人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇一
面朝大海
何謂大海?大海給人的第一感受就是遼闊,有言道:海納百川。便是這么個(gè)理。而我的高中校園就曾一遍遍地以海的形式出現(xiàn)在我的腦海中。而我就是其中的一朵浪花或者一尾游魚。我固執(zhí)地認(rèn)為這片“海”不能缺少我,雖然我并不出眾,也沒有俯視天地的雄才大略,但我能組成這廣無(wú)邊際的海,并在海中學(xué)會(huì)胸襟寬廣、謙恭如斯。即使我渺小、平凡,但構(gòu)成汪洋的正是這般千千萬(wàn)萬(wàn)的“我”。故而我偏執(zhí)地相信我的存在有價(jià)值。終有一日,我能讓這片讓我欽佩的海為我驕傲。在這一天到來(lái)之前,伴隨我的會(huì)是海教會(huì)我的那句話:
人生在于態(tài)度,即便不俯視天地,至少也應(yīng)該謙恭如斯。
春暖花開
沈從文先生說,不管是故事還是人生,一切都應(yīng)當(dāng)美一點(diǎn)。故而我那高中生活應(yīng)該以美為原則開展和繼續(xù)的?!按号ㄩ_”這四字讀來(lái),似伴著陣陣嬌鶯怡啼,又若有濃郁的花香踏風(fēng)而來(lái)。這便是漢字的偉大之處,看似稀松平常的四個(gè)字,組合在一起,卻成了景致呈現(xiàn)在人們的腦海里。要我說,這四個(gè)字組合在一起有這般奇景,拆開來(lái)便是我憧憬的高中生活了。先賞“春”字,這“春”代表了我們是朝氣蓬勃的少年,自然如同生機(jī)盎然的春天。料想這么多的春天,生活中也不會(huì)如同死灰吧!再看“暖”,上文說到學(xué)校似大海,容納我暢游其間。那班級(jí)就是我停泊的碼頭,總能帶來(lái)陣陣暖意,撫慰疲憊的心靈?!盎ㄩ_”則表達(dá)了我對(duì)三年后的美好期冀,我所憧憬的高中生活不僅僅體現(xiàn)在生活還有學(xué)習(xí)。堅(jiān)信只要我不懈努力奮斗三年,結(jié)果定會(huì)是繁花盛開。
常聽人說:青春是多么美好,青春無(wú)悔?;蛟S是沒有切身體會(huì)過,我對(duì)青春沒有太過的言語(yǔ)。但席慕容說,青春的美麗與珍貴,就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。感嘆之余我也曾苦思:這樣美好的青春若是在考試中一次一次地被錯(cuò)過被擱淺,那該多么遺憾!故而我所憧憬的高中生活不僅有繁多的學(xué)業(yè),還有—
面朝大海,春暖花開。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇二
中考的超常發(fā)揮,我以586分考入了天津市第四中學(xué)的重點(diǎn)班!開始了我的高中的學(xué)習(xí)生活。
為了懶,去四中報(bào)到的那天,我只把錄取通知書塞在口袋,在高一九班那張表的上面,我發(fā)現(xiàn)了我的名字,清楚簡(jiǎn)單:劉麗。路癡的我問了兩位老師才找到教室。在問路期間,我表現(xiàn)的禮貌且大方,因?yàn)闈撘庾R(shí)中我想著說不定那個(gè)老師就會(huì)是我的頂頭上司。果然,第二個(gè)老師對(duì)我很熱情,微笑的指出去九班的路,我心中一陣竊喜:中了!
