在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

牽?；ㄆ?/h3>

1、認(rèn)識十五個生字，會寫八個生字，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字、合作交流的能力。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力。

3、使學(xué)生知道孝敬老人是一種美德；懂得要用合適的方法來實現(xiàn)自己的愿望。

教學(xué)過程：

第一課時

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)情趣

1、同學(xué)們，老師知道大家特別喜歡猜謎語。今天，老師給大家?guī)硪粋€有趣的謎語，請大家猜一猜。（說出謎面：它是美麗的花，長在藤蔓上。吹著小喇叭，慢慢往上爬。）

2、你們見過牽?；▎?？它是什么樣的？誰來說一說？

3、（出示課件：牽?；ǖ膱D）瞧，多么漂亮的牽牛花呀！

牽牛花不僅長得美麗，它還幫我們的好朋友丁丁實現(xiàn)了愿望。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)課文《丁丁和牽?；ā?。（出示課題，讀題）

二、初讀課文，整體感知

2、聽完后請學(xué)生說一說。

三、自主識字，小小組合作學(xué)習(xí)

1、學(xué)生自讀課文，畫出不認(rèn)識的字。

2、小朋友們，你們準(zhǔn)備怎樣處理這些生字呢？（可以看生字表，聯(lián)系課文猜一猜，向其他同學(xué)請教）

3、小小組合作學(xué)習(xí)生字，想一想：用什么方法才能記住這些字？

4、出示生字，檢查自學(xué)情況。

（讀一讀，說說自己是怎樣記住這些字的，再組詞）

5、誰愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀？誰能組個詞帶大家讀？

6、小小組活動：用生字卡片互相考一考，你學(xué)會了嗎？

7、游戲：

四、再讀課文，讀準(zhǔn)字音

小小組內(nèi)互相讀課文，讀后評議。

2、指名分自然段朗讀，檢查是否讀準(zhǔn)字音。

3、齊讀全文

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、開火車讀“牽牛花”后面的詞語。

2、誰還記得，《丁丁和牽?；ā愤@篇課文講了一件什么事情？

二、再讀課文，理解課文

（一）先通讀全文，學(xué)習(xí)第一自然段，

1、找一找文中有幾個自然段？你是怎么找的？

2、指名讀第一自然段，說說這一段有幾句話？

4、你會用“盼望”這個詞語說句話嗎？

5、學(xué)生練讀第一自然段。

（二）自由練讀二、三自然段，問：丁丁為實現(xiàn)自己的愿望是怎樣做的？把不懂的地方畫下來。

學(xué)生質(zhì)疑，其他同學(xué)給予解疑。如不會，老師適時點撥。

學(xué)習(xí)小組內(nèi)帶著感情朗讀課文二、三自然段，小組中評一評。

如果你是丁丁的奶奶，你會對丁丁說些什么？

（三）丁丁最后實現(xiàn)愿望了嗎？你是怎么知道的？

齊讀最后一個自然段。

假如你是丁丁，你準(zhǔn)備怎樣感謝牽?；ǎ?/p>

三、課外延伸

用“愿望是?！本涫骄毩?xí)說話。

2、學(xué)了這篇課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？

四、指導(dǎo)寫字

2、寫這些字要注意寫得左窄右寬。

3、學(xué)生描紅　

牽?；ㄆ?/h3>;

手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不肯。

從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。

瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。

這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；
隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；
因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒；
而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗，起頭的一批花蕾是開不出來的；
到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。

今年的葉格外綠，綠得鮮明；
又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。

他日花開，可以推知將比往年的盛大。

但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈，實際卻無時不回旋向上，先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認(rèn)著墻上斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧，但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕之上，好努力的一夜功夫！“生之力”不可得見，在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。

