子已經(jīng)咕咕叫了。于是，我決定自己做飯，我又開(kāi)始發(fā)愁“吃什么呢？”忽然，我眼一亮“啊，對(duì)了！煎荷包蛋吧！”我叫了起來(lái)。

煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)呀！因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張?jiān)偌由衔覀兛炜荚嚵耍夷怯袝r(shí)間做這些麻煩的家務(wù)。這時(shí)肚子叫的更厲害了，唉……還是學(xué)著媽媽的樣子去做吧。

我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“油熱了，才能放雞蛋?！闭l(shuí)知，就在我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的油，“吱吱的響著”，冒起煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，慢慢把我包圍了。一邊咳嗽，一邊忙著拿起雞蛋，在鍋邊敲開(kāi)，把蛋清和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里，那知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開(kāi)了，油飛濺出來(lái)，我手忙腳亂地抓起把鍋端下來(lái)，鍋里的雞蛋也成了“四不像”。

我的臉被熏得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對(duì)眼前的情景，我又不由得想，“媽媽每天都要干家務(wù)，多辛苦！想到這，我又重新放好了，不慌不忙的開(kāi)始煎了。這次我煎的非常成功，那黃橙橙的蛋黃像一個(gè)美麗的菊花，蛋清想一朵朵白白的雪蓮花。

媽媽回來(lái)后，看到我的勞動(dòng)，露出了欣慰的笑容，直夸我長(zhǎng)大了懂事了，我心里美滋滋的，因?yàn)槲殷w會(huì)到了勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十四

唯有全心投入方能獲得快樂(lè)

抬眼望向窗外，已然是一副春日的美好景象，從前的碧綠新芽已然綻出了滿樹(shù)繁花，細(xì)小的活潑的塵埃隨著氣流微微起伏，淺淺的陽(yáng)光從縫隙間篩下，在藍(lán)色的課桌上拓出一方暖暖的天地，而我卻怔怔地望著桌面上攤開(kāi)的書(shū)本，眉頭難以舒展。

自從初二下學(xué)期以來(lái)，議論文的寫作就像是一道坎，我無(wú)法熟記那些枯燥的名人名言事例特點(diǎn)，書(shū)寫議論文的時(shí)候總是三言兩語(yǔ)敷衍了事，平日里的素材積累根本就沒(méi)有完全投入地去閱讀記憶，語(yǔ)文成績(jī)從原先的優(yōu)良滑入谷底，我對(duì)議論文的厭倦無(wú)形中又更深了一層。

當(dāng)我又一次拿著分?jǐn)?shù)不太理想的語(yǔ)文試卷回到家，母親仿佛無(wú)言間看出了我的憂慮，沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備，她只是輕描淡寫地說(shuō)：“如果你認(rèn)真地，全身心地投入與每一次的積累與寫作，日積月累中你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多趣味所在，便能獲得快樂(lè)，議論文寫作便不再是煩惱，語(yǔ)文成績(jī)也自會(huì)提高！”我沉思許久，憣然醒悟。

我開(kāi)始每天靜下心進(jìn)行閱讀與積累，在沐著涼風(fēng)的清晨，讀上幾首或婉約或豪邁的唐詩(shī)宋詞，在閑暇時(shí)的午后，靜下心細(xì)細(xì)品味幾則名人事例，在夜幕低垂的傍晚，則是將一天認(rèn)真通讀過(guò)的所有素材重新進(jìn)行復(fù)習(xí)品味。

在全身心投入閱讀與積累的日子里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)從前看來(lái)生澀干巴的白紙黑字變得活靈活現(xiàn)，徜徉在文字的世界里，我可以體會(huì)到易安居士“梧桐更兼細(xì)雨”的無(wú)盡憂傷，為一生顛沛流離卻憂國(guó)憂民的杜甫擊節(jié)贊嘆，更為海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與勤奮不服輸大聲稱絕，無(wú)需過(guò)多的死記硬背，這些名人事例就可以輕松地浮現(xiàn)在眼前。在每日的寫作中，我可以與東坡游赤壁，與李白共把酒，與商隱話夜雨，與孔明借東風(fēng)……全身心地沉浸在從前看似枯燥的世界里，我發(fā)現(xiàn)了隱藏于其中的小小樂(lè)趣，得到了收獲，也得到了快樂(lè)。

在接下來(lái)的一場(chǎng)考試?yán)铮辉俦蛔h論文所困擾的我再次取得了從前那般優(yōu)異的成績(jī)。拿到試卷后的我心中氤氳著喜悅，我想那不僅僅是對(duì)考試成績(jī)重回巔峰的快樂(lè)，更是對(duì)自己能夠真心實(shí)意投入于議論文寫作并樂(lè)在其中的欣喜與激動(dòng)。

終于明白，唯有全身心投入做一件事，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中真正的趣味，喜悅才能充盈在你的心頭，快樂(lè)才會(huì)跳躍在你的眉間。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十五

一提到做實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)不僅好玩，還可以使自己學(xué)到知識(shí)。

在科學(xué)課上，我學(xué)到了關(guān)于熱氣球和孔明燈熱氣上升的原理。我覺(jué)得很有意思，于是就想自己親手做一個(gè)孔明燈。

酒精燈、塑料板、塑料袋、鐵絲、火柴等主要工具已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我還請(qǐng)來(lái)了鄰居哥哥幫我一起做實(shí)驗(yàn)。

開(kāi)始制作孔明燈了，我先用一根鐵絲把酒精燈固定在了塑料板上，還特地給它加固了一下，防止酒精燈掉下來(lái)。然后，拿起一只完好無(wú)損的大塑料袋，我把它套在了酒精燈上，又請(qǐng)鄰居哥哥把它和塑料板連在了一起。好了，孔明燈做好了，接著我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還讓鄰居哥哥幫我把它撐開(kāi)，防止酒精燈把塑料袋燒壞了。當(dāng)我懷著忐忑的心情等它飛起來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，塑料袋就被扣在下面的酒精燈點(diǎn)燃了，我的孔明燈沒(méi)了。但我并沒(méi)有氣餒，我知道實(shí)驗(yàn)很少會(huì)有一次性成功的。

