范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不開心作文字 不開心作文字篇一

今天，我校一年一度的藝術節(jié)舉行了。

早上，我去二（5）班參加硬筆書法比賽。

比賽開始了，老師發(fā)下一張紙，上面有兩首古詩：一首是《鹿柴》，一首是《送上人》。我一心一意地寫了兩張紙，把第一張最漂亮的書法作品上交了。

我還看了文化衫。文化衫按年級段“一、二、三、六、四、五”的順序排列。我還看到了一個二年級的學生表示自己的憤怒，就在文化衫上畫了一只憤怒的小鳥；一個四年級的學生在文化衫上畫了“2013、一個小朋友在踢足球”，我想他在2013年想舉辦一場足球賽吧！

藝術節(jié)很快就結束了，大家依依不舍地回家了。

這次藝術節(jié)真讓我開心！

不開心作文字 不開心作文字篇二

很安靜的夜，安靜得讓我覺得孤單。

身邊有一群很瀟灑的男孩兒在喝酒。

認識他們只是因為我的失戀，壓抑中想躲到不認識的人群中迷失自己。

我看到他們把冰涼的液體大口大口地吞下肚，直到臉變得那么紅。

他們只是我陌生的.朋友，但我還是沒有理由地端起酒杯學他們一飲而盡。

熱浪沖上臉頰，頭也變得暈呼呼的。

眼角卻澀澀的，似乎淚要隨時不爭氣地流下來。

朦朧中他的身影不斷地在我的腦海中徘徊。

他冷漠的表情，他決裂的眼神，還有他堅硬的話:以后我們自己過自己的生活，誰都不要在打擾誰……他轉身離開，留下呆呆的我任眼淚肆意地流下來。

我知道我就這樣失戀了。

倉促地愛又匆忙地分開。

想到了墮落和沉淪，也開始想到了叛逆。

發(fā)現(xiàn)“逆來順受“當個乖孩子真愚蠢。

沉淪，僅僅是因為找不到可以停泊的港灣。

因為心中壓抑，所以只能用喝酒來麻醉自己。

或許，我真的是個惹得別人不開心的壞孩子，因為我的人生本來就是個不開心的故事。

夜，好安靜。

生活是無所謂的，只是太刻意在乎，所以有了不開心。

結束了，故事也應該有個殘缺的結局。

不開心作文字 不開心作文字篇三

轉眼間，一個學習就已經(jīng)過去了，同學都盼望的寒假，又伴隨著新春熱鬧的腳步聲來到了我們身邊。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，喜悅瞬間包圍了我們。學習了一個學期，好不容易能有個時間放松一下，怎么能不讓我們高興呢？

在領到通知書的那一刻，我和好友不約而同的開心地蹦了起來：是時候好好玩玩了?。∧切┎挥淇斓氖虑?，都暫時地甩到一邊吧！

班里頓時鬧翻了天，有男生們拍桌子的聲音，有女生們高興的歡呼聲，我們頓時沉浸在一片歡樂的海洋，老師見我們這么開心，也笑得咧開了嘴，呵呵，看我們這個樣子，就算是多么狠心，也不會多布置作業(yè)了吧。果然如此，寒假，好少的作業(yè)，好快樂的生活，就等著明天了，我一定要好好玩一頓！

到了第二天，我約了一幫子同學，相約在樓梯山滑雪。為了這個計劃，我昨天晚上高興的一晚上都沒睡著，幻想著今天是怎樣盛大的場景。約定的時間到了，同學們陸陸續(xù)續(xù)的來了。我們高興的沖上山頂，一個個像一只離弦的箭，又像是捕捉獵物的獵鷹，從山頂俯沖下來，晶瑩的雪花鋪灑了我們一身，我們那時，就像是一個雪娃娃！

快樂的時間好短暫，馬上就要天黑了，誰也不舍得離開這歡樂的圣地。我也是如此，懷著戀戀不舍的心情，我們約好了，再過一個星期，在這里再次相聚！

開心快樂的寒假，我來啦！

不開心作文字 不開心作文字篇四

今天，我遇到了一件很不開心的事，就聽我講講吧!

下午第1節(jié)課，是考試。

我的同桌(男)一直抄我答案，我有些生氣，說了1，2句，他比我更生氣，但我說的句句有理。

他也只好憋著氣。

課終于結束了，我們都去做操了，因為同桌是值勤員，所以他沒去做操，去檢查了。

等他檢查完了就回來了，乘我們操還沒做完，他就趕緊把我的卷子往抽屜里面一塞。

等我回來找，就知道是他干的，好好的卷子都皺了。

但沒去理他。

第2節(jié)課有是做卷子，老師出去了。

教室里“熱鬧非凡”，我不小心把鋼筆蓋子掉了，就去撿。

沒想到鋼筆有無緣無故也掉了下來，我就知道只會是他碰的!諷刺地說了一句:“哎呀，怎么鋼筆也掉下來了啊!”他沒有理我，我也不去理他。

可是，又過了會兒，我去問同學一個問題。

他有乘這個時候，把我卷子一掀。

我想都不要想，又是他干的。

我真是怒氣沖天。

我又沒做錯，你看我的是你的不對，還要來報復我。

當然，我又是無意說了句:“哎呀，誰啊，廢死了，掀我卷子!”他有是半話不說。

老爺，這回該消消氣了吧!

