無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

變形記六年級(jí)篇一

在六年級(jí)的這一年，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最讓我印象深刻的就是寫作課上的“變形記”作文。這是一次別開生面的挑戰(zhàn)，讓我從不同的角度思考問題，鍛煉了我的寫作能力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：尋找靈感的過程

在寫“變形記”作文的過程中，我首先需要克服的困難是尋找靈感。我意識(shí)到，要寫出一篇好的作文，不僅需要擁有豐富的詞匯和語言表達(dá)能力，更需要有豐富的人生經(jīng)歷和觀察力。因此，我開始主動(dòng)觀察身邊的一切，嘗試著從日常生活中找到一些有趣的事情作為寫作的素材。我時(shí)常觀察自己和同學(xué)們的行為舉止，關(guān)注大自然的變化，以及閱讀各種書籍和文章，從中吸取靈感和啟發(fā)。這個(gè)過程不僅讓我對(duì)周圍的事物更加敏感，同時(shí)也開拓了我的思維方式，培養(yǎng)了一種積極的創(chuàng)新意識(shí)。

第三段：思考和構(gòu)思的過程

有了靈感之后，我就進(jìn)入了思考和構(gòu)思的過程。這一過程中，我開始思考角度選擇、情節(jié)安排以及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等問題。我意識(shí)到，無論是故事性的變形記，還是抒情性的變形記，都需要有一個(gè)鮮明的主題和精心構(gòu)思的框架。我會(huì)嘗試運(yùn)用一些寫作技巧，如比喻、夸張、對(duì)比等，來增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力和吸引力。同時(shí)，我還會(huì)合理安排故事情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，讓讀者能夠產(chǎn)生一種緊張、有趣的感覺。通過思考和構(gòu)思的過程，我漸漸明白了一個(gè)好的作文需要細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作，只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備才能寫出一篇出色的作文。

第四段：細(xì)致修改和提升的過程

一篇作文的成功與否，并不僅僅取決于初稿的質(zhì)量，更取決于修改和提升的過程。在完成初稿之后，我會(huì)仔細(xì)審查和修改自己的作品。我會(huì)檢查語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，會(huì)尋找詞匯的豐富性和多樣性，還會(huì)關(guān)注段落之間的過渡和連貫性。在修改的過程中，我會(huì)向老師和同學(xué)請(qǐng)教意見，聽取他們的建議和批評(píng)，尋找我的不足之處，并且改正它們。通過這個(gè)過程，我不僅能發(fā)現(xiàn)和修正錯(cuò)誤，也能提高自己的審美水平和寫作能力，從而寫出更加出色的作文。

第五段：收獲和感悟

通過這一年的寫作體驗(yàn)，我收獲良多。我明白了作文不僅僅是對(duì)語言的運(yùn)用，更是對(duì)思維的培養(yǎng)和發(fā)展。寫作不僅能夠提高我的表達(dá)能力，更能夠培養(yǎng)我的觀察力、思考力和想象力。通過構(gòu)思和修改的過程，我不僅明白了規(guī)范性寫作的要求，還發(fā)現(xiàn)了自己在語言和寫作技巧上的不足，并且意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和努力提升的重要性。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重觀察和思考，鍛煉自己的寫作能力，寫出更加精彩的作文。

總結(jié)：通過“六年級(jí)作文變形記”的學(xué)習(xí)，我不僅提高了寫作能力，更學(xué)到了如何尋找靈感、思考和構(gòu)思、細(xì)致修改和提升作文的方法。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)了一分，也讓我對(duì)寫作充滿了熱愛和信心。我希望在以后的學(xué)習(xí)中，能夠通過不斷努力和學(xué)習(xí)，寫出更加出色的作品，為我的學(xué)習(xí)生活錦上添花。

變形記六年級(jí)篇二

清晨，當(dāng)一個(gè)孩子推開門，抬起他那飄“香”腳時(shí)，我知道，我又要開始一天痛苦的工作了。

好不容易熬到放學(xué)，我期待著小主人快點(diǎn)回家，我好休息，小主人蹦蹦跳跳地走著揮舞著手中的小玩意兒，他聚精會(huì)神地盯著小玩意兒，老遠(yuǎn)我就看見前方有一坨黑不溜秋的東西，可小主人絲毫沒意識(shí)到危險(xiǎn)即將到達(dá)?！伴W開!快閃開啊!”我大聲喊道，他既沒有減速也沒有繞行的跡象，我心跳加速，完了，完了，到時(shí)候遭殃的是我啊!我在心里不停地祈禱，但愿那是個(gè)褐色的樹葉在蜷縮著?？晌医K究沒逃過踩屎的命運(yùn)，我的腹部和他來了個(gè)親密接觸，那軟乎乎，臭烘烘的感覺幾乎讓我暈厥，還帶點(diǎn)兒余溫，更讓我覺得它“余味悠長(zhǎng)”。

鞋生不易啊，小主人，且行且珍惜!

