光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

活動計劃書作文 活動計劃作文字篇一

本次系列活動以“中國龍”為主題，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代元素的完美結(jié)合，讓外國人過中國節(jié)，讓更多的人了解朱家角、了解上海、了解中國傳統(tǒng)文化。

6月3日——6月8日

(一)朱家角景區(qū)主題活動

1、對象：所有購票進入古鎮(zhèn)景區(qū)的游客

2、地點：朱家角鎮(zhèn)政府對面廣場

3、內(nèi)容：

①、端午節(jié)相關(guān)故事和粽藝展覽

②、朱家角特產(chǎn)、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等。

③、每天兩場廣場文藝表演，表演朱家角民俗相關(guān)的節(jié)目

④、包粽子比賽。

游客可現(xiàn)場報名參與進行包粽子比賽，體會包粽子的樂趣，了解端午節(jié)和粽子的故事。

⑤、賽龍舟表演

賽龍舟是端午節(jié)的必要組成部分之一，游客可觀看在漕港河中進行的賽龍舟表演

⑥、各景點其他傳統(tǒng)節(jié)慶項目

(二)、嘉賓活動

1、對象：嘉賓活動主要針對由有關(guān)單位組織的外國游客以及提前預定的團隊。

4、內(nèi)容：

第一部分(20分鐘)：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓;民樂四同奏在二樓門廳表演;來賓就座;

第二部分(15分鐘)：《端午節(jié)故事采風》。以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂、舞蹈、戲劇表演等組合，給人全新感受。

第三部分(30分鐘)：制作香囊。每位來賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋。在制作過程中，解說制作香囊的緣由，使來賓更深入了解它的作用。

第四部分(30分鐘)：品嘗粽子。并贈予朱家角地區(qū)有名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐”。朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗，在了解了端午節(jié)吃粽子的來歷后，品嘗粽子一定記憶深刻。

第五部分(30分鐘)：體驗互動，嘗試學包“阿婆粽子”。來賓將分組進行包粽子比賽，感受學包粽子的樂趣，對于優(yōu)勝者將給予獎勵。

第六部分：游古鎮(zhèn)，看龍舟。

5、費用

(1)當日免gw908費游覽朱家角古鎮(zhèn)的所有景點;

(2)嘉賓活動線路免費乘坐游船;

(3)觀摩端午節(jié)特色活動;

(4)特色茶餐;

(5)贈送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀念品。

活動計劃書作文 活動計劃作文字篇二

：明天的陽光更溫暖

正值春即將暖，花即將開的時刻，每一個人心里的激動都抑制不住，在這個美麗的季節(jié)即將到來的時刻，在這個每一位志愿者都激情澎湃的時刻，10國貿(mào)四班組織了本次的志愿者活動。

：

1、培養(yǎng)每一位志愿者的志愿精神

2、通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步

3、培養(yǎng)大家“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神

4、同時提高班級的凝聚力，使更多的人加入到這個這個團體中來

5、改變我們周圍的環(huán)境，讓大家生活得更好。

：三月十九號

：新北區(qū)公園

新北區(qū)公園撿垃圾，打掃衛(wèi)生。

1、早上八點半左右班級志愿者步行至新北區(qū)公園

2、九點鐘左右的時候班級志愿者活動開始，由組織委員分配任務（包括公園地區(qū)的劃分，人員的分配以及照片的采集等等）

3、男生主要撿垃圾，女生主要打掃衛(wèi)生（包括道路上的和草叢里的）

4、最后的垃圾全部送到垃圾箱

5、十一點左右的時候結(jié)束，所有同學回校，回校后再自由活動。

：兩個半小時左右

1、活動之前的準備工作要到位，班級所有志愿者都要通知到，都必須是志愿參加

2、活動中的道具要準備好（垃圾袋，掃帚，簸箕等等）

3、所有同學在過馬路或紅綠燈的時候要注意安全，遵守交通規(guī)則

4、最后的垃圾必須清理干凈，自己不得產(chǎn)生垃圾

活動計劃書作文 活動計劃作文字篇三

當21世紀的又一個春天來到我們身邊的時候，愉快的寒假以悄然離去，我們又開始了緊張而又繁忙的工作，為了下學期扎實有效地開展好此項訓練工作，豐富校園生活，以培養(yǎng)學生特長為宗旨，擴大范圍，加強舞蹈隊特色建設。為了本學期開展好此項活動，特做計劃如下：

