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追夢人作文六年級字 追夢人作文六年級篇一

也有許多人的夢想是一樣的，那群人被扣上名叫學(xué)習(xí)的枷鎖?？忌侠硐氤踔?、高中、大學(xué)。然后在一所比較好的公司當白領(lǐng)。我想每個人應(yīng)該都曾這樣想過，我也不例外?？赡苡械娜讼矚g音樂卻當上了畫家，有的人喜歡當兵卻當上了人民教師，有的人喜歡當科學(xué)家卻當上了廚師……

不能選擇自己喜歡的職業(yè)是一件非常痛苦的事。

曾經(jīng)有位與我深交的朋友問我，如果追求夢想的路迷茫了，不知道是該前進還是該后退，該怎么辦。我告訴她，如果迷茫了，不知該前進還是后退，那何不坐下來，聆聽自己的心，看看自己想要的究竟是什么，再決定是前進還是后退。

無論是誰，都只是一個追夢人，一個追求自己夢想的追夢人。我想有些同學(xué)是時候該坐下來想想自己究竟是前進還是后退。不要強求不適合自己的東西。我學(xué)不會語文，我可以更加努力的學(xué)數(shù)學(xué)和英語；我學(xué)不會地理，我可以更加努力的學(xué)政治和歷史?？赡苡械娜耍拈T學(xué)科都學(xué)不好，但是，他可以學(xué)美術(shù)音樂體育等。哪怕自己什么都學(xué)不好，也不要輕易的放棄自己。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，加油努力奮斗，沒有努力過的人不值得讓別人喜愛他，也不值得得到幸福。而那些努力奮斗的人，無論結(jié)果如何，都是值得讓人尊敬的。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在還年輕，我們現(xiàn)在有資本，初中的三年時光，說長不長說短不短，但也足夠讓我們認清一些事。同學(xué)們，努力奮斗吧，無論結(jié)果怎樣，拼盡一切，只為了不讓自己后悔。無論過程多么艱辛，咬咬牙挺過來了。

為了做最好的自己，做最好的追夢人。

追夢人作文六年級字 追夢人作文六年級篇二

人必須有夢想。夢想就是追求!夢想就是動力!人沒有了夢想便如同在大海上前進的船沒有了帆!

有的人想成為一名醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想成為一名飛行員，投入藍天的懷抱，有人想成為一名演員，讓自己名聲大震。我的夢想就是當一名普通的數(shù)學(xué)老師。

我知道，學(xué)好數(shù)學(xué)需要有靈活的大腦和不懈的追求。我知道，我很普通，但我從未放棄我的追求。

記得那天是周四，數(shù)學(xué)老師拿著試卷進入了教室，她發(fā)試卷了。我接過了試卷，迫不及待的翻開了寫著成績那頁。“74!”鮮紅的74分映入了我的眼簾?！稗Z——”我的耳朵如同打雷。

“轟隆——”雷聲略過，雨下的更大了，我穿著被雨打濕的襯衫，懷著忐忑不安的心情回到了家。

回家后，我的手失靈了，怎么也開不了門。爸爸聽見聲音，迎了出來，我垂頭喪氣的說道：“爸，成績出來了，數(shù)學(xué)只有74分?！卑职终f道：“爸爸早知道了。沒事，能夠明白自己出錯的原因才是我們需要做的!兒子，不要難過。你不是想做數(shù)學(xué)老師嗎?這點小挫折就受不了了?記住，機遇永遠屬于努力的人!”

聽了爸爸對我的鼓勵，我又重新拾起了勇氣。

從那以后，我更加努力，每遇到不會的題我都會在第一時間讓別人或老師給我講解;從那以后我對自己的要求變得更高。功夫不負有心人，如今，我的數(shù)學(xué)成績終于名列前茅。

我知道，追逐夢想的路上會有嘲笑，會有失敗，會有困難，會有失望……但是我不會放棄我的夢想!

我是追夢人，我執(zhí)著追逐著我的夢想!

追夢人作文六年級字 追夢人作文六年級篇三

在通往城郊的馬路上，我看到一個模糊的身影，肩上像是挑著什么東西，蹣跚走來。

那是一個矮小的女人。她身穿著土色布衫子，衫子上隱約透出了幾處汗?jié)n，肩膀上壓著一條粗糙的竹竿，兩頭吊著沉甸的筐子。那兩個筐子里堆滿了惹眼的紅色，那是滿滿兩大筐新鮮的草莓，上面還沾著些小水珠。

她走近了點，那一張臉驟然放大在我眼前。汗水自她額上滴下，臉上的神情并沒顯得多么疲憊，但她微曲的后背顯出了擔(dān)子的沉甸甸的份量。我突然有些感慨，剛才只留意到那鮮艷欲滴的草莓，卻沒注意到她那已被竹竿磨破的衫子。這筐新鮮的草莓，對她而言，是多重的一種負擔(dān)？