我深思熟慮之后，想起了外面賣的孔明燈，是用了鐵絲把火源扣在下面的。想明白了問(wèn)題所在，我馬上又一次展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。這一次，果真成功了，我和鄰居哥哥站在地上，欣喜若狂的看著孔明燈越飛越遠(yuǎn)，那一刻是那么的自豪！

看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就發(fā)明了孔明燈，200多年前，法國(guó)科學(xué)家就用熱氣球載人飛行了。這不禁讓我感嘆古人頑強(qiáng)的探索精神和堅(jiān)持不懈的高尚品格。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)知識(shí)更加的渴望，希望再次用知識(shí)來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十六

我喜歡日出日落，感受生命的軌跡；我喜歡春夏秋冬，感受生命的跡象； 我喜歡山川湖泊，感受我也是妝點(diǎn)大自然瑰麗的一員。

黎明到來(lái)，太陽(yáng)冉冉升起，花朵慢慢開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的馨香。清香的薄荷.純愛(ài)的玫瑰.魅惑的迷迭.嬌柔的星辰花.如小傘一般的櫻花，開(kāi)放著，讓你品味它的花香.它的美。

冷艷高貴的薔薇，任由柔柔的陽(yáng)光穿透花瓣，顯得懶散而又艷美，這美仿佛是在它自己不經(jīng)意中體現(xiàn)的。

玫瑰沒(méi)有完全開(kāi)放，有幾支小小的花苞生在其中，顯得含蓄可愛(ài)。

薄荷葉不甘落后的開(kāi)出一朵朵藍(lán)紫色的小花，散發(fā)著一陣陣甜爽的清香令人身心愉悅。

櫻花飄落，輕柔的櫻花雨打著輕盈的旋兒慢慢落下。

夜晚來(lái)臨，太陽(yáng)緩緩落下，靜靜的等待著下一天的來(lái)臨。天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，不然塵漬，靜靜的灑下如輕紗般柔美微冷的月光，星星作為陪襯點(diǎn)綴在空中，發(fā)出屬于自己的微弱光點(diǎn)，在鄉(xiāng)下的越野歷史可以看見(jiàn)星河的，雖只有很博得一點(diǎn)卻很美麗，散發(fā)著銀色的微光。

蟲(chóng)鳴寂寞的響，或緩慢，或急促……優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人慢慢沉溺于其中傾聽(tīng)。這演奏雖沒(méi)有琴聲的婉轉(zhuǎn)，沒(méi)有搖滾樂(lè)的擾人心弦，只是輕聲的演奏著，打動(dòng)著你的心房。

在奇異的大自然中，快樂(lè)無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，用心去傾聽(tīng)，你一定能體會(huì)的一種別樣的快樂(lè)。

我在的自然中得到快樂(lè)，你呢？如果沒(méi)有，就快去尋找它吧，說(shuō)不定它正在某個(gè)角落等你?；蛟S它也同樣在自然中，抑或是你所想不到的某處？

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十七

快樂(lè)是我們?cè)谏钪凶罡叩淖非?，那么怎樣才能讓自己快?lè)呢?

首先，我們要自信起來(lái)，相信自己才能收獲快樂(lè)。

試想，一個(gè)不自信的人，他不敢直面周圍人的目光，不敢為自己辯解，不相信自己的能力，那么他又怎么會(huì)快樂(lè)呢?相反，一個(gè)自信的人，他會(huì)挺胸抬頭做人，堅(jiān)定自己的信念，在自己認(rèn)為對(duì)的道路上勇往直前，敢于面對(duì)路人的質(zhì)疑和打擊。那么我相信，他最后一定會(huì)獲得快樂(lè)。

自信就是相信自己。在生活中，如果我們連自己都不相信，那還有什么快樂(lè)可言呢?所以，只有自信起來(lái)才能收獲快樂(lè)。

其次，我們要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，以一個(gè)樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。這樣我們才能擁抱快樂(lè)。

在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難。有的人會(huì)自暴自棄，從而走向失敗，那么迎接他們的將會(huì)是更大的痛苦和悲傷。而另一些人，他們會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)直面困難。在低谷期也選擇笑著面對(duì)。我相信他們最終一定能擁抱快樂(lè)。使我們悲傷的常常不是困難，而是我們的悲觀心態(tài)。一個(gè)人帶著悲觀的心態(tài)生活太久，那么它會(huì)忘記如何快樂(lè)。

所以，只有樂(lè)觀才能擁抱快樂(lè)。

最后，我們要學(xué)會(huì)寬容待人。

一個(gè)人總是帶著仇恨，他是不會(huì)快樂(lè)的。寬容別人才能讓自己快樂(lè)。

我們總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事記恨別人：小紅弄壞了我的尺子，小黃昨天踢球時(shí)打傷了我，小藍(lán)沒(méi)有把筆記本借給我……慢慢的，我們開(kāi)始對(duì)身邊的人都不滿意。看到他們，我們便會(huì)想起一些不愉快的小事，可不愉快的小事堆到了一起，我們就會(huì)把快樂(lè)也丟掉了。其實(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容：小紅弄壞尺子之后馬上配了一個(gè)新的，小黃今天就過(guò)來(lái)向我道了歉，小藍(lán)當(dāng)時(shí)只有一個(gè)筆記本……

當(dāng)我們學(xué)會(huì)了寬容待人時(shí)，等待我們的就是周圍人的笑臉，我們生活在歡笑中一定會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人。寬容待人就會(huì)快樂(lè)。

快樂(lè)不難，重要的是懂得方法，懂得如何快樂(lè)才會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人!

