無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我獲得了掌聲作文篇一

記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵(lì)的掌聲，數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業(yè)績(jī)不多少次是從老師，同學(xué)們心中取得肯定的掌聲！

因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。

那一次，走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個(gè)小男孩滿頭大汗拉著自行車(chē)走。我便問(wèn)；“小朋友，你的車(chē)子有問(wèn)題嗎？”他苦著臉對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我的車(chē)子沒(méi)有問(wèn)題；我想學(xué)騎車(chē)，可我就學(xué)不會(huì)，那位叫我學(xué)車(chē)的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說(shuō)：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我倆來(lái)到一處空地，我先教他怎樣上車(chē)，然后讓他騎，我在后面扶著自行車(chē)。這樣進(jìn)行的挺好的。我提出了一個(gè)建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵(lì)的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車(chē)去，”剛踏兩步，車(chē)子就歪了。他再踏，車(chē)子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵(lì)的掌聲，他沒(méi)失望，他正在沖著鼓勵(lì)的電力。他揮起手，揚(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的襯衫，手扶著車(chē)跨上了自行車(chē)去了。

我在那里等了很久，可還是不見(jiàn)他，以為他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎著車(chē)子滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我已經(jīng)會(huì)了！”此時(shí)此刻我感到非?？鞓?lè)，因?yàn)槲夷切⌒〉恼坡暰谷唤o一個(gè)孩子變得堅(jiān)強(qiáng)，讓他成功了。

我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會(huì)變得更美好的。

我獲得了掌聲作文篇二

我得到了教訓(xùn)

換牙，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)表現(xiàn)?？晌业难溃孟裼兄尾煌甑拿?。比如說(shuō)：牙痛.牙齒不齊.牙齦出血.牙掉不下來(lái)等。至少，我去牙科診所次數(shù)要比去肯德基的次數(shù)多的多。最近，我的犬牙（門(mén)牙周?chē)募馇醒溃┧坪跤钟辛诵碌摹皠?dòng)靜”。

昨天，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，想盡了法子。我用下犬牙拔，用舌頭舔，還用手搖，甚至是用水槍射我的牙，也無(wú)動(dòng)于衷。最后，我一咬牙，一跺腳，用手使勁拔?！芭尽钡匾宦暎赖袅?，流了好多血。我整整漱了三遍水，才把血完全吐掉。爸爸知道了，告誡我不要亂搖牙齒。特別是像我這種人—“瘋搖法”對(duì)牙齒不好?？晌夷?？把爸爸的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。

現(xiàn)在，我搖下了犬牙，又看邊上的磨牙（犬牙周?chē)难例X，又叫大牙）不順眼了。爸爸的告誡我早忘得一干二凈，手也覺(jué)得癢癢的。

磨牙有些“抵擋不住”，漸漸松動(dòng)。我以為磨牙這么不經(jīng)“搖”，自個(gè)兒投降，有些得意忘形，便發(fā)出了“最后一擊”。沒(méi)想到“螳螂捕蟬，黃雀在后。”磨牙留了一手“定根不動(dòng)”?！鞍パ?！又流血了！”我大呼小叫。爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，知道牙齒“欺負(fù)”我時(shí)覺(jué)得不已為然。我堅(jiān)決要求老爸看一看，不，治一治我的磨牙，爸爸卻說(shuō)：“是你自己要去搖它的，時(shí)機(jī)未到，你搖它自然會(huì)出血?！?/p>

可憐可憐我吧，昨天吃澳門(mén)豆撈，我因牙疼而吃不了火鍋，好慘的下場(chǎng)。

我獲得了掌聲作文篇三

掌聲，是對(duì)別人行為的贊美，是人們?cè)谇斑M(jìn)道路上 的動(dòng)力，是真誠(chéng)的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。

從小愛(ài)彈鋼琴的我從三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)過(guò)十年的練習(xí)，我已經(jīng)比較熟練了。一次，父母代為去參加市里舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想?yún)⒓?，但我總害怕自己?huì)出差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)父母的勸導(dǎo)，最終我還是參加了。

