無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母校作文字 母校作文字篇一

那一天是我踏入新學校，新學期的日子。我滿心歡喜的走進了我的中學生活，我目不轉睛的望著校園里的景致。走進這陌生的環(huán)境之中，我首先就被新校園里美麗的景色給迷住了。校園里的樹木郁郁蔥蔥的，尤其當我朝著教學樓去走去的時候，一下子就被教學樓前的那一棵大樹給吸引住了。

樹很大，長起了很高，樹的枝干就像是被撐開的大傘。盡管那天的陽光比較濃烈，不過走進這棵樹下的我只能感受到星星點點的陽光灑落在地。這一幕，一下子就鉆進了我腦海的記憶里。一直到如今，我都還清楚的記得那一幕。

在母校生活學習的日子里，是我青春時光最快樂的一個階段。在母校，我認識了不少的老師與同學，也交了不少的朋友。老師對我們認真負責，每一堂課上，老師也都會用盡辦法來促使我們學習。我與我在校的朋友們也一起學習，一起監(jiān)督，在學習上共同進步。

那段老師與同學齊心朝著各自的目標沖刺的時光，是如此的溫暖。我們用努力的汗水在最后的學習階段，不斷的沖刺。不管最終的結果如何，至少我們努力的拼搏過，這一段我們努力的時光也是最美麗的。

現(xiàn)在，我重新返回我的母校，從前我在校學習的影子不斷的從我的眼前掠過。我的母校帶給了我太多美好的回憶，雖然現(xiàn)在的我畢業(yè)了，但是我的母校在我的心中永遠都占據(jù)著最為重要的地位。

這時，從我的身旁跑來了幾位學弟學妹，他們是如此的陌生又是如此的熟悉。

母校作文字 母校作文字篇二

背著沉甸甸的書包，與好朋友說說笑笑，分別在走廊里，想到今天就將告別母校，心中不免有些失落。

沿著操場邊的甬道，聞著那股熟悉的花香，不知不覺中，我又來到了玉蘭林。

我撫摸著林前的寫著“玉蘭飄香”的巨石，輕輕放下書包，向林中走去。

這每一棵玉蘭樹就像一個學生，這些正是在成長禮那天每天學生親手載下去的。各色的許愿卡赫然醒目。我走在叢林中，尋找著屬于自己的那一個希望。

“希望明天會更好。”找到了，卻并不興奮，以后便不能時常來看它，為它澆水松土了。

風徐徐吹著，枝頭，樹葉輕輕搖曳，那“沙沙”聲是在訴說離別時分的不舍嗎？

看，這一屆的四年級學生來給樹苗澆水了。他們提著壺，讓水緩緩滋潤著幼苗，與樹竊竊私語。

我在一旁靜靜看著，陪他們笑著。當年我也曾這么做過。

記得我四五年級是，每天都會來玉蘭林坐坐，看看。每到花落時節(jié)，我總會過來，拾起一片片花瓣……我情不自禁地彎下腰，拾起了一片玉蘭花瓣，夾在書里。

時間晚了，我背起書包，依依不舍地走出了玉蘭林。

我回首望了望玉蘭林，那雪白的花傲放枝頭，它是否記錄了我們在學校里這些年的歡聲笑語？這留存著我童年回憶的校園，我就要離開，讓我在看看您，浸透在玉蘭花香中的母校。

母校作文字 母校作文字篇三

在夢里，我來到20xx年，坐著時空穿越車來到石柱。

醒來，我打開旁邊的手機，手機上顯示的居然是20xx年10月21日，我趕忙穿起鞋在屋子里找了好久終于找到一面大鏡子，我穿著一條小自裙，留著一頭長頭發(fā)，微微帶了一點金黃色，身高總有一米七幾。

我梳洗完成一個七八歲的小女孩跑進來說：“姑姑，你睡醒了，我們快走吧?！?/p>

在路上不知那時多了一條小河，清澈見低，旁邊有一些機器人正在清理河里面的垃圾，河里的魚兒游得歡快不已。

飛到一半覺得有些餓，我們飛到個大商行，進去吃了點一東西去付錢的時候，也是機器人來收錢，該我收錢的時候機器人也很熱情。

又飛一半來到一個果園，一些機器人正在和我打招呼，這樹上有很多水果，根下結了好多食物，機器人一個個給我給水果，原來一問，我是個發(fā)明家，發(fā)眀了很多東西。

離開了果園，我遇到我的老同學，她開著3d打印的汽車下人準備到月球上旅行。

我終于來到我的母校了，這些老師大多數(shù)都是機器人，黑板是自能的，卓子也是自能的，書也自能的，校園里的花草樹木長得茂盛極了，空氣也變得新鮮多了……

我正在看，一陣媽媽的喊叫我醒了，我還盼著我長大是怎么樣子。

母校作文字 母校作文字篇四

母校，這一個詞可以勾出多少人的童年；母校，是多少人快樂的記錄。

母校，您就像一位母親。在我們光榮時，你帶著許多的孩子為我們鼓掌與喝彩；您在我們犯錯誤時，您是如此寬容的原諒我們；在我們等待機會的時候；您給予我們了機會。是您，陪伴我們即將消失的童年；是您陪我們度過快樂的每一天。是您，陪我們度過我們的就節(jié)日——六一

母校，您也是我們的老師。我?guī)Э盏孟癜准埌愕哪X袋來到您面前?，F(xiàn)在，我?guī)еR滿滿的腦袋即將離開你。是您教會了我們如何去做好學生，是您教會了我許多做人的道理。是您教會了我千千萬萬的知識。

母校，您也像一臺錄影機。錄下了我們童年的回憶，錄下了我們快樂的六年小學時光，錄下了我們美好的童年。錄下了我們六年小學生活中的喜怒哀樂。是您錄下了我們的童年，看見您，就像是回到了那快樂的童年時光

母校，是您在六年的時光里一直在教我們如何去感恩老師，感恩父母。但我們何曾感恩過您。

母校，這個陪伴了我們六年童年時光的地方，這個留下了我們六年的喜怒哀樂的地方。這個陪伴我們長大的朋友；這個會讓我不舍的地方。

也許即將離開這個讓人不舍的地方，但會讓我想起在母校陪我度過的六年小學時光，母校，你會永遠刻在我們的心中。我為我是這個學校的學生感到驕傲；當我離開這個不舍的地方之后，我一定會努力拼出我一片的天地，我要讓您為我為榮