記得那天我穿的是一件熒光橘黃的t——shirt,而從那天以后,我就再?zèng)]敢穿過那件衣服!班主任王躍老師黝黑的臉配上雪白的襯衣(估計(jì)用碧浪洗的),顯得格外精神!很肥的粉色九分褲下面是一雙細(xì)帶白色涼鞋。給我當(dāng)時(shí)的感覺就是:厲害!這么黑還敢穿白色!??!這種想法一直持續(xù)到高三畢業(yè),諷刺么?有一點(diǎn)。
回憶真是一件讓人興奮的事,真的,因?yàn)橐患虑榇嫒肽X海中的時(shí)候,它帶著當(dāng)時(shí)的思考,帶著當(dāng)時(shí)的心情,甚至,帶著當(dāng)時(shí)的味道,音樂。有一種身臨其境的感覺,很美妙。
教室里已沒有幾個(gè)空位置了,教室的門在后面,我走了進(jìn)去。慢慢的尋找著座位。一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的女生向我揮了揮手,我下意識(shí)的走了過去,奇怪的是我并不認(rèn)識(shí)她。三個(gè)人一位,我坐在了中間,右邊的女生頭發(fā)短短的帶著卷,穿一件monday的班尼路t——shirt
因?yàn)槲矣幸患unday所以印象很深刻,再以后的聊天中,我們也曾經(jīng)聊起過這件衣服,聊起過我們初次見面,右邊的女生叫劉瑋,左邊的叫作湖南,她是我進(jìn)入九班第一個(gè)記住的名字。她很熱情,再那天講軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)的時(shí)候是她和劉瑋輪流借我筆記錄的。
于是,我對(duì)湖南這個(gè)人產(chǎn)生了一些好感,熱情是她給我的第一印象。接著要安排座位,湖南向我埋怨著,自己個(gè)子太高,又有800度近視,很是苦惱。我痛快的答應(yīng)她,如果我的位子在她前面,我可以和她換位子。結(jié)果:她第三排,我第四排。我們是一起走出四中大門的,我的腳步很輕快,剛到四中,就認(rèn)識(shí)了這么熱情的同學(xué),很是興奮。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇三
春去秋來(lái)初中四年已過,原來(lái),在不知不覺中青澀流年已逝。——題記
懷著對(duì)初中的留戀、未來(lái)的憧憬,走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓,開始新一階段的求學(xué)生活——高中。
心情忐忑的走進(jìn)教室,既期待新的開始,又害怕這陌生的一切,不熟悉的上課鈴聲,需要刻意才能記住的班級(jí)牌號(hào),與以往不同的教學(xué)環(huán)境,無(wú)一不在告訴我:這不再是牛奶般香淳的過去,而是像橘子一樣酸甜參半,有喜有憂的高中時(shí)代!
是啊!從邁進(jìn)校門的那一刻起,我就應(yīng)該意識(shí)到壓力的存在,我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì)的壓力都要開始品嘗。隨著書包的慢慢變胖,讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松,這不同于初中時(shí)的課業(yè)量,讓我恍然醒悟:我需要一個(gè)全新的自我去面對(duì)這陌生的一切。于是我收拾好對(duì)“曾經(jīng)”的懷念,背起那份來(lái)自家人、朋友的希望,真正的走進(jìn)了高中。
不同于傳聞中的地獄式學(xué)習(xí),原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂,豐富多彩的課程,灰諧幽默、和藹可親的老師,都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn):不曾聽過的上課鈴聲一樣動(dòng)聽,不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口,誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀,進(jìn)入了熱情如火的夏,更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂,但它就像我們的未來(lái)一樣,明天一定會(huì)更好!