為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經(jīng)過(guò)十幾天的練習(xí)，我能夠很熟練的演奏了。終于，到了比賽的那一天。我來(lái)到比賽大廳，頓時(shí)心里空虛了大半。我小心翼翼的走進(jìn)大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。

看到選手一個(gè)個(gè)陸續(xù)登臺(tái)，表演的曲子難度一個(gè)比一個(gè)大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發(fā)緊張了。當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家里一樣。一切準(zhǔn)備完畢，我開(kāi)始了。

當(dāng)手指觸及第一個(gè)琴鍵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟不知從何下手，這可怎么辦？漸漸地，我聽(tīng)到下面的議論越來(lái)越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！于是，我不再那么緊張了。于是琴聲飄蕩在整個(gè)大廳。心靜下來(lái)的我漸漸記起了精心準(zhǔn)備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優(yōu)美的旋律。就這樣，一直彈著，最后，我的表演結(jié)束在經(jīng)久不息的掌聲中。

下臺(tái)的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因?yàn)槲亿A得了掌聲。

我獲得了掌聲作文篇四

每一路都有選擇的方向，也有不得不那樣跋涉的理由，不一定選擇了就是成功，但慶幸的是那一路還有掌聲。

相信大雨過(guò)后會(huì)有彩虹；相信苦難過(guò)后會(huì)有幸福；相信所有的努力和汗水，最后都會(huì)化為成功的果實(shí)。

一次小小的演講經(jīng)歷感受很多。那是去年班級(jí)里舉行了一次“我相信，我能行”的演講比賽。性格內(nèi)向、害羞的我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下，我也慢慢敢走向講臺(tái)表演了。在比賽那天，我由于過(guò)度緊張，一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)揮好。當(dāng)我演講完后，臺(tái)下響起了掌聲，而且非常熱烈，我哭了，因?yàn)槲沂茄葜v得最不好的一個(gè)。

將近一個(gè)星期我都和郁悶，朋友安慰我、鼓勵(lì)我，但好像沒(méi)有任何作用。老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，你沒(méi)有成功，但并不意味著你失敗了，你沒(méi)有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學(xué)們的肯定呀！”是啊，成功難道真的有那么重要嗎？難道我在意的僅僅只是結(jié)果嗎？我想，其實(shí)那個(gè)過(guò)程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不論結(jié)果，至少我贏得了掌聲不論成功。

成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的經(jīng)歷也許才是最寶貴的，不問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)成功，只問(wèn)是否盡心。也許當(dāng)你用盡心血去做一件事，你就會(huì)覺(jué)得很幸福、很滿足，這也許就是人生道路上的真理。當(dāng)李時(shí)珍撰寫(xiě)《本草綱目》時(shí)，他的心里應(yīng)該是不僅僅只有成功，而是他對(duì)醫(yī)學(xué)的那份熱愛(ài)。

每一條路上都不可能開(kāi)滿鮮花，就算是荒草叢生，既然選擇了那就一定是最適合的，就算失敗了，那你走過(guò)就會(huì)有人為你加油，給你掌聲。

贏得了鼓掌，就有人對(duì)你是肯定的，即使沒(méi)有鮮花，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，那也是一種滿足。

一顆心的富足，不以物質(zhì)的多寡來(lái)衡量；一種愛(ài)的享受，不以付出的多少來(lái)回報(bào)；贏得了掌聲，便贏得了驕傲。

我獲得了掌聲作文篇五

“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨……”當(dāng)這一首歌回響在耳邊，我又憶起那童年往事。

上幼兒園時(shí)，我的理想是當(dāng)一名舞蹈家，每天下午都去舞蹈房練舞，但是我性格內(nèi)向，特別不自信。記得有一次，老師手把手地教我們下腰。“排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地來(lái)?！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。