感恩您，我的母校。

母校作文字 母校作文字篇五

哎！多么美好的六年呀！眼看我們就要離開母校了，心中有不舍也有期盼。再讓我看看母校吧！

我先來到草坪。綠色的一片草地和坑坑洼洼的土地，雖然不美麗，但它包含了園丁爺爺?shù)男燎趧趧樱谖已壑芯妥兊妹利惲恕?/p>

還記得我二年級時，每到下課都去草坪玩，那里留下了我許許多多美好的回憶。到了現(xiàn)在，我也時不時去草坪玩兒，去尋找已丟失的回憶。

我又看了看我學習時住了幾年的舊教學樓。它比不上新教學樓美麗、漂亮，設施也沒有新教學樓齊全，但它是我純真、天真的回憶。那里沒有空調，地也是水泥的。

每到夏天，我們就每人折一個紙扇子，拿著扇來扇去。那時我們多么希望能到新教學劉?。‖F(xiàn)在我們在新教學樓了，有空調吹了，學習壓力也增加了。以前的幾年我們無憂無慮，現(xiàn)在我們?yōu)閷W習擔心。

接著，我去了我們學校的廁所。記得以前的廁所非常破舊，上個廁所還要排隊，一般上個廁所都要等到上課。廁所的旁邊有片小竹林，有很多人都摘上面的嫩芽吃。現(xiàn)在好了，新教學樓內也有衛(wèi)生間了，不過因為有些人把門給弄壞了，所以就沒有開放了。

以前的學校沒有超市，只有外頭的小賣部。每到下課，我們都圍到門口去買。買一包五毛錢的辣條和小伙伴們分享，可好吃了。現(xiàn)在有校園超市了，一下課超市就擠滿了人，小賣部的生意就不好了，老板急了，可沒辦法呀！

今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！

母校作文字 母校作文字篇六

一個清爽、宜人的早晨，我獨自來到了寂靜的校園?？粗矍笆煜さ囊磺校蛔∷季w萬千。此時，校園了一草一木，一磚一瓦，竟是那樣的親切。

永遠也忘不了，美麗的校園，這個記錄我成長足跡的地方。綠茵操場上，曾留下我那努力拼搏的汗水；我和同學們在這里歡笑，永不放棄，奮發(fā)向上；課外活動，我們盡情地享用著良好的條件，不顧一切的玩?！嗝磹芤夂涂鞓费?！

忘不了，所有可敬的老師，把我領向智慧達到的人。從枯燥的拼音字母到瑯瑯上口的作文，從一加一等于二道復雜的應用題，從簡單的字母到稀奇古怪的單詞……老師，是您用諄諄的教誨，揚起臥理想的風帆，催我在人生的道路上奮勇前進！

忘不了，每一位朝夕相處的伙伴，我們曾在這這里一同求知，一起放飛夢想，一齊在雨天漫步在操場……五年的光陰，使我們結下了深情厚誼，雖然以后會長久的分離，但是也會有源源不斷地長線溝通我們心底的信息！

親愛的母校，您為我開辟了成功之路，您把我領入智慧殿堂！再見了，母校，過去美好的一切，只能成為遙不可及的從前，只能讓我在心中默默回憶。

再見了，母校，愿您的明天更加美好！

母校作文字 母校作文字篇七

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經四年級學生了，這四年來，母校，是您為我們創(chuàng)造了美麗整潔的校園，是您給我們提供了舒適的學習環(huán)境，是您讓我們學到更多的知識，是您讓我們成功起航。是您把一個個意氣風發(fā)的少年送上新的征程。您不但給予我們知識，還教會我們怎樣做人。就算前方的路布滿荊棘，我們也會充滿信心，勇往直前。感謝您，我的母校。

面對這一現(xiàn)實，我簡直不敢相信時間竟然有那么快。四年了，是老師伴我們茁壯成長。老師對我們是無私的，像潔白的碧玉，沒有一點暇絲。

記得有一次，我們班路隊扣了分，李老師要我們晚放學30分鐘，到了放學，只留了我們2分鐘。我知道老師是為了我們的安全，所以我們不要胡亂散路隊，沒到家門口時不要出路隊。記得還有一次，我的作業(yè)沒寫完，李老師生氣的說：“學習是給自己學的，不是給老師學的”。從李老師的話中，我悟到了學習的重要。

?。±蠋?，感謝您。啊！母校，我為您而自豪。

春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛吐蕊的花露出了笑容……看著它們稚嫩而充滿生機的樣子，不僅使我回想起自己剛剛走進校門的時候。那時的我對學校充滿了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛的同學，我們一起游戲、一起學習、彼此鼓勵、互相幫助。四年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣，茁壯成長。來到操場上，這里傾注了我們無數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎。

母校啊，你的愛說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。

母校，你給我的愛是一首飛揚的情詩，把你的思念輕輕地訴說。你給我的愛是一課繁茂的大樹，節(jié)滿了夜夜努力的碩果。你給我的愛是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，知識與理想。你給我的愛是一張一塵不染的白紙，愿后來者繪出更美麗的藍圖。

母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。母校，您給予我們太多的希望。我們一定會好好學習，讓自己的夢想展翅飛翔！

??！母校，我愛你！你永遠綻放光彩……

母校作文字 母校作文字篇八

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學六年級過去了，我們馬上就要離開親愛的母校，遠走高飛，展翅飛翔。在這里我要說一聲：“感謝你，我的母校!”

在學校里離我們最近的是誰?是老師。當你在學校生病時，是誰帶你去看病?還是老師。老師像蠟燭一樣照亮我們前進的道路;老師，您是園丁，辛勤的澆灌祖國的花朵;老師您像粉筆犧牲自己的青春年華傳授我們知識。

老師，您還記得嗎?我們班的同學上課有時是“身在曹營，心在漢。”老師您知道后便專門給我們開一次班會，班會上你的一句“學習是給自己學的，知識也是自己的。”聽了這句話同學們的學習態(tài)度也端正了不少。

我們不僅要感謝老師還要感謝同學們。我們班的同學是最團結的，在學校的拔河比賽中我們班參賽的選手正在奮力拼搏，而我們的其他同學則在一邊拼命地喊：“加油!加油!”一直不停地喊，直到我們勝利了，大家的歡笑聲也久久難以消失。

感謝母校在我迷惘的時候為我指明了前方的道路。當我因為考試沒考好而灰心時，校園墻壁上的一句：“失敗是成功之母”的標語讓我重新鼓起勇氣。當我因為前面的道路太艱難而退縮停息時，教學樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的“酸楚”。感謝母校，像一只小船，激勵著我們勇往直前。