要求隊員們在原有的基礎上，更加努力刻苦的參加訓練，全面提高自身的基本功，隊員們之間團結(jié)友愛、相互幫助、取他人之長，補己之短，不歧視和挖苦基本功較差的隊員，齊心協(xié)力，共同提高。

要求新隊員不怕苦、不怕累、不怕臟，勇于同困難拼搏，苦練基本功，正確掌握基本方位和型體的練習、能正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的訓練，了解舞蹈基本的手位，腳位、掌握豎叉、橫叉、腿部訓練 (壓腿、踢腿、彈腿、橫叉、豎叉)；腰部訓練（下腰燕飛、）；臂力訓練俯臥撐、倒立等。 要求隊員們基功達到輕松自如的下叉、下腰、前軟飯、后軟飯、前滾翻、后滾翻。基本功不好的隊員可進行延長訓練時間。 對一些素質(zhì)個別好的同學進行個別提高。例如：前橋、后橋、虎跳、大跳等。

要求隊長嚴格要求自己，處處以身作則,嚴格要求自己，做隊員們的表率。

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

通過舞蹈選修課使學員學會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表 演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

方 法：以老帶新，在自身的基礎上繼續(xù)加強訓練。

時 間：每周一和周五周一具體訓練，周一輔導、周五檢查其余時間學生自己練習。

訓練內(nèi)容：基本功訓練（形體訓練、腿部訓練、腰部訓練、臂力、彈跳訓練）

內(nèi)容安排：

二月份主要以基本功為主，形體訓練、腿部訓練、臂力。

三—四月份早晨繼續(xù)練基本功，形體訓練、腿部訓練、臂力、腰部訓練、臂力等。同時還要準備春運會的大型舞蹈，時間在中午和下午放學的時間。

五月份早晨繼續(xù)基本功練習和型體練習，準備六一節(jié)目

六月份繼續(xù)練基本功（形體訓練、腿部訓練、腰部訓練、臂力、彈跳訓練）。

基礎班訓練時間：每周一、三、下午第三節(jié)課周日下午2：30——4：00

提高班訓練時間：每周三、四、五7：10——7：50

音樂教室

1、對隊員的基本功訓練嚴格要求，做好安全工作，保護好隊員的安全。

2、從時間上嚴格要求自己，以身作則，按規(guī)定時間到小。

3、大量搜集有關(guān)舞蹈方面資料，要求有創(chuàng)新，力求示范動作規(guī)范、標準。

總之，本學期，從基本功抓起，循序漸進，盡自己的所能，投入到舞蹈教學中，相信學期末一定能有好的成績。

活動計劃書作文 活動計劃作文字篇四

社區(qū)中小學生義教活動 讓孩子飛得更高

1. 學校教學具有其自身優(yōu)勢，可以集中優(yōu)勢資源，減少教育成本，提高教學效率，這也是學校教育成為主流的原因。但它的缺陷也十分明顯，因為學生素質(zhì)的差異，造成教學成果的不統(tǒng)一，所有學生不可能處于同一水平線。學校教育的計劃性和全局性，給學習能力較差的學生帶來很大壓力，而學習能力較強的學生也會因為學習內(nèi)容的長期徘徊而無法滿足對更高學習能力的需要甚至在某種程度上產(chǎn)生一定的厭學情緒,不利于學生學習習慣的養(yǎng)成。在此情況下，以“因材施教”為特征的個性化輔導，能徹底地解決這個矛盾。一方面，它是對學校教育知識的補充和強化，另一方面，他又能根據(jù)學生的個體化差異，有針對性地對學生進行輔導，大大提高學生的學習能力。

2.教育的成功無法單憑學校獨立完成，學校之外還有其它機構(gòu)負有教育使命。學校教育活動的推展，有賴領導者整合人、財、時、地、物，有效的運用有限的資源，來支持學校的教學，及幫助學生作有效的學習，以達成預期的教育目標。而學校是學生學習的主要場所，小區(qū)則是學生活動的主要空間，由于學校學生來自小區(qū)，學校與小區(qū)互動的情形，直接影響教師教學與學生學習效果。學校課外教育與小區(qū)的結(jié)合是一種互惠、互助的關(guān)系，是一個社區(qū)人文的體現(xiàn)，更是一個社會、學校、家庭三方共贏的局面。因此學生課外教育與小區(qū)的整合，將是未來課外教育重點發(fā)展方向，也將會是學校教育的一個補充。它