“快要輪到我了！”我看著別人一下子就成功了，站在原地急促不安地彎著手指。

“來(lái)，老師教你如何下腰。”老師溫柔地沖我說(shuō)。我看見(jiàn)了老師眼中的鼓勵(lì)，可還是害怕，害怕不成功會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑。我不住地?fù)u頭，把頭搖得跟撥浪鼓似的，老師一把握住我的手，鼓勵(lì)地摸了摸，說(shuō)：“你都沒(méi)有試過(guò)，怎么知道你不行？”

我猶豫了—一下，最終還是輕輕點(diǎn)了下頭，在老師的幫助下，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)而，往后仰，終于我的身體像一座柔軟的橋立在了光滑的木地板上，可是……可是！一分鐘后，這座柔軟的橋還是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上，耳邊似乎隱隱有嘲笑聲，低下頭任心里的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)把自己包裹起來(lái)。

后來(lái)，每次上舞蹈課，都會(huì)有下腰，但是我不會(huì)啊，只能一個(gè)人孤零零地站在一旁靜靜地看，無(wú)形的隔膜把自己的世界和同學(xué)們那個(gè)歡樂(lè)的世界完全隔開(kāi)，沒(méi)有一絲溫暖，只有可怕的寂靜。

晚上，夢(mèng)里的我在拼命奔跑，好像是要擺脫什么，到底是什么呢？是什么東西令我如此害怕？對(duì)了……是那可怕的嘲笑聲！我捂住耳朵，埋頭往前沖，我不要聽(tīng)！我不要聽(tīng)！拼命地?fù)u頭。終于，我掙扎著從夢(mèng)中醒來(lái)，淚流滿面，把頭埋進(jìn)膝蓋，怔怔地想，別人做到的事情你為什么做不到？難道是你太笨了？不，不會(huì)的，前面那么多復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作我都記住了，這點(diǎn)困難，對(duì)我來(lái)說(shuō)又算得了什么……

我從床上猛地站起來(lái)，一次一次地練習(xí)。摔倒？再爬起來(lái)！練累了，放任自己宣泄一場(chǎng)，哭完狠狠地抹掉眼淚，咬牙再練。終于，呵一一終于會(huì)了，我的臉上露出了彩虹般的笑容，我在心里對(duì)自己輕聲說(shuō)：“別人會(huì)的事情，你一定也可以做得到！

一周后，又上舞蹈課，這次我不再是一個(gè)過(guò)客了，而是主角，我以最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)在老師、同學(xué)面前下了個(gè)完美的腰。掌聲熱烈地響起，老師豎起了大拇指，同學(xué)們與我緊緊地?fù)肀г谝黄?。這一美好的瞬間定格在我的記憶深處。

“別人可以做得到的事情，你一定也可以做到?！敝灰?，掌聲一定會(huì)為你而響起。

我獲得了掌聲作文篇六

“失敗是成功之母”，這一句話經(jīng)常在我的腦海里旋轉(zhuǎn)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，而在這時(shí)，就會(huì)需要一個(gè)人來(lái)鼓勵(lì)你，讓你走向成功。我心中就有一位名人，他讓我明白，跌倒了，也能贏得掌聲。

米勒是法國(guó)近代繪畫(huà)史上最受人民愛(ài)戴的畫(huà)家。他出生在諾曼底省的農(nóng)民家庭，他從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，但在畫(huà)室里，他經(jīng)常被其他同學(xué)瞧不起，說(shuō)他是“鄉(xiāng)里的山里人”，老師有時(shí)也看不慣米勒的畫(huà)作。

有一次，米勒又一次去大街上賣(mài)畫(huà)，希望賺點(diǎn)錢(qián)解決吃飯問(wèn)題。可他賣(mài)了一天，也沒(méi)賣(mài)出一幅畫(huà)，但他卻沒(méi)有氣餒。就在這時(shí)，他聽(tīng)到旁邊有人在說(shuō)：“這就是那個(gè)整天賣(mài)畫(huà)的人，你看，畫(huà)得那么丑，還拿出來(lái)賣(mài)，難道他不感到羞愧嗎？”