變形記六年級(jí)篇三

隨著六年級(jí)的結(jié)束，我回想起了自己這一年來在作文方面的種種變化。從最開始的生澀稚嫩，到現(xiàn)在的逐漸成熟，我感慨萬分。變形記的經(jīng)歷給予我無窮的啟發(fā)和成長(zhǎng)，下面我就來談?wù)勎以谶@一年里的心得體會(huì)。

首先，興趣是作文進(jìn)步的源泉。六年級(jí)作文變形記啟發(fā)了我對(duì)作文的興趣。過去，每當(dāng)老師布置作文題時(shí)，我總是覺得它是一項(xiàng)繁瑣又無聊的任務(wù)，我對(duì)它毫無興趣。然而，隨著變形記活動(dòng)的開展，我逐漸發(fā)現(xiàn)作文的魅力所在。通過不同的主題和寫作方式，我有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，盡情地展示自己的思維和思考。慢慢地，作文變成了我思考問題、表達(dá)觀點(diǎn)的一種方式。興趣的提升使得我能夠更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和寫作，同時(shí)也培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和文學(xué)素養(yǎng)。

其次，堅(jiān)持是作文進(jìn)步的關(guān)鍵。在變形記活動(dòng)中，我們每周都會(huì)有新的作文主題，每次都要按時(shí)完成。有時(shí)候，我可能會(huì)覺得寫作很枯燥，或者沒有靈感。但是，我明白如果我放松下來，就會(huì)錯(cuò)過提高的機(jī)會(huì)。所以我戰(zhàn)勝了懶惰，養(yǎng)成了每天寫作文的習(xí)慣。堅(jiān)持的過程中，我發(fā)現(xiàn)即使沒有多么特別的靈感，但通過大量練習(xí)，我也能夠提高自己的寫作水平。逐漸地，原本對(duì)作文的抵觸情緒變成了對(duì)寫作的渴望，我越寫越有成就感，這股動(dòng)力也使我在文筆和寫作技巧上有了很大的突破。

第三，交流是作文進(jìn)步的橋梁。在變形記活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)相互之間交流和討論。每次提交作文后，我們會(huì)進(jìn)行互評(píng)和交流，這使我受益匪淺。經(jīng)過閱讀他人的作品，我可以了解別人的見解和思考方式，同時(shí)也可以從別人的優(yōu)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。在交流中，我也能夠獲得他人的反饋和意見，從而改正自己的不足之處。這對(duì)于作文的提高起到了至關(guān)重要的作用。交流的過程中，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了接受別人的評(píng)價(jià)，并從中找到自己的不足之處。

最后，變形記活動(dòng)讓我明白了作文的價(jià)值。以前，我對(duì)作文的認(rèn)識(shí)只停留在完成老師布置的任務(wù)上。然而，通過變形記活動(dòng)，我明白了作文不只是一種書面表達(dá)的形式，它更是學(xué)習(xí)的一種方式。通過寫作，我可以更加深入地思考問題，提煉出自己的觀點(diǎn)，鍛煉自己的邏輯思維和表達(dá)能力。同時(shí)，通過作文，我也可以了解到各種各樣的觀點(diǎn)和意見，拓寬了自己的思維視野。為我打開了一個(gè)廣闊的天地，它既是記錄成長(zhǎng)的見證，也是豐富內(nèi)涵的展示。

總而言之，六年級(jí)作文變形記對(duì)我的學(xué)習(xí)和思維帶來了巨大的影響，它讓我發(fā)現(xiàn)了作文的魅力，提升了我的寫作水平，開闊了我的視野。在變形記活動(dòng)的引領(lǐng)下，我明白了“興趣、堅(jiān)持、交流、價(jià)值”的重要性。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)作文的熱愛和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的寫作水平，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家和思考者。

變形記六年級(jí)篇四

周末，我去玩具店給弟弟買玩具。突然，我踩到一灘水，“哧溜”一下，滑倒在地上，我想要站起來，可完全不能動(dòng)彈。對(duì)面剛好是一面小鏡子，我照了一下，天哪！我怎么變得這么小？我全身黃色，黑黑的小眼睛，紅紅的小扁嘴，我竟然變成了一只小橡皮鴨子！