有利于促進社區(qū)良好的文化環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展。

隨著社會精神文明和物質(zhì)文明的快速進步，家長對孩子的教育越來越重視，教育投資也越來越大。因現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快，家長工作壓力大，沒有更多的時間輔導孩子的學業(yè)，而輔導孩子的功課又是一項極其繁瑣的事情，導致家長無暇顧及孩子的學習，加之學生學習成績的個體差別卻始終無法避免。事實上，孩子智力的開發(fā)與學習能力的提升，是大多數(shù)家長一直關(guān)注的問題，死記硬背，苦學無效或是智能得不到更大的發(fā)揮是家長最大的心病，不少家長既不想讓孩子學習太累，又擔心孩子的學習成績搞不好，相當一部分學生對學習主動性不強。在中國這種傳統(tǒng)的教學模式下對學習真正發(fā)自內(nèi)心感興趣的幾乎為零。如果真的能將學習變?yōu)橐患p松的事，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變強，有針對性地訓練孩子的注意力,引導建立思維模式，開發(fā)思維能力，真正提升學生智力和提高學習能力，那么學習成績的真正提升也會成自然。

1.據(jù)了解，不少家長寧可花幾萬元的人民幣，找盡可能的社會關(guān)系，幾經(jīng)周折也要讓孩子上東華等東莞名校，給孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。在服務中心突出沖刺東華、南開、光明的特色，保證教學質(zhì)量, 在一定時期內(nèi)產(chǎn)生最大的社會反應，會省去家長找學的繁瑣。

2、當前輔導狀況： 教育培訓機構(gòu)隨處可見，主要面對的是中小學生和成人，培訓內(nèi)容主要是中小學生的文化課、托管（在東莞托管類的文化補習班大多是僅依靠臨時租住的房子，購置簡陋的臺桌，

再聘請幾位非正式的“教師”，在未取得合法經(jīng)營權(quán)利的情況下就實現(xiàn)了辦學條件）、藝術(shù)特長、各種興趣培養(yǎng)。不少的機構(gòu)沒有教師的具體的業(yè)績考核，缺乏相關(guān)部門的監(jiān)管，教學成績難以突顯，社會反應一般。學生個性化輔導市場的不規(guī)范，導致家長憂心重重—— 安全的隱患、接送的煩雜、輔導效果的難以呈現(xiàn)。社區(qū)學生服務中心, 將成為家長的迫切需要。

1. 2月份—3月份

教育社區(qū)義務周一至周四學生晚上作業(yè)輔導；

2. 4月份—6月份

教育社區(qū)義務周一至周二學生晚上作業(yè)輔導；

3. 4月份—6月份 9月份—元月

選拔優(yōu)生免費進行周六或周日指定時間的學生個性化輔導，沖刺東華等名校，挑戰(zhàn)自我。

(主服務項目：全科特訓，沖刺名校。選擇性服務項目：中小學生晚上課業(yè)輔導，節(jié)假日作業(yè)輔導。)

義教活動，不收取任何費用

中小學生

小班、精品小班、個性1對1

社區(qū)申請確認(申請表在服務中心獲取)→服務中心報名登記→教務編班并通知授課

●藝術(shù)文化中心(孫老師)

●黃岡xxx育(毛老師)

1.社區(qū)通過優(yōu)化整合資源，讓項目建設有保障

2.完整的黃岡xxx教育課外培訓管理體系，讓家長放心有理由 完善的教師內(nèi)部管理：各項管理方案--教師工作職責及管理辦法--激勵機制--績效考核制度等

3.黃岡精英個性化輔導，讓學生進步看得見

最專業(yè)的黃岡教師執(zhí)教，根據(jù)學生的性格和學習特征，找出制約學習發(fā)展的的思想、方法、習慣、態(tài)度等存在的癥結(jié)，挖掘?qū)W生潛能，制定培訓方案，最有效的進行全方位的學習指導。

活動計劃書作文 活動計劃作文字篇五

又到了新生入學階段，新生初來咋到對這里不熟悉需要我們的幫助，但也為了給新生留下美好的印象，同時也為我們樹立一個良好的形象，我們組織了迎接新生的工作。為了做好迎接11級新生的工作，信息工程系團委、青年志愿者協(xié)會結(jié)合了以往迎接新生的工作經(jīng)驗，進行了周密的安排，確保本年度迎新工作的順利進行。

“迎新生，創(chuàng)和諧。”