米勒聽(tīng)了后，感覺(jué)一盆冷水從頭澆下，他徹底放棄了。他心想：難道我不適合畫(huà)畫(huà)嗎？難道我沒(méi)有這個(gè)天賦嗎？但我的確為畫(huà)畫(huà)付出了很多努力?。∥业降啄囊稽c(diǎn)沒(méi)有畫(huà)好呢？為什么我一幅畫(huà)都賣(mài)不出去？我是不是真的應(yīng)該放棄呢？不，畫(huà)畫(huà)是我的最?lèi)?ài)！我一定要堅(jiān)持下去！

于是，他重新充滿信心，回到家，拿起身旁的畫(huà)筆，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，哪怕饑寒交迫。終于，有一天，他再次把畫(huà)拿到街上去賣(mài)，剛一把畫(huà)拿出來(lái)，大街上的人就全部圍過(guò)來(lái)看他的畫(huà)。有的人說(shuō)：“哇！這是我見(jiàn)過(guò)最好看的畫(huà)了！”又有人說(shuō)：“的確是?。∵@幅畫(huà)就像真的一樣?。　?/p>

米勒聽(tīng)了那些人的話后，心里美滋滋的。有好心人告訴米勒，近期有一場(chǎng)油畫(huà)比賽，建議米格參加，米格自信地報(bào)名參加了，并一舉奪魁，賽場(chǎng)上掌聲不斷。

米勒興奮極了。他看著臺(tái)下那些人們，掌聲朝著自己涌來(lái)，他感覺(jué)人們都在用那羨慕而崇拜的目光盯著自己看，感覺(jué)自己榮幸極了！是??！生活中的每一次困難我都戰(zhàn)勝了，每一次摔倒我都爬起來(lái)了，那么下一次困難，我一定也能站起，一定也能收獲掌聲！

我獲得了掌聲作文篇七

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多人為我鼓掌，有的是鼓勵(lì)的掌聲，有的是贊揚(yáng)的掌聲，有的是感動(dòng)的掌聲……她給我的掌聲卻是令我一生都不能忘卻的。

那時(shí)的我才八歲，幾乎還不會(huì)做詩(shī)。可我依然堅(jiān)持著，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)著，功夫不負(fù)有心人，花了三天時(shí)間，我的詩(shī)終于創(chuàng)作完畢。

這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小歆，你的詩(shī)終于創(chuàng)作完成了，來(lái)，你為我讀一讀?！薄爱?dāng)然可以啦，我最?lèi)?ài)讀詩(shī)了呢！”話音剛落，我捧起那張薄薄的紙，一字一頓、富有感情地朗讀起來(lái)。

她聽(tīng)著聽(tīng)著，也跟著一起搖頭晃腦起來(lái)，臉上浮現(xiàn)出欣慰的表情，嘴巴一張一合，似乎也在默默地跟著讀呢！

突然，我的聲音戛然而止，而她還沉浸在我詩(shī)中的畫(huà)面里，腦袋還在左右晃動(dòng)。我用手指點(diǎn)了一下她的手，回過(guò)神來(lái)的她，沒(méi)說(shuō)什么，便轉(zhuǎn)身回到了房間里。

我失落極了，因?yàn)闆](méi)有得到期盼的獎(jiǎng)賞。正當(dāng)我失落之時(shí)，屋中響起了掌聲。我的眼淚不受控制地掉下來(lái)，我哭，是因?yàn)楦屑ぷ约翰晃菲D難，堅(jiān)持做詩(shī)；我哭，是因?yàn)樗o我力量，鼓勵(lì)我；我哭，是因?yàn)槲业母冻龅玫搅苏J(rèn)可。