這時(shí)，一位店里的女員工朝我走來，邊把我撿起來，邊自言自語：“橡皮鴨子怎么會(huì)在這里的地上？奇怪……”她把我放在架子上，我旁邊有許多長(zhǎng)得和我差不多的小伙伴，只不過顏色有些不同?！昂?！你是新來的嗎？歡迎你和我們做朋友！”一個(gè)粉紅色的小橡皮鴨子和我打招呼，“我愿意！你們都做個(gè)自我介紹，讓我認(rèn)識(shí)一下你們吧！”一群小橡皮鴨子互相做了自我介紹，我們成了很好的朋友。

過了一天，一個(gè)兩三歲的小男孩跑過來，一眼就相中了我，“媽媽！我喜歡這個(gè)！”他的媽媽把我從貨架上拿出來，付了錢，就把我?guī)Щ亓思摇Ｐ∧泻⒎浅Ｏ矚g我，每次洗澡時(shí)都帶著我，澡盆里還有許多小伙伴，我飄在浴缸里，隨著水波輕輕飄動(dòng)，身邊的小伙伴和我嬉戲，柔軟潔白的泡沫圍繞在我身邊，我非?？鞓贰?/p>

垃圾桶里臭氣熏天，都快把我熏暈了。不一會(huì)兒，垃圾車過來了，我被倒進(jìn)了垃圾車?yán)铩Ｕl知垃圾車?yán)锔?，我全身都沾上了黑乎乎的臟東西，我身上也和別的垃圾一樣，臭氣刺鼻、丑陋不堪。

經(jīng)過一番顛簸，我被送到了垃圾回收站。一個(gè)平頭小男孩眼非常尖，一眼就看到了垃圾堆里的我，他小心地用兩根手指把我夾起來，放在水龍頭下，打了香皂，把我洗得干干凈凈，我又變成了以前金燦燦的樣子了。原來他是垃圾回收站廠主的兒子，平頭小男孩把我放在他的床頭睡了一夜。

第二天醒來，平頭小男孩帶著我和小朋友們玩兒。其中一個(gè)小男孩說：“咦？那不是我的橡皮嗎？”接著，他含混不清地把我怎么丟失的過程告訴了平頭小男孩，平頭小男孩把我給了他。我又回到了小主人身邊，每天過著快樂的日子。

變形記六年級(jí)篇五

六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是壓力最大的一年。而作文作為我們每天必須面對(duì)的任務(wù)之一，時(shí)刻困擾著我們的心靈。但是，在經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我深切地感受到了作文的魅力和重要性，讓我在這一年里有了很多變化。

第二段：變化一——提升寫作技巧

進(jìn)入六年級(jí)后，老師對(duì)我們提出了更高的要求，要求我們的作文要有較高的水平和一定的創(chuàng)意。于是，我開始嘗試各種寫作技巧，努力提高自己的寫作能力。我學(xué)會(huì)了使用一些修辭手法，如比喻、擬人等，使我的作文更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些常用句型，如“一方面，另一方面”、“不僅如此，還有”等，使我的作文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)合理。通過這些努力，我的作文水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第三段：變化二——拓展素材來源

在六年級(jí)，老師要求我們作文能夠豐富多樣，不拘泥于課本上的內(nèi)容，要求我們積極拓展素材來源。于是，我開始關(guān)注身邊的一切，以及社會(huì)上的熱點(diǎn)事件，積極收集、整理素材。我不僅讀了很多優(yōu)秀的作品，還廣泛瀏覽各種新聞報(bào)道、雜志和書籍，以此充實(shí)自己的思想和素材庫。通過這樣的積累與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的作文內(nèi)容更加豐富，觀點(diǎn)更加獨(dú)特，文采更加動(dòng)人。

第四段：變化三——思維拓展和創(chuàng)新

對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，思維拓展和創(chuàng)新可能是比較困難的任務(wù)。但是，在六年級(jí)，我開始學(xué)會(huì)思考問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法來發(fā)散思維，找到不一樣的解決方案。在作文寫作中，我開始有意識(shí)地引入一些新的思維模式，如邏輯思維、對(duì)比對(duì)照等，使我的作文更具個(gè)性和新意。在寫作中，我愿意挖掘一些不同的觀點(diǎn)，思考一些不常見的問題，從而使我的作文更具獨(dú)特性和突破性。通過這樣的變化，我讓我的作文更加出彩、更加引人注目。

