無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

身邊的真善美作文字篇一

上學(xué)期期末的時(shí)候，學(xué)校開設(shè)了跳蚤市場，目的是為了讓我們適應(yīng)社會(huì)，懂得市場經(jīng)濟(jì)，鍛煉我們的能力?；顒?dòng)進(jìn)行得很順利，其中，我們班第三組的同學(xué)就工賺了100多元，真厲害！那天中午，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們七手八腳地搬著桌椅，打掃操場。

到了該分盛夏的果實(shí)的時(shí)候，第三組的組長摸了摸包，忽然，眼睛睜得滴溜圓，吞吞吐吐地說：“錢錢……錢呢？”其他同學(xué)問明情況后，有的在安慰組長，有的在幫忙找錢。他們分頭把教室的每個(gè)角落，在大操場經(jīng)過的每個(gè)地方都找遍了，卻還是沒有找到，這可急死他們了。可是你們可別小看這100元錢這可是他們靠自己的能力賺來的。光盤賣10元一張，這些光盤是周都同學(xué)自己在電腦上制作的。為了制作這些光盤，他絞盡腦汁，犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，連上課都在編程，現(xiàn)在成功了，賺到了錢，但錢又丟了，他怎么不著急呢？其他同學(xué)也有類似的經(jīng)歷，他們?yōu)榱私裉斓奶槭袌鲆哺冻隽撕芏?。光拿今天上午曬了半天的太陽，才賺到?00多元錢，也是足以說明錢來得多么的不容易呀！他們怎能不著急呢？

正當(dāng)他們幾乎絕望的時(shí)候，數(shù)學(xué)楊老師走來問我們班：“你們哪個(gè)掉了錢？還有點(diǎn)兒多喲！”說完，第三組的同學(xué)們就搶著說：“我們組的！我們組的！”楊老師又問了：你們的錢掉了！是多少？“話音剛落，第三組的同學(xué)們就飛快地說到：”100多！“楊老師確認(rèn)了以后，就把錢還給了他們，同學(xué)們感激不盡。第三組同學(xué)拿到了錢，終于松了口氣。

后來，我們知道，楊老師在經(jīng)過大操場的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了著100多元錢，他當(dāng)時(shí)就知道是同學(xué)們的錢，于是，就一個(gè)教室接著餓教室的去問，爬了四層樓，走了幾十間教室，才問到我們班的。

這雖是一件小事，但它卻折射我身邊的真善美，我為有許多這樣的同學(xué)而自豪，我為我有這樣的老師，而驕傲！

身邊的真善美作文字篇二

傍晚，天還沒有黑就淅淅瀝瀝地下起雨來。

我舉起自己灰白色的手提袋擋著雨，蹚過一個(gè)濕漉漉的淺水洼，深一腳淺一腳地向路口的公交車站走去。提著幾本比字典還厚的書，我的的確確有些力不從心了。找了個(gè)發(fā)潮的濕座椅，我勉強(qiáng)坐下了。車怎么還沒有來呢？都這么晚了！我百無聊賴地卷著書角，數(shù)著走過來的人群。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)。來等車的人越來越多了，他們多半是沒有傘的，大多跟我一樣，褲腳濺著大小不一的水漬。他們大概是和我坐同一輛車吧，我猜測。

一個(gè)男人披著黑馬甲，匆匆走來。他矮矮胖胖，一雙黑皮鞋，到讓我想起了《父與子》中的那個(gè)爸爸，我不禁自個(gè)兒笑了。誰也沒有注意到我的笑——哦，車來了。像水流迫切地想擁擠地?cái)D進(jìn)狹窄細(xì)小的瓶口，人們各拿起自己的包，一起身，就努力向車門擠去。車門“吱噔吱噔”輕輕地響著，在一片嘈雜的催促聲中偶爾才會(huì)清晰地傳出司機(jī)的提醒聲。我吃力的背上包，一步踏上車門間的水洼，也不管什么臟不臟了，時(shí)間太晚了，天黑了。不知誰踩了我的腳，我的手提袋掉了下來，我手一松，腳一跌，幸虧及時(shí)穩(wěn)住腳步，負(fù)責(zé)我就可要仰面翻下來了。