一連穿的報復我，我很是生氣。

但我也不會為這一點小事斤斤計較，我只是想對你說:你什么題不會，可以問我，用不著去偷看我的，這樣對誰都沒好處。

希望你能改正，我會幫你的!

不開心作文字 不開心作文字篇六

2020年寒假，是我最難忘的一個假期。這次“新冠肺炎”疫情使我們在家宅了上百天。對老師和同學們的思念，也是隨著時間的推移越來越濃。我盼啊，盼啊，終于，終于盼到了今天--開學的第一天。

一大早，我就起床了。迅速地吃完早餐后，我心急火燎地背上書包，戴上口罩，走出了家門。一路上，我迎著紅彤彤的朝陽，哼著我最喜歡的歌曲，邁著輕快的步子，走在了熟悉的通往校園的小巷里。

很快，我就到達了校門口。只見我們的學校喜慶盈盈--校門口鋪上了紅地毯。喜慶的顏色將春天的校園映襯得更加美麗。同學們都戴著口罩，在依次排隊通過老師的檢查。那顆充滿期待的心促使著我隨著隊伍趕緊進入了校園。

走上第一棟教學樓三樓，踏入教室，很多同學都已經(jīng)到了?？磥?，他們想讀書的急切心情比我更強烈。此刻，他們的瑯瑯書聲真的是這幾個月以來我聽到的最美妙的旋律。于是，我馬上走到自己的座位上，輕輕地拿出語文書，也加入了讀書的隊伍里。那一瞬間，我覺得好幸福，好開心。在我眼里，教室是我最向往的地方，同學們的書聲猶如天籟之音，讓人陶醉。

雖多日不見，但我依然能感受到，同學們之間的友誼依然那么深厚。你看，下課了，雖然距離不能太近，但大家的臉上依然洋溢著飽含開學的幸福，相聚的快樂，重逢的興奮的笑容。我想，只要有時間，世上無論多大的創(chuàng)傷都能治愈。因為重返校園，同學們喜上眉梢，激動地聊著天，聊宅在家的生活，聊大家的變化，聊對學校的思念，教室的各個角落，無不充滿了歡聲笑語。

更讓我激動的是，我又看到了我親愛的老師們。你看，班主任張老師更苗條了，依舊那么關心我們；教我們數(shù)學蔡老師頭發(fā)更卷了，依舊那么嚴格；教我們英語的陳老師頭發(fā)似乎長了點更時尚，依舊那么負責，她們都很親切，讓我覺得溫暖！

春天的校園更美了，一派生機勃勃的景象。每間教室的門上都貼上了祝福語，就連衛(wèi)生間也舊貌換新顏，加上了嶄新的隔斷。這下，我們的校園生活更加方便了。

班級就是一個我們在學校里的“家”，老師像我們的媽媽；學校就是一個“小區(qū)”，我們這些“笨小孩”的成長，得靠小區(qū)里的家，更加靠家里的“媽媽”！

開學了，我真開心，雖然疫情的影響還沒有全部去除，但是，我能如往日般坐在美麗的教室里學習，和可愛的小伙伴一起成長，我覺得快樂極了。相信有了我們所有人的努力，一定會迎來更加美好的明天！

不開心作文字 不開心作文字篇七

時光流逝，很多與同學之間的事情已經(jīng)淡忘，但有一件事，卻使我久久不能忘懷。

那就是我與好朋友陳瀟瀟之間發(fā)生的一件事。

一次課外活動，我和瀟瀟，還有其他的朋友一起在玩抽簽，還用紙巾畫上花紋做獎品。吳可欣抽到了一等獎，樂得手舞足蹈，王聽凝抽到了二等獎，也樂得合不攏嘴……正當我們玩的開心時，瀟 瀟抽到了四等獎，由于四等獎畫得太難看了，所以瀟瀟覺得很不服氣，她就撅起嘴說：“你們怎么這樣的嘛，都把好的給自己，合伙欺負我!”我不以為然地說：“我沒有抽到獎都不介意，你抽到四等獎 還不高興呀!”瀟瀟聽了覺得很委屈，理都不理我，丟下一個“哼”字就跑走了。我心想，我又沒說錯話，你不理我，我也不理你。我悻悻地回到自己的位置上，看見我原本放在書桌上的一本書像一位 被擊敗了的小士兵一樣躺在桌子底下，我把它拾回來，猜想這一定是瀟瀟的杰作，我心里非常生氣，更可恨的是，她給我扔書還不算，還讓我的朋友同學不與我玩，不和我說話。我越想就越生氣，在心 里發(fā)誓以后再也不和她來往了。

