在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

假如我是三年級篇一

我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種機(jī)器，到了下雨天，這種機(jī)器會發(fā)揮作用，它會自動把水存起來，如果鬧旱災(zāi)了，這臺機(jī)器儲存的水會解決我們的燃眉之急。

假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高智能機(jī)器人，他可是警察的好幫手。如果發(fā)生了人口是在案，這個機(jī)器人會通過記憶這個人的味道和特征，在一定的區(qū)域里面進(jìn)行地毯式的搜查。有了這種機(jī)器人，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了。

假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種電視，他會根據(jù)看電視的人是兒童還是大人，來搜查適合他們年齡特征的.頻道，他最大的特點就是不會對人體有任何傷害，因為它的屏幕上面有特殊材料做的防護(hù)模，它可以阻止一切電視發(fā)出的輻射，就算你看在久的電視，也不怕會得近視了。

假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種衣服，它上面裝有微電腦，它會根據(jù)天氣溫度的高低來調(diào)整適合的溫度。這樣，主人就不會怕太冷或太熱了。同時我會把這種衣服送給老師們，這樣老師們就不會在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。

假如我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明更多的東西來為人類服務(wù)。

假如我是三年級篇二

20年后，我來到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職，我負(fù)責(zé)教三年級的數(shù)學(xué)。

一天，一個學(xué)生來向我請教一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我反復(fù)給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應(yīng)也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學(xué)三年級時的一幕：

一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎(chǔ)，學(xué)起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術(shù)課了。我盡量逃避美術(shù)課，因為害怕老師的批評。

我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家。可是，老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。

一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學(xué)方法。是的，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學(xué)方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理。“你……”我接著未說出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準(zhǔn)兒那問題自己就解決了！”我的學(xué)生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學(xué)生開心地笑了。

假如我是三年級篇三

假如我是克隆專家,那該多好啊!

假如我是克隆專家,我要克隆出一棵棵枝繁葉茂的大樹,把它們通通種到荒涼人煙的沙漠里,把這些沙漠變成一片片郁郁蔥蔥的綠洲,不但使那些住在沙漠周邊的居民不用擔(dān)心受到沙塵暴的襲擊,也給祖國增添了一道綠色的風(fēng)景線。

如今，很多患者由于沒有合適的器官而沒有得到治療。假如我是克隆專家，我要克隆出一個個健康的器官，讓那些痛不欲生的病人，及時換上健康的器官，擺脫病魔的糾纏，做一個健康快樂的人。

如今，我過少數(shù)地區(qū)長年干旱，莊稼收獲不好，水資源也越來越少。假如我是克隆專家，我要克隆出一條條川流不息的河流，讓人們有這些水往澆灌農(nóng)田，使莊稼年年獲得大豐收。

假如我是克隆專家，我會克隆出很多對人們有幫助、對國家有益的東西。只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，夢想才會成真！

假如我是三年級篇四

假如我是一株小草，我會靜靜地站在原野上，直至秋冬天，結(jié)束我短暫的生命。

我不像青松那么挺拔；我不像玫瑰那么鮮艷；我不像桂花那么芬芳；我不像雄鷹那樣可以自由飛翔。我只是一株普通的小草。

春暖花開之際，我慢慢地扒開了泥土，打著哈欠從土地里伸出我綠色的身子。睜開眼睛，我看見一只只小甲蟲攤著食物，唱著一首勤勞之歌?？茨秋w鳥在天空劃過，一根羽毛飄在我身邊，讓我見證了它的成長。我無憂無慮地生長著，看著外面的風(fēng)景。就這樣，夏日來了。

秋高氣爽之際，我的生命也快走向盡頭。我并不傷感，看著那些歸鳥在天上飛，看著黃葉慢慢落下，這就是生命的輪回啊······眺望果園，紅紅的臉蛋與金黃色的面孔在樹上成熟，秋天的節(jié)奏慢慢響了起來······看到了這秋收之景，我十分欣慰，生命不也是收獲嗎？不知不覺，我開始變黃，即將枯萎了，但我堅信“春風(fēng)吹又生”這個道理。