她是誰(shuí)？那個(gè)人就是我的媽媽。

我獲得了掌聲作文篇八

篇一：掌聲_

掌聲在生活中無(wú)處不在，它是力量的源泉，是讓你有信心和勇氣的精神支柱。生活中如果沒(méi)了掌聲，就像沒(méi)有帆的小船，隨時(shí)可能翻倒，有一件事給我證實(shí)了這一點(diǎn)，記得那是……

在暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，有一次學(xué)校舉辦了一次歌詠比賽，一個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的小女孩報(bào)了名。每次下課，我就就會(huì)看見(jiàn)她瘦小的身軀靠在墻邊，小聲的練習(xí)著歌曲，聲音雖然很小，但我能聽(tīng)清楚，她那甜美的的歌聲使我陶醉，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小女孩的歌聲如此的美妙。

我盼望的比賽終于到了，而歐懷著激動(dòng)的心情參加了比賽，一個(gè)人接一個(gè)人，很快就輪到那個(gè)小女孩的了，我心底暗暗的為她祝福，希望她能唱好。誰(shuí)只，她剛一唱，口中便發(fā)出嘶啞的聲音，同學(xué)們都捂起了耳朵。小女孩顯的很難過(guò)，眼里閃著淚花，臉?lè)浅５募t，手還一直抓著衣服角，很緊張，我覺(jué)得非常的奇怪，她以前唱歌明明不是這樣的呀？于是，我想鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，就帶頭鼓起了掌，同學(xué)們一看也都鼓起了掌。小女孩緊張的心情慢慢放松了起來(lái)，有了勇氣，就又開(kāi)始唱了，雖然她聲音非常嘶啞，但是我明白這事情一定有問(wèn)題。

歌唱完了，我們依舊鼓了掌，她把手里抓的衣角放了下來(lái)，下來(lái)了。我把他拉到一邊問(wèn)她為什么會(huì)這樣，是不是發(fā)生了什么事，她竟出奇平靜地對(duì)我說(shuō)她的媽媽和爸爸離婚了，她哭了好幾天，眼哭腫了，嗓子也喊啞了。但是她說(shuō)她會(huì)支撐下去，她還要謝我不讓真不知道該怎么辦。

其實(shí)，人們?cè)谏钪谐３Ｐ枰坡?，有了掌聲才有了勇氣讓我們?nèi)ジ玫挠犹魬?zhàn)。多一些掌聲，會(huì)讓人們不會(huì)再?zèng)]有勇氣去做自己可以做到的事。在我的學(xué)習(xí)生涯中，同學(xué)們更需要鼓勵(lì)，只有這樣才會(huì)讓我們的能力得到充分的發(fā)揮。

生活因?yàn)檎坡曌兊亩嘧硕嗖?，我們因?yàn)檎坡暥兊母幼孕牛?/p>

篇二：掌聲_

家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，黃老師神神秘秘地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天呀，我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫掌聲的魔力?！苯淌依镆幌伦泳头序v起來(lái)了。有的說(shuō)，掌聲怎么會(huì)有魔力呢？有的說(shuō)，我玩過(guò)這個(gè)游戲！我沒(méi)玩過(guò)，也百思不得解。

老師接著說(shuō)：我手里有一顆漂亮的紅心。有一個(gè)人把它藏起來(lái)，另一個(gè)人來(lái)找，如果離紅心遠(yuǎn)，掌聲就輕；如果離得近，掌聲就熱烈?！芭叮瓉?lái)是這樣啊，我明白了。

”誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)？“黃老師問(wèn)。呼啦一下子，幾乎全班都舉起了手。黃老師有點(diǎn)為難，”這么多人，這么多人，那我就隨便選一個(gè)啦?！包S老師選中了我，我真是太幸運(yùn)了。讓陶＊去藏。”??！“有些同學(xué)有點(diǎn)失望。我突然緊張起來(lái)，怕找不到，該多丟臉啊。嗨，事情已經(jīng)這樣了，就這么辦吧！我走出教室，只聽(tīng)老師說(shuō)：”哦，就藏在這兒了?！奥?tīng)老師的聲音離我不遠(yuǎn)不近，大概在放圖書(shū)的那里？不對(duì)，應(yīng)該在窗臺(tái)附近。我打算先在投影那找一找，如果沒(méi)有的話，再看看空氣凈化器旁有沒(méi)有，還沒(méi)有的話，嗯——就再看看柜子里，再?zèng)]有，就按順序找吧，反正早晚能找到。想到這，我心里有了底，不太緊張了。