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十八

在一個(gè)煙雨蒙蒙、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的陰天，我和我的幾個(gè)好朋友，正乘著十路公共汽車，向白天鵝書(shū)店進(jìn)發(fā)。

在乘車過(guò)程中，發(fā)生了一件既讓我慚愧，又讓我感悟的一件事：十路公共汽車自古以來(lái)都被稱為公共汽車人最多的一輛車。剛一上車，這一情景果然不出所料，車上挨挨擠擠的，連來(lái)回走動(dòng)的空間都被人擠得密不透風(fēng)。我站在一位阿姨身邊，想不到的是那位阿姨居然在下一站就下了車，這讓我欣喜若狂，那位阿姨剛一離座，我就以2環(huán)13的速度坐了上去。這時(shí)，有一位老奶奶上了車，坐在旁邊的叔叔立馬讓了座位，而我卻裝著沒(méi)事的樣子?？尚睦镉X(jué)得很慚愧。

到了書(shū)店，我又以飛毛腿的速度沖進(jìn)了圖書(shū)館，在一排排花花綠綠的書(shū)中，我的眼睛急切地尋找，卻找不到我要的那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍，??！它在這里，原來(lái)不在上次的地方了！

我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著！

大約在下午4點(diǎn)15分的時(shí)候，我和我的好朋友們又上了公共汽車回家。這一次不像上一次那么擁擠了，還能找到座位，可是天有不測(cè)風(fēng)云，到了下下站的時(shí)候人驟然增多，不過(guò)還好，我已經(jīng)有了座位。就在這時(shí)，有一位老爺爺上了車，我剛開(kāi)始還猶豫不決，可是一想起那位讓座的叔叔，便立即起身讓了座。聽(tīng)到老人的贊揚(yáng)后，我沾沾自喜。深深感到“給予”、“付出”是多么快樂(lè)。

這是我在國(guó)慶假期里過(guò)得最有意義的一刻了！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇十九

記得我九歲那年，我姐姐從北京給我?guī)?lái)許多書(shū)，如《苦兒流浪記》、《小故事大智慧》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》等，特別是還有中國(guó)的四大名著，頓時(shí)讓我傻了眼，看到那么精美的封面，我高興極了。

我先拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它的封面是一個(gè)袋鼠拿著一個(gè)扇子，我掀開(kāi)以后，看到了目錄，我突然想起來(lái)了，我哥哥問(wèn)過(guò)我：“在當(dāng)今世界上有什么動(dòng)物頻臨滅絕？”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有答出來(lái)，覺(jué)得尷尬極了，現(xiàn)在的我如果查出來(lái)，見(jiàn)到他的時(shí)候，再告訴他，保證他以后不會(huì)再在我面前王婆賣瓜——自賣自夸。

接著，我就在目錄中仔細(xì)的尋找起來(lái)。嗬，還真有，上面還講述了它為什么會(huì)滅絕呢！我開(kāi)始細(xì)讀起來(lái)，突然遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我就按部首查字法，像我的“啞巴”老師請(qǐng)教，終于把這個(gè)“不速之客”解決了。

我讀完之后，有復(fù)述了一遍，覺(jué)得差不多了，這個(gè)時(shí)候，哥哥正好來(lái)找我，我和他說(shuō)后，他當(dāng)時(shí)驚訝極了，我便哈哈大笑起來(lái)。

我喜歡書(shū)，因?yàn)槲以跁?shū)中學(xué)到了不少知識(shí)，在閱讀中獲得了快樂(lè)。它讓我知道了孔子是偉大的思想家、教育家；世界上第一個(gè)登上月球的人是阿姆斯特朗；我還知道航海家麥哲倫帶領(lǐng)200多名勇士首次完成了繞地球一周的航行，因?yàn)榻槿朊褡寮m紛，付出了生命的代價(jià)。也知道了《三國(guó)演義》中的諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操的陰險(xiǎn)與狡猾，關(guān)羽張飛的機(jī)智勇敢。

這些，都是我從閱讀中獲得的，所以我在閱讀中得到了快樂(lè)。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十

在我的房間里，有兩個(gè)用楠竹做成的大書(shū)架。它就像個(gè)微型的“圖書(shū)館”。

你們知道親戚朋友給我起了個(gè)外號(hào)叫什么嗎？嘻嘻……他們都喜歡叫我“小學(xué)霸”。其實(shí)還是有原因的，老師說(shuō)是我基礎(chǔ)還可以。我倒覺(jué)得這跟我平常愛(ài)看書(shū)有著很大的關(guān)系。

平常放學(xué)，我做完作業(yè)就喜歡爬上二樓，鉆進(jìn)房間里看看我心愛(ài)的寶貝們，隨手拿起一本，坐在椅子上，津津有味地讀了起來(lái)，對(duì)我而言，在這安靜的環(huán)境下看書(shū)，真是一種美的享受。

記得有一次，老師突然考試。同學(xué)們都措手不及。有的同學(xué)說(shuō)：完了，我昨晚沒(méi)復(fù)習(xí)。有的同學(xué)說(shuō)：不知卷子難不難？我也不例外，心想：沒(méi)辦法，只能硬著頭皮考試吧。沒(méi)想到在做題時(shí)碰上一道難題，而這難題恰恰在書(shū)里看過(guò)。后來(lái)才知道，這道題難倒了很多同學(xué)，而我卻因?yàn)檫@道題，榮獲了全班第一名。得到了夢(mèng)寐以求的禮物。簡(jiǎn)直是興奮得樂(lè)開(kāi)了花。

自從這件事后，我更加喜歡看書(shū)，而且慢慢養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，堅(jiān)持每天都看書(shū)。成績(jī)也在不知不覺(jué)中提升起來(lái)，成為同學(xué)們心中的“小學(xué)霸”。

書(shū)香的海洋是沒(méi)有盡頭的。讀書(shū)令我快樂(lè)了，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是寬廣的天空。如果我是一條小魚(yú)，書(shū)就是一望無(wú)際大?！?/p>