人生如棋局,落子無(wú)悔。既然我選擇了這里,便要拋棄一起的負(fù)面情緒。堅(jiān)定的邁出步子,印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓,心中不禁暗暗感嘆:這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段,不論如何困難,自己都要咬牙挺下去,新的開始已經(jīng)到來(lái),忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望,走進(jìn)我的高中。
花更美,樹更綠,明天在地平線招手,用知識(shí)豐滿年輕的羽翼,在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過去,高中正在到來(lái),滿載青春的心,走進(jìn)高中。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇四
生活,生活是什么?一個(gè)簡(jiǎn)單而又深沉的問題。
或許,人活著就是為生活,但生活卻不僅僅為了活著。涉世未深的我不敢妄加給生活下一個(gè)定義,但從周圍的人或事中,卻能讓我發(fā)現(xiàn)生活,體味生活,學(xué)會(huì)生活。
你見過拉著小板車的商販嗎?我見過:一輛破而舊的小板車,一堆零而簡(jiǎn)的小貨品,一個(gè)勞而憊的身影。從城東到城西,從城西到城中,周而復(fù)始,忙忙碌碌。烈日下,他得拭汗而行;風(fēng)雨中,他得冒雨前進(jìn);日麗時(shí),他得盡量趕。其實(shí)真正一天下來(lái)收入并不多,多的只是走過的,被昏暗的燈拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。這是一種生活,一種勞累的生活。
你見過蹬著腳力車的婦女嗎?我見過:她大約四十歲,但生活在她臉上留下的痕跡已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)年齡段。黃而白的頭發(fā),多而深的皺紋,一臉的滄桑。在這個(gè)行業(yè)里她是吃虧的,但她又是堅(jiān)強(qiáng)的。男人們輕而易舉辦到的事,她得花上雙倍的力氣,雖然很累,但她并沒有放棄。正是憑著這份執(zhí)念,她的生意很好,這也意味著她比別人要累,但她臉上始終都掛著笑容。這也是一種生活,一種勞累,快樂并存的生活。
你見過其樂的老兵嗎?我見過:他年輕時(shí)參加過解放戰(zhàn)爭(zhēng),現(xiàn)在一切都過去了,留下的只是對(duì)往昔的回憶和一身的傷疤。每天早上,老人都早早的起來(lái),踱著細(xì)步,哼著小曲兒,沿著公園小道慢慢的走著走著,不知何時(shí)停下。空暇時(shí),他會(huì)養(yǎng)養(yǎng)魚,澆澆花,和孩子們玩成一片,快然自足;做事時(shí),他會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,毫不怠慢。老人時(shí)常一個(gè)人靜靜的仰望著天空,面露笑容,似乎在憧憬著什么,一臉滿足的樣子。這更是一種生活,一種快樂并滿足的生活。
有太多太多的生活,成長(zhǎng)的過程亦是學(xué)習(xí)生活的過程。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式?;蛎?,或,只不過每個(gè)人的追求不同罷了。其實(shí)只要無(wú)愧于,都是好生活,有何必在乎別人怎么說。
愿的人都能找到屬于自己的生活。
人啊,好好生活吧!
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇五
寒窗苦讀的日子是枯燥的,特別是高中生活,整天只有學(xué)習(xí),雖然沒有老師整天守在身邊,但還是會(huì)感到壓抑。因?yàn)橹車耐瑢W(xué)們都在為了自己的未來(lái)而奮斗。所以我們必須得努力,依靠自己的自覺性,努力提升自己。雖然這個(gè)過程是艱難的,但是艱難與不艱難,自由與不自由,全在我們的一念之間。
高中是一個(gè)非常重要的時(shí)間段,是總結(jié)你的過去,開啟你未來(lái)的鑰匙,是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
總的來(lái)說,我們的過去或是懵懂的,或是無(wú)知的,或是激情的,或是無(wú)所畏懼的。而我們的未來(lái)也可能是無(wú)知的,沖動(dòng)的,但也有可能是勇敢的,激情無(wú)限的。沒有人能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地預(yù)測(cè)到他的未來(lái)是什么樣的,也沒有人不喜歡有一個(gè)好的未來(lái)。