第五段：總結(jié)+展望

通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)作文有了更深刻的體會(huì)和理解。我深刻認(rèn)識(shí)到作文是一種表達(dá)自己思想的方式，是展示自己才華的重要窗口。通過作文，我既鍛煉了自己的寫作能力，提高了自己的思維能力，也拓寬了自己的視野，識(shí)別了自己的個(gè)人特點(diǎn)和潛能。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作，不斷提升自己的水平，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的作家。

變形記六年級(jí)篇六

我從小就想做一只小雞，因?yàn)樾‰u生活得無憂無慮，快活極了。

有一次，媽媽帶我去博物館參觀，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑色的洞洞在發(fā)光，我很好奇，于是就伸出手摸了一下，結(jié)果這個(gè)黑洞發(fā)出了一股強(qiáng)大的力量，把我吸了進(jìn)去，我被弄暈了。

過了一會(huì)兒，我被嘰嘰喳喳的聲音吵醒了。我睜眼一看，咦，為什么小雞們跟我差不多大呢？我低頭一看，啊，原來是我變成了一只小雞！這下我可以好好享受無憂無慮的生活了。咕嚕嚕，我的肚子叫了，農(nóng)民撒給我們一把米，我快活地吃了起來。

吃完后，雞媽媽帶我們?nèi)ド⒉?，我走著走著，一不小心和雞媽媽走散了。我很著急，左看看，右看看，也找不到雞媽媽。突然，傳來了我媽媽的聲音，媽媽一邊走，一邊喊著：“丁可昕，你在哪里，丁可昕……”我想：“媽媽肯定很著急，她急得都哭了，可是她是怎么進(jìn)來的呢？”我朝她叫，她只是看了我一眼，就走了。

這時(shí)，我終于找到了雞媽媽，雞媽媽對(duì)著我大叫，我往后一看，一只大老鷹正盯著我沖過來，想抓我，幸好雞媽媽保護(hù)了我，可大老鷹還是不甘示弱，我想：“這不是游戲中的老鷹抓小雞嗎？”最終，我還是被抓住了。這時(shí)，那個(gè)黑洞又出現(xiàn)了，我急忙跳了進(jìn)去，又變回了人。

此時(shí)，媽媽正坐在椅子上唉聲嘆氣。我跑了過去，媽媽看到我了，一把抱住我，我們淚流滿面，過了好久。我們才一起回家了。

這真是奇妙的一天??！

變形記六年級(jí)篇七

我是一顆外表擁有5000度左右的熾熱的星球，處于太陽系的中心。我是科學(xué)都解釋不了的不明物體，我發(fā)現(xiàn)太陽系的每一顆行星都是圍繞著我轉(zhuǎn)圈圈，啊哈哈!

我是默默無聞的守護(hù)神，我有龐大的身體，一直散發(fā)出光芒和溫度，照亮著太陽系的每一顆星球，溫暖著太陽系的每一顆星球。我對(duì)此感到特別高興，因?yàn)槲医o其它星球帶來無限溫暖和光明，別的星球都非常喜歡我。

我是活力的代表，我是生命的希望。我清晰地記得我生過一場(chǎng)大病，讓我終身難忘。當(dāng)時(shí)我去星際的”救援一號(hào)”醫(yī)院，檢查身體。

大夫一臉沉重地說：“你的身體大部分非常健康，只有幾塊肌膚損壞嚴(yán)重，建議壞掉的肌膚必須要割掉，注意!如果割掉肌膚會(huì)讓你比原來的溫度下降很多，如果不割掉，你就會(huì)少活二億年，請(qǐng)你自己慎重的選擇?！?/p>

我心里猶豫不決想著：“割掉吧，會(huì)讓有水的星球大面積結(jié)冰，不割掉吧，會(huì)少兩億年的時(shí)間，誰去溫暖每個(gè)星球，我的任務(wù)還沒有完成呢!”“大夫，割掉吧!”我堅(jiān)定地說到。