我得到了無(wú)窮的快樂(lè)！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十一

世界上，著名的音樂(lè)家、書(shū)法家層出不窮，不少也被稱作為“天才”，但在這二字之間，有的只是無(wú)數(shù)小時(shí)的枯燥練習(xí)，可如此枯燥乏味甚至令人崩潰的練習(xí)，他們是如何耐住的呢？答案只有一個(gè)，就是他們都全身心地投入到那些枯燥但充滿意義的事情中，獲得了真正的快樂(lè)。

他，從枯燥中尋找到了文字的美麗，練就了“入木三分”功力。王羲之，眾人耳熟能詳?shù)臅?shū)法家。在幼年時(shí)，機(jī)械般無(wú)休止的練習(xí)著相同的筆劃，幾乎使他放棄書(shū)法。但師傅的指點(diǎn)下，令他開(kāi)始在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)漢字的美麗，沉醉投入于其中，執(zhí)著于筆尖的輕重緩急，筆鋒的抑揚(yáng)頓挫，染黑了后院中的一渠清水，也練就了令后人驚嘆不已的傳世之作，以一手行書(shū)名流千古。他在這一枯燥的練習(xí)中，找到了書(shū)法帶給人的真正的快樂(lè)。

假使王羲之沒(méi)有體會(huì)出書(shū)法的美麗，沒(méi)有投入沉醉于其中，那恐怕便沒(méi)有“入木三分”這令人驚嘆的佳話，也沒(méi)有令世人仰慕效仿的筆跡。枯燥的練習(xí)固然乏味，但面對(duì)它，唯有投入情感，方能從枯燥中獲得真正的快樂(lè)。

不僅是書(shū)法，在藝術(shù)界也同樣如此。

他，從枯燥中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，成為了“畫蛋狂人”，著名畫家達(dá)芬奇，在學(xué)徒時(shí)期，他認(rèn)為日復(fù)一日枯燥的畫蛋練習(xí)僅僅是一筆下去一個(gè)圈。但在老師的教誨下，他發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，開(kāi)始全身心投入于畫蛋中，四年里，他從不同角度刻畫不同的雞蛋，長(zhǎng)時(shí)間的努力，反復(fù)的觀察和琢磨，達(dá)芬奇終能掌握手中的畫筆，完成了《蒙娜麗莎》這一曠世巨作，也奠定了他在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)界的地位。他在這一枯燥的學(xué)習(xí)中獲得了真正的令人充實(shí)的快樂(lè)、收獲的快樂(lè)。

正是因?yàn)樗诳菰锏漠嫷熬毩?xí)中，投入自己的感情，達(dá)到了自己的人生目標(biāo)，才獲得了真正的快樂(lè)，被后世所銘記。

在我們自身的學(xué)習(xí)生活中，同樣應(yīng)該投身于繁瑣的學(xué)習(xí)中。在令人生畏的題海中，靜下心來(lái)，仔細(xì)揣摩，用心思考，你定會(huì)獲得一種解出難題的喜悅與滿足，這也將成為你向美好未來(lái)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

在我們?nèi)松目嘈拗?，投入自己的時(shí)間、心思、感情等，我們定會(huì)從中收獲真正的快樂(lè)，而這也將成為我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十二

讀書(shū)百味，酸甜苦辣，盡在其中，其實(shí)讀書(shū)是一種樂(lè)趣。

我在看完《賣火柴的小女孩》這本書(shū)時(shí)，不禁鼻尖一酸，那時(shí)候的人心真的那么殘酷嗎？他們的心都是鐵打的嗎？不是，他們也都是一個(gè)個(gè)活生生的人。不過(guò)，是人難道就沒(méi)有良心了嗎？看到一個(gè)小女孩在街上活活凍死都沒(méi)人過(guò)問(wèn)嗎？更可氣的便是這個(gè)小女孩的父親，居然讓自己的孩子在這么冷的街上賣火柴，哎……這些人真是不應(yīng)該呀！

我在書(shū)店里買了一本《恐龍未解之謎》上面講的事情多姿多彩，講述了各種恐龍的習(xí)性、樣子與生活方式。在汲取這書(shū)上知識(shí)的同時(shí)，我心里甜滋滋的。讀書(shū)可以開(kāi)闊人的視野，增加人的見(jiàn)識(shí)，不是嗎？

我看過(guò)一本歷史書(shū)，上面講述的是在第一次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)與英國(guó)交戰(zhàn)時(shí)人民生活的寫照。當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有吃的、穿的，大批的人餓死、凍死。看到這些時(shí)，我心里有一種苦澀的感覺(jué)。這些人這么瘋狂地打仗是為什么呀？不正是為了一己私利嗎？如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有人了，那這個(gè)國(guó)家再富強(qiáng)又有什么用呢？

我讀了一次《人與動(dòng)物》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)心里不免有一種辣的感覺(jué)，多少億年來(lái)動(dòng)物們一直統(tǒng)治著地球，動(dòng)物們一直生活的和諧快樂(lè)，可惜好景不長(zhǎng)，可怕的一天來(lái)臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少，沙漠一天天地?cái)U(kuò)大，各種輻射污染一天天的吞噬者地球，動(dòng)物們從此走向了艱難的旅程。

讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)它也使我從中得到了快樂(lè)。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十三

我愛(ài)春日的陽(yáng)光，我愛(ài)夏日的花兒，我愛(ài)秋日的田野，但我最鐘情的是冬日的雪花。

當(dāng)冬爺爺為我們送來(lái)那份珍貴的禮物—雪時(shí)，我喜歡爬在陽(yáng)臺(tái)上，抱一杯熱乎乎的奶茶，享受那漫天的飛雪。

今年的雪，和以往沒(méi)有什么不同，但卻讓我浮想聯(lián)翩，從中感悟許多……

雪，多么美的字眼。白色，像天使，像花瓣，那么富有詩(shī)意。那六角形瑰麗的雪花從天空中降落，有時(shí)如打鬧的小孩子，飛快的落下；有時(shí)如柳絮般不緊不慢 ；有時(shí)如蝴蝶般飛來(lái)飛去。不一會(huì)兒，大地便穿上了一件白披風(fēng)，花兒們也都裹上了一件白棉襖，就連那些松樹(shù)，也都脫下綠毛衣，換上了白毛衣，世界變成了白色。純潔、美好把黑暗覆蓋了。