即使沒有花，興趣未嘗短少，何況他日花開，將比往年盛大呢。

（選自《葉圣陶文集》，四川人民出版社1983年）

心靈物語

全文不滿千字，但耐讀。它樸樸素素，既無華麗的辭藻，也沒有深刻的富于哲理性的佳言雋語，但它有味，含有一種天然的神韻。如“早上才起，工畢回來”，在花前“小立靜觀”的人的神態(tài)和思緒，如一卷淡淡的水墨畫，是一種靜態(tài)的美。在花前“小立靜觀”，那牽?；ㄋ尸F(xiàn)出來的嫩綠的葉、新生的條、含苞待放的花、生機勃勃的力，尤其是作者所強調(diào)的“生之力”，才是本文神韻之精髓。

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牽?；ㄆ?/h3>

牽牛，屬旋花科牽牛屬，一年生纏繞草本。下面是本站小編為你整理的《牽?；ā番F(xiàn)代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《牽牛花》現(xiàn)代文閱讀原文

①手種牽?；ǎ舆B有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不肯。

②從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。

③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲;因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒;而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的;到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。

⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明;又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。

⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈;實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認(rèn)著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見;在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。

⑦即使沒有花，興趣未嘗短少;何況他日花開，將比往年盛大呢。

(原載《北斗》創(chuàng)刊號，1931年9月20日)

《牽?；ā番F(xiàn)代文閱讀題目

1、給③段中的加點字注音：

倒;勝;稱;垛。

2、第三段有“老把戲”一詞，請聯(lián)系上下文，說說“老把戲”指什么，有什么修辭效果。

答：

3、本文表現(xiàn)牽牛花“生之力”的精彩文字不少，請在文中將它劃出，并在旁邊寫批注文字。

4、正如梁實秋對白貓王子極端寵愛一樣，葉圣陶對他的牽牛花也是呵護有加、心神系之的，請在文中把表現(xiàn)葉圣陶愛花的關(guān)鍵內(nèi)容劃出來，并在旁邊寫批注文字。

《牽牛花》現(xiàn)代文閱讀答案

1、dào;shēng;chèn;duò。

2、“老把戲”指牽牛花的末梢倒垂下來，嫩條重新“又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏”的現(xiàn)象?！鞍褢颉背Ｖ鸽s技、花招或蒙蔽人手法，將它用在牽?；ㄉ砩希x予牽?；ㄒ环N主動意識，流露出作者對牽?；ǖ奶蹛壑椤?/p>

3、如：(1)“隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲?！?“倒垂”寫出茂盛;“蛇頭一般”比喻嫩條長得快;“演那老把戲”是比擬，流露疼愛。)(2)“藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了”(長得快!)(3)“那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈;實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透了二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭，有時認(rèn)著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上”(“看似……卻……”強調(diào)“無時不回旋向上”;“停一歇”之后寫牽?；ㄉL極快;主人的“想”，起到側(cè)面烘托的作用。)

4、(1)“無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒”(費錢旨力費心之照顧)。(2)“從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥”(急中生智，悉心照料)。(3)“今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒”(心為花想，喜愛有加)。(4)“種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒”(精神寄托)。

牽?；ㄆ?/h3>

春天，我在院子里的墻根下種了幾棵牽牛花。經(jīng)過我的精心培育，初秋，牽?；ńK于開了。

牽?；ò盐壹业哪且粔K小地方點綴得格外美麗。秋風(fēng)拂過，爬滿籬笆的綠葉托著牽?；?，在微風(fēng)中顫顫抖動，就像一群群的花蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞，非常好看。

牽牛花剛長出的葉子是綠色的，而且很綠，像碧玉，像翡翠，讓人看了心醉。葉子越長越大，藤越長越長。它順著籬笆往上攀，藤要是沒有纏著籬笆，不幾天就枯萎了。

到了八月份，牽?；刻烨逶绨橹栭_放。紅色的、紫色的，像一個個小喇叭，它們像在告訴我：“金色的秋天來到了！”所以我又給它們起個名字叫“報秋花”。太陽落山了，牽?；ㄒ驳蛑x了。第二天早晨，又有一批新的牽牛花伴著太陽開放。