老師推開(kāi)了門(mén)，把我拉進(jìn)了教室。教室里只是稀稀疏疏的聲音，我按打算的辦，向前走了幾步，到了黑板前面，掌聲大了許多，我心里暗暗得意：嘻嘻，離紅心不遠(yuǎn)了，看來(lái)我的計(jì)劃不錯(cuò)嘛！我看看了黑板的筆槽，沒(méi)有。又彎下腰，翻了翻投影桌里面，掌聲還是一樣。咦，掌聲怎么還是一樣？哦，不在那兒。我又走到了空氣凈化器旁，掌聲震耳欲聾，仿佛在說(shuō)：”紅心就在眼前，再仔細(xì)一點(diǎn)！“我心想：嘿嘿，我的計(jì)劃還真不錯(cuò)！我往空氣凈化器那一看，果然，”紅心“就在空氣凈化器旁躺著呢。我喜出望外，趕緊把紅心交給了老師。這時(shí)，掌聲又一次響起，好像在說(shuō)：”你真棒！“我高興地差點(diǎn)跳了起來(lái)。

掌聲，是對(duì)別人的一種鼓勵(lì)；掌聲，是對(duì)別人的一種尊重；掌聲，還可以給人帶來(lái)信心。

掌聲的魔力真大??！

篇三：掌聲_

其實(shí)我們都生活在掌聲中，當(dāng)你成功時(shí)、取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)……，耳邊都會(huì)響起陣陣的掌聲；當(dāng)你失敗或是說(shuō)錯(cuò)話時(shí)……耳邊也會(huì)響徹云響起一陣陣的”掌聲“，掌聲時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們的周?chē)?/p>

今天，我們班組織一項(xiàng)活動(dòng)——拍攝最美的事物。三天以后，拿來(lái)照片進(jìn)行比賽，我們個(gè)個(gè)都信心十足的離開(kāi)了學(xué)校。

祖國(guó)的大好河山、高樓大廈、紅花綠草、動(dòng)物、植物……自然界的美景多的是，弄得我們都眼花繚亂，分不出那項(xiàng)才是最美的，最后我決定把小屋的那張美麗的風(fēng)景畫(huà)拍下來(lái)，照片洗出來(lái)了，我一看，還真不錯(cuò)，和真景一樣的漂亮。我心里想：誰(shuí)還能拍出如此的美景呢？這第一嗎？看來(lái)非我莫數(shù)了，到那時(shí)我的耳邊一定會(huì)響起同學(xué)們洪亮的掌聲。

可是，比賽成績(jī)出來(lái)了，第一名競(jìng)?cè)皇俏业耐佬√m，我疑惑地向她借看了一下像片，唉！你的照片原來(lái)是一個(gè)小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我還以為是多美的東西，這那能比得上我拍的那么美麗的自然風(fēng)景呢。老師是怎么搞得，怎么把你的照片排為第一名呢？她聽(tīng)后并沒(méi)沒(méi)生氣，而是從書(shū)桌里掏出書(shū)和本子開(kāi)始做她的作業(yè)了。

等到老師分析完為什么把小蘭的照片列為第一名時(shí)，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，我的心咚咚的跳個(gè)不停，我慚愧的低下了頭，輕輕的對(duì)小蘭說(shuō)了聲：”對(duì)不起“。她沒(méi)有說(shuō)什么，只是微笑了一下。通過(guò)這件事，使我悟出一個(gè)道理：人，不能只看外貌，心靈美才是世界人最美的人。