我們的昨天為我們的今天付出,那我們的今天就是為了明天而努力,只有昨天的努力和今天的勤奮加在一起,才能鑄造出一個(gè)美好的未來(lái)。而高中生活正是為我們以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。是人生的一個(gè)重要時(shí)間段。
同學(xué)們也許都會(huì)有這么一種感覺,不論是學(xué)習(xí)還是娛樂,都會(huì)有一種壓抑的感覺,覺得沒有以前那么自在了。朋友之間的相處也沒有以前的那么親密,熟識(shí)的人之間遇見了最多打一個(gè)招呼,微笑一下。因?yàn)槲覀兊拿恳惶於际谴颐Φ?,似乎沒有更多的時(shí)間去處理這些生活上的瑣事。那么,朋友之間有時(shí)候自然就生分了。有時(shí)也會(huì)忽然覺得同學(xué)之間的關(guān)系有距離了,沒有了往日的親近,人與人之間似乎被一堵心墻隔開了,捅也捅不破,難以得到知心好友。但至少,我們沒有社會(huì)上所謂的利益至上的關(guān)系,我們差的只是時(shí)間而已。
高中的我們雖然和往日一樣的熱血,一樣的幼稚,但是相較起來(lái),還是隨著年齡的增長(zhǎng)多了幾分成熟,幼稚與成熟結(jié)合起來(lái),還真有幾分青春的可愛。
高中也不一定全是枯燥無(wú)味的,高中也有高中的精彩,高中有高中的快樂,高中也有高中的無(wú)奈,高中也會(huì)是五彩繽紛的,多姿多彩的。我們應(yīng)該以我們年輕人的心態(tài)奮斗,并享受著我們的高中生活。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇六
天,令人壓抑地黑了下來(lái),如墨般的云翻滾而至,遠(yuǎn)處的天邊響起了發(fā)悶的雷聲,肆無(wú)忌憚的閃電劃破天際,將天上的云撕成了絮狀的黑棉,雨也如期而至了,玻璃被敲得噼啪作響,遠(yuǎn)處的摩天大樓也在雨簾中迷茫了。我心中的不安,焦慮與迷惘也在這雨中爆發(fā),無(wú)聲無(wú)息的淚水充滿眼眶,滑落臉頰。
回想剛才吃飯時(shí)不知怎地又談到了學(xué)習(xí),父親又是反復(fù)的告誡我如何學(xué)習(xí),或許是我太敏感,抑或是不堪重負(fù),一次深沉的叮囑變成了激烈的爭(zhēng)吵,最后我甚至將一盤菜飛速地甩到了不遠(yuǎn)的墻上,清脆的響聲與父親吃驚的目光,讓我永生難忘,隨后是死一般的寂靜,我閃進(jìn)屋中鎖起了門。
十七歲的父親在大雨中抬起了沉重的石頭為家里盡一份力;十七歲的我在餐桌上暴怒地甩出盤子,這種束縛與壓力讓我不堪重負(fù)忘了自由。
不久我來(lái)到了農(nóng)村中的`爺爺家,十月的天是那樣的明媚,使人清爽,周圍大片的莊稼在風(fēng)中浮動(dòng),這讓我一直壓抑的心中,多了些許的陽(yáng)光。禁不住地走進(jìn)了田中,清新之感涌上心頭,那泥土的芬芳使人陶醉,這也是豐收的季節(jié),遠(yuǎn)處人們勞作著,各有分工,微笑在他們的臉上蕩漾……
流蘇般的玉米穗,刀劍般的玉米葉兒,筆直的高粱桿,可愛的谷子尾巴兒,一切的一切都讓我感覺到了自由的氣息。不遠(yuǎn)處,爺爺朝我走來(lái),手中握著飽滿的玉米,臉上的笑容更盛了,我的心中也輕盈起來(lái)。爺爺對(duì)我說:“看這些莊稼長(zhǎng)得多好。”我不禁怔了怔,爺爺臉上的褶皺更深了些,里面藏滿了陽(yáng)光的味道,黝黑的膚色和土地融為一色,這就是自由自在。在這微風(fēng)吹動(dòng)的農(nóng)田中,我頓時(shí)明白原來(lái)自由就在身邊,只是因?yàn)槲业穆槟径鲆暳怂?,因?yàn)槟晟佥p狂而遺棄了它,如今或許才真正地了解它,自由是心中的感覺,它可以驅(qū)散心中所有的不快。
在這溫暖晴和的秋天中,一個(gè)少年在田地中奔跑,他重拾自由,找回了自我。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇七
我希望這個(gè)夢(mèng)很香、很甜,讓我嘴角帶笑,不用圓滿,但求刻骨銘心到醒來(lái)也不忘?!}記
初來(lái)恩高,新的教室里新的座位上聽新的同學(xué)說:“我來(lái)這就是為了上清華。”我想,我的恩高夢(mèng)怕不止限于此吧。
初離溫巢,獨(dú)自前行。頭一回住校,好奇帶著忐忑,第一天晚上那叫一個(gè)不習(xí)慣呀。所幸的是,班主任為了讓我們適應(yīng),給了我們近一個(gè)小時(shí)時(shí)間,室友之間還不熟悉,帶著羞澀地兩人一起洗,我洗完就發(fā)現(xiàn)衣服被打濕卻也只好將就;洗完頭發(fā)卻發(fā)現(xiàn)沒有能吹頭發(fā)的插線板,只好濕漉漉地睡下;去公共廁所洗衣,蹲在地上,才發(fā)現(xiàn)肥皂都沒拿。各種情況沒了父母只能自己扛下,這才體會(huì)到獨(dú)自面對(duì)之難。我的恩高夢(mèng)里要有獨(dú)立。