感謝母校，讓我們汲取了無窮無盡的知識;感謝母校，讓我們感受到了愛與溫暖;感謝母校，給予我鍛煉的機會，讓我們在這里快樂成長。

母校作文字 母校作文字篇九

親愛的南山：

時光匆匆，轉眼間三年就過去了。此時的我已是一名初三畢業(yè)生，回想在母校的三年學習生活，我想用三個詞來表達我的感受：溫馨，友愛，痛并快樂。

乘著歲月的時光機，回到三年前的那個初秋。帶著嬌氣，踏著整齊的步子，在操場上走的是剛上初中的我們。記得那時雖已是初秋，但暑氣卻未散。嬌生慣養(yǎng)的我們在烈日下烘烤著，不一會兒，一個接一個地倒下。而在同學們倒下之后，老師們都是第一個出現(xiàn)的。片刻休息之時，食堂的阿姨們帶著解暑的涼茶，來到我們面前，我們忘記了炎熱，痛快的暢飲。暖暖的涼茶流入心頭，這讓我們感受到老師、阿姨的關愛。晚上，回到宿舍，面對臟衣服，我們無從下手，是生活老師手把手的教我們洗衣服，告訴我們生活的技能，教導我們要獨立的生活。七年級的南山，有著一幅幅溫馨的畫面。在這溫馨的校園內，我們很快融入了南山這個大家庭。

八年級的學習生活是同學之間的友愛。在運動賽場上，運動員們奮勇的奔跑著，為班集體的榮譽而戰(zhàn)，同學們則大聲的呼喊著，給運動員加油鼓勁。在紅歌比賽上，我們唱出了對祖國的熱愛，更唱出了同學間的團結。在學習上，我們相互競爭，相互促進，共同進步。為了一個班集體的榮譽，我們相互幫助，團結一致。班級之間，賽出水平，更賽出友愛。同學們的友愛為南山學校增添了鮮艷的色彩，純潔的友誼之花，開遍了我們的校園，永不凋零，永不枯萎。

最后的一年是痛并快樂著的學習生活。這一年是我們奮斗的一年，從補課時的體育訓練到中考結束，我們都在奮斗著。而在奮斗的這一年，我想感謝的是我們敬愛的老師。為了我們的體育成績，老師們起早貪黑的領著我們體育鍛煉，看著怕苦的我們。老師們總是鼓舞著我們，告訴我們要堅持，給了我們奮斗的勇氣。在體育中考的那天，逼近是人生的第一次大考，我和同學們一樣為之著急、恐懼。正當我無助的等待中，是我的班主任胡老師給了我信心，他為我分析了別的學校的情況，贊揚了我體育的優(yōu)點，幫助我調整了心態(tài)，給足了我考試的信心。最后，我順利的通過了考試。

我的初中生活雖已結束了，但我不會忘記溫馨的校園、友愛的同學們、和敬愛的老師們。我雖然沒有很好的文筆，但是我仍想用質樸的語言來表達，謝謝你們!

親愛的母校，謝謝你!這三年來教會了我堅強，讓我擁有了純潔的友誼，令我懂得了愛和感恩，給了我快樂!最后祝愿母校：更加美麗!更加輝煌!

母校作文字 母校作文字篇十

在同一所學校里，度過了九年的時光。幼兒園度過了3年，在低，中，高年級共度過了六年…… 九年，說得簡單，九年等于三千二百八十五天，等于七萬八千八百四十個小時，等于4730400秒！他就這樣一點一滴的從我的指尖流過；從我的筆尖流過；從我的腦海中流過！時間找到了我腦中幾慕難忘的場景……

“耶！茄子?！斑@是五年級時開的一個圣誕派對！我所塑造出來一個使人難忘的一個”瘋子“。頭上綁著一根大蔥，翻著白眼，引得大家一片歡笑。與我對演的是一名”中年女子“，是由同學所扮演的。她拿出香蕉，我拿出頭頂?shù)氖[；她拿出面包，我拿出饅頭；她拿出果醬，我拿出牙膏；她拿出汽水喝掉，我拿出點滴（鹽水）喝掉。直道她受不了我了，才恍然跑走。

“你愿意和我做朋友么？”這還是五年級所演的課本劇—寒號鳥的衣裳。還記得，就在這一次的表演上，我所飾演的角色——懶蟲，十分受大家的喜歡，我每一次的說話都讓臺下的觀眾大笑?？赡苁且驗槲疫@個負面的角色才使正面角色和課本劇加上了一些黑色幽默！可能是我演的角色深入人心，因為至今都有人叫我“懶蟲”呢!當然，這兒也有于老師的功勞，要不是我們老師細心的“培養(yǎng)”我，我演的角色也不會深入人心的。 《長大后我就成了你》，這是宋祖英所唱的歌曲，歌唱了教師，在下課時也孜孜不倦的學習著，當我們走過老師的窗前時，她仍默默無聞的批著試卷。

我即將要離開這里了，這時我才感到母校的一花一草都那般清晰、和諧！在金色陽光的照耀下，顯得蓬蓽生輝！母校使我認知到了深深的友誼。有一次，同學不小心把我的眼睛劃傷，于是我住院縫了針，七天之后，我又回到了班級上課，同學們見了我都噓寒問暖，使我十分的感動！友誼讓我在人生的成功的道路上增添了絢麗奪目的美麗色彩。

我留戀母校。六年前，窗明幾凈的教室時常傳出我們朗朗的讀書聲；六年前綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的的身姿；六年前，每一個十分鐘的課間，都會傳出我們震耳欲聾的笑聲！

如今，我才感到回憶是多么美好的！

母校作文字 母校作文字篇十一

歲月如小河流水帶著歡聲笑語和沉湎悲傷淅瀝瀝地往下流過，留下了痕跡，卻不會停留，也不會回頭。

轉眼間，六年過去了，我們也長大了，我們要告別與我們共處了六年的母校。在這里，我們哭過，笑過，存在過。然而正如雛鷹終究要離開母親展翅飛翔，種子終究會從土壤中拔地而起撐起天空，我們，也要走了。

這六年里，我認識了那些親愛的，每個人都是最好的同學們。我們一起學習，一起闖禍，一起玩，一起鬧。開心的時候，我們在一起，一同開心;悲傷的時候，我們也在一起，分擔悲傷。雖然今天我們就要各自分離去新的環(huán)境，但是這分持續(xù)了六年的同窗之情卻永遠不會散去。母校，給我們朋友。

這六年里，我學到了那些精彩紛呈的知識和做人的基本道理。剛來的時候我們都擁有著什么都不明白的稚嫩眼神。而現(xiàn)在，我們可以昂首挺胸走出校門說自己已經長大了。母校，伴我們成長。

這六年里，我已經熟悉了校園里面的一草一木。六年時間我們已經從一個幼小孩童成長成為了少年，而學校的一切似乎也在慢慢老去。也許等我們哪一天再回來的時候，學校已經翻新過多次，但是這六年時間里的每一個細節(jié)都會活在我們記憶中。母校，讓我們懷念。