這件事過(guò)后，同學(xué)們又各自投入了學(xué)習(xí)中，每次考試完畢，我們都為優(yōu)秀生鼓掌，同時(shí)也幫助差生，使她們的成績(jī)盡快趕上去，我們各自應(yīng)該為自己鼓掌，為別人鼓掌。

掌聲就是力量，它使你永不停止努力拼搏

掌聲就是希望，它讓你為之而奮斗不息

掌聲就是問(wèn)候，在你失意的時(shí)候，它能使你振作起來(lái)，又洋溢起往日的笑容

掌聲就是……

讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿掌聲！

篇四：掌聲 饒晨怡_

”十分鐘，還有十分鐘······“我坐在座位上，一遍又一遍的看著手表。細(xì)密的汗布滿了我的額頭，順著臉頰流了下來(lái)。我的心中涌起一股不可抵制的熱，腳不停的抖動(dòng)著，手敲擊著扶椅，眼前被汗水模糊了一切······

滴答，滴答，滴答······不知是汗滴下來(lái)的聲音，還是腳跺地的聲音，亦或者是手敲扶椅的聲音······

舞臺(tái)上主持人的說(shuō)話聲；臺(tái)下同學(xué)們的講話聲；手表發(fā)出的滴答聲······似乎都在一瞬間想要竄進(jìn)我的耳朵里。

滴答，滴答，滴答······時(shí)間一分一秒的流逝。九分鐘，八分鐘，七分鐘······只剩下一分鐘了！

時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎停止了，就像在地獄里的煎熬一般。上場(chǎng)前的每一分每一秒都讓我的心更加焦急。

”下面請(qǐng)xxx同學(xué)上臺(tái)發(fā)言！“

我松了一口氣，終于不用在緊張了；與此同時(shí)，我又嘆了一口氣，該來(lái)的總該來(lái)的。

我記起了老師的叮囑，挺胸抬頭，以一個(gè)精神充沛的學(xué)生形象進(jìn)行演講。望著下面坐得整整齊齊的同學(xué)們，一束又一束的眼光落在我的身上。我的心不由跳得更加快了，臉火辣辣的，拿著話筒的手更是抖得厲害。

忽然，我看到坐在最前面的老師們，心中不禁浮起了這些日子以來(lái)我的付出，做了將近四小時(shí)的幻燈片；因?yàn)榕啪氬e(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間；為了買(mǎi)適合的衣服逛了許久的街······一切有一切的付出，就為了這個(gè)時(shí)刻，難道在這個(gè)時(shí)候我要放棄嗎？

不，我深吸一口氣，那爛熟于心的稿子脫口而出：”尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們······“

我鞠了一躬，退下了舞臺(tái)，結(jié)束了我的演講。殊不知，我的手心了全是汗。

手表仍是”滴答，滴答“不停地響，似乎在為我成功地邁出一步歡呼。

就在這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這掌聲不僅僅是為了我的演講，更肯定了我在這場(chǎng)演講后面的付出，肯定了我的成功，給我?guī)?lái)了不可想象的鼓勵(lì)。

那一次，那帶著鼓勵(lì)的掌聲！

篇五：掌聲_

在大多數(shù)人的眼里，掌聲往往是用來(lái)見(jiàn)證成功的。的確，每每一個(gè)成功的演講順利結(jié)束，聽(tīng)眾總會(huì)報(bào)以雷鳴般的掌聲，用此來(lái)向演講者宣告他的勝利。

倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí)的掌聲想必大家都不陌生。奧運(yùn)健兒們?yōu)樽鎳?guó)摘金奪銀，只要一看到他們的成功，我們都會(huì)情不自禁地鼓掌、吶喊、心中為祖國(guó)感到驕傲。孫楊、葉詩(shī)文、易思玲……一個(gè)個(gè)讓我們振奮的名字再一次浮現(xiàn)在了我的眼前。他們當(dāng)時(shí)勇奪金牌的場(chǎng)景還歷歷在目。數(shù)十年如一日的苦苦訓(xùn)練，才換來(lái)了在奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)的那一刻。而在那一刻成功的他們，終于可以享受到專(zhuān)屬于他們的掌聲，是來(lái)自全世界的掌聲。相信他們?cè)诼?tīng)到這樣的掌聲的時(shí)候，心中也是感慨萬(wàn)分、百感交集。掌聲，可以訴說(shuō)喜悅與勝利。

