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揮手作文篇一

清晨，站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自己已度過(guò)十四個(gè)春秋，由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午，獨(dú)自呆在家中，已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng)；沉夜，雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂(lè)的時(shí)光，這一切都證明我長(zhǎng)大了……

“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊，我?guī)е鹈蛲改竵?lái)到廣 場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來(lái)，在旁邊細(xì)心數(shù)著爸爸媽媽打中的個(gè)數(shù)?！傲?，六十二，六十三……哎呀！”我如同現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員，宣告了巔峰對(duì)決結(jié)束，撿球的我依然忙得不亦樂(lè)乎。

三年級(jí)的中秋時(shí)節(jié)，我們一家人早已來(lái)到大爺家團(tuán)聚，我們唱著歌，望著月亮，吃著月餅，盡情地享受中秋佳節(jié)美好時(shí)光。中秋晚會(huì)也是熱鬧，一整晚都樂(lè)得合不攏嘴。

今年，我度過(guò)了人生的第十四個(gè)中秋節(jié)，月亮仍然很圓，中秋晚會(huì)也一樣精彩，而已上初三的我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光，獨(dú)自在書房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……客廳傳來(lái)表妹歡快的笑聲，而我懂得，我已不是童年的自己——我長(zhǎng)大了。

“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒。”這首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時(shí)光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別。“揮手自茲去”包含著我們對(duì)童年的回憶，對(duì)未來(lái)的期待。

揮揮手，從此離開(kāi)，我已長(zhǎng)大，與童年告別，準(zhǔn)備在未來(lái)的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

揮手作文篇二

該來(lái)的始終要來(lái)，逃不掉，變不了。是你的永遠(yuǎn)是你的，沒(méi)人搶得走，拿得了。這個(gè)初2的暑假，改變不了的是努力補(bǔ)習(xí)，做好準(zhǔn)備全力迎接初3。這時(shí)候不禁覺(jué)得以往的假日，那么美好。思緒不禁回蕩……

那年，我們?cè)黄饘み^(guò)的蟬，是否還停留在橘子樹葉之上，醉嗅著潔白的花骨朵兒。那時(shí)，漫天的蟬鳴鼓舞著“全副武裝”的我們，綠色樹葉下撒出的金色陽(yáng)光與我們同在。

那年，蚊帳中飛舞的螢火蟲曾伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)輾轉(zhuǎn)不寐的夜晚，現(xiàn)在的它是否迷失，尋不到那時(shí)的我們。終有時(shí)，飛過(guò)信念，飛過(guò)絕望，我們后會(huì)有期，它會(huì)停留在我的手心之中。

那年，我們?cè)螋[過(guò)，奮斗過(guò)的玉米田里，是否還遺留著我們的汗水，是否還保存著我們的足跡?，F(xiàn)在，背簍里裝載的不再是玉米，而是不經(jīng)意的生命純白，成熟長(zhǎng)大。如今，它們已離去，留下“后會(huì)無(wú)期”。等待我的又是：“中考在望”。

老師說(shuō)體考很嚴(yán)，做不了一點(diǎn)假；學(xué)習(xí)任務(wù)很重；明年開(kāi)中校的底價(jià)是2萬(wàn)4：；中考是1：10……老師說(shuō)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的。

然而現(xiàn)在的我那樣膽怯，認(rèn)為白云可以嗅出棉花糖的氣息，藍(lán)天與大海仿佛只是左手和右手的近鄰的我就要消失了，以后，要面臨人生的第一次抉擇。猶如十字路口，看著別人來(lái)也匆匆，去也匆匆，就知道我不應(yīng)該猶豫不決，徘徊不定了。我必須得努力了。

懵懂時(shí)候的夢(mèng)，像迷失的螢火蟲。我已過(guò)了愛(ài)做夢(mèng)的年齡，我知道我的夢(mèng)就在這個(gè)暑假。下一個(gè)天亮，我會(huì)與你并肩作戰(zhàn)。

回頭來(lái)，我永無(wú)憾：看前路，充滿陽(yáng)光。