與人相處,日久生情。與同學(xué)相處朝朝暮暮,情誼不經(jīng)意間就產(chǎn)生了。那次我感冒了很久都不見好,上課時(shí)總會(huì)粗聲粗氣地咳嗽。有節(jié)課下了,同學(xué)t隔著幾排座位跟我比口型,說:“你感冒了吃藥沒?”我回應(yīng)說不用,她又說:“那不行,要吃藥的?!闭f著舉起了一盒感冒藥。“我有的,不用了?!钡€是跑過來(lái),把那一盒都塞給了我,我還沒說謝謝她就又離開了。這個(gè)小事讓我溫暖了許久。當(dāng)然還有許多,比如打掃衛(wèi)生時(shí)幫忙,摔倒時(shí)攙扶,困惑時(shí)講解。我的恩高夢(mèng)里要有友情。
學(xué)海無(wú)涯,征途漫長(zhǎng)。自第一次月考后,因三節(jié)來(lái)臨,我的心像被爪子天天抓撓,煩躁不安。接連幾次周考頻頻失利。第二次月考的逼近讓我不得不調(diào)整好狀態(tài)、全副武裝。上次數(shù)學(xué)的周考前我告訴自己要調(diào)整回來(lái),不能再降了。誰(shuí)知念成績(jī)的時(shí)候,從一百四十幾念到了一百二十,下一個(gè)是一百零五,我低著頭,攥著筆,手心直冒汗:完了!然后聽見了我的名字:109!心里一跳,無(wú)力與失落包裹著我?;氐綄嬍遥稍诖采?,依舊有人嬉笑玩鬧,沒什么變化。我對(duì)自己說:“這是個(gè)教訓(xùn),除了激勵(lì)你外,它并沒有改變什么了。即將進(jìn)行的二次月考才是重心啊!”我知道,我需要磨煉。我的恩高夢(mèng)里要有奮斗。
我的恩高夢(mèng)不止有學(xué)習(xí),還有對(duì)我自己生活的教導(dǎo)。我的恩高夢(mèng)無(wú)關(guān)成績(jī),只染收獲。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇八
秋高氣爽的九月,我?guī)еM湍繕?biāo)進(jìn)入東陽(yáng)職業(yè)學(xué)校,開始了一段新的旅程。
高中的生活是豐富多彩的。那天我進(jìn)入學(xué)校,眼前完全出現(xiàn)了一幅溫馨校園圖,學(xué)校很大,籠罩在樹林中,更震撼的是房子穿梭在樹林的兩邊。
我坐在教室里自修時(shí),往左右望去,一棵棵樹筆直的立在那里仿佛在向我微笑著,歡迎我來(lái)到這里和它共存。奇跡般的是,一股股香味撲鼻而來(lái),深吸一口,內(nèi)心感到很舒暢,清晰。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是桂花香。我感嘆:“哇,再這樣充滿自然的校園中生活真是棒極了,高中生活使我煥然一新。
高中生活和初中生活完全不同,初中的生活基本全花在學(xué)習(xí)中,像一只關(guān)在籠中的鳥,失去了飛翔的感受世界的機(jī)會(huì)。高中生活卻反之亦然。高中的業(yè)余生活是精彩的。
業(yè)余生活時(shí),我經(jīng)常和朋友們?cè)谡務(wù)勑氖?,聊聊天等,因?yàn)槲冶容^內(nèi)向況且對(duì)運(yùn)動(dòng)方面不太擅長(zhǎng),因此沒有參與過籃球那精彩的盛景,但是我的業(yè)余生活也很快樂,從聊天中我可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),結(jié)交無(wú)數(shù)的朋友,有時(shí),一個(gè)笑語(yǔ)會(huì)引起我的笑聲,跟同學(xué)講心事,抒發(fā)苦悶的心情,讓自己像一只飛翔的小鳥,拓展視眼,確定自己的目標(biāo),高中生活使我快樂,放松了許多,我感受到了那種大家庭的幸福,認(rèn)識(shí)到了自己的人生價(jià)值觀。
唯有一件事情我覺得不好,高中生活中聚集的人口多,大家庭中生活需要有一定的獨(dú)立能力,自保能力。因?yàn)楦咧猩畹耐瑢W(xué)性格不同,做法自然也不同,有些人喜歡用武力,有些卻不喜歡不追究某件事情,往往因?yàn)橛X得自己很厲害而去傷害別人,我不喜歡生活中有糾紛的事情。高中是一個(gè)集體的生活需要每個(gè)人去努力,去學(xué)習(xí)去遵守這樣生活才會(huì)變得更加幸福美滿。俗話說:“人人都付出自己的貢獻(xiàn),高中生活才會(huì)變得更好。”