但奧運(yùn)會(huì)并不是只有成功，失敗也同時(shí)存在著。我們大家熟知的”翔飛人“在這次的奧運(yùn)會(huì)上就有些不盡人意。劉翔，這個(gè)曾經(jīng)光芒燦爛的名字再一次出現(xiàn)在了世人面前。寄托著人們無(wú)比的厚望，承載著所有國(guó)人的夢(mèng)想，背負(fù)著諸多的諾言，他終于踏上了跑道。大家的心都跟隨著緊張了起來(lái)。然而出乎所有人的意料，他竟然摔倒了！全場(chǎng)都震驚了。因?yàn)檫@很有可能是他一生中最后一次奧運(yùn)之旅！但劉翔終究沒(méi)讓我們失望，在大家的惋惜之中，他異常堅(jiān)強(qiáng)地單腳跳完了這110米，還親了親他一生摯愛(ài)的欄架。沸騰般的掌聲沖蕩在倫敦碗里，劉翔默默地離開(kāi)了。可我們都堅(jiān)信，他總有一天還會(huì)回來(lái)的，回來(lái)向我們證明，他，劉翔，是最棒的！掌聲，可以給人安慰與鼓勵(lì)。

奧運(yùn)會(huì)，有喜也有憂，而掌聲卻一直存在著。相信在即將到來(lái)的殘奧會(huì)中，我們依然可以發(fā)現(xiàn)掌聲，感受掌聲，享受掌聲。掌聲是我們對(duì)這樣一群身殘志堅(jiān)的偉大的運(yùn)動(dòng)員們最好的祝福！

正是因?yàn)檎坡曈腥绱硕嗟暮锰帲晕覐膩?lái)不吝嗇自己的掌聲。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它僅僅是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，但卻擁有如此多令人意想不到的內(nèi)涵。

我獲得了掌聲作文篇九

記得在四年級(jí)的時(shí)候，一次放學(xué)我去貝斯上鋼琴試聽(tīng)課，當(dāng)我聽(tīng)到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來(lái)，我是多么陶醉??！我出來(lái)激動(dòng)地對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)撉偬寐?tīng)了，音樂(lè)太奇妙了?！?/p>

于是，我學(xué)起了鋼琴。

我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動(dòng)，每當(dāng)打開(kāi)鋼琴蓋時(shí)，總有一股莫名的激動(dòng)和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經(jīng)過(guò)戴老師的指導(dǎo)，過(guò)了兩三個(gè)月，我琴藝大有長(zhǎng)進(jìn)，正好快過(guò)年了，貝斯要在華潤(rùn)舉行一個(gè)小表演，戴老師讓我去了。

起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來(lái)越緊張了，每天瘋狂地練習(xí)，怕表演時(shí)演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，和平時(shí)練習(xí)一樣，享受音樂(lè)，盡力就好?！?/p>

那一天終于來(lái)了。

我在表演前一個(gè)小時(shí)還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來(lái)到華潤(rùn)會(huì)場(chǎng)，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座?？吹角懊姹硌莸膞xx奏的如此完美，我更緊張了。

到我了，我深吸一口氣，走上舞臺(tái)。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛(ài)的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺(jué)涌了出來(lái)，頓時(shí)緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，隨著音符跳動(dòng)，音樂(lè)響起，我整個(gè)身體完全舒展開(kāi)來(lái)，我的視野變得開(kāi)闊，我仿佛在彈給全世界聽(tīng)，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂(lè)之美？

臺(tái)下一片掌聲，我自信地走下了臺(tái)。

音樂(lè)使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。