望著窗外，看到一群孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的玩耍，有的在打雪仗，則有的在堆雪人，給他們戴上黑帽子，按上紅色嘴巴，再插上兩根枯枝當(dāng)手，這樣一個(gè)雪人就活靈活現(xiàn)了。

此時(shí)，雪還在下著，但似乎小了許多，頓時(shí)，我受了啟發(fā)。雪，多么小的小東西，當(dāng)你伸手摸它時(shí)，它就像魔術(shù)師很快的消失了，但就是這樣一個(gè)個(gè)小東西把這個(gè)世界打扮的銀裝素裹。它們不在乎能在這世間停留的時(shí)間有多長(zhǎng)，不在乎能有多少人記住它們這些冬的使者，只是在無(wú)私奉獻(xiàn)。

比起雪來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)，更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該也應(yīng)該用我的能力去把事情做得更精致，更仔細(xì)，更加一絲不茍呢？

看著漫天飛雪，我笑了，笑得如此開(kāi)心！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十四

清閑午后，品一杯韻味悠長(zhǎng)的茶，手捧一卷書(shū)，悠閑地坐在陽(yáng)臺(tái)的吊椅上陶醉著，任思緒漫步在書(shū)的國(guó)度。與書(shū)同行，盡享書(shū)中的快樂(lè)。

青春歲月，幸有閱讀與我相伴。悄然間，遇閱讀已十余載。

在小學(xué)我開(kāi)始讀童話書(shū)，如在《白雪公主》和《灰姑娘》里，我明白了只要心地善良幸福就會(huì)來(lái)敲門；上初中后，一本本優(yōu)質(zhì)的名著成為我生活中重要的精神支柱——時(shí)而為曹文軒筆下的青銅、葵花嘆息；時(shí)而同情老舍筆下的祥子那悲慘的命運(yùn)；時(shí)而又被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)毅力打動(dòng)……名著里的人物為了理想而奮斗的精神，不斷激勵(lì)著我在日常生活與學(xué)習(xí)中不放棄、不松懈，并渴望向他們一樣在平凡的生活中活出自己的不平凡。

閱讀，如同一首清新恬淡的田園小詩(shī)。讓我在青春歲月里雖遇逆境，卻仍樂(lè)觀面對(duì)。鄭燮教會(huì)我“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！弊屛颐靼祝骸白鋈水?dāng)如竹，挺直了腰板；做人當(dāng)如竹，放開(kāi)了胸襟。在人生的道路上需堅(jiān)韌不拔扎實(shí)穩(wěn)定，直到看見(jiàn)陽(yáng)光的那一天。”人還需懷有對(duì)未來(lái)理想生活的無(wú)限憧憬與希望，正如高曉松說(shuō)的那樣：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！笨傄嘈派顝膩?lái)不會(huì)刻意虧欠誰(shuí)，它給你一塊陰影，必在不遠(yuǎn)處撒下陽(yáng)光。我為在書(shū)中獲得知識(shí)而欣喜，這就是閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！币慌汕屐o、祥和，讓我明白了陶淵明為何如此向往隱居生活。日落時(shí)分，山景尤佳，飛鳥(niǎo)相伴而還。這又如何不讓人心之所向？讀書(shū)，亦能領(lǐng)略大好時(shí)光，風(fēng)光無(wú)限，恍若身臨其境，快樂(lè)也就包含在其中了。是閱讀，洗去了我青春里的浮躁，多了一份恬淡，少了一份庸俗，多了幾分淡雅，讓我能夠以平常心來(lái)面對(duì)一切，安然處事。閱讀使我心中升起了一輪嶄新的太陽(yáng)，溫潤(rùn)著我的心靈，讓我陶醉、令我回味……

我想，這就是我從閱讀中獲得的快樂(lè)。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十五

寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草，卵石與小魚(yú)，但那一本本美麗而神奇的課外書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總是枕著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在夢(mèng)里我看見(jiàn)了蘇軾那豪邁奔放的身影，體會(huì)著他那雄健奔放、氣勢(shì)豪邁的思想感情；還有那李清照的委婉風(fēng)格，真摯的感情；還可以陪伴辛棄疾，靜靜地聽(tīng)他傾吐著對(duì)山河分裂的悲痛；還有李白的清新飄逸，李白用他那富有感染力的藝術(shù)手法，描繪了三峽猿聲、蜀道險(xiǎn)峻、廬山瀑布，黃河咆哮等壯美的景物……

在茫茫的人海中，我還看見(jiàn)了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，看著岳飛率領(lǐng)著岳家軍在刀光劍影中來(lái)回穿梭，聽(tīng)著岳飛滿懷激情的吟誦出《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！眻?jiān)貞不屈的文天祥被俘后，他寧死不屈，不畏高官利祿，仍然堅(jiān)持到底，永不投降，面對(duì)著浩瀚的大海，他留下了千古絕筆：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。

讀書(shū)，還讓我認(rèn)識(shí)了具有頑強(qiáng)意志的保爾·柯察金、海倫·凱勒、史蒂芬·霍金……

我還瀏覽的祖國(guó)的名山大川，領(lǐng)略過(guò)黃山的高深莫測(cè)，泰山的壯觀，長(zhǎng)江三峽的雄偉……

讀書(shū)，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話；讀一本好書(shū)，似同智者交流思想，教你辨別是非，教你弘揚(yáng)正氣；讀一本好書(shū)如品一杯香茶，余香縈繞，沁人心脾。

我愛(ài)讀書(shū)，一讀起書(shū)就會(huì)忘記自我。所以書(shū)是我的好伙伴，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我的人生航標(biāo)。讀書(shū)，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。讀好書(shū)，將伴我一生。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十六