那一年夏天，我走了，但是記憶仍在。母校，千言萬語的傾訴也無法說清楚我對你的情，百轉千回的算術也無法數(shù)清我對你的愛。

母校作文字 母校作文字篇十二

即將離開母校，刻意選擇在一個早晨的時間，一個人重新走過自己所熟悉的教學樓，認真走過每一個教室的門口，在走廊上，聽到一個個自己曾經仔細聆聽過的老師們熟悉的聲音，透過門窗，看到自己曾經熟悉的課堂，老師一如既往親切的面容和生動的課堂，看到教室里學生專注的神態(tài)，仿佛看到了曾經課堂上的自己。

推開門，走進一個沒人的教室，看到初夏陽光透過窗子照進斑駁的桌椅上。那一刻，一種真正要離開的悲傷突然從我的心頭涌上。那時，我才真正意識到，這些熟悉睿智的聲音、親切的面容、平展的書本、安靜的課堂、和灑進教室里溫和的陽光……，這些都將離我遠去。

安靜的坐在教室里，閉上眼睛，曾經在教室中經歷的一幕幕像電影般從記憶中浮現(xiàn)，就是在這熟悉的教室中，承載著我成長的足跡，從第一次走進教室生澀和略帶羞怯的自我介紹，到大二時站在教室前方對新生充滿激情的演講，再到畢業(yè)前夕站在講臺上充滿自信的試講，我脫下了剛剛入學時幼稚的外套，換上了成熟的外衣，從一個少不更事的少年，成長成一個成熟自信的青年。

同樣是在這教室之中，我曾經認真的聆聽老師每一句話，曾經和同學為了堅持自己的觀點激烈的爭辯，曾經在中秋的夜晚和全班的同學分享美味月餅和我們難忘的青春歲月。在這個教室我不僅學會了知識，更是學會了努力，學會了團結，學會了堅強。

站起身來，走出教室，教室里仿佛傳出我們曾經的聲音，那激烈的爭論，難過的哭，開心的笑，仿佛還在教室回蕩，我走在教學樓的臺階上，獨自品味著這只屬于這里的寧靜……。

走出教學樓看著教學樓對面花園里認真讀書的學生，想到也是在這安靜美麗的花園里，自己也曾在這樣寧靜的早晨一個人安靜的看書，在即將準備將期末考試的午后躲這里在大聲背誦，在夏日晚自習后和同學散步談心，心中充滿了感激與不舍，感謝母校給我了這無數(shù)的幸福時光。

走在校園安靜的小路上，飄來一陣花香，我的心中也散發(fā)出滿滿幸福和溫暖，在這走過無數(shù)遍地小路上，我一步一步的成長，看著兩旁的花草和綠樹，在我的心中，鄭重其事的和他們說了一次再見，是他們，在無聲無息的看著我的成長，在每一個匆匆去上課的清晨，每一個下課的午后，他們都會默默地陪伴著我，每一次我取得成績的時候他們會嘲我微笑，當我遇到失敗和挫折時他們會毫無抱怨的聽我哭訴，有時甚至會忍著疼痛容許我拔掉幾片樹葉來發(fā)泄。

這就是母校，他有著一顆包容的胸懷，像一個溫暖的懷抱永遠向我們敞開，在我低落時鼓勵我，失敗時安慰我，容忍我們犯一點小錯，有時會略帶嚴厲的責備幾句。他像一個嚴慈的長者，時時刻刻教導著我，督促著我，用他特有的智慧與愛帶領著我成長與進步，接納著我的夢想與未來。

走過圖書館，靜靜呆著，能聞到這里特有的書香，相信，著里是很多同學最喜歡的地方，在這里不僅能獲得知識和智慧，可以認識莎士比亞，了解魯迅，運氣好，還可以有一段美麗的偶遇，完美的邂逅，著就是圖書館，有著他的迷人之處，需要用心來細細品味。自己也曾在臨考試之前，背著書包來搶座位。在寒冷的冬天，雙手哆嗦的在里面尋找自己喜歡的圖書，現(xiàn)在想想，那些日子，又未嘗不是一種別樣的幸福呢？而這種幸福，也只有母校才能給我吧。

出了圖書館，走過南湖和西山，這里的一草一木，在陽光的照耀下閃著耀眼的光芒，他仿佛在向我炫耀，炫耀這里曾經留下了無數(shù)個像我一樣的人的最美好的青春時光，最值得珍惜的歲月，最值得留戀的回憶。留下了無數(shù)個匆匆學子的幸福的笑容，失敗的淚水，成長的腳步。

這一刻，我真的想變成校園里的花草，說實話，我真的嫉妒，嫉妒校園里的花草，樹木，他們可以靜靜地在這里，悄悄地看著校園里的每一個學生的成長，看著他們?yōu)閴粝肫床?，為理想堅持?？粗@里發(fā)生的每一段故事?？粗恳慌律鷰еＭ哌M校園，看著每一批畢業(yè)生帶著夢想和憧憬走出校園。

現(xiàn)在的我，即將出校園，帶著母校給我的饋贈，帶著老師給我知識的財富，帶著輔導員給我的人生的寄予，帶著舍友，朋友給我的友誼的寶藏踏上自己人喪生的另一端旅途。我?guī)е鴱哪感＋@得的這些資本，昂首挺胸闊步向前。

在離開母校的前夕，我只想對母校說聲感謝，感謝這里給我的珍貴的人生財富。

母校作文字 母校作文字篇十三

六月，一次各奔東西的時期，一次要分別老師同學的時期，一次要考驗自己的時候到了，可有時，一想到這里，眼淚就情不自禁的往下流，每每想到這里，就有很多話想要訴述。

六月，正是我們激情的時候，我們不能去后悔，讓疼愛我們的人后悔，要拿出自己的實力，去克服一切的困難，我們是有這個實力的，相信自己吧！

我們插上翅膀，在藍天上飛翔，我們用自己的力量，去開辟一片屬于自己的一片藍天，我們不在徘徊在校園里漫步，我們自信的吶喊啊，六月啊，給我一雙翅膀吧！能讓我在那蔚藍的天空去尋找屬于自己的那一片天空！

火熱的天氣照的我們呼吸不了新鮮的空氣，汗水，不留情的揮霍著，但往往不止這些，我們的心靈，再一次受傷，再一次被這火熱的太陽射的燃燒！我們在這六月里，住在一起，共同在一起學習，我們一起坐在教室里懷戀以前的小學生活的日子，我們馬上就要中考了，是否好記得以前的老師教育我們的情景？是否記得老師苦口婆心的話語？是否記得老師打我們時，老師的心也在猶豫，是否這樣做對嗎？我們承認，我們現(xiàn)在已經長大了，不再是以前那個無憂無慮的小孩，我們現(xiàn)在肩上背負著老師家長的使命，我們必須要考上高中！