過一個(gè)月來(lái),我基本生活在學(xué)校中,體驗(yàn)著每天的生活,觀察著高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,公正合理的解決事情遇到困難時(shí),勇敢面對(duì)樂觀的處理,對(duì)我而言,高中生活是快樂的豐富多彩的。
天氣有陰有晴,高中生活有喜有悲,命運(yùn)掌握在自己手中,需要親身去觀察感受其中的奧秘?!笥?/p>
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇九
路邊有一棵樹,枝干粗壯而灰暗。每天我都要從它身邊經(jīng)過。
有一天暮色正濃,我一個(gè)人走著,它就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立在前方。夕陽(yáng)中的樹,端莊肅立,高大奇異。偶爾天邊的云霞浮動(dòng),照在它枝干上的青光,忽明忽暗,好像一個(gè)多變的音樂背景。在樹枝上的鳥引頸而望,是曲子黑色的音符。一束細(xì)細(xì)的光芒從縫隙中穿過,停在它的喙之間,似乎想撬開它的嘴巴。但它口含夕陽(yáng),一聲不吭。
樹每一天都要迎送夕陽(yáng)。樹就立在那兒,看著太陽(yáng)東升西落??墒撬羞^憂傷嗎?它為樹葉的離去,飛鳥的離去,夕陽(yáng)的離去痛苦過嗎?假如有被拋棄的痛苦,那么,它今天的年輪可以證明,它用茁壯成長(zhǎng)掩蓋了別人的看法。
它不驕不躁,卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈。
它不怨不艾,卻透出包容一切的淡泊。
在樹的記憶里,所有的飛鳥都是浪子與過客。在它腳下彷徨過的人一定不止我一個(gè)??墒牵瑢?duì)著無(wú)語(yǔ)的樹,我竟生出一絲“料青山見我應(yīng)如是”的多情來(lái)。
夜如黑色錦緞般鋪展開來(lái)。我想起冰心的一句話:愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使親枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦;有淚可落,卻不是悲涼。
回憶起上初中時(shí),每天早早起床。邁出家門,夜色還未完全散去。四周靜極了,我一個(gè)人走,盡量不發(fā)出聲響。一戶戶人家大門緊閉,他們一定還在夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)總有一個(gè)老頭帶著他的白狗,安靜地在家門口做操。每天我都要路過那里,他們也每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。我們成了熟悉的陌生人。白狗見了我會(huì)甩甩尾巴,送我?guī)撞?。我看著他們,看著天,一路上便不再只有我孤單的腳步聲。
暑假里閑賦在家。有一天我早起買早飯,不期然地遇見了他們——熟悉的陌生人!心底隱匿的記憶被瞬間激活,我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離過去的生活那樣遙遠(yuǎn)。好像突然長(zhǎng)大,心里涌動(dòng)著莫名的欣慰與哀傷。
曾經(jīng)我無(wú)數(shù)次想象高中生活,難道現(xiàn)在出現(xiàn)的這棵樹,將取代昔日的老人與白狗,陪伴我行走高中的校園,并且成為我回憶高中生活時(shí)不可缺少的載體與片段?
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇十
校園生活總是平平淡淡、少有波瀾,總是重重疊疊的課程能有多少新奇?可回首往事,卻別有一番滋味。
搞笑同學(xué)一籮筐
瞧,上課鈴打響了。地理老師走了進(jìn)來(lái),緩緩說道:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《氣候與天氣》這一章。”接下來(lái),老師便滔滔不絕地講了起來(lái)。突然,老師問了一個(gè)問題:“你們喜歡哪兒的氣候?”全部鴉雀無(wú)聲。同學(xué)1出來(lái)救場(chǎng)了:“老師,我喜歡南極的氣候!”老師問:“為什么?”“老師,老師,我知道,因?yàn)樗矚g吃冰激凌?!比囝D時(shí)大笑。同學(xué)1死死瞪著同學(xué)2。老師哭笑不得,只得讓我們寫作業(yè)。不一會(huì)兒,全班都寫完了(集體抄答案)。老師納悶地說:“有一道題中a、b、c地未標(biāo),你們?cè)趺幢容^三地氣候的?”
同學(xué)3小聲地說:“老師,我們自己標(biāo)的。”不巧,被老師聽到,全班又是一陣笑。
看吧,“童鞋”這么逗,校園生活怎不樂?