快樂(lè)在哪里？快樂(lè)在那二月的春風(fēng)里；快樂(lè)在那美妙的歌聲里；快樂(lè)在那皎潔的明月里。

在敢于追求中獲得快樂(lè)。蝴蝶在空中起舞，它一直擁有一個(gè)夢(mèng)想，就是尋找到屬于自己的世外桃源。

莊子如蝶，蹁躚起舞。因?yàn)楦矣谧非螅f子掙開(kāi)了充滿物欲的黑暗牢籠，奔向了精神世界那扇崇高的大門；因?yàn)楦矣谧非?，莊子展開(kāi)笑顏，將痛苦與悲憤拋之腦后；因?yàn)楦矣谧非?，莊子化身為蝶，他得到了自由與逍遙，莊子敢于追求精神世界的生活，他雖拋棄了一切，但他得到清凈，他的靈魂因此純潔，他的精神因此高尚，他因此而變得超凡脫俗；因?yàn)楦矣谧非?，莊子獲得了快樂(lè)。

在執(zhí)著中獲得快樂(lè)。烈火馬在草原上不受任何束縛，執(zhí)著地奔跑。

梵高如烈火馬，在思想中馳騁。因?yàn)閳?zhí)著，梵高的畫筆在紙上飛舞，一刻也沒(méi)有停歇；因?yàn)閳?zhí)著，梵高不理會(huì)別人對(duì)他的嘲諷，兩耳不聞窗外事，畫畫就好像是他的一切，他那木訥的表情因一幅金色的向日葵而變得柔和；嘴角仿佛有了一絲笑意；因?yàn)閳?zhí)著，他那燒焦的左手和割掉的右耳，比起畫畫根本算不了什么，向日葵在陽(yáng)光的照耀下顯得更美麗，它溫暖了人心。梵高執(zhí)著地畫畫，他遠(yuǎn)離了外界的喧囂，沉浸在畫畫中，他創(chuàng)造了真正的藝術(shù)。因?yàn)閳?zhí)著，他獲得了快樂(lè)。

在堅(jiān)定中獲得快樂(lè)。海邊的礁石忍受著海浪的擊打，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定于此。

李春燕如礁石，緊握拳頭迎向難關(guān)。因?yàn)樗龘碛袌?jiān)定的毅力，她用這小小的身軀肩負(fù)了為鄉(xiāng)親們看病的重任。因?yàn)樗龘碛袌?jiān)定的毅力，她用自己那為數(shù)不多的工資幫助別人，她希望全村人都有健康的身體。因?yàn)樗龘碛袌?jiān)定的毅力，她早出晚歸，即使再辛苦，也要支撐著自己，再累，也不舍得休息，病到了，也要繼續(xù)工作。李春燕用她堅(jiān)定的毅力支撐著自己，讓自己不再倒下，她用她的毅力幫助了許許多多的鄉(xiāng)親，助人為快樂(lè)之本。因?yàn)閳?jiān)定，她獲得了快樂(lè)。

獲得快樂(lè)其實(shí)非常容易，生活中處處都有快樂(lè)，你可以在追求中，在執(zhí)著中，在堅(jiān)定中獲得你最想要的那份真正的快樂(lè)！

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十七

俗話說(shuō)得好:“笑一笑，十年少，愁一愁，白了少年頭”。我想，這句話說(shuō)的很好，但是問(wèn)題是:現(xiàn)在的人，壓力過(guò)大，所以也就造成了，很多人都皮笑肉不笑。這一點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)該是因?yàn)樯钏劝?。那么，感受得到快?lè)的人很少，所以我們又應(yīng)該如何找回自己的快樂(lè)呢？

首先，我個(gè)人覺(jué)得，快樂(lè)是一種心態(tài)，它和幸福有著本質(zhì)上的區(qū)別，幸福要依靠實(shí)際情況，而快樂(lè)只需要有一個(gè)良好的心態(tài)。所以說(shuō)，兩者之間不一樣，快樂(lè)，比幸福來(lái)得更容易。

之前看過(guò)很多調(diào)節(jié)心態(tài)的心理學(xué)書(shū)籍，上面大都勸人快樂(lè)，勸人想開(kāi)點(diǎn)。雖然故事很多，但是所表達(dá)的一個(gè)核心觀念，都是——快樂(lè)，輕而易舉，而且唾手可得，生活不缺少快樂(lè)，缺少的永遠(yuǎn)都是一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)。

的確，現(xiàn)在的很多人，已經(jīng)不知道怎么讓自己快樂(lè)起來(lái)了，而我以前也是這樣子，不但不開(kāi)心，而且很煩惱。整天整夜的焦慮和不安。但是后來(lái)越來(lái)越痛苦，我開(kāi)始找讓自己痛苦的根源。終于，我明白了自己為什么這么痛苦，那就是，對(duì)別人期待很高，對(duì)自己又不好，所以才每天悶悶不樂(lè)。

或許，每個(gè)人的生活都不缺少快樂(lè)，之所以不高興，是因?yàn)槲覀儼褎e人的眼光看的過(guò)于重要，卻忽略了自己。有一句話這么說(shuō):“不要活得太累，你沒(méi)有那么多觀眾?！?/p>

其實(shí)事實(shí)的確是這樣，我們不能做什么都要考慮別人怎么想，更不能時(shí)時(shí)刻刻要求別人在乎自己。要知道，這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的路要走，別人根本沒(méi)有精力理睬你，我們也不能自作多情。