回頭一看，我的手提袋躺在地上，滿是泥污，我決定返身去拿，擁擠的人群把我推進(jìn)車內(nèi)。哦，這下可糟了！我進(jìn)退兩難，焦急的直挫衣角，眼看著司機(jī)就要開車了，我更急了，狠狠地捏了自己一把。我伸出頭，看到的只是一片混亂。

從車窗往外一看，只見那個(gè)披著黑馬夾的男子向過路人詢問著手提袋的主人。我打開窗，不顧風(fēng)吹雨淋，大聲喊：“叔——叔，我——的！”他奮力鉆進(jìn)人群，黑馬夾的影子一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右，終于，他擠上來了，水淋淋的。一句話也沒說，他匆匆塞給我手提袋，又塞給我一袋潔白的餐巾紙，挨在門旁，一階一階地挪下去，黑皮鞋上滿是泥濘。

車開了，我早已擦干了我的手提袋，聽到窗外撲

簌簌的，是那個(gè)黑馬夾男子還在等車，裹著馬夾發(fā)抖?！霸僖?！”我說。他抬起頭，也笑著揮手：“再見！”

窗戶仍開著，撲簌簌聲遠(yuǎn)了，風(fēng)雨聲大了。雨滴，鉆進(jìn)濕漉漉的車子，灑在我的身上，灑在餐巾紙的明星圖案飛揚(yáng)的嘴角上。

這春天的雨點(diǎn)，是那么清涼；這雨中的世界，是那么清新。

身邊的真善美作文字篇三

美，對(duì)于人們來說，既不陌生，也不熟悉。

美是什么?有人說，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳;有人說，美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿;有人說，清新典雅就是美。

美是什么?擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎?不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無法防備;擁有傾國傾城的美貌就是美嗎?不，那還可能是致命的毒藥，會(huì)使人誤入歧途;清新典雅就是美嗎?不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì)有無處不在的丑陋骯臟。

在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。

我一直認(rèn)為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無處不在的。

是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。

“生活中離不開美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長河里，有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。

身邊的真善美作文字篇四

真善美是生活的旋律，它讓我們感受到生活的幸福、溫馨與美好，放開膽子、放飛心靈，用溫暖的心感受大自然的美好;用最真實(shí)的筆觸感受自然的美景;用最美的紙鋪展最奇的文采……讓我們盡情的來歌頌生活中的真善美吧!

人間真善美。

“真善美”，是人的理想追求。人類追求真善美，真善美是什么?從哲學(xué)上講，真象征知識(shí)與理性，而善代表道德，因此真與善是兩個(gè)不同的范疇，真未必善，而善也未必真。我個(gè)人認(rèn)為，善更重要些，康德說過：“一個(gè)人可以沒有知識(shí)，但不能沒有道德，人之所以為人，就是因?yàn)槿擞械赖?。而美呢，我想那是一種純粹主觀的概念，美的標(biāo)準(zhǔn)因人而異。但我想，美應(yīng)該是更高的層次，一個(gè)人只有擁有真與善，他才能被稱作美。什么最美?無私奉獻(xiàn)最美!助人為樂最美!只要每一個(gè)用真、用善、用美去表達(dá)對(duì)世界的愛，對(duì)生命的愛。我相信世界將會(huì)更加美麗，生活將會(huì)更加燦爛。

社會(huì)中的真善美。

一輪滾滾紅日，她散發(fā)的是真、是善、是美的陽光、溫暖耀人，溫情大地。

影片《一路上有你》中的小男孩雖外表丑陋但內(nèi)心卻非常的善非常的真。有這么一句話“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惗屏?，而是因?yàn)樯屏级利悺比T是那么的勇敢，讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都向往“真善美”，也會(huì)為表現(xiàn)“真善美”的事情而感動(dòng)，但往往自己卻做不到。海倫凱勒通過《給我三天光明》這篇文章表現(xiàn)出了自己對(duì)“真善美”的向往與渴求，也認(rèn)真剖析了自己的心靈，而現(xiàn)實(shí)生活中的我們呢?不知從何時(shí)起，不知道為什么，都對(duì)自己的行為表示了“寬恕”。

古人云：“君子一日三省吾身!”強(qiáng)調(diào)自己對(duì)道德的修養(yǎng)，而最高境界就是“至真、至善、至美!”

我們應(yīng)該在所謂的忙碌中抽一點(diǎn)時(shí)間來想想自己的所作所為……