我走在后面，不遠不近地跟著她。

她走到了一個集市上，輕車熟路地找到了一片不大的空攤位，卸下了擔(dān)子，把兩筐草莓放在了面前，開始叫賣著：“草莓來嘍——新鮮的草莓——”

這里人并不算少，但很多人經(jīng)過她的攤前，并沒有為那草莓留步。過了良久，只有寥寥幾人在攤前停下，她還是堅持不懈地叫賣著，臉上的神情看不出任何波瀾，似乎已對此習(xí)以為常。

我走到攤前蹲下。她抬眼看到了我，眼中似乎閃過一絲驚喜。她連忙開口道：“小姑娘，買點草莓嗎？很新鮮的?！蔽姨魭鹄锏牟葺粋€個都飽滿圓潤，活色生香。“這么好的草莓，一定花了不少功夫培養(yǎng)吧?！蔽夷闷鹨活w草莓端詳著。“那是當然，每天給它們澆水施肥，可費了我不少功夫呢！”她咧嘴笑道。“這么重一筐草莓，每天挑來挑去很辛苦吧?！甭犃诉@句后，她臉上的笑意更濃了，聲音中夾雜著淡淡的滿足感：“不辛苦不辛苦，我也都是為了供孩子讀書，孩他爸工作忙，我種點東西賣，也能賺點小錢。我這輩子呀也沒有什么追求，就愿我孩子能安心讀書，好好讀書。”聽罷我笑了笑，挑了一袋草莓便走了。

我又走在了來時那條路上。我反復(fù)地思索著她的話，想到了自己目前的初三生活。學(xué)習(xí)的重擔(dān)壓得人喘不過氣，兩頭的筐子幾乎成了我生命無法承受之重，隨時都能將我撂倒。但如果筐子里裝的是夢想，是為之奮斗的未來，那么，這沉重的擔(dān)子，這努力的過程，又何嘗不是一種甜蜜的負擔(dān)？

我看向袋子中的草莓，它在盛夏迎來了成熟，迎來了生命的果實。而同在這個盛夏，我來到了初中生活的終點。這終點也是新的起點，它承載了我太多太多的夢想。我也要去做一個追夢人，去收割由自己栽培灌溉到長大成熟的果實。

追夢人作文六年級字 追夢人作文六年級篇四

夢想如果缺少追逐的過程，沒有一路上的磕磕跘跘、跌宕起伏，又怎能談得上是夢想呢？即使結(jié)果不如人意，但我們留下了回憶，它是屬于我們每個人自己的，是無價的，也是獨一無二的。它記錄著我們筑夢、逐夢、圓夢的心路歷程，時時刻刻指引著我們要積極向上。

夢想不分好壞，不分貴賤，每個人都可以擁有它。有的人志向遠大，有些人甘愿做辛勤培育花朵的園丁。我的夢想是多變的，有時想當一位歌手，用美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲撫慰人們的心靈，用直穿人心的歌詞給予失意的人力量；有時我想做一位畫家，讓心中的未來藍圖躍然紙上，看自己的雙手在白紙上肆意跳舞；有時我還希望自己是一位獸醫(yī)，因為這世間不僅有疾病纏身的人們，還有無依無靠、弱小無助的流浪動物們，它們沒有辦法將痛苦說出口，只能悲哀地呻吟，我想盡一份力，幫助它們。最終，我還是迷戀繪畫。

從我記事開始，我就喜歡畫畫。那時候家里很拮據(jù)，所以一直沒有機會買畫筆、毛刷之類的工具。但這并不影響我對繪畫的癡迷和喜愛，有事沒事我就拿根樹枝在地上寫寫畫畫，一會兒畫朵云彩，一會兒畫束小花，一會兒又畫幾個火柴人，一個人玩得不亦樂乎。

后來有一次，我實在不想在地上涂涂寫寫了，便偷偷從存錢罐里拿出幾枚硬幣，跑去小賣部買了幾根粉筆，再跑到人家墻上“搞破壞”。幾根粉筆頭都磨壞了，才完成我的“大作”。當時我還傻傻地拉著媽媽欣賞，結(jié)果被她一頓訓(xùn)斥。

現(xiàn)在想來，我對繪畫的喜愛可謂是如癡如醉、無法自拔。然而，人生之路還在繼續(xù)，我的繪畫之旅也在繼續(xù)，小到精心繪制并拿一等獎的手抄報，大到精心辦的各類主題黑板報，都是我追逐夢想的過程。我貪婪地汲取其中的養(yǎng)分，不斷充實著自己，一點一點地讓自己朝著夢想綻放含苞的花蕾，揚起自信的風(fēng)帆。