那么既然如此，我總結(jié)了快樂(lè)的秘訣。一是不要過(guò)于期待，二是學(xué)會(huì)愛(ài)自己。一個(gè)人只有放棄太多不切實(shí)際的想法，腳踏實(shí)地努力，才可能變得越來(lái)越優(yōu)秀，到時(shí)候，你自然不會(huì)為了別人的態(tài)度感覺(jué)到煩惱。再者，愛(ài)自己的人，是會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)的，因?yàn)樗麄儼涯抗馔断蜃约?，?duì)自己好，而不是期待別人對(duì)自己好。我想，煩惱和快樂(lè)就是有這么些區(qū)別。所以，如果你想快樂(lè)，你就應(yīng)該懂得一個(gè)道理——愛(ài)自己的人，很快樂(lè)。相反，對(duì)別人滿懷期待的人，很煩惱。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十八

剛進(jìn)小學(xué)，我就喜歡上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。五年來(lái)，我的興趣越來(lái)越濃、體力變得越來(lái)越強(qiáng)，水平也有了顯著的提高。每次投籃命中后無(wú)比激動(dòng)的吶喊聲都讓我獲得快樂(lè)。

又一節(jié)體育課，我和小a、小b組成一隊(duì)，與乙隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)三人籃球賽。

我們起初想采用單打戰(zhàn)術(shù)，讓小a防乙隊(duì)的小c?？杀荣悇傞_(kāi)始，小c就像閃電一樣繞過(guò)小a，沖到籃下、輕松上籃得分。接著，小c又?jǐn)嗲蚝笸痘@命中。我隊(duì)被對(duì)手打了個(gè)措手不及，以0：4落后。

但我們沒(méi)有灰心，繼續(xù)鼓足勁打球。很快我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的小c球技雖然出眾，但有個(gè)人英雄主義傾向，很少傳球給隊(duì)友。于是，我們改變了防守策略：除了仍由小a主防小c外，當(dāng)小c進(jìn)入內(nèi)線后，我立即跟進(jìn)協(xié)助；而小b則負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)乙隊(duì)另兩名實(shí)力較弱的隊(duì)員。這一招果然奏效，小c在我們的嚴(yán)防下屢屢失手，而我隊(duì)的攻勢(shì)則有了很大起色。另外，我的假投真?zhèn)?、聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)非常靈驗(yàn)。每當(dāng)我進(jìn)入合理沖撞區(qū)，總能吸引對(duì)方。這時(shí)我并不直接投籃則將球突然傳給隊(duì)友，隊(duì)友則在對(duì)手無(wú)防守的情況下順利投籃。終于，小a兩分命中，我隊(duì)縮短了比分差距。接著，我在又一次進(jìn)攻中敏捷地晃過(guò)一名防守隊(duì)員后上籃得分，將比分扳到4：4。

對(duì)方隊(duì)員顯然有些焦急，差點(diǎn)發(fā)生“內(nèi)訌”。而我隊(duì)要在所剩時(shí)間不長(zhǎng)的情況下如何抓住時(shí)機(jī)反敗為勝也確實(shí)不易。眼看小c在我們的嚴(yán)密防守下左突右沖卻數(shù)投不進(jìn)，我則趁機(jī)搶到籃板加緊進(jìn)攻。我先用速度優(yōu)勢(shì)甩開(kāi)對(duì)方隊(duì)員，又在面臨對(duì)方另兩名防守隊(duì)員包夾的情況下將球分給了飛速前來(lái)接應(yīng)的小b。小b雙手將球高高舉起，猛地向上一躍，球準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)了籃筐！

下課的鈴聲響了，我隊(duì)終于擊敗了對(duì)手，享受到勝利的喜悅。而在打球的過(guò)程中，我也明白了一些道理：當(dāng)一條路走不通時(shí)，應(yīng)換另一條路試試；在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人英雄主義是最要不得的，只有相互協(xié)作配合，團(tuán)隊(duì)的力量才最大。正所謂：“人心齊，泰山移。”

打籃球真是一項(xiàng)令人快樂(lè)的活動(dòng)??！不管是贏是輸，我都能感受到籃球所帶來(lái)的樂(lè)趣。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇二十九

“嘩啦啦”窗外的天空陰沉著臉，似乎在生著悶氣，過(guò)了一會(huì)，他又好像受了委屈似的大哭起來(lái)?！斑@么糟的天氣還要上課?！蔽倚÷曕絿伒馈＝裉斓梦易约鹤卉嚕乙?yàn)榕聼o(wú)聊，就拿上了自己心愛(ài)的手機(jī)。

我被擠上了公交車，今天的人實(shí)在太多了。當(dāng)我甩著衣服，希望可以把被弄濕的地方甩干。剛甩到一半，公交車就進(jìn)入了一段又黑又長(zhǎng)的隧道中。我很自然地把手伸進(jìn)書(shū)包里，想拿出心愛(ài)的手機(jī)玩玩。可是，我翻了一會(huì)兒后，整個(gè)人僵住，腦子一片空白。直到旁邊的人不小心撞了我一下，我才回過(guò)神來(lái)：我的手機(jī)被偷了！我不好意思向旁邊的老爺爺借了手機(jī)，卻沒(méi)想到傳出了“您撥打的電話已關(guān)機(jī)”的聲音。當(dāng)時(shí)的我很絕望，真的很絕望。

出了隧道，視野突然亮了起來(lái)。我把手機(jī)還給老爺爺，對(duì)他說(shuō)了聲謝謝。老爺爺看了我這樣失落。不禁問(wèn)我：“小姑娘，你怎么了？是不是考試沒(méi)考好？”我搖搖頭?！澳鞘窃趺戳耍侩y道是老師罵了你？”他用著急又關(guān)切的口吻問(wèn)道。我還是搖搖頭?！半y道是什么東西丟了么？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺呼了口氣說(shuō)：“原來(lái)是因?yàn)檫@樣啊。沒(méi)關(guān)系的，舊的不去，新不再來(lái)嘛，對(duì)吧？”老爺爺笑著說(shuō)。我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺看我還是這么不開(kāi)心，又說(shuō)道：“小姑娘開(kāi)心點(diǎn)。跟你說(shuō)哦。我的老太婆死得早，她剛死的時(shí)候我也痛不欲生。后來(lái)，我想，我現(xiàn)在活成這樣，她在天上看著一定不開(kāi)心。于是，我慢慢開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)有她的日子。每天早上5點(diǎn)起來(lái)晨跑。漸漸地，我也開(kāi)心起來(lái)。說(shuō)不定你的手機(jī)也希望看到從前快樂(lè)的你啊?！蔽冶凰恼Z(yǔ)氣逗笑了。