健康的身體又恢復(fù)了，但身上留下了幾塊白色肌膚。不久目睹了地球的冰川時(shí)代，地球大面積結(jié)冰，動(dòng)物們每年都要遷移。

我心里真不是滋味，但是“鄙人怯懦，不敢妄言”，只是心里祈禱肌膚快點(diǎn)長(zhǎng)起來，不要再讓地球和動(dòng)物們飽受痛苦了。

我會(huì)利用有限的時(shí)間，全部散發(fā)出耀眼的光芒。我的誠(chéng)心打動(dòng)了宇宙神，讓我再次擁有完好的肌膚，地球不再受痛苦了。

變形記六年級(jí)篇八

我是大自然的孩子，我躺地球媽媽的懷抱中，和她分享我看到的點(diǎn)點(diǎn)滴，跟她講許多有趣的故事。

當(dāng)然，我也是小鳥們的母親，它們棲息在我的懷抱中。下雨了，我為它們擋雨。天黑了，我陪伴它們。打雷了，我保護(hù)它們。刮風(fēng)了，我為它們遮風(fēng)。當(dāng)然，有付出就會(huì)有回報(bào)。它們長(zhǎng)大了。我生病了，啄木鳥幫我治病。我向往遠(yuǎn)方，小鳥們總會(huì)飛往世界各地，然后與我分享遠(yuǎn)方的故事。

我是一雙眼睛。每天看著太陽升起，落下?？粗⒆觽冮L(zhǎng)大，看著這個(gè)世界變得更好，看著這美麗的世界。我見證著這世間的美好，讓這世間更好。

我是一棵樹，但我又不僅僅是一棵樹。我看著孩子們快樂的成長(zhǎng)，聽著老人們古老的故事，分享著世界上的美好，保護(hù)著可愛的小鳥，見證著世界變得更好。對(duì)??！我又豈只是一棵樹呢？我是老人們的娛樂室，我是孩子們的秘密基地我是大自然孩子，我還是小鳥們的母親，我更是見證世界變得更好的眼睛。

變形記六年級(jí)篇九

我有一個(gè)按鈕，只要我按下了它，我就可以變成自己想變成的東西。我想：我一直害怕蟲子，不如我就變成只螞蟻去了解了解動(dòng)物世界吧！

過了好幾天，有一個(gè)人來到了這里，也不知道他想干什么，就把我撿起來帶走了。后來我才知道，他叫蘇恩，是一位著名的雕刻家我心里暗暗地想：呃，為什么我總有一種不好的預(yù)感這時(shí)我看見蘇恩拿著他的兇器小刀，朝我走了過來，我想：不會(huì)真的要削我吧！不要??！肯定很疼的！救命??！

可我是一根木棍，不會(huì)流淚，更不會(huì)說話，我怎掙扎也無濟(jì)于事，沒辦法，我只能眼睜睜的看著蘇思一點(diǎn)一點(diǎn)的把我的“肉"削下去。他一邊雕刻還一邊喃喃自語著：“這塊木材可真好，要是雕刻成一條龍，放在家里，可以保佑我平安呢！”

過了好久，蘇恩看著"血淋淋”的我，好像很滿意，可我因?yàn)樘?，慢慢暈了過去一睜眼，我就高興的大喊：“太棒了！我變回來了！”

這次我才明白，大自然或父母生育了你，你就要有回饋當(dāng)然，這個(gè)過程是會(huì)有痛苦的。

變形記六年級(jí)篇十

有一天，我突然獲得了一種能變成任何東西的能力，但只能變一種東西。我變成了一朵云，慢慢的飄上了天。

我覺得變成云非常好，可以看見地上的景物，無憂無慮，十分自在。我慢慢飄著，突然，一大片烏云出現(xiàn)在了我的前方，很快便飄到了我的下方。只聽見嘩嘩的下雨聲和轟隆隆的雷聲在下面響起。我十分郁悶，因?yàn)榭床灰姷孛娴拿谰埃膊恢赖厣习l(fā)生什么事情，只有天上的那一個(gè)發(fā)著光的太陽和藍(lán)藍(lán)的天空，由于太無聊，我不一會(huì)兒就睡著了。

不知過了多久，突如其來的一聲鳥鳴吵醒了正在熟睡的我。我緩緩睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)烏云已經(jīng)消散不見了。我看向地面，只見我飄到了一片大草原上，草原上成群結(jié)隊(duì)的牛羊走過，還有幾十個(gè)穿著各色衣服的人正在騎馬，他們自由自在，飛馳著跑向遠(yuǎn)方。仿佛他們就是這片草原的主人。

太陽慢慢落了下去，天已是黃昏。太陽把我和周圍的云朵都染成了黃橙色，大地也是一片橙黃色，我欣賞著夕陽西下時(shí)的美景。地面的那一片麥田發(fā)著金光，顯得格外耀眼。