小小的牽?；ú幌衲档つ菢有枰藗兙氖膛?，只要落在土里就能生長，給人們帶來美的享受。牽?；m然嬌小單薄，但生命力卻很頑強。

牽牛花篇五

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。牽?；?，所蘊涵的也許就是這種詩意吧！

我是在一個夏日的清晨遇見它的。

它在墻角的花池里，依偎在竹竿上，曲折地攀沿。夏日固然炎熱，但清晨的陽光還是很和煦很柔和的。那一縷縷陽光斜射在花莖上，使它變得那樣奪目，卻又不顯尷尬。那種嫩綠中透露一種生機.一種盎然.一種希望。就在這個花池中，我發(fā)現(xiàn)了它們——含苞欲放的牽?；ā?/p>

淡淡的粉花，調(diào)皮地掛在藤蔓上，有大家閨秀的典雅，又不失小家碧玉的羞澀。那種粉嫩，在陽光下變得迷離而神奇，讓我驚訝中略帶欣喜。望見那花瓣之薄如蟬翼，心頭突然掠過一絲想要觸碰它們的欲望，似乎想親身感受那種淡淡的，薄薄的單純質(zhì)感。十幾分鐘不經(jīng)意的光景間，驀然回頭，卻見它們已經(jīng)舒展腰肢，綻開了和諧溫暖的笑臉。它們像是幾支粉色的小喇叭，向著天空鳴響充滿生機的魅力樂章，又好比清晨的號角，奏響對新的一天的憧憬和美好祝愿。那花瓣上還沾著幾顆飽滿的露珠，雖不是秋夜，但仍讓我想起白居易筆下‘露似珍珠月似弓’的名句，只是此時無月罷了，藤蔓上的葉片，是可愛的桃心形狀，這也許是牽?；▽γ篮檬澜绲臒釔鄣捏w現(xiàn)吧！

牽牛花在歷史中，似乎沒有那么耀眼的光環(huán)。它沒有大文豪的偏愛，沒有音樂家的庇護，但它化身在牛郎織女的故事中。

在美麗的背后，牽牛花有著自己的內(nèi)涵。

那不斷地攀爬，是一種奮進和不懈。它充滿了堅韌，風(fēng)雨無阻，藤斷無畏，堅強地為自己打氣，鼓勵自己不斷努力下去，為自己的明天活得更精彩！

從它身上，我似乎看到很多，明白很多，知道很多……

牽牛花篇六

我家陽臺上種了一盆牽?；?，我十分喜歡牽?；?，每當(dāng)我有空的時候，我都會去陽臺上看看它，給它澆水。

牽?；ǖ奶偕祥L滿了密密麻麻的綠葉，它的葉子是愛心形的，在葉子和莖分開的地方長著許多小花骨朵兒。這些花骨朵兒有的還是嫩綠色的小花蕾，有的含苞待放，看起來飽脹得要破裂似的。牽?；ǖ那o又細又長，彎彎的，上面有一層白色的小絨毛。淺綠色的細莖緊緊繞著幾根小竹竿一個勁地往上爬，一向爬到了陽臺的護欄上。

每到清晨，牽牛花就會吹起紫色的小喇叭，仿佛在說：“起床啦！起床啦！”它的花朵是紫紅色的，象一個小喇叭，所以又叫喇叭花。小喇叭的中央有粉紅色和白色相間的條紋，中間有五六根白色的花蕊，花朵的底部是白色的，被綠色的花托包裹著。到了白天，花朵會自然合攏起來，象一個害羞的小姑娘。

牽?；ú坏珛善G漂亮，還有頑強的生命力。

記得一個炎熱的夏天，我和爸爸媽媽好幾天不在家，等我們回到家，只見陽臺上的牽牛花有氣無力得垂下了腦袋，我連忙用花灑幫它澆水，心里想：這次，牽?；隙ɑ畈涣肆?。到了第二天，牽?；ň谷挥只謴?fù)了往日的生機。

我喜歡我家的牽?；?，它淡雅，漂亮，還讓我學(xué)習(xí)到了它不畏困難，頑強向上的精神。

牽?；ㄆ?/h3>

通過學(xué)習(xí)《丁丁和牽?；ā?，了解課文內(nèi)容，知道丁丁的愿望，及他是怎樣實現(xiàn)愿望的，體會人與人之間的關(guān)愛；會認(rèn)、會寫本課生字。