20xx年9月十日

b號樓門口、b215、h樓(建筑大廳)、宿舍

信息工程系團委、青年志愿者協(xié)會

贊助單位：

活動人員：信息工程系青年志愿者

信息工程系20xx級全體新生及家長

(一)前期準備

1、準備4張桌子，16個凳子

2、宣傳工作：橫幅、宣傳板

3、9月9號17:40召集會員熟悉迎新流程和注意事項

(二)活動流程

在校內(nèi)我們主要是幫新生及新生家長提行李，并帶他們到各個點辦理相關(guān)手續(xù)。

接待處

(1)、在一樓幫新生看行李

(2)、認真審查新生資格

(3)、帶新生到h樓繳費

(4)、在b215分宿舍

(5)、領取飯卡(在收取300元后給新生)

(6)、通知學生其他相關(guān)事項

新生接待工作的紀律要求：

1、總要求：文明有序、熱情服務、首問負責、團結(jié)協(xié)作、完成任務

2、具體要求

(1)按照分工，迅速開展工作

(2)所有參與接待的人，按時到崗到位，不得遲到早退，確實有特殊情況者，提出申請并做好交接工作。

(3)要熱情、熱心、耐心

(4)特殊問題，統(tǒng)一處理。

活動計劃書作文 活動計劃作文字篇八

我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站，孩子的人格、人生觀、價值觀等方面的發(fā)展都與家庭環(huán)境有密切的關(guān)系。父母是家庭環(huán)境的塑造者，而現(xiàn)在年輕的父母們在成為父母之前并沒有接受過如何教養(yǎng)子女的專業(yè)訓練?，F(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開發(fā)，輕個性、情感和良好習慣的培養(yǎng)；對孩子過多限制、過度保護導致許多孩子自理能力差，自主性差；因此，要培養(yǎng)健全的兒童，首先就應轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的教育能力，并讓父母掌握有效的教育方法。更多的年輕父母由于他們不了解孩子，不了解孩子的成長規(guī)律，而且在幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構(gòu)可以進行指導和咨詢，因此未能和幼兒一起共同成長，無形中喪失了教育的良機。親子教育強調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關(guān)系的調(diào)適，掌握幼兒成長發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點，以此為依據(jù)確定適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，正確地組織各項活動，科學地實施早期教育，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發(fā)展。親子教育作為一種新型的、科學的家庭教育模式，強調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎上實現(xiàn)雙方互動，這不但能促進嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高和完善。并幫助父母更加了解自己的孩子，以更積極、主動、平等的態(tài)度和孩子溝通、互動，既有助于改善親子關(guān)系，增進親情，更有助于幼兒健康成長和發(fā)展。因此，作為新時代的家長，了解并實踐親子教育是必不可少的。我班將在園課題研究的基礎上，初步探索親子教育的研究。

親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與、共同提高的一種科學育兒的教育形式，具有雙向互動和情感交融的特點。它將游戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發(fā)展特點設計而成。提高家長的科學育兒水平，實現(xiàn)幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式，是親子活動的最大特點，目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長成為合格的教育者。幫助父母建立科學的教育理念，創(chuàng)設適宜成長的環(huán)境，促進孩子在五大領域的健康發(fā)展。

兒童教育專家馮德全說過：“對孩子性格影響最早、最深、最強、最經(jīng)常的因素是父母的愛”。

《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園

應主動與幼兒家庭配合” ,前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯在論述學校教育和家庭教育的關(guān)系時說：“學校應當領導家庭”。因為幼兒園是專業(yè)的教育機構(gòu)，幼兒教師是專職的教育工作者，懂得兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，掌握科學的幼兒教育方法，幼兒園承擔著對家長進行家庭親子教育的責任。我們將以幼兒生理學、心理學、教育學以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，探索提供適宜的親子教育活動方式，樹立家長正確的教養(yǎng)觀，幫助家長掌握一定的教養(yǎng)方法，讓家長成為孩子的第一任好老師。