我的生命十分短暫，但我不怨天尤人，我喜歡這種生活，我是一株普通的小草······

假如我是三年級篇五

假如我是一只小鳥，我希望有一個綠色的家園。它森林茂密、郁郁蔥蔥，鳥語花香。請不要砍伐樹木，破壞森林，讓我無家可歸。

假如我是一只小鳥，我希望有一個藍(lán)色的天空。它天空湛藍(lán)，白云飄飄，空氣清新。請不要排放廢氣，污染天空，讓我無法飛翔。

假如我是一只小鳥，我希望有一片潔凈的湖水。它清澈見底，魚兒歡暢，甘甜清美。請不要亂排廢水，污染水源，讓我無水可飲。

假如我是一只小鳥，我希望有一份干凈的食物。它綠色環(huán)保，干凈衛(wèi)生，味道鮮美。請不要假冒偽劣，添加毒素，讓我忍饑挨餓。

假如我是一只小鳥，我希望有一個和諧的地球。它團(tuán)結(jié)友善，文明誠信，安定和諧。請不要相互殘殺，涂炭生靈，讓我永不安寧。

我們需要綠色，需要潔凈，需要和諧，那就讓我們共同努力，讓天空更藍(lán)，山川更綠，清水更清，生命更親，共同幸福地生活在地球母親的懷抱中！

假如我是三年級篇六

待我以后，也是短頭發(fā)，短睫毛后，我就變成了男生，也許我會跟男生玩得很好，也有可能常受老師批品。

跟男生玩，可以一起瘋狂到極點，跟男生玩，還可以看到昆蟲的奇妙。

但搖搖腦袋，便可以從“幻想”中回來，男生不也常被女生欺負(fù)嗎？

男生不也常被批評嗎？

男生不也常捉弄女生嗎？

男生肯定也想，男生生下來就有這些缺點，習(xí)慣了！女生打男生時，他們不也常不好意思還手嗎？難道男生不想與女生玩嗎？哎，我們還是在做決定前想想吧！

假如我是三年級篇七

假如我是一棵樹，我一定會是小鳥溫暖的家，讓他們在枝頭盡情地歌唱；假如我是一棵樹，我一定會給人們遮風(fēng)擋雨，成為孩子們納涼玩耍的好地方；假如我是一棵樹，我一定會給人們提供更多的氧氣，成為人們心中最靚麗的風(fēng)景。

瞧，可愛的小鳥們在我的樹杈上筑起了溫暖的小窩，每天都能聽到它們動聽的歌聲。小松鼠們在我的樹枝間上躥下跳，玩得不亦樂乎！還有孩童們在我撐開的濃密枝葉的大傘下玩捉迷臧，都忘記回家的時間了！

春天，我會隨著春姑娘的腳步，抽出嫩綠的枝葉，給生機(jī)盎然的春天更添一份活力。

秋天，我換上了五彩繽紛的衣裳，當(dāng)陣陣秋風(fēng)吹來，飄落的樹葉在空中翩翩起舞，像極了一只只飛舞的彩蝶，美麗極了！

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，我披上了厚厚的白色外套，只要輕輕一碰我的枝條，片片雪花落下，又形成了一道別樣的風(fēng)景。

假如我是一棵樹，我相信大家一定會喜歡我，愛上我的！

假如我是三年級篇八

眾所周知，愛迪生是世界發(fā)明大王，他一生發(fā)明了成百上千的東西，是人類的財富。

如果我是愛迪生，那該多好??！

假如我是愛迪生，我將發(fā)明一種飛速衣，它是透明的，只要穿一件衣服，然后，在外面套上飛速衣，就能讓你跑得比飛機(jī)還快，游得比船還遠(yuǎn)。在別人面前只是一閃而過，還沒看到你的影子，就已經(jīng)跑到倫敦了。

假如我愛迪生，我要發(fā)明一種便利袋，這種袋子放進(jìn)去的是可回收品，出來以后就能變成一個嶄新的東西；放進(jìn)去的是不可回收品，出來的就是一大袋肥料；放進(jìn)去的是廢舊電池，那么出來的就是一大盒新的電池。

我多么想成為和愛迪生一樣的大發(fā)明家?。?/p>

假如我是三年級篇九

假如我是一縷陽光，我會讓自己或父母臉上掛滿笑容？大多數(shù)人是怎么想的吧！可我更愿意幫助那些活在黑暗里的人。但陽光并不是真的陽光，而是對別人的關(guān)懷。

我們大多數(shù)人首先想到的可能是怎么樣為自己好，為家人好。但我想想幫助的是那些失明的人。也許我們無法體會那種被黑暗包圍的感覺但想起來總是令人悲傷的，他們雖然看不見了，但是他們能感覺得到的。假如我是一縷陽光我會用太陽的溫度來溫暖他們的心，讓他們心靈上的傷疤痊愈，讓他們我們和他的差別，令他們沒有自卑感。