教學(xué)重點、難點：

通過學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容，并回答課后問題。

在了解課文的基礎(chǔ)上體會人與人之間互助互愛之情。

認(rèn)識本課生字。

教具準(zhǔn)備：　生字卡片

教學(xué)過程：

課前導(dǎo)入：

師：每個人都有自己的愿望，你有什么愿望？

今天我們了解一下丁丁的愿望。

板書課題質(zhì)疑：丁丁的愿望和牽牛花有什么關(guān)系呢？讀了課文我們就知道了。

新課學(xué)習(xí)：

初讀課文，學(xué)習(xí)生字：

1.請同學(xué)們自己小聲讀讀這篇課文，把你不認(rèn)識的字標(biāo)出來；

2.聽老師讀一讀，通過老師讀可以幫助你解決哪些字。

合作學(xué)習(xí)生字：

1）用你喜歡的方式認(rèn)字；

2）再把課文讀一讀。

3.檢查識字情況：

老師出示生字，學(xué)生朗讀；（能夠正確朗讀出來，自評得到一顆識字星）

說說自己學(xué)習(xí)有困難的字，同學(xué)互助學(xué)習(xí)；

同桌互查識字情況，并進行評價。（同桌互評，全對再得一顆識字星）

點評：有層次、有針對性地進行識字教學(xué)，提高課堂識字效率，在識字過程中通過自評、互評檢查識字效果。

4.再讀課文，自我評價與第一次讀有什么不同。（覺得自己有進步得一顆朗讀星）

（二）合作學(xué)習(xí)，了解課文：

請同學(xué)在學(xué)習(xí)小組中朗讀課文，互相說說，你從課文中知道了什么？

小組學(xué)習(xí)過程：1）用組內(nèi)喜歡的方式朗讀課文；

2）人人發(fā)表意見說說自己知道了什么；

點評：通過組內(nèi)有目的、有層次地學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生通過他們自己的努力，達到理解課文目的。

各組匯報學(xué)習(xí)的結(jié)果：說說你們從課文中知道了什么？

重點回答課后問題：丁丁有什么愿望，他是怎樣實現(xiàn)的？

深入感受丁丁愿望：

思考：丁丁為什么會有這個愿望？

牽?；ㄓ譃槭裁茨軒椭麑崿F(xiàn)愿望？

點評：通過感受丁丁的愿望，使學(xué)生更深入地理解課文的含義，體會到人與人之間的關(guān)愛。

教師引導(dǎo)，悟讀課文：

1）想想丁丁在夢中夢見了牽?；▽λf話，牽?；〞鯓訉λf？

老師讀牽?；ǖ脑?，請同學(xué)評價；

同學(xué)自己讀讀。

2）奶奶終于在屋里也看到鮮花了，她的心情會怎樣？

怎么讀奶奶看到鮮花這句呢？自己試試。

老師同學(xué)比賽朗讀，相互評價。

點評：通過教師的引導(dǎo)與范讀，使學(xué)生更好地把握課文，提高朗讀效果。

組內(nèi)再次練讀，提高朗讀水平：

要求：能夠朗讀全文的同學(xué)，朗讀全文；

全文讀步好的同學(xué)可以選擇最拿手的部分來讀。

匯報朗讀：

自我評價，覺得自己又有了一定進步，再得一顆朗讀星。

點評：通過自評，發(fā)現(xiàn)自己的進步，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及朗讀熱情。

（三）指導(dǎo)書寫：

描一描課后寫字表中的生字；

說說哪個字不容易寫；

教師根據(jù)學(xué)生實際情況進行指導(dǎo)；

在田字格中寫一寫，同桌互相評一評。

點評：結(jié)合學(xué)生實際情況有針對性地進行書寫指導(dǎo)，體現(xiàn)了課堂的實效性。

學(xué)習(xí)小結(jié)：

正是因為有丁丁對奶奶無盡的愛，奶奶最終在屋里也能看到鮮花。在我們的生活中愛無處不在，正是因為愛我們的世界才會更加美麗。

請你想一想你還有什么好辦法使奶奶在屋里也能看到鮮花。

板書設(shè)計：

丁丁和牽?；?/p>

愛

愿望　實現(xiàn)

