在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學愛心捐款作文字篇一
老師生手里攢了一大把錢各種面值的都有：一百的、五十的、二十的……
這時，趙昊把一個包的很好的一個紙包交給老師，老師不以為然地打開紙包，仔細一看，驚住了，老師以為看錯了，揉揉眼，是真的！趙昊捐了一百聲錢，我們看到了，也驚訝地合否攏嘴。
老師把趙昊叫到了一邊，面帶笑容地說：“趙昊，你這么小，還沒有掙錢，這樣吧，捐二十元?！壁w昊搖搖頭，“三十、三十五……”直到老師說四十元趙昊才輕輕地點點頭，好像不合他意。
他平時不買零食吃，不買玩具玩，最我就是買點書來豐富自己的知識，而現在卻一點也不心疼，直接捐出了一百元。而其它人卻覺得，捐這么多干什么，留著我還買吃的呢！
比起我的五元，趙昊捐得更多。主要的不是這張百元大鈔，而是令我感動的是趙昊很有愛心，勇于捐出自己的壓歲錢來救助災區(qū)的孩子們，我要向趙昊學習，當別人有困難，伸出自己的愛心之手。
當別人有困難，伸出自己的愛心之手，這溫暖就會傳遍人間。
小學愛心捐款作文字篇二
今天是捐款的日子，老師早早來到學校收錢，我們同學也很快來到學校捐錢。
同學們面帶微笑地把錢交給老師。大多數同學拿的都是自己的零花錢、壓歲錢。大家都是非常愿意的。想想看，自己有吃有喝，無憂無慮的生活。而山區(qū)的孩子們天天干活，吃的都是剩飯……
同學們可積極了，同學們爭先恐后的把自己的5元、10元、20元的交給老師，把門口堵得水泄不通。
只見這時，趙昊交給老師一個紙包，上面有趙昊的名字。那個紙包還整整齊齊，當老師揭開紙包，把錢拿出來時，把周圍的同學都嚇了一跳，特別是我。百元大鈔?。?/p>
老師小聲對趙昊說：“你捐的有點太多了，捐十元吧，剩下的你去買書，好嗎？”
趙昊吞吞吐吐地說：“有——點太——少了。”“二十元？”“還是少！”“那就四十元吧，不少了，挺多的?！崩蠋煹皖^悄悄說。
趙昊低頭想了想，說：“好吧，就四十吧！”其實，我們大家都知道，趙昊是特想把錢全交上去的。
感動的不是那百元大鈔。而是趙昊的行為，趙昊收到的壓歲錢并不多，他不像別人，買零食，他只是買書而已。一本書多少錢？只是今天他敢于拿出這些錢。我為他今天的行為感動。