貼心好友一起幫
又是一聲哨響,男生已經(jīng)開跑了。我看著腳上的雪地靴,一無(wú)所措——今天要進(jìn)行800米長(zhǎng)跑,而我體育很差。這時(shí)候,新交的好友拍拍我的肩膀,說:“沒關(guān)系,到時(shí)候,我們和你一起跑?!彼齻兊脑?,頓時(shí)像一股暖流,那顆高高懸起撲通撲通直跳的心終于回到了原位,皺起的眉毛也漸漸舒展。
“噓……”一聲哨響,女生開跑了!沉重的雪地靴果真讓我邁不動(dòng)腳,我很快便落在了隊(duì)伍的最后面,看著慢慢拉長(zhǎng)的距離,我的心情越來(lái)越沉重。火熱的太陽(yáng)烤著我,沉重的鞋拖著我……
這時(shí),好友喊道:“文文加油,我們等你!”果真她們一個(gè)接一個(gè)地都停了下來(lái)。我聽到她們的話,心里又是一陣感動(dòng),腳步像變輕了一般,一米、2米、5米、10米,我與她們?cè)絹?lái)越近?!耙?、二、三,跑!”我終于趕上了她們的腳步,看著越來(lái)越近的終點(diǎn)了,我加快了腳步,“耶!”我終于到終點(diǎn)了,看著周圍的好友,情不自禁的笑了。體育不佳的困擾被我拋之腦后。
這就是友情吧。在你最困難時(shí),毫不猶豫地幫你,在你驕傲?xí)r,毫不留情的潑冷水。
這就是校園生活吧,有苦有樂,有得到友誼的欣喜,也有體育不佳的挫敗。
平淡中見波瀾,困難中見真情,這就是校園生活,我的校園生活。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇十一
不知不覺中,我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻,一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了,留給我的只有回憶,回憶那些人,那些事,那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒想到操場(chǎng)上那些以前嬉戲的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的校園,已物是人非,不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線,我比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫卷,讓人猜不透,看不清,只能一步步腳踏實(shí)地走下去,認(rèn)清方向,明確目的,不斷反思自我以前走過的路。
既然選取了高中,便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯,是咱們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻,但前行的道路可能荊棘叢生,咱們只要有風(fēng)的精神,就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始,我不能它將發(fā)展的如何,但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在咱們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái),顯然,沒有什么效果。高中生活不一樣于初中生活,高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成,老師的作用只是引導(dǎo)罷了,那種完全依靠于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中,似乎非常多同學(xué)沒有了初中時(shí)的用心主動(dòng),比如非常少有人搶著回答問題。此刻,每一天都覺得時(shí)間緊,加上作業(yè)有非常多。因此,咱們更要安排好時(shí)間,有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè),否則,忙到最后,只是竹籃打水一場(chǎng)空,什么也沒有學(xué)到。咱們不能一味只會(huì)埋頭苦干,而不思考,不總結(jié),那么,只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年,如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜,咱們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅,我門將像空袋子一樣,難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí),相信咱們必須回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們,讓咱們相約,三年的高中生活,扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。有些歡喜,也有些失落。
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇十二
曾經(jīng)有這樣一句話:不會(huì)享受的人就不會(huì)生活。
是的!年輕的人們要享受,因?yàn)樗麄兦啻河钟谢盍?;成功的人士要享受,因?yàn)樗麄優(yōu)槭澜鐒?chuàng)造了財(cái)富;花甲的人們要享受,因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)過自己的青春。為此,他們可以驕傲地說:“我會(huì)生活?!?/p>
人生短暫幾十載,何不放慢疲憊的步伐去享受生活呢?也許只是驚鴻一瞥,微微一笑,輕輕揮手,便會(huì)讓你感到生活的美好,也許只是句祝福,一聲問侯,一陣掌聲,便會(huì)讓你感到人世的真情。
這不,生活中的享受就這樣環(huán)繞在我們的身邊,它是調(diào)皮的小魚兒,讓我們還來(lái)不及觸摸就悄悄溜走了,只留下一片漣漪,一片遐想,當(dāng)然,還有一份享受,一份健康。
享受生活會(huì)讓我們的五臟六腑無(wú)一不舒暢,無(wú)一不爽快,春色滿園,萬(wàn)紫千紅,我們的視覺是否暢快?酣然大睡,夢(mèng)里佳人,我們的大腦是否爽快?八系佳肴,家常小菜,我們的味覺是否舒暢?