告別了老爺爺，走下車，突然發(fā)覺(jué)太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖暖的。我望向天，覺(jué)得老爺爺就像太陽(yáng)公公。

告訴你個(gè)秘密。其實(shí)那天老爺爺偷偷告訴我了一個(gè)快樂(lè)的秘訣。其實(shí)這并不難發(fā)現(xiàn)，就是“拿得起，放得下”。

太陽(yáng)公公的臉又浮現(xiàn)在我的眼前。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇三十

生活中的我因一些煩碎的小事而感到無(wú)奈，學(xué)習(xí)中的我因遇到小問(wèn)題而感到困擾。其實(shí)，只要我們都微笑地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的難題，我相信我們會(huì)贏刃而解。讓煩惱漸漸地化為烏有，充分使自己快樂(lè)起來(lái)。

在一次語(yǔ)文課上，我看到一位智者說(shuō)的：把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把別人當(dāng)別人，把自己當(dāng)自己。其中蘊(yùn)含深刻的道理，需要我們好好去體會(huì)。

在這五彩斑斕的世界里，我們每個(gè)人都是是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的獨(dú)特的一方面，對(duì)待一件事情都有自己的見(jiàn)解。但是，世界不是由個(gè)體控制的，別人也有自己的想法，為了我們和諧地相處，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)待事情的時(shí)候把自己當(dāng)成別人，看是否也有同樣的想法，如果在生活中你還一直堅(jiān)持著自己的看法，而不去接納別人的意見(jiàn)，那么你就真的成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人了。

談起把別人當(dāng)自己，許多人就不愿意了，自己的事情都難了，還能管轄得了別人的嗎？如果每個(gè)人都把別人的快樂(lè)、悲痛當(dāng)成是自己的，那么你將會(huì)收獲很多。當(dāng)別人擁有了快樂(lè)，我把它當(dāng)作是自己的，我也覺(jué)得很快樂(lè)的；當(dāng)別人擁有悲痛時(shí)，我把它看成是自己的，想盡各種辦法去解決，此時(shí)的你會(huì)很欣慰。

把別人當(dāng)別人，每個(gè)人都擁有自己的主張，對(duì)待世間的事物也一樣，而有些人聽(tīng)信于別人的謠言而改變自己的想法，或者把自己的想法強(qiáng)加給別人。這時(shí)的我們應(yīng)舍棄這一切，堅(jiān)持自己的想法，不去強(qiáng)制別人的想法，不管別人的言談是多么的精彩，不管自己的想法是多么的無(wú)與倫比，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己，這樣你才會(huì)快樂(lè)。

如果生活中的你對(duì)自己不如對(duì)別人那樣好，你會(huì)感覺(jué)怎么樣呢？自己始終是自己，是別人無(wú)法代替的，把自己當(dāng)成是真正的自己，永遠(yuǎn)地不斷鼓勵(lì)自己，讓自己擁有一雙飛翔天空的翅膀，而不是唾棄自己，這樣你才會(huì)對(duì)得起自己。

此刻的我已擁有了快樂(lè)的秘訣，我想要在今后我會(huì)快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂(lè)的人。

獲得快樂(lè)的方法作文字篇

世界上許多事情中都可能會(huì)有一定的科學(xué)原理，然而只要你做一下實(shí)驗(yàn)，再動(dòng)一下腦筋，就有可能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

那天，我在家興致勃勃地看著一本書(shū)。突然，我在書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)--“雞蛋在水中漂浮”。我想：這也太奇怪了吧，那雞蛋放入水中，它就會(huì)立刻沉下去，怎么可能會(huì)在水中漂浮呢？……對(duì)了，不是有句話說(shuō)：“一切皆有可能”嗎？那我就做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證驗(yàn)證！

說(shuō)干就干，于是我拿來(lái)了需要的工具：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一條調(diào)羹和一些鹽。我先將杯子裝滿水，然后把雞蛋放了下去。然而，雞蛋立即就像兔子見(jiàn)了獵人似的，以極快的速度“藏”了起來(lái)，沒(méi)有絲毫想出現(xiàn)的想法。接下來(lái)就是舀鹽了，我先用調(diào)羹舀了一勺鹽，將它放入的杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。最后，我坐在旁邊，慢慢地等待著，等待著她露出那可愛(ài)的臉蛋……

一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢地從我身邊溜了過(guò)去，而雞蛋仍像下了山的太陽(yáng)，遲遲不肯露面。我等得不耐煩了，我想：為什么雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)呢？究竟問(wèn)題出在哪呢？……然后，我又去尋找資料。哦，是鹽，就是鹽的問(wèn)題。

于是，我繼續(xù)用調(diào)羹將鹽一勺一勺地放進(jìn)杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。慢慢地，慢慢地，終于，雞蛋如同清晨的太陽(yáng)，冉冉上升，一會(huì)兒就露出那可愛(ài)的臉蛋了?！耙?，我成功了！”我蹦起來(lái)高興地說(shuō)。但是，我又困惑了：“為什么會(huì)這樣呢？”

我懷著疑問(wèn)，看著杯子，腦子思考著。接著，我要去尋找資料。哦，原來(lái)是因?yàn)辂}。在水里添加鹽，鹽溶解在水里后，水的密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)變大。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就自然而然地漂浮起來(lái)了。我頓時(shí)為自己的發(fā)現(xiàn)而感到快樂(lè)！

日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果付諸行動(dòng)，不僅能獲得更多知識(shí)，還能從中感受到無(wú)比的快樂(lè)。這不是一舉兩得嗎？同學(xué)們，我們何樂(lè)而不為呢？