牽牛花篇八

我的爺爺喜歡種花草樹木，有“春天使者”迎春花，有高雅潔凈的廣玉蘭，有傲霜斗雪的梅花……暑假里，我天天給亭亭玉立的花兒澆花，看著那盆盛開的牽?；ǎ业木駷橹徽?。

有的人喜愛富麗華貴的牡丹花，有的人喜愛清香撲鼻的茉莉，還有的人喜歡不畏嚴(yán)寒的菊花……我呢，卻喜愛這平凡的牽?；ā?/p>

樂于向高處攀登，這就是牽牛花的本色，也可以說是他的性格，習(xí)慣吧！一開始，他那纖細而嬌嫩的莖蔓圍著爺爺給他們搭的架子，悠閑而自在地向上纏，慢慢地，架子上就被牽?；ㄕ嫉脻M滿的。只要從屋檐底下拴幾根繩子連接在架子上，牽?；ň蜁刂K子向屋檐上爬去，直到爬到前面沒有什么東西，他才會默默地調(diào)頭向別處攀去。那翠綠欲滴的茂盛的葉片和一條條莖蔓相連在一起，就像條條綠波，道道青浪。

牽?；ㄔ谀敲苊艿木G葉中，開出一朵朵小喇叭花，又嬌嫩又鮮艷，那朵朵彩色的小喇叭花，叫人越看越喜歡。遠遠看上去好像掛著一匹漂亮的花布，讓人看上去很舒服，很順眼。走近一些，一股清香陰面撲來，真可謂清香四溢。生命到了最后，它還會留下一粒粒飽滿的種子。第二年春天，他們會重現(xiàn)生機。

牽牛花是憑著堅忍不拔的毅力向上攀登的，即使被狂風(fēng)刮下來，它也不灰心，只要再有一點機會，他就會在此攀登上去。我愛奮力向上，持之以恒的牽?；?。

牽牛花篇九

漫步在春日的田間小徑上，視野所及，都溢滿了濃濃的春意。凈如明鏡的天空，清澈見底的泉水，漫山遍野的嫩草，鋪天蓋地的繽紛野花，此時，我的耳畔，我的眼里，我的鼻翼，盛滿了春的蔥蘢和醉意。

與此同時，家里的小院子，映入眼簾的卻是一片單調(diào)的磚瓦色。此情此景，使人強烈地生出對于色彩的渴望，渴望郁郁蔥蔥的樹、斑斕多姿的花。

一日，我在院子里撒下了牽?；ǖ姆N子。可沒想到，才短短幾周就開花了。它緩慢地往上爬，我搬來了一個架子，它便馬上沿著架子勇敢地向上攀登，再過幾周，架子就好像一塊綠色的布料，經(jīng)過一番點綴，變得色彩斑斕、五彩繽紛。

牽牛花有的是黃色的，有的是紫色的，有的是粉色的，每個花瓣都鑲著一層白色的花邊。有的只開了個花骨朵，像有一個拇指姑娘在里面熟睡呢!有的開了一半，像有一個小姑娘剛剛醒來，在伸懶腰呢!牽牛花像一個小喇叭，它是春天的使者。每當(dāng)春天來臨時，它總會吹著小喇叭，告訴人們：“春天來啦!春天來啦!”它也是春的模特兒。它總會在春天打扮得漂漂亮亮的，笑盈盈地對待每一個過路的行人，空氣里總是回蕩著它銀鈴般的笑聲，它可真是個稱職的“形象代言人”啊!

牽?；嬎坎淮?，但“飲”態(tài)可掬。當(dāng)我從葉尖向下澆水時，它點點頭，收下了這份禮。水滋了葉，潤了根，煥然一新的小植物立刻呈現(xiàn)在你眼前。

勇于攀登的牽牛花，遍布了我的小庭院，讓我的小庭院春韻濃濃。我要在每個春天里播種下一片牽?；ǚN子，播種下一片春的希望!