一遍遍的復習，一次次的考試，一次次的不及格，令人感到恐懼，令人慌張，我們在教室里，安靜的坐在自己的座位上，望著天外的天空，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，我們一位同1學說，馬上要中考了，你做好準備了嗎？是啊，我一遍遍的想著，我到底做好準備了嗎？我是否還要努力？我是否還要堅持自己的夢想呢？

只有幾天的時間了，馬上就要中考了，是的，我已經做好準備了！我已經為自己插上了翅膀，只等待那一天，放飛自己！我不能讓自己后悔啊，我已經做好準備，一切準備就緒！

老師，爸爸媽媽，相信自己的兒子，會成功的！會在中考中，取得優(yōu)秀的成績的！

六月，就是這樣，六月，這是這樣，六月，就是華麗！讓我們的一起在那蔚藍的，天空去尋找那一片屬于自己的天地！

are you ready？

母校作文字 母校作文字篇十四

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我要和我可親可敬的母校分別了，和母校相處了六年，六年如水匆匆而過。為什么六年的時間就過得這么快呢？

我舍不得母校，我眷戀母校，眷戀我和同學們在一起的快樂的，美好的時光，這些都將成為我記憶中抹不掉的痕跡。

和母校離別之際，回想起，我和同學們在母親寬廣的胸懷里自由奔跑，自由玩耍，在某處摔了跤，在某處痛哭淋漓，在母校里的酸甜苦辣都成了回憶，回憶變成一只蝴蝶，會飛走嗎，不，不會的，因為它在我心里被一根鐵鏈緊緊鎖著。

我的母校是非常貼心的，她為我們量身扮造了一間屬我和同學們的會議室。我們有事情就在那兒討論。看見那兩棵樹了嗎？那兩棵樹是母校會介紹給我們的好朋友，這兩位好朋友盡是幫助我們呀。它們長出茂盛的枝葉，夏天為我們遮涼，讓我們在他的枝下玩耍。冬天它讓我們明白一個終生受益的道理，就是遇到困難不退縮，堅強。勇往直前。

在校園的笑聲。哭聲像一片片落葉，風一吹，就飛走了，飛到無人知曉的地方去了。每一間教室也成了美妙的音符。朗朗的讀書聲，聽了笑話的笑聲，都變成了回憶，隨著音樂的旋律，心中的愛意，依戀又油然而生。日月如梭，光陰似箭，轉眼間就要和母校分開了，但是你永遠是我最可親可敬的母校。

我的心里永遠有一個屬于你的位置。

母校作文字 母校作文字篇十五

如今我已是一名的學生了，從一年級的看圖學說話，到現(xiàn)在能寫出一手流利的文章，我經歷了很多很多......

在里漫步，來到花壇旁，我看到層層疊疊茂密的三葉草分布在四周，我想到自然帶領著我們到這兒采集標本。耳邊響起們的歡聲笑語，眼前浮現(xiàn)出我們在草地上蹦蹦跳跳的身影。和藹可親的自然向我們這些稚氣未脫的孩子講著這是什么草，那是什么花，她滿頭銀絲在陽光下顯得格外美麗?；叵肫鹉菚r無憂無慮的時光，真是太幸福了。

在這個美麗的校園里，我不僅體味過陽光般的快樂，更被同學之間那深深的情誼所感動過。

那是的時候，班里的何冠天同學佳里不幸發(fā)生了火災，第二天當他淚流滿面無助地來到教室，同學們紛紛鼓勵他安慰他。把一件件衣物和學習用品偷偷堆滿他的書桌，望著這么多東西，他笑了，但看到同學們那真摯的笑臉，他又哭了。在這個校園里，我懂得了互助，懂得了感恩，懂得了贈人玫瑰，手留余香。

我輕輕地走過那大大的，這個好大啊，它裝著我們全校學生的歡聲笑語。我們在這里蕩秋千，搖大繩比賽，跳皮筋，踢毽子……看著那架已經斷了線的秋千，似乎還飄蕩著我幼時的身影，再看看那際個籃球架，那里灑滿了我的汗水，我常常抱著籃球自由自在的奔跑、尖叫......

別了，母校！別了，我親愛的老師、同學，我將永遠把你們銘刻在我心中。

母校作文字 母校作文字篇十六

小學六年的時光如閃電般一眨眼就沒了，時光沙漏里我們的時間還多，但小學階段已經過去。

不知不覺已經在晉小待了六年，這里仿佛是我們的第二個家，老師、同學看上去如親人一般，然而我們卻要揮手同這一切告別了。不敢想象竟然大了六歲，過去了整整六年，真的是轉瞬即逝！不管你和某人有多么投合或厭惡，你都要把那一聲“再見”說？繢礎？

再見吧母校，盡管這意味著美好的童年會一去不復返。

在這里，我們歡笑、成長，也許會有窘迫、犯錯，但這些都是組成美好的材料，少了誰都不行。友情是我們快樂的源泉，臨近畢業(yè)，我們各奔東西，童年最好的伙伴即將與自己分別，這的確令人傷心，但是那顆真摯的心永遠也不會變味。所以，閨蜜團永不解散！我們的足跡在停車場里，當時的提心吊膽依然可尋；我們的足跡在校門口那片小樹林里，無奈總是有男生來打亂計劃，那兒的打鬧清晰可見；我們的足跡還在初中旁邊的那片空地，朝哪兒一看都會浮現(xiàn)我們的影子。也許足跡會被替代，但回憶將能永留存。

再見吧母校，盡管這意味著必須要失去某些東西。

在初中的道路上，也有許多精彩的事物，此時的我們會不會將那份回憶拋之腦后呢？趁最后的時間，再多回望一眼這些陪伴了自己六年的美好吧！及時行樂的道理足以詮釋它們。

再見吧，母校；再見吧，老師；再見吧，朋友……

母校作文字 母校作文字篇十七

今天，我們要返校拿錄取通知書，這也許是在六年小學生涯中和教師同學們最后一次相聚在六（6）班。所以我早早來到了學校，好多和同學們聊聊天。

時間過得真快啊！我還清晰地記得，六年前我依偎著父母，懷著對學校的向往，對教師的敬仰，走進了校園。綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的教師……一切都是那樣的誘人！