不久，天暗下來了，月亮和星星出來上班了。月亮今晚格外圓，好像比皮球還要圓。星星多的數(shù)不勝數(shù)，一顆，兩顆，三顆，看的人眼花繚亂。地上有的人們抬頭仰望著星空，有的孩子正在天真的數(shù)著星星，似乎要把天上的星星數(shù)完才肯罷休。老人聚在一起下象棋，另一些人坐在長(zhǎng)椅上乘著涼風(fēng)。

忽然，我猛地驚醒，發(fā)現(xiàn)只是一場(chǎng)夢(mèng)，心里有些失望。如果有一天夢(mèng)里的事情成真了，那該有多好??！

變形記六年級(jí)篇十一

每當(dāng)，我覺得，學(xué)習(xí)太枯燥乏味時(shí)，便蹲下身子，看著，那些無憂無慮的螞蟻，想：“真想變成那些無憂無慮的螞蟻，環(huán)游世界，緩解我的學(xué)習(xí)壓力?！?/p>

沒想到一覺醒來，我竟然真的變成了一只螞蟻，在一個(gè)黑幽幽的洞里。我的嘴變成了口器，身上竟長(zhǎng)了六只腿，我開心極了，想：“我終于自由了！”正在我走之前，另一只螞蟻同胞大叫，說：“那個(gè)工蟻干什么呢！快去干活！”“工蟻，是說我嗎？”我突然想起，科學(xué)課上老師講：“螞蟻分三種類型，負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)墓は?，抵御外敵的兵蟻，生螞蟻的蟻后，就這么日日夜夜的循環(huán)……”

我可沒那么傻，沒日沒夜地干活，我變成螞蟻，是要闖蕩世界的。但我肚子空空。于是，我靈光一閃，找了個(gè)借口，騙過其它工蟻，走出了洞穴。

哇！外面的草，仿佛小時(shí)候看到童話書里的參天大樹，巨高無比，上面的水珠，如同巨大的水晶球，我拿起幾“張”樹葉，把，偷的糧食包起來，大大咧咧地走出洞穴。

我眼前一黑，原來是夢(mèng)啊，做螞蟻也不容易??！我再也不想當(dāng)螞蟻了！

變形記六年級(jí)篇十二

一天中午我在我家旁邊的棗樹邊玩耍，玩的正高興時(shí)，從樹枝上掉下來一只蜘蛛，把我咬了一口，我便昏了過去。

一天中午，我在家里睡午覺，忽然聽見玻璃被打碎的聲音，隨后便響起了尖叫聲，：“啊——搶劫?。　蔽壹泵Υ┥现┲雮b的衣服。向大街上狂奔而去，我看見他了，他不是我的好兄弟雷神奧丁的弟弟洛基嗎？自從他被我們打敗后竟然干上了這種工作。我不管三七二十一就他跑去，可是他跑的太快，我根本沒辦法追上他。我便玩兒起了空中飛人兒，飛了一段距離后，我用我的“超黏蜘蛛絲”向他射去，轉(zhuǎn)眼間他便摔倒了，警察們將他擒獲。

再后來，我經(jīng)常做一些抓小偷的事，這使我很無聊。

忽然有一天，洛基越獄了，并且恢復(fù)了原來的法力。我直奔他的犯罪現(xiàn)場(chǎng)，那不是洛基嗎？我企圖將他絆倒，可他像看穿了我的招數(shù)似的，躲開了，我繼續(xù)出招，他都躲開了，我用我全部精力攻擊他的頭部。“嘎巴”一聲，他頭上的寶石碎了，又變?nèi)趿耍胰挛宄麥缌怂?/p>

忽然，耳邊響起了我媽媽的聲音，我醒了，原來我只是玩的時(shí)候中暑了。

變形記六年級(jí)篇十三

從床上翻起身時(shí)，我就注意到自己不對(duì)頭了。我的體型變得格外小，身上布滿了絨毛，鼻子兩旁還長(zhǎng)了一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，我不確定自己具體變成了什么，但能粗略判斷出應(yīng)該是老鼠，因?yàn)殚T牙特別大。

驚嚇之余，更多的是驚喜，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)除了體型有變化外，還擁有了一項(xiàng)了不起的本領(lǐng)——飛行，更確切地說應(yīng)該是滑翔。

就這樣，我從窗臺(tái)上縱身一躍，伸展翅膀，開啟了我的滑翔之旅。我自由自在地在水泥森林里穿梭，穿過隧道，掠過水面，最后盤旋在城市上空伺機(jī)尋找以一個(gè)目的地。