夢想啊夢想，你悄然靠近我，我抓緊你，握在手心里，我定會好好珍惜這來之不易的曙光；夢想啊夢想，我不盼望你能開花結(jié)果，但請讓我好好享受培育你的過程。

夢想不止，尋夢不輟。

追夢人作文六年級字 追夢人作文六年級篇五

追逐夢想的過程不是很容易的，總會遇到困難的，當把這些困難克服之后，夢想就會成真。

一株蒲公英想讓自己的種子飛向全世界。讓它們分布在世界的每一個角落。這樣，它就會受到其他植物或人的贊美。在泥土里，則是夢想的開始。

我想考出一個好成績，要讓全班的人知道我是能考出一個好成績的。這樣一來，媽媽就不會打我了。還會夸贊我，我就能去參加各種活動。

蒲公英決心要讓自己變得更加生機勃勃。它開始不斷吸收土壤里的水源，一直吸收到自己不能吸收為止，為了自己的夢想，它不斷想辦法讓自己吸收到水源。甚至開始向周圍的同伴“借水”，但別的同類都不愿意。每一個同伴的拒絕，都讓它一次又一次的失望。它慢慢地對自己的夢想失去了信心。當它心灰意冷的時候，發(fā)現(xiàn)在中午的時候，總會有人在它旁邊灑水。它看到了希望，便把自己的根伸到那里繼續(xù)逐夢。

我決心要讓自己變得更加聰明，于是我開始認真聽講，努力讓自己學(xué)到學(xué)不進為止。我開始一個一個的向比我成績高的同學(xué)請教?？蓡杹韱柸?，沒人愿意教我這個差生，而且還說了一些讓我傷心的話。我準備向朋友請教，可他也說了讓我傷心的話。這樣，我徹底絕望了。正當我要放棄的時候，有個人愿意教我，他就是我的同桌，我又充滿了信心，繼續(xù)追夢了。

最終，風(fēng)兒一吹，蒲公英的種子全飛了，千萬個種子中，只有它的種子多，它看到這一幕，心中滿是歡喜。

考試成績出來了，迎來都不是滿面的叉，而是鮮紅的九十幾，這一刻，我笑了。

是的，追逐夢想的途中是很艱苦，但夢想成真后，才知道這些苦只是為夢想的幸福打下了鋪墊。

追夢人作文六年級字 追夢人作文六年級篇六

每個人心中都應(yīng)該有一個夢想。無論大的夢，小的夢，都需要用一雙勤勞的手去奮斗，去實現(xiàn)。然而，在通向夢的道路上，布滿了艱難與險阻。我的身邊有一位向著夢想不斷追逐的追夢人——施羽繁。

她是我們班的班長，一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但與此同時，她還是我們學(xué)校的一顆小明星。她自小酷愛讀書，是個讀書的小能手。老師們，同學(xué)們，家長們都樂意聽她讀書，因為她不僅聲音甜美，而且任何難度的片段，在她那爽朗的嗓音中，就讓人心曠神怡、陶醉其中。

當然，如此高的水平，可不是天生就有的，離不開她無數(shù)的磨練、刻苦的努力。

記得三年級的時候，我和施羽繁坐前后座。有一天，我們學(xué)了一篇課文，這篇課文朗讀起來十分困難，老師請了許多好同學(xué)來讀，可是沒有一個人能把這篇課文讀得十分流暢，正當大家都愁眉苦臉的時侯，坐在我身后的施羽繁高高地舉起了手，全班同學(xué)不約而同地向她看了過去，老師也有一些震驚，繼而微微一笑，說：“就讓施羽繁來試一試吧。”

班上響起了雷鳴般的掌聲，施羽繁在掌聲中，胸有成竹地站了起來開始朗讀。同學(xué)們聽得格外仔細。她先是有起有伏地輕聲朗讀，，宛如銀鈴“沙沙”作響。漸漸地情節(jié)進入了高潮部分，她那輕柔的嗓音變得洪亮有力、激情澎湃。有一些重點的詞或句子，她還刻意地去重讀，猶如山林里百林鳥在啼叫，好似大海中浪濤在拍岸……時間悄悄地流逝，她的朗讀逐漸進入了尾聲。速度也變得緩和了，音韻舒緩起伏，似泉水從山上緩緩流淌而下，如小姑娘在吟唱清脆的歌兒……她讀完了，但大家還沒有回過神來。不知是誰帶的頭，班上再次響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息……

前一段時間，她代表我校參加了大豐市“藍色之旅”的演講，還獲得了二等獎呢！

人，都應(yīng)該有夢，有夢就要奮斗。施羽繁正在用自己的努力，朝著夢想奮進，我堅信，終有一天，她會夢想成真！