范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

生活中美好的畫面字生活中的美的畫篇一

經(jīng)過(guò)雨水的洗濯后的天空，很美；在漆黑夜色中漂浮著的綠色熒光，很美；秋天火紅的楓葉，很美；白色世界里晶瑩剔透的雪花，很美。

在我初中三年的學(xué)習(xí)旅程里，我發(fā)現(xiàn)了比這些更美的事物。

我那時(shí)才知道，他是故意不理我，是想讓我自己走出創(chuàng)傷，她其實(shí)一直都在看著我。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)過(guò)程中少不了的還有同學(xué)，那既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是共同患難的兄弟。每次月考過(guò)后，就像是剛經(jīng)歷過(guò)生死，總是幾家歡樂(lè)幾家愁，考好的同學(xué)總是會(huì)想盡辦法安慰身邊的愁家，盡管他們安慰人的技術(shù)比較一般，但他們還是會(huì)想方設(shè)法，直到你破啼而笑為止。

在學(xué)習(xí)生涯中，也有默默為我們奉獻(xiàn)的人——食堂阿姨。

當(dāng)我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，他們也在辛苦的為我們工作，給我們提供鮮美的飯菜和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。有一次，菜不夠了，阿姨就到廚房去我們給我們裝了一大碗，我當(dāng)時(shí)跟著去，看見(jiàn)她們吃的比我們還要差，這才發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)抱怨的都是些沒(méi)良心的話，也發(fā)現(xiàn)我們是有多幸福。

站在初中的尾巴上，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，這些人竟然是那么地美，不舍之情，油然而生。

生活中美好的畫面字生活中的美的畫篇二

在我心里，一直有一個(gè)畫面讓我難以忘懷。今天在晚風(fēng)的輕輕吹拂下，又吹醒了這深藏的記憶。

記得我上小學(xué)四年級(jí)的某一天下午。

今天是我值日，我必須得忙活一陣子了。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們打掃地面，擦窗子，抹桌子，洗凳子。眼看終于忙活完了，我也得去好好檢查一下。因?yàn)槿绻驗(yàn)榇驋叩夭缓枚豢鄯值脑?，我那“兇神惡煞”的班主任絕對(duì)饒不了我。之所以說(shuō)他“兇神惡煞”是因?yàn)樗谏险n時(shí)很嚴(yán)肅，基本上沒(méi)有笑容。而且我們班上的每個(gè)人幾乎都挨過(guò)他的批。所以他不知的任務(wù)，我們都極其認(rèn)真地完成。

收拾好是不后，我就去打球了。眼看就要天黑了，于是我背上書包準(zhǔn)備回家。在經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到了一個(gè)畫面。

一個(gè)五十多歲的老人，他的頭發(fā)黑白交織，連上的皺紋更是數(shù)不過(guò)來(lái)。他的小眼睛前架著一個(gè)老花眼鏡，低著頭更顯得有些駝背。一雙微微顫抖的手拿著紅筆目不轉(zhuǎn)睛地批改著我們的作業(yè)，在那破舊的書桌上還有一摞未改的作業(yè)。

我的班主任也是農(nóng)村人。本應(yīng)該退休的他，因?yàn)槲覀冊(cè)谄h(yuǎn)的農(nóng)村所以找不到老是，只有讓他繼續(xù)為同學(xué)們教書。它是鎮(zhèn)上自愿回村當(dāng)教師的。雖然在我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校工資很少，但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。

今天的畫面讓我完全改變了原來(lái)對(duì)他的看法和印象，而這個(gè)畫面已經(jīng)成為了我心中最美麗的畫面。它將永遠(yuǎn)深藏與我的心中。

生活中美好的畫面字生活中的美的畫篇三

我邁著歡快的腳步，哼著小曲，來(lái)到了校園。這里不僅是我們讀書的地方，也是我們小孩做游戲的“小天堂”。每天下課，我們都會(huì)不約而同地來(lái)到這里，快樂(lè)地玩耍。歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園的每個(gè)角落。

教學(xué)樓前面的那棵青松，穿一件綠色的軍大衣，昂首挺立，站在那里，守護(hù)著每一位學(xué)生，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。就算風(fēng)雪再大，它依然那么傲氣，那么翠綠，不屈不撓。我想起一句詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直?！本褪菍?duì)它的贊美之情。

下課鈴響了，原本寂靜的操場(chǎng)，立刻就變得喧嘩，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在耳邊。同學(xué)們?nèi)宄扇海阕肺亿s的玩“老鷹捉小雞”、“鬼來(lái)了”、“狼捉小鹿”......還有許多我叫不出名字的游戲。

又來(lái)到學(xué)校的西北角，那里有幾棵梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)葉像手掌一樣，緩緩飄落下來(lái)。這時(shí)，有一位同學(xué)拿一大把樹(shù)葉往空中撒去，這些落葉瞬間在空中翩翩起舞，它們好像在比一比誰(shuí)的舞姿美。我拾起一片枯黃的葉子，就想把它們夾在書中當(dāng)標(biāo)本。

上課鈴響了，我們只好依依不舍地跑進(jìn)了教室。