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受生活給予我們的點(diǎn)滴,快樂的事,悲傷的事、痛苦的事,只要你靜心地享受它,它便會(huì)化作一縷青煙,一縷暗香,悄然逝去,只留下幾份生活的小調(diào)讓你品味,清新而又淡雅。
當(dāng)你看見光滑的鵝卵石在溪床上跳著輕盈的舞步,帶著小魚,攜著蝌蚪,向山外跑去時(shí),那顆心是否仍醉心于功名利祿?
當(dāng)你看見一群活潑的小天使在陽(yáng)光的沐浴下跳著歡快的舞蹈,稚嫩而又有些笨拙的動(dòng)作時(shí),那顆心是否仍舊麻木不仁?
當(dāng)你看見廣闊的原野,一望無(wú)垠,綠盈盈地壓著足下的土地,陽(yáng)光溫和地罩著它時(shí),那顆盡是否已能海納百川?
拿破侖,踏遍歐土,權(quán)侵天下,他享受到了權(quán)欲;潑留希金,積攢一生,金銀滿倉(cāng),他享受到了錢欲;范進(jìn),寒窗十載,考取功名,他享受到了功欲。但他們卻不會(huì)生活,因?yàn)樗麄兊撵`魂不曾享受過生活。
放開懷抱,勇敢地享受生活,或許會(huì)有一個(gè)美麗人生在等待你!
暢想高中生活作文 我憧憬的高中生活作文篇十三
一下課,放眼望去。到處開放著五顏六色的鮮花。一年四季都有盛開的花朵,校園幾乎成了花的海洋。春有迎春花,夏有玉蘭花,秋有石榴花,冬有臘梅花。瞧!我們的校園不但環(huán)境優(yōu)美,而且校園生活也豐富多彩!
大家可別急噢,下面讓我來(lái)說說我所在的班級(jí)吧……
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體。也是一個(gè)幸福溫馨的大家庭。在這個(gè)幸福的“家庭”中,我有時(shí)輕松調(diào)皮地和別人開開玩笑,有時(shí)認(rèn)真嚴(yán)肅地聽老師講課,有時(shí)耍耍小聰明,制作一些小發(fā)明給老師和同學(xué)們欣賞……真是充滿了無(wú)窮的樂趣,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的興趣。記得那是我在上三年級(jí)的時(shí)候,科學(xué)老師布置給我們一項(xiàng)小制作的任務(wù)。當(dāng)時(shí)的靈感告訴我去制作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢,而是我經(jīng)過苦思冥想,采用了許多原材料制作成的,想讓我告訴你們制作過程嗎?那就請(qǐng)你們耐心地聽我講解吧:我用了小電機(jī)、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線、膠、軟塑料、硬紙等……材料制成的。第二天我將制作好的船,在科學(xué)課上表演了一番,成功了!在所有小制作中脫穎而出。頓時(shí)班級(jí)熱鬧非凡,同學(xué)們都在議論紛紛,說我是一位名副其實(shí)的小小發(fā)明家。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),一種自豪感情不自禁地油然而生。同時(shí)科學(xué)老師還授予了我最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱號(hào)。
在校園里我不但收獲了知識(shí),還收獲了許多成長(zhǎng)的道理。這是因?yàn)槲矣袀€(gè)好班主任——唐老師。在我們學(xué)校,一提起唐老師,沒有一個(gè)不豎起大拇指的!單單是她那些琳瑯滿目的證書,和閃閃發(fā)光的“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的獎(jiǎng)?wù)?。就足以證明她是一個(gè)值得大家敬佩的人!
唐老師還平易近人。師生之間不是敵人,是朋友。同學(xué)有了矛盾,她就是包公,辨認(rèn)學(xué)生間的黑白。在同學(xué)被欺負(fù)時(shí),她就是法官。雖然唐老師快年過半百了,但那一顆童心不比我們差!有時(shí)下課還和我們一起跳繩、玩點(diǎn)猜……。真是一個(gè)“老頑童”!我們六十九位同學(xué)在唐老師的帶領(lǐng)下,今年還獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)呢。
校園你就像我的親人與朋友。傷心時(shí)安慰我,困難時(shí)鼓勵(lì)我。雖然我只有一年的小學(xué)生活了,但是這一切都在我腦海里留下深深的印象。這難忘的小學(xué)校園生活真是值得我留戀啊!