現(xiàn)在，就要和同學們，教師們分別了，還真有幾分不舍呢！

我和同學們在一起發(fā)生的事都還歷歷在目。每天中午吃過飯，我們都要到操場上，比賽誰能找到四葉草。課間十分鐘，我們還抓緊打會兒乒乓球。在我們最喜歡的體育課上，同學們踢足球，打籃球，玩得大汗淋漓也不會覺得累……在這六年的小學生活就象一幅五彩的畫，我們?yōu)檫@幅畫添加了動感和活力。

這六年來，我們的每一點成績，都凝聚著教師的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開教師的幫助和教誨。每次放學教師都要把我們送過馬路，我們中也有的同學讓您失望過，但是教師沒有放棄。不知不覺，我們的個子已超過了教師，不知不覺，細小的皺紋已悄然爬上了教師的額頭。教師，您為我們付出得太多太多，希望我們以后不會辜負您對我們的期望！希望您會因我而驕傲，實小因我而驕傲！

再見了，實驗小學，再見了，親愛的教師！等我們長大成為棟梁以后，再來相聚母校！

母校作文字 母校作文字篇十八

在一百年前的汾河之畔，一所小小的學校如同一個新生的幼兒在此生根發(fā)芽。一百年的歲月如同大浪淘沙，這個小小的幼兒在風雨中，浮沉著，咬牙堅持著，慢慢生出肌理，壯硬骨骼，長出鯤鵬之尾翅，儼然已如鋼鐵的存在。

一百年的時光，流逝的膽怯和搖擺；剩下的是超凡的實力和不屈的靈魂。自從踏入校門的那一刻起，我就深深感到了母校質樸的外觀下那令人震顫的靈魂。

一天晚上，我又夢到了老師。一睜眼醒來發(fā)現(xiàn)自己已經回到了宿舍。這才想起來，近日原是開學時。夢里的學校正在舉辦開學儀式，每個老師都莊里肅穆，每個環(huán)節(jié)都神圣令人起敬。然而待到清醒過來時，淡淡的鄉(xiāng)愁又絲絲縷縷地裹上心頭。

獨面到異鄉(xiāng)求學，這樣的經歷想必有過的人都明白，背井離鄉(xiāng)，探別父母的滋味，并不好受

然而，對于我們而言，遠方像是有一種無形的召喚，讓我們所有人即使忍痛別好，即使漂泊異地，也趨之若馨，在所不辭，我一直在想，這是為什么？為什么我總會想起老師的平謹，為什么我總會懷念課上的充實，為什么我不能享受一個逍遙的假期？后來我終于明白了，那是因為學校在無形當中散會了我們一個道理。借用尼采的一句話來說，就是“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的幸負?！?/p>

不知從何時起，我開始向往那種為生命的每一天飛舞的日子。那該是什么樣的生活，那該是什么樣的生命??！

學校的課很多，在每一個工作日，我們都會從早忙到晚?？倳腥嗽固煊热?，但是他們一可能不明白什么叫做“未配妥劍，出門已是江湖?！睂W校為了把我們打煉成響當當?shù)匿撨M，就要付出過硬的錘煉。在這一點上，學校如同一位嚴母，從不心慈手軟。

從宿舍出來，你會很驚訝地發(fā)現(xiàn)，在宿舍樓下的角落里，在尚未開花的石榴樹下，在餐廳側面的偏僻處，在地下室，在樓梯口，在小公園，隨處可見執(zhí)卷在手，朗朗有聲的學子。

有人很好奇，你們都是大學生了，為什么還過得像高中生一樣辛苦呢？我們會問你，大學生是什么？

我們的母校，為大學生做了一個很好的定義。大學生，就是高質量的社會預各精英人才。大學生，是一把利劍，能夠為昏暗的黎明開一道曙光，大學生，是一支先鋒，能夠身先士率，敢為人先；大學生，是輝身長滿了刺的仙人愛憑一腔熱血，濟天下之志。

大學生絕不該是背了亮的蝸牛烏龜，平日里得過且過，戰(zhàn)場上縮頭縮腦。我想，這就是最好的定義，大學生，是要為國家社會所用的，并非一己之利，更本一時之名。

文化是個說不清道不明的東西，不知從何時起，母校濃郁的奮進文化，已經潛移默化地影響了我們。

學校發(fā)展到今天，已經經過了一百個春秋。我們口中的母校，儼然已是世紀老人。她用她經年的美麗，用她沉積的智慧，用她溫柔而又嚴格的雙手，把我們撫育成人。一個獨立的，真正的人。

母校作文字 母校作文字篇十九

時光飛逝，如今我已六年級了，即將要升上初中了，要說我最舍不得的，莫過于母校里的一年四季景觀了。

冬天校園里被雪這位魔術師變成了一個雪白的世界，冬天也是我在學校呆的時間最短的一個季節(jié)，卻是南方孩子最喜歡的下雪的季節(jié)。雪花在空中飛舞，這里一變，給花兒蓋上了一層厚厚棉被，那里一變，給大樹穿上了雪白的新衣，再變一次就給墻壁變出了一層雪白的油漆，美麗極了。

在萬物復蘇的春天，校園里的積雪化了，到處鳥語花香，花兒們爭奇斗艷的開著，像是在舉行一場校園最美之花的評選。每到下課時，我和小伙伴們就去花圃旁的“寶地”聞著花香，打羽毛球，玩游戲，十分快活。

在驕陽似火的夏天，即使是貪玩的我們也害怕烈日的陽光，不愿意出門。到處找尋校園里的大樹去乘涼，看書，或者在教室里的電風扇下下棋。

最涼爽的季節(jié)，莫過于秋天校園里，時不時會刮了一陣涼風，大樹的葉子也變成了枯黃色，有時還會落下一片楓葉，我們在楓葉叢里找到幾片自己喜愛的楓葉做書簽，有時在校園的各個角落里玩捉迷藏，還有時在操場跑道上賽跑……

校園的一年四季，仿佛是我在校園里度過的“酸甜苦辣”的時光。有時我一想到我馬上就要決別母校，內心就感到十分的懷念，讓我們珍惜現(xiàn)在美好的時光吧！

母校作文字 母校作文字篇二十

前幾天，一個初三的學姐到我家作客，她見我初二學了不少魯迅的文章，跟我講了她自己對魯迅的看法：“其實我覺得魯迅的文筆也不是非常好，但是，在文章中卻很有靈魂很有思想。這應該是魯迅文章受到人們捧讀的原因吧！如果寫文章過于在乎文筆是否優(yōu)美，文字是否靈動等瑣碎問題，而使文章主題與中心變得空洞，那這篇文章，就是在作秀吧！”