1、研究親子活動的組織方式和教師的指導策略

2、研究如何幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，掌握一定的教養(yǎng)方法。

3、形成教育共同體，促進家長、孩子、教師攜手共成長，實現(xiàn)孩子、家庭、社會的健康和諧發(fā)展。

4、幫助寶寶學習并掌握基本生活技能技巧，建立初步與人交往、關(guān)愛他人，激發(fā)寶寶愉悅的情緒。

小二班全體幼兒和家長

行動研究法：體現(xiàn)的是三方互動的具體教育形式，即教師傳遞給家長，家長傳遞給孩子，孩子反饋給教師和家長。教師及時進行反思，針對親子活動和親子教育實踐中的問題，不斷地探索、改進和解決親子教育實際問題。積累點滴經(jīng)驗并及時撰寫階段小結(jié)。形成階段性論文記錄。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。在類似這樣的具體問題上，教育者對家長的指導才會有的放矢，淋漓盡致。而在親子活動中，體現(xiàn)的更是三方互動的具體教育形式，即教師傳遞給家長，家長傳遞給孩子，孩子反饋給教師和家長。家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，親子教育整合了所有的教育力量，最終這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，形成教育共同體，促進家長、孩子、教師攜手共成長，實現(xiàn)孩子、家庭、社會的健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展就是親子教育的核心價值，于是，實現(xiàn)這種發(fā)展就成為了我們開展親子教育活動的根本目的。本專題分三個階段來實施：

1、組織教師相關(guān)培訓一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風格。

2、設立“親子樂園”欄目，通過親子樂園征集家庭親子活動的文章

3、組織年輕家長到園觀摩小班教學活動，了解3—4歲幼兒的教養(yǎng)情況。

4、我們?yōu)槊恳晃粚殞毥⒊砷L檔案，指導家長時刻記錄寶寶成長的點點滴滴，適時實施親子教育。

5、定期開展不同類型的家長專題講座，讓家長在接受理論輔導。

6、利用節(jié)日如：三八節(jié)開展親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”，種植節(jié)開展親子種植活動、親子游戲等。鼓勵家長主動參與親子教育，幫助部分家長提高教育能力。幫助寶寶學習并掌握基本生活技能技巧，建立初步與人交往、關(guān)愛他人，激發(fā)寶寶愉悅的情緒。

1、組織家長進入課堂，感受教師角色，促進家園互動，讓家長們親身感受到親子園的教育功能。

2、通過家長學校，我們對家長進行理論輔導和技巧指導，幫助家長改進育兒方法。

3、豐富“親子樂園” 欄目，組織家長寫一些教育心得及孩子的趣聞妙事，實施家園互動。幫助家長在家和孩子繼續(xù)開展親子游戲活動。

4、收集家長“金點子”，一方面讓家長以實際行動為孩子作出榜樣，另一方面讓他們把學到的理論和育兒實踐結(jié)合起來獲得新知，提高素質(zhì)。

5、開展豐富多彩的親子游戲、親子春游、

迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）等活動。進一步增進師生、父母與孩子之間的感情。形成教育共同體，促進家長、孩子、教師攜手共成長，實現(xiàn)孩子、家庭、社會的健康和諧發(fā)展。

6、設計發(fā)放家長調(diào)查表。

1、組織教師聽名家講座，及時了解國內(nèi)外幼教動態(tài)與信息，收獲新思想、新觀念，產(chǎn)生工作新思路；特殊需要的服務對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務，2、定期組織家長座談交流，鼓勵家長介紹自己的教育經(jīng)驗和體會，參與教育討論。暢談教育心得體會，及時解決問題。

3、組織豐富多彩、形式多樣的親子游戲活動，如：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發(fā)獎）鼓勵家長帶寶寶參加，幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，掌握一定的教養(yǎng)方法。

4、開展走出去請進來活動：請家長做一次教師，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，加大家長對教育的參與度，促進家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。

5、組織教師參加社區(qū)早教宣傳，策劃社會公益活動，注意收集資料，作備案。

6、收集幼兒各類資料，匯集成長檔案。

活動計劃書作文 活動計劃作文字篇九

一、指導思想：

本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二、工作思路及目標

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。

2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點：

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。

教師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學相結(jié)合；學習課改主要精神；數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

（二）按時有效地開展教研組活動

1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點；突破重、難點的方法；練習題的設計；怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。。

2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。

（三）、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。

（四）、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期達到的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。

六、教研活動具體安排：

四五年級數(shù)學教研組行事歷

第1周研究制定教研組工作計劃

第2周學習數(shù)學新課標（白板使用培訓）

第3周研究分析本冊教材側(cè)重點、開展四數(shù)精品課研究

第4周學案設計培訓會

第5周參與課題論證會（制定課題階段性計劃）

第6周參與骨干教師論壇

第7周參與信息技術(shù)培訓（如何制作和應用課件）

第8周說課演練

第9周聽算、速算、制圖演練

第10周期中復習研討

第11周期中試題分析

第12周高效課堂的探究（五年級數(shù)學組）

第13周教案、作業(yè)展

第14周教師普通話競賽

第15周娛樂活動

第16周參與教改先鋒論壇（寫出心得體會）

第17周研討學生能力測試內(nèi)容

第18周組織期末復習