從此，我們倆人見面就像不認識的人一樣總是擦肩而過，沒有以往的那種熱情和友好。我的心里也一直為這件事情耿耿于懷。

直到我生日那一天，我突然收到了瀟瀟為我精心準備的賀卡，倆顆大紅的心形貼在一起，還有一束五顏六色的鮮花……看著這美麗的畫面，我的眼睛濕潤了，這時，我才知道，我一直錯怪了她， 于是我小心翼翼地收起了賀卡，我們又恢復了以前的友誼。

通過這件事，我明白了我們每一個人都需要友誼，人生離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易;友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。若不能原諒彼此的小缺點便不能讓 友誼長存。

不開心作文字 不開心作文字篇八

愉快的“五小公民”夏令營在一瞬間結束了，我們將迎來不愿意早到的閉營式。

閉營式還是如時在巾幗園大門口舉行。廣場上，營員們仍排著整齊的隊伍，老師把目光投向了我們，這時，我的心“怦怦”的跳，緊張得不得了，再看看其他同學，有的急得冒出了汗，有的同學目不轉睛地望著老師！

范主任叫同學們分成五隊，開始發(fā)獎狀了。老師一個個地叫著獲獎人的名字，先拿到獎狀的人高興極了，滿臉笑容。只剩下我們第五隊的獎狀沒發(fā)，我以為沒有獎狀了，焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

激動人心的時刻終于來到，老師叫出了我的名字，我高興得一蹦三尺，原來我被評選為小標兵了我禮貌地從老師的手中接過獎狀，只聽見一陣陣響亮的掌聲響個不停。站在我身旁的媽媽也激動得熱淚都流出來了，劃過臉頰，并欣慰地笑了。

閉營式結束了，同學們都走了，我的心還沒有收回，跑向媽媽，緊緊地抱住不放，媽媽很理解我的心情，告訴我說：“明年若有開營，你可以再來參加?！甭犕旰笪腋吲d極了，要是明年還有這個活動，我一定要來！

今天，真是一個激動人心的一天。

不開心作文字 不開心作文字篇九

去年暑假，我和王玥一起到北京新東方去學習英語。我們要在一起相處，學習七天。我們一直合作得很愉快，時時從宿舍里傳出我們的歡聲笑語。我們倆也成了親密無間的好朋友?？墒?，就在那天，發(fā) 生了一件不愉快的事。

那天，下了一場據(jù)說是百年不遇的傾盆大雨。排水道“咕嚕咕?！币豢滩煌５嘏胖瑢W校里連抽水機都用上了。但因為學校地勢較低，積水還是很深。

中午上完課，我在教室里問老師問題，王玥與舍友們先走了。當我一個人離開教室孤獨地走向食堂時，啊，水竟然齊到了我的腰部!我甚至擔心我會淹死在這渾濁的積水中。此時的路上，人影寥寥無幾 。我小心翼翼地走著，啊——

我腳底一滑，雙膝跪倒，水一下子浸到了胸部，就剩一個頭露在了水面。我仿佛掉入了萬丈深淵，刺骨的水浸透了全身。我用手扶著旁邊的鐵桿站了起來，從包里掏出手機，幸好還能撥打。我撥響了王 玥的號碼。

“喂，王玥!我掉水里了，快點過來一下!”我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>

“夏昕然，我在吃飯，快點回去，別凍著了!”已經(jīng)在食堂的王玥漫不經(jīng)心地回答。

“王玥，你過來接我嘛!”我?guī)缀醢笾f。

“快點回去，我?guī)筒涣四惆?”王玥還是拒絕了我。

我掛了電話，拖著濕淋淋的身子走向宿舍，心中失落極了……我沒有想到，好朋友王玥在這樣非常時刻竟拋棄了我!我悲憤交加，氣沖沖地走進了空無一人的宿舍，換了身干凈的衣服坐在床邊，不想再 出門去吃飯了。我心中默默地想：“啊，什么朋友!都不幫我!只顧自己享受!”我氣乎乎地上了床，下定決心不理她了!

這時，王玥回來了，帶回來了我最喜歡吃的零食，來到床邊小聲地對我說：“又生氣啦!其實我也幫不了你，路要自己走，對不對?我還抬著你回來呀?” 聽完，我也不禁笑了，哈哈哈——是啊，我也 太強求她了，我還是要自己回來啊!讓朋友再陪我受一次罪，也確實有些過分啊!

一切沖突便在這笑聲中化解了。退一步，海闊天空。我們是否都應該在發(fā)生沖突、矛盾時各退一步，相互包容，從對方角度思考問題呢?