盲人有我們沒有的，我們大多數(shù)人自私，只知道為自己好，不懂得怎樣關(guān)照別人，而盲人則是毫不猶豫的把自己能做的都努力去做。大家聽過盲人點燈的故事嗎？可是關(guān)于被我們忽視的盲人的故事令人受益匪淺到哲理故事。故事里的盲人是一個為別人著想的人，他不希望別人和自己一樣，到了夜晚眼前也是漫無邊際的黑暗他為別人點亮了一盞燈同時也為我的信令點亮了一盞燈。我們應(yīng)該為盲人帶去溫暖，而不是一次次鄙視他們，他們也有尊嚴(yán)的，別忘了，我們是照亮別人的陽光，而不是吞噬人自信的黑暗。

我記得我看過一個令我印象最深的故事是《假如給我三天光明》。故事里的海倫是一個既聾有盲的女孩，她既聽不見別人說話也看不見別人做事。整天生活在一個黑暗的、孤獨的世界里，可她有一扇窗戶——“心靈的眼睛”，可以感受到愛的溫暖。他的老師是一個視力極不好的人，就連眼前的東西都看不清。可她卻把海倫培養(yǎng)成了一個傳奇人物，是她拯救了海倫！海倫不僅學(xué)會了說話，還學(xué)會了寫作，她讀過的書甚至比我們讀的還多。并且她實現(xiàn)了她的愿望，成為著名了作家?？伤睦蠋煼浅２恍?，在活著的最后幾年徹底失明了一直是海倫陪著她到死去。我們要贊美這位老師的高尚品質(zhì)，這就是盲人的智慧。

我們要相信人間處處都有哎，我們要向陽光一樣照亮別人的心靈，讓每個人的心靈都感到溫暖，只要我們對別人的關(guān)懷多一點，世界將會變得更美好！

假如我是三年級篇十

我要讓盲人看到這個美麗可愛的世界。

讓盲人不再拿著拐杖擔(dān)驚受怕。

假如我是花草樹木，

我要讓沙漠充滿生機(jī)。

讓沙漠披上綠衣，

散發(fā)綠色的天然香氣。

讓孩子們在這兒歡樂地嬉戲。

假如我是一片烏云，

我要讓干旱的地方花草盛開。

讓蔬菜往高處拔，

讓那里的小朋友笑哈哈。

假如我是森林之夜的歌唱家——青蛙，

我會跳在荷葉上，

給水世界的居民唱起美妙的歌曲。

讓生氣。傷心的水居民心情一下子好起來。

假如我是美好的萬物，

我會給世界披上銀紗。

讓全世界美好。幸福，

讓愛的種子在我心里永遠(yuǎn)發(fā)芽！

假如我是三年級篇十一

每當(dāng)望著那如紗的云朵，我仿佛覺得自己變成了一朵白云，蔚藍(lán)的天空變成了我展示自己的舞臺。

一天晚上，我忽然覺得自己就是一朵雪白的，柔軟的.白云。

我飄呀飄呀，來到了炎熱的沙漠上，我看見沙漠上的探險家背著重重的背包，擦著頭上豆大的汗珠，在沙漠上慢悠悠地走著，氣喘吁吁地說著：“唉！真累 ??！如果天上能下一場雨就好了。”我聽了以后，使出了吃奶的勁兒，把身子擠作一團(tuán)，下了場小雨。探險家發(fā)現(xiàn)下雨了，高興地手舞足蹈，我嘆了口氣說：“終于 把這事兒解決了?！?/p>

我飄呀飄呀，來到了霧霾嚴(yán)重的杭州。只見人們出門時，個個都戴著口罩，有些人們還議論著：“什么時候才不會有霧霾啊？”我聽了，心想：這樣的天氣，他們怎么熬得過來呀？于是，我使出了九牛二虎之力，吹了一口大氣，霧霾被吹走了，我卻扁了下來，迷失了自我。

當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，原來我是在做夢啊！天空依然那么蔚藍(lán)，白云依然那么雪白，太陽依然那么火紅，我走在大街上，心想：還是做人好。