聽了學姐的話，我陷入沉思，“作秀”二字給我印象頗深。遙想自己曾經寫的一篇俗套文章斟酌修辭長達幾小時，卻造成華而不實的效果。我有了領悟，是呀！我那么做只是在作秀罷了。在生活中，我們不應該只看華麗的外表，而應該注重豐富的內涵，這樣，才能。

初一的一段日子，十分迷戀花體英文。作業(yè)、試卷都嘗試去以華麗精致，漂亮優(yōu)美的花體英文去完成，每天還將復習英語的半小時，全用來練習寫花體英文。就連期末考的前幾天，也不去復習，省下時間來練習花體。然而，接踵而來的期末考便給了我一個下馬威。得知88分“喜訊”的我哭喪著臉被領去辦公室，剛進門，就一聲“河東獅吼”：“萬泳忻，你這試卷是怎么考的，你故意的嗎！”英語老師將卷子摔在我面前。我一看試卷，雷到了，由于考前不復習導致許多單詞不會寫，紅叉滿卷，更驚訝的是，在我認為最滿意的一個花體單詞旁，閱卷老師竟留言“啥字，看不懂！”其實花體英文老師也幾乎看不清，誤扣了好多。英語老師批評我：“你怎么考呀，復習了么？你這寫的是花體英文？比你原來的字體丑多了！作秀也得有個節(jié)制??！”

這件事后，我就發(fā)誓再也不寫花體了，此外，我還明白了，做事絕對不能因為追求表面浮淺的形式，而忽略了內涵與實質，絕對不能作秀。

最近學了茨威格寫的《列夫·托爾斯泰》。托爾斯泰矮小、丑陋、粗拙。就連賓客們都疑惑：“這個矮小的侏儒難道真的是大文豪托爾斯泰？”這時，托爾斯泰獵豹一般犀利的目光，作了最好的詮釋。人們立刻體會到托爾斯泰的智慧、明睿與他深邃的內心。那是怎樣一顆成熟明白的心！那是怎樣深沉豐富的思想！這些，都化成他的作品——《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》深深震撼了人們！

試想一下，如若托爾斯泰糾結煩惱于自己的俄羅斯小市民大眾臉，在外貌上大做文章，不去豐富內涵，可會有今日之成就！

做人就是這樣，不要在浮夸外表上作秀，內心內涵更為重要！

所以在生活中，請。近日《舌尖上的中國2》開播，我作為粉絲，十分喜歡這部記錄片，不會花大價錢作宣傳來廣而告之，也沒有那些無聊肥皂劇中俊男靚女的浮夸耀眼。樸實得很，卻還可以膾炙人口，受人們歡迎。這都是因為它有豐富的內容內涵，完全不必虛張聲勢，招搖過市的作秀??！讓我們都做一個不會作秀也不必作秀的人吧，不用關注形式與外表，而豐富本質與內涵。

母校作文字 母校作文字篇二十二

還有幾天呢?也許只有兩三天了。這六年中，我們一起在校園中快樂地成長，一起在同一間教室里學習著知識。拋去之前全部的不悅，現(xiàn)在存有的都是感激與不舍。

母校，我生活了六年的地方，一路上有喜也有悲，現(xiàn)在將要分離，我們如同離家的孩子一般，是那么的不舍，是那么的留戀。

她給我?guī)砹嗽S多美好的回憶，其中最令我印象深刻的是每一次的全校大掃除了。大掃除都是在放學最后一節(jié)課開始，同學們等老師分配好任務后，就爭先恐后地奔出教室去打水。這時候小水池旁就熱鬧了：大家都擠在水池旁，你一推我一搡地提著水桶打水，看見有后來的人打水時，有的人會說：“別插隊?！边@時，有的同學會自覺地排好隊，有的同學則不顧規(guī)則地亂插隊，甚至撞到人讓那個人水濺了一身，也不會說聲“對不起”或者“抱歉”。但有一些同學會在看見有人因水太多太重而提不起的時候上去幫忙，這本是件微不足道的小事，卻意外地會令人感到溫暖。

當我提著重重的水桶走進教室，就會有一位和我同組的組員湊上前，雙手接過我手里的水桶并對我說：“我來幫你吧?！鳖D時，我心頭一熱。雖然只有短短的五個字，但是我想：我大概就是因為小事而感到溫暖的人中的一個吧。

在教室里，我時常會看見有同學找人借洗衣粉什么的，而被請求的同學則是毫無猶豫地把洗衣粉遞給了沒有的同學;我還會看見有的同學意外跌倒，不過一會兒，就會有同學小心翼翼地攙扶起他并送到座位上休息……

我們的母校之所以會是那么溫暖，是因為有他們的存在，大家的存在，就如同你口渴時給你遞來一杯水;你摔倒時扶你站起來的拐杖;你哭泣時為你拭去眼淚的一張紙……

我們感恩母校，也感恩同學。是母校能讓我們學知識懂道理，也是同學之間深厚的友誼令我們溫暖而快樂。

如今要說再見的時候到了，但我們始終不會忘記在母校中收獲的每一份成長與智慧，始終不會忘記從一年級到六年級——這六年發(fā)生過的每一件事，遇見的每一個人。那些令我們曾歡聲笑語的活動，會牢牢地鎖在我們每一個人的內心深處——永遠無法忘懷。

母校，感謝您!老師，感謝您!同學，感謝你!正是因為一路上有你們的陪伴，我才會在人生的道路上堅強地走出每一個堅實的腳步!

母校作文字 母校作文字篇二十三

母校，一個多么親切的名字。母親般溫柔似水，又如父親那樣穩(wěn)如泰山。在這里僅僅幾棟簡樸的教室，卻讓我們春風得意，流露出血一般的真情實感……

當邁進校門的那一瞬，就注定被她無微不至地哺養(yǎng)。在那里，仿佛四季都是春暖花開，老師一字一句淌著汗教我們：a、o、e……

紅旗的一角就是我們胸前的紅領巾，“五十六個民族、五十六朵花，咱們應當像螞蟻一樣團結有愛……”記不清聽過多少遍了，亦不知牢記于心多少次……我只知道成千上萬的充滿正能量的話在骨子里流淌罷了：如黃河，猛龍過江；如長江，奔騰不息。

在這兒的點點滴滴都記錄在墻上，笑臉、笑話、搞笑歪歌都橫七豎八地在上面，怪了，奇了，那墻似乎在天真地笑，和我們一樣童顏無忌地笑。戒尺，刻滿了手掌??；墻角，疊滿了腳??；桌面，有淚水的痕跡；跑道上便有摔倒的印記與重新站起抖去的塵土；操場上，我們在歡聲笑語中追逐打鬧的身影永遠刻在其中……