不知過了多久，只感覺我的兩翼已經(jīng)又酸又痛了。于是，我便停留在了距離最近的一棵樹上。我站在樹頂往下望，四面八方到處都是樹，映入眼簾的是一望無際的綠色。望著眼前這片茫茫綠色，我不禁擔(dān)心自己會(huì)迷路。

“咕咕，咕咕咕?！边?，是什么聲音？我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)是一只老鷹！啊，快逃！我夾緊雙翼、側(cè)身飛行，著急地超另外一棵樹飛去。哪只那頭鷹緊追不舍，它的速度很快，馬上就要趕上我了；我慌了神，在拐彎的時(shí)候因?yàn)橹弊儞Q方向，身體失去平衡，顫顫巍巍地緩慢前進(jìn)著；眼看鷹越飛越近，我汗如雨下，如流水，嘩啦啦地流著。

“砰！”伴隨著一股天旋地轉(zhuǎn)，我華麗麗地倒下了。因?yàn)槲抑活欀堫^鷹，從而忽略了前方的路況，導(dǎo)致我沒看見迎面而來的大樹，于是就“砰”的一聲撞了上去，栽進(jìn)了草堆里。

“getup！”鬧鐘鈴聲響起來了。聽到鬧鐘聲的我猛地從床上坐起，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)恢復(fù)人形了?！鞍?，好想再飛一次哦！”我向后倒下，躺在床上，回味那“飛”的感覺。

變形記六年級(jí)篇十四

好雨知時(shí)節(jié)，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。今年的春雨，下得似乎格外大，我站在家門口，靜靜地看著雨。

沒過一會(huì)兒，我們來到了一片草地上，這里只有未開放的花苞和稀稀疏疏的幾朵花，我疑惑地問：“云朵，這里沒有盛開的鮮花呀，為社么我們要來這里？”云朵耐心地教導(dǎo)我：“你是春雨。作為春雨，你應(yīng)該澆灌大地，滋潤(rùn)萬物，這里的花之所以還沒有開，是因?yàn)樗€沒有被春雨澆灌，怎么開放呢？”我想了想，告訴云朵：“那我就在這里落下吧，花兒需要我！”我縱身跳了下去，和無數(shù)兄弟姐妹，落在了土地上，我們洗去了花草身上的灰塵，在這春天里，給花兒們一個(gè)綻放的機(jī)會(huì)。

雨下了了很久很久，雨停時(shí)已是黃昏，看看這被我們澆灌過的土地，我不禁想起了父母，老師。他們正如這春雨，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，原來春雨真的很偉大！

我想著，沉沉地睡了過去，夢(mèng)里有我澆灌過的鮮花，盛開的鮮花。那多絢麗多彩的話仿佛在跟我說：“謝謝你，讓我成為了最茂盛的鮮花！”

變形記六年級(jí)篇十五

這么多人在做青蛙，那我也來做做看，我正準(zhǔn)備撲向青蛙時(shí)，我變形了。

我變成了一個(gè)青蛙卵，我破卵而出，看到了自己的哥哥、姐姐。我有一個(gè)大大的、圓圓的腦袋，有條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。姐姐又過來說：你是最小的，可不要掉隊(duì)呀，有時(shí)候什么事要叫我們。我疑惑的問：我們要去干嘛呀？哥哥游過來拍了我一下頭說：你不要媽媽了，當(dāng)然是去找媽媽呀。

我們踏上了尋找媽媽的旅途。我餓了，哥哥、姐姐們。我的肚子一直在咕咕叫，哥哥聽完馬上給我找了食物，我們都長(zhǎng)出來了后腿。游了一會(huì)兒，兩個(gè)哥哥打了起來，這時(shí)來了一條饑餓的大魚向我們撲來，哥哥、姐姐在我周圍保護(hù)。突然，前面來了一只海龜，那條大魚可是海龜?shù)拿朗?，?dāng)時(shí)大魚就被嚇跑了。烏龜爺爺慢吞吞地說：孩子們你們沒事吧？你們的媽媽在那里，不過你們要小心呀！我們異口同聲道：謝謝爺爺，再見。

這時(shí)，我們已經(jīng)又長(zhǎng)出了兩條前腿，也游到了媽媽所在的地方，這里也是我變形前的地方。有一些小孩子拿著水瓶和鏟子向我們襲來，我們雖然都四處亂逃，可是還是有兩個(gè)哥哥被抓了。我心里想：兩個(gè)哥哥沒事吧，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