假如我是三年級篇十二

有人想變成屢破奇案的名偵探柯南，有人想變成能七十二變的孫悟空，有人想變成智勇雙全的哈利波特，還有人想變成大名鼎鼎的黑貓警長，而我最想變成的就是巧奪天工、助人為樂的神筆馬良。

假如我是神筆馬良，三年前我一定會帶著我的畫筆及時出現(xiàn)在天津812大爆炸的現(xiàn)場。來到爆炸現(xiàn)場，首先我會用這支神筆先畫出一個能夠隔絕萬物的大罩子，將造成爆炸根源的危險品倉庫密密實實地封起來。這個大罩子可不一般，它既可以防止火勢的蔓延，又可以通過自帶的滅火裝置將里面的熊熊大火瞬間滅掉，這樣一來，一批批的消防員叔叔們就不用沖進(jìn)爆炸現(xiàn)場犧牲掉他們年輕的生命了。

假如我是神筆馬良，我會帶著我的.這支神筆迅速來到一幢幢因爆炸而嚴(yán)重受損的房屋旁。站在這里，看到眼前滿身是血、相互攙扶從家中跑出來的人們，我的眼睛頓時濕潤了，此時的我來不及想太多，只想讓他們盡快得到醫(yī)護(hù)人員的救治。因為泰達(dá)醫(yī)院離這里還有幾公里的路程，這時，我立刻用神筆畫出了一個設(shè)施完備的臨時醫(yī)院，當(dāng)人們看到臨時醫(yī)院剎那間出現(xiàn)在他們眼前時，紛紛相互告知，鼓起掌來。而急救人員們則迅速投入到救治傷員的狀態(tài)中，看著眼前傷員們能夠在第一時間得到救治，這時的我欣慰地點了點頭。

假如我是神筆馬良，我會不停地?fù)]動著手中的神筆，永不停歇地為人們服務(wù)……“假如”只是個幻想，從現(xiàn)在開始，我們要努力學(xué)習(xí)，將他們變成現(xiàn)實。讓我們一起為美好的明天去努力、去加油、去喝彩吧！

假如我是三年級篇十三

晚上，我做了一個奇怪的夢。我變成了小仙女，身上披著一件粉紅色的禮服，背上長著一對晶瑩透亮的粉紅色翅膀，頭上戴著小貓兒發(fā)夾，腳上穿著一雙美麗的`水晶鞋，正輕輕地飛在城市的上空。

我飛到了馬路邊，看到一個小弟弟摔倒了，我連忙扶起他，手揮魔法棒，喊了一聲：“變！”硬邦邦、冷冰冰的水泥路一眨眼變成了白云路。這條路不必?fù)?dān)心摔倒之后會痛，也不必?fù)?dān)心石子會硌著人們的腳。

我飛到了煙囪邊，看著冒出來的滾滾濃煙，揮起了魔法棒，喊了一聲：“變！“我變出了一個無形的大口袋，它一下子套住了煙囪里冒出來的黑煙，天空轉(zhuǎn)眼間變成了藍(lán)色的海洋。

我飛到了快要枯死的小河邊，揮動魔法棒，喊了一聲：“變！“小河重新流動，清澈的河水讓我忍不住想嘗一嘗，我又變出了一個瓶子，接了一杯水。我飛呀飛，飛到了非洲，把那瓶水遞給了一位快要渴死的人。

我飛到了最高的山頂，變出了一個超級無敵的大塑料袋，讓全世界的垃圾都飛了進(jìn)去，然后把它們埋進(jìn)泥土里。

我又飛到了……“叮鈴鈴……“身邊的鬧鐘打斷了我的夢。

唉！我多希望這一切都是真的啊！

假如我是三年級篇十四

一個火熱的夏天，我在我的主人的.家里，享受著清涼。

過了一會，我被小主人拿了出來，用筆在我身上畫畫，可是，她好像不滿意，就立刻在一瞬間把我從窗戶扔到了滿是灰塵的馬路上，從那開始，我就在流浪。

一陣風(fēng)吹過，我隨風(fēng)飄了起來，飄呀飄，飄到了人群中，我從人們的腳下閃過。

啊，一個好心人把我從地上拾了起來，我還以為他要把我放到我該到的地方，誰知道，他把揉成一團(tuán)，扔向了遠(yuǎn)處。

正在我非常疲憊的時候，一個小孩，走過來，把我一腳踢向了遠(yuǎn)方。

就這樣，我在人們的手中和腳下流浪，就這樣，漫長的一天過去了。

為什么人類要多浪費一張紙，而不是多種一棵樹和多節(jié)約一張紙，如果每人都這樣，那我們的地球家園會多么美好、干凈呀!每一棵都很重要，只要砍了一棵樹，就會給地球帶來很大的損失，那如果每天都砍一棵樹，那地球會給人們報應(yīng)的。

人類呀，我們要好好保護(hù)地球家園，不去破壞地球上的美好環(huán)境。

我倡議：讓我們來愛護(hù)，保護(hù)我們的地球家園，讓我們的家園更干凈、美麗。每人每天節(jié)約一張紙，所有人不再砍樹，我們一起努力吧!愛護(hù)自己的家園!

