無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我的感受作文字左右篇一

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候;

當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候;

當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候。

你，會(huì)是什么心情呢?想必會(huì)酸、苦、澀?？删驮谶@時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢!答案是很明顯的。

我們居民樓三樓一戶(hù)人家的室外暖氣水管漏了，為了防止水流淌，在水管下放著一個(gè)塑料桶，今天下午我放學(xué)經(jīng)過(guò)樓道時(shí)看到小塑料桶里的水已經(jīng)溢出，我毫不猶豫的把小水桶端到我家把水倒掉，媽媽看到我的舉動(dòng)，對(duì)我大加贊賞：“今天看到小雷鋒了”。就在我轉(zhuǎn)身要把小水桶放回時(shí)，媽媽喊住我并遞給我一個(gè)大水桶“用咱家這個(gè)吧!”

學(xué)習(xí)雷鋒不只是一句口號(hào) ，而是一種行動(dòng)!

我的感受作文字左右篇二

可樂(lè)雞翅做法有很多種，一般都是將腌制后的雞翅進(jìn)行大火。烹飪之后倒入可樂(lè)，然后收汁，那我今天想要講的就是另一種做法。

首先將買(mǎi)回的雞翅根用刀劃片后加生抽，料酒，鹽佐料腌制15到20分鐘。

然后將腌制后的雞翅連同腌制后的一些料酒。倒入鍋里，用清水煮十到20分鐘。

然后把雞翅和湯汁分開(kāi)盛出。

將鐵鍋洗凈后開(kāi)火燒油，放入蔥姜蒜末。當(dāng)鍋中油或者湯汁減少時(shí)，把原來(lái)煮雞翅的湯汁生幾次倒入，每次當(dāng)湯汁炒到很少的時(shí)候，在新加入原來(lái)的湯汁，直至把原來(lái)的湯汁完全倒入鍋內(nèi)，炒至剩一點(diǎn)湯汁。

剩下一部就是將一瓶500ml的可樂(lè)倒入鍋里直至將雞翅覆蓋，開(kāi)大火收汁，15分鐘左右出鍋。

這樣的可樂(lè)雞翅看起來(lái)是繁瑣了一些，但味道絕對(duì)不會(huì)讓你失望！

我的感受作文字左右篇三

春天到了，到處鶯歌燕舞，百花盛開(kāi)，大地充滿(mǎn)了生機(jī)。讓我們走進(jìn)春天，欣賞春天，感受春天的美好吧！

和爸爸媽媽一起做語(yǔ)言游戲，一邊觀察春天，一邊表達(dá)“春天”，通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸、嘗、搖、拋……等不同的感官去觀察，再把從課本和課外讀物中積累的詞語(yǔ)炫出去，比比誰(shuí)的語(yǔ)言更有滋味，共同感受“春天”的樂(lè)趣。試一試吧！

1. 春天到了，大樹(shù)枝繁葉茂，鮮花五顏六色，小河清澈見(jiàn)底。（看到的）

2. 花兒競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、粉的、白的。我輕輕閉上眼睛，聞著花的香味，

仿佛看到了桃花，杏花，梨花……感覺(jué)在仙境一般。（聞到的）

3. 春雨“沙沙沙”，“沙沙沙”，仿佛在唱歌。（聽(tīng)到的）

4. 春風(fēng)“呼呼”地吹，吹在我的臉上，輕輕的，柔柔的，好像媽媽的手撫摸著我的臉。（感到的）

其實(shí)，用眼睛“看”，就可以從很多方面來(lái)寫(xiě)春天。春天來(lái)了，冰雪融化了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了……如果再調(diào)動(dòng)各種感官的體驗(yàn)，角度就會(huì)更多。如果再變換方式來(lái)表達(dá)，用上比喻、擬人、夸張、反問(wèn)等修辭方式，“春天”的語(yǔ)言就會(huì)更加多姿多彩，更生動(dòng)！

我的感受作文字左右篇四

生命如是花，花開(kāi)爭(zhēng)妍斗艷是美好的；花落繽紛時(shí)也是美麗的。我將把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的征途上。

生命如是草，卻決不因此自卑！亦自信而毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠，為大地增添生機(jī)。

生命如是水，亦是奔騰的活水！即是一眼清泉，或是一條小溪，也晝夜不停地頑強(qiáng)地奔流，去沖開(kāi)攔路的高山，投入江河的懷抱。

生命如是原木，亦可成為一座樸實(shí)無(wú)華的橋，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！

生命如是枯枝，則不必做那綠色的美夢(mèng)，卻可變成一支火炬，在黑暗里從頭燃到腳，為忙忙碌碌的人們照亮行程。

生命如是無(wú)名石，雖無(wú)寶石的璀璨和昂貴，卻也有鋪路中默默奉獻(xiàn)的甘心和自豪！

我的感受作文字左右篇五

小時(shí)候，趴著自己愉快長(zhǎng)大；真真大長(zhǎng)大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的切身體會(huì)。睿智的老人卻認(rèn)為，人的一生無(wú)論哪個(gè)階段，只要有意義就是好的。

直到有一天，爸爸跟我閑聊中談到，人的少年像是歌人的中年像小說(shuō)，人的老年像散文，而人的一生像戲劇。

當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想，可我在一次追憶童年時(shí)，我忽然有新的感悟。

人的少年時(shí)期浪漫而富有詩(shī)意，因此像詩(shī)歌；中年為生計(jì)操勞，生活相平淡的故事，因此以小說(shuō)作比，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿(mǎn)哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。

當(dāng)我們那成熟與童稚相比時(shí)，便如同將一部小說(shuō)同一首詩(shī)歌比較，難道這兩種文學(xué)體裁是可比的。誰(shuí)能說(shuō)【紅樓夢(mèng)】和【神曲】哪個(gè)寫(xiě)得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰(zhàn)秦瓊’一樣荒謬。

但是，我們卻沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)可笑的錯(cuò)誤，因此趕到成長(zhǎng)是悲哀的、是苦的。我們抱怨現(xiàn)實(shí)，卻無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，整天愁云滿(mǎn)面，牢騷不段。

其實(shí)成長(zhǎng)是中立的，喜悅和憂(yōu)傷不是成長(zhǎng)帶來(lái)的。為成長(zhǎng)而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會(huì)感到你所期待的快樂(lè)。