這時(shí)有個(gè)青蛙游過來說：孩子們，你們沒事吧？這這不是我要抓的那只青蛙嗎

這次讓我明白了：我們要保護(hù)比自己弱小的人，也要珍惜青蛙，看到別人捉也要阻止。

變形記六年級(jí)篇十六

早晨醒來，我發(fā)現(xiàn)自己的身體很不對(duì)勁，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)自己的身體變得圓滾滾的，不是躺在溫暖的被窩里，而是躺在草坪上。

我的周圍有22名球員和主裁判、邊裁判，周圍的看臺(tái)上坐著好幾萬名觀眾。原來這是歐洲杯決賽的現(xiàn)場(chǎng)，而我就是比賽用球，我自豪極了！

球場(chǎng)真大，一眼看不到邊，綠綠的，軟軟的，在上面滾來滾去真舒服。他們?yōu)榱说玫轿?，你追我趕，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。我呢，就像一個(gè)頑皮的小孩正在跟他們玩捉迷藏，我在球場(chǎng)上滾來滾去的感覺真是太好了。

開場(chǎng)僅1分56秒，盧克·肖就把我踢進(jìn)了意大利隊(duì)的球門，為英格蘭取得了夢(mèng)幻開局！之后意大利隊(duì)持續(xù)進(jìn)攻，并有了效果。第67分鐘，維拉蒂把我踢中了門柱，博努奇在亂戰(zhàn)中把我踢進(jìn)了英格蘭的球門，意大利1：1英格蘭。

后面，雙方都沒有把我踢進(jìn)對(duì)方的球門。激動(dòng)人心的點(diǎn)球大戰(zhàn)到了，意大利隊(duì)先罰球。貝拉爾迪、凱恩深吸一口氣，都把我穩(wěn)穩(wěn)地踢進(jìn)，1：1；貝洛蒂把我踢飛，馬奎爾把我踢進(jìn)，1：2；博努奇把我踢進(jìn)，拉什福德把我踢向了門柱，沒進(jìn)，2：2，雙方回到同一起跑線；貝爾納代斯把我踢進(jìn)球門，桑喬射門被多納魯馬飛身撲出，3：2；意大利最后一罰，若日尼奧沒有把我踢進(jìn)，但薩卡也沒有踢進(jìn)，最后意大利3：2戰(zhàn)勝了英格蘭，獲得了歐洲杯的'冠軍！

頒獎(jiǎng)時(shí)刻到了，我靜靜地躺在草坪上望著頒獎(jiǎng)儀式，意大利隊(duì)獲得歐洲杯冠軍，離不開他們起早貪黑、日復(fù)一日地訓(xùn)練。我以后做事也要堅(jiān)持不懈、持之以恒！

變形記六年級(jí)篇十七

一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一只螞蟻，頭上頂著一對(duì)觸角，長(zhǎng)著六條細(xì)腿。

這時(shí)，我旁邊過來了一只螞蟻，我疑惑地問他：“這一切究竟是怎么回事？我怎么變成了一只螞蟻呢？”那只螞蟻不慌不忙地解釋道：“你還不知道吧，你是被我們螞蟻王國(guó)選來體驗(yàn)生活的人?！?/p>

我聽了后心里暗自高興，心想：這下我可以不用學(xué)習(xí)，能夠自由自在的生活了。

第二天早晨，太陽悄悄地爬上了半空，我和幾只螞蟻決定一起去找食物，就這樣我們來到了一塊草地上，看到了一個(gè)小男孩兒剛剛掉下來了一個(gè)零食，我的心里美滋滋的，心想：這下我可以美美的飽餐一頓了。

我們連忙趕過去大口大口的吃了起來，吃飽了發(fā)現(xiàn)零食還剩下很多。怎么辦呢？這時(shí)一只螞蟻提議說：“我們可以去找其他螞蟻來幫我們一起運(yùn)回洞里?。　闭f完我們便飛快的跑回洞里找來了別的螞蟻幫忙。終于，在大家的齊心協(xié)力下，我們成功的把那些剩下的零食運(yùn)回了家。

還有一次，我和幾只螞蟻正在玩耍時(shí)，天色突然變了，四周布滿了烏云，我們趕忙飛快的跑回了家，看到了許多螞蟻正在忙碌的搬家，我們也跑進(jìn)洞里幫忙，終于，我們東西全部搬完了。

在去新家的路上，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)巨大的身影，像是急急忙忙往家趕的人類，突然，我發(fā)現(xiàn)頭上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳，嚇得我大喊：救命！救命！

就在這時(shí)，我被自己的叫聲驚醒了，才發(fā)現(xiàn)原來剛才的一切都是夢(mèng)……