假如我是三年級篇十五

假如我會變，我會變成小鳥，能在藍(lán)天上飛翔。

有一次，我在天上飛著，忽然看見有一只很大的氣球從我的.面前飄過，正在我好奇的時候，我聽見地上有一個小女孩哇哇大哭，我心想，一定要把氣球抓回來還給這個小女孩。

于是，我費了九牛二虎之力，終于，我追上了氣球，可它落在了一座山上的狼窩洞口，這可麻煩了，因為我最害怕狼了。我一直在想辦法，可是什么辦法也沒有想到，只好壯著膽子去找狼王。萬萬沒想到狼王竟然溫柔地對我說：“去拿吧！”謝過狼王后，我趕緊叼著氣球找到了那個小女孩把氣球還給了她，小女孩開心極了！對我說：“謝謝你，小鳥?！?/p>

還有一次，有人的蠟筆不見了，我飛得高高的，一下子幫他找到了蠟筆。

忽然，聽見有人在叫我，我睜開眼睛，原來是媽媽在叫我起床，??！原來是一場夢?。〔贿^，夢醒后，我還一直想著那只飛翔在藍(lán)天上的小鳥。

假如我是三年級篇十六

我是一條小溪，一條干凈無比的小溪，我離開了長江媽媽獨自去“旅行”了。

我悠哉悠哉的流著，叮咚作響，彈著歡快的樂曲往前跑。一天一個長得很漂亮的'小男孩兒吃著水果，明明垃圾箱就在他旁邊，他卻把我當(dāng)做垃圾箱，把水果皮丟到我身上。

我很生氣，也很無奈。無奈的同時我也明白了，長得很好看，不一定心靈也是美好的。

我到了一個三無食品的加工廠，他們把剩下的臭水臟水往我身上潑，我拼命地跑，但最后也難逃著滅頂之災(zāi)。

人類啊，地球?qū)δ銈冞@么好，為什么要破壞大自然呢？大自然遲早會被你們破壞掉的。到那時候地球上將沒有一棵樹，沒有一只鳥，沒有一口干凈的水。沒有一片藍(lán)天………破壞大自然，就是對你們?nèi)祟惖穆詼缤霭?！不要讓地球上的最后一滴水變成你們的眼淚呀！

假如我是三年級篇十七

童年充滿了美妙的'幻想，每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)醫(yī)生，還有的人想當(dāng)節(jié)目主持人，我的夢想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察。

“5.12”過后，我想當(dāng)一名建筑工程師。假如我是一名建筑工程師，我要設(shè)計一種不怕地震的教學(xué)大樓，讓震區(qū)小朋友們在8級地震中仍能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)。

假如我是一名建筑工程師，我還要為小朋友建造出一個童話般的大幼兒園，我會在幼兒園中建筑一些童話中的人物，七個小矮人和白雪公主、《綠野仙蹤》里的南瓜頭、稻草人和極其膽小的獅子……同時，我還要建幾個大花壇，種上艷麗奪目的大麗花、亭亭玉立的海棠花、小巧玲瓏的太陽花、典雅浪漫的杜鵑花、還有活潑可愛的牽?；ā屵@個幼兒園一年四季百花盛開。假如我是一名建筑工程師，我要為一些孤寡老人建一座環(huán)境優(yōu)美，施設(shè)齊全的敬老院。

同時我們還在敬老院中種些花草樹木，讓老爺爺和老奶奶們能呼吸到新鮮的空氣。我要好好學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)我的夢想多學(xué)知識，開闊眼界，為建設(shè)我們美麗而又偉大的祖國貢獻(xiàn)出自己的力量。

假如我是三年級篇十八

假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。

假如我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點，鼓勵并以予糾正。我還會請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個同學(xué)都擁有一個廣闊的天空。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。