早晨哼著小歌，蹦蹦跳跳地來學校。幾棵飽經滄桑的大榕樹像老爺爺在門口守衛(wèi)著我們的安全，詩情畫意的文化長廊似變戲法的大花臉……

我們在母校度過了無憂無慮的童年，又在這里留下歲月的足跡，曾經滿身泥巴的“芙蓉”經“清水”的洗煉，清新而成熟。轉眼間，小學生活似乎是一場夢，銷縱即逝，還沒來得及領悟，便一只腳將邁進中學的大門，在按下快門的那一刻，“小學生活”便印在那不盡的回憶的相片上……

我不知道我給母校多少，卻知母校給我多少……

母校作文字 母校作文字篇二十四

8月30日，在靜寂的校園中，在六年級三班的教室中，幾位同學以及他們的家長，做著一番不平凡的事。

這天一早，七點二十分左右，孫逸佳和她的外婆就來到了學校。可是因為班級墻上打過洞，地上全是土灰。于是，孫逸佳和她六十幾歲的外婆拿著抹布，蹲下身來，用抹布將地上的土灰一點一點擦干凈。之后，陳索、俞怡安、張楚婕、童濤和管浩宇也一一來到了學校。

最令人感動的幾個畫面，是在腦海里抹不去的。正當幾位女生：孫逸佳、陳索、張楚婕、俞怡安在美化黑板的時候，童濤的爸爸將背投移開，用抹布將死角、與電線纏在一起的灰塵擦干凈了，連水盆里的水都換了兩三次，童濤爸爸才將死角給擦干凈。接著，他又發(fā)現(xiàn)墻上的瓷磚上也有一點塵土，于是，他先將抹布打濕，用抹布將墻上的塵土擦去，可誰知，太長時間沒有人擦過那個地方了，于是，童濤爸爸又拿小刀的刀片將墻上的污垢、塵土刮去。

到了下午，幾位同學及他們的家長與大鄭老師、鄒老師一起制作了班級的幾個板塊。制作最復雜、麻煩的一個版塊“協(xié)作組”需要紅星、藤蔓、和樹葉幾個部分。藤蔓是彩色的，而且樣式都一樣不是很好看，所以，俞怡安開動了腦筋，花了八種不同的藤蔓，而藤蔓又有繞起來的圈，剪起來特別復雜，而孫逸佳的外婆又把我們剪得不夠平整，所以一個人全包了這個任務。

到了傍晚，幾位同學和老師沒有倦意，依然認真地制作著班級的幾個板塊，知道晚上六點五十分左右，天已經暗了下來。

新學期，新未來，老師們和同學們?yōu)榱四茉诹己玫沫h(huán)境中學習，付出了人力、物力以及時間。所以，同學們，在這最后的一個學年里，認真學習，積極向上，給母校留下最美好的東西吧！

母校作文字 母校作文字篇二十五

今年，我們最后一屆零零后的小學生即將畢業(yè)、即將離開母校、即將踏入中學……還有三個月，我們就要和老師、同學、學校的一草一木分別了！我不禁有一絲絲的惆悵與惋惜。

在這六年里，我們最應該感謝的就是老師們，她們是那么的無私，教會了我們無窮無盡的知識?？飚厴I(yè)了，為我們操碎了心，讓我最依依不舍的是陪伴了我們六年的班主任沈老師！

記得有一次，早晨上學時我因為跑得太快進教室，門牙磕在了講臺上，沈老師立刻把我扶了起來，看見我滿口的血，她也慌了，馬上拿起手機給我媽媽打了電話。

還好沈老師及時的給媽媽聯(lián)系讓她來學校接我去醫(yī)院，不然的話我這兩顆門牙就沒得救了！

我很感恩沈老師在這六年里對我的關懷照顧，快要和沈老師分別了，心里有些許的傷感與不舍，想想多年后，在見到沈老師時估計又長胖了。

當然，我還留戀學校里的花草、樹木……幾年后當我長大時回到母校，恐估已經變了模樣。

還有，那棵和我們一起成長了六年的梧桐樹。想起我們和梧桐樹之間的往事，那是三天三夜也講不完啊！春天，梧桐樹長出綠芽，我們在樹下嬉戲；夏天，梧桐樹已是綠蔭蔭的，我們在樹下乘涼；秋天，梧桐樹開始掉葉子，我們在樹下?lián)炜萑~；冬天，梧桐樹的樹干全禿了，我們會在教室里遠遠的眺望著它……

多年后，這個教室里還會坐滿了學生，只可惜不再是，我們！

母校作文字 母校作文字篇二十六

在那里，我們有笑有哭，有苦有甜，有過一些得與失……在那里，我們留下了一串色彩斑斕的腳印……那是我們的母校。

踏進校園，來到升旗臺，我不禁停下來，想起了那段時光……五年級的時候，我第一次在另一個環(huán)境里體驗升旗儀式，第一次在升旗儀式上表演，第一次成為“老師”……那些小小的回憶涌上心頭。到現(xiàn)在，曾經稚嫩的聲音“上課！同學你好……”還在我耳邊回響。那時候我只是一個懵懂的人，剛剛來到母校。我對母校的一切都不熟悉，也不了解。

繼續(xù)，到操場來。眼前似乎還能看到跑800米的場景，耳邊似乎還回響著同學們的歡呼聲……依稀記得那也是“第一次”。我以前從來沒有跑過800米。當我聽說我的名字在800米閱讀名單上時，我不禁出了一身冷汗?！霸趺崔k？怎么辦？如果跑到最后一個地方呢？如果我跑不到一半怎么辦……”一連串的問題涌入我的腦海。我跑步的時候，腦子里什么都沒想，只是全神貫注地盯著前方，就像一個等待戰(zhàn)斗的士兵。汽笛一響，我就像脫繩的野馬，像離弦的飛箭，向前沖去。前一圈我好像跑的很輕松，跑到了最前面，但是到了后面，我的力氣好像都用完了，腳像鉛一樣，大步向前跑，一個又一個同學也超過了我?，F(xiàn)在，我已經獲得了經驗，所以我需要在沖到后面之前的前幾圈保持一定的力量。但是我第一次在母校跑800米，就忘不了。

燕子去了，再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開。但是，聰明的你告訴我，為什么我們的日子一去不復返了？時間在我們不經意間溜走，我們生活在母校的時光即將溜走。

如果時間可以永遠停留在這一刻，如果我們永遠生活在母校，那該有多好？誰不想永遠和老師同學在一起，誰不想永遠在母校溫暖的懷抱里。但我們終究會畢業(yè)，畢業(yè)后，我們可以走得更遠，為更好的夢想而奮斗。

再見，母校！