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作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇一

主辦方：城環(huán)學(xué)院科協(xié)

重慶大學(xué)第十屆城環(huán)科技風(fēng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽策劃案

目錄 ........................................................................................................ - 0 -

一、 活動(dòng)背景 ................................................................................... - 2 -

二、 活動(dòng)主題 ................................................................................... - 2 -

三、 活動(dòng)目的及意義 ....................................................................... - 2 -

四、 參賽時(shí)間地點(diǎn)及對(duì)象 ............................................................... - 3 -

五、 參賽作品要求 ........................................................................... - 3 -

六、 比賽規(guī)則 ................................................................................... - 4 -

七、 人員安排 ................................................................................... - 5 -

八、 前期準(zhǔn)備 ................................................................................... - 6 -

九、 活動(dòng)流程圖 ............................................................................... - 8 -

十、 活動(dòng)流程 ................................................................................... - 9 -

十一、 后期工作 .............................................................................. - 20 -

十二、 評(píng)分細(xì)則 .............................................................................. - 20 -

十三、 大賽獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 ...................................................................... - 21 -

十四、 應(yīng)急預(yù)案 .............................................................................. - 21 -

十五、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 .............................................................................. - 24 -

十六、 注意事項(xiàng) .............................................................................. - 25 -

十七、 可行性分析 .......................................................................... - 26 -

十八、 亮點(diǎn)分析 .............................................................................. - 27 -

十九、 附錄....................................................................................... - 28 -

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重慶大學(xué)第十屆城環(huán)科技風(fēng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽策劃案

一、 活動(dòng)背景

近年來，我國(guó)進(jìn)入了發(fā)展轉(zhuǎn)型期，也是我國(guó)發(fā)展的一個(gè)瓶頸期，gdp增長(zhǎng)速率有所下降；而無論是經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展還是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的過程，都需要強(qiáng)而有力的政策作為后盾和科技創(chuàng)新進(jìn)行刺激。而“既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山”的誓言也將箭頭直指發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系。作為知識(shí)與文化代名詞的大學(xué)生理應(yīng)挑起科技創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)的重?fù)?dān)。而初入大學(xué)的大一新生在科技創(chuàng)新方面有著驚人的創(chuàng)造力，卻普遍缺乏將創(chuàng)造力展示、實(shí)現(xiàn)的綜合能力，需要一次科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而正式的活動(dòng)的磨礪。

二、 活動(dòng)主題

科創(chuàng)新風(fēng)，助力減排

三、 活動(dòng)目的及意義

1. 此次院賽旨在讓學(xué)生熟悉科技創(chuàng)新比賽的流程，為大型比賽預(yù)熱：

大學(xué)四年乃至研究生時(shí)期有非常多的科研競(jìng)賽，其形式和強(qiáng)度都是新生從未接觸過的。而通過這次比賽，他們能積累比賽經(jīng)驗(yàn)，更好地面對(duì)將來的更高平臺(tái)的比賽。

2. 通過本次比賽，增強(qiáng)學(xué)生的“減排”意識(shí)：

選手親歷減排的構(gòu)思、實(shí)施過程，從中也對(duì)減排、環(huán)保有了更深的了解，也能體會(huì)到減排的必要性，從而增強(qiáng)減排意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

3. 培養(yǎng)參賽選手的動(dòng)手實(shí)踐能力：

本次大賽要求選手經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)靈感、構(gòu)思設(shè)計(jì)、討論細(xì)化、實(shí)施的完整過程，能極大地鍛煉選手縝密的思維能力、信息的搜集能力等綜合實(shí)踐能力。

4. 提高舉辦單位的合作精神、協(xié)調(diào)能力和組織能力：

本活動(dòng)對(duì)組織比賽的城環(huán)科協(xié)人員也有較高的要求，需要他們擁有團(tuán)隊(duì)精神、緊密合作、認(rèn)真完成任務(wù)；在一次次的活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施中鍛煉自己、相互磨合，成為一支有組織有能力的優(yōu)秀隊(duì)伍。

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重慶大學(xué)第十屆城環(huán)科技風(fēng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽策劃案

5. 提高城環(huán)學(xué)院、城環(huán)科協(xié)在校內(nèi)的知名度：

大賽面向全校所有學(xué)院學(xué)生，通過高參與面和良好的宣傳來讓大家了解城環(huán)學(xué)院的內(nèi)涵和義務(wù)，了解城環(huán)科協(xié)的實(shí)力和追求。

6. 大賽產(chǎn)生的具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的作品或創(chuàng)新技術(shù)，能在實(shí)際的生產(chǎn)生活中發(fā)

揮作用：

作品的高質(zhì)量、高創(chuàng)新是我們一貫追求的目標(biāo)，許多優(yōu)秀的項(xiàng)目正來自于此；而參賽作品能夠?qū)嶋H應(yīng)用也是我們追求的的終極目標(biāo)。

7. 給新生提供與研究生、專家、教授交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：

本次大賽有導(dǎo)師制、研究生組隊(duì)制，能夠給選手提供絕佳的與專家、學(xué)者面對(duì)面交流的難得機(jī)會(huì)；除了比賽本身，這些交流機(jī)會(huì)也將是選手寶貴的財(cái)富。而這些交流也能讓專家學(xué)者了解到新鮮的思想、也會(huì)給他們提供寶貴的靈感。

四、 參賽時(shí)間地點(diǎn)及對(duì)象

時(shí)間：2015年11月15日至2016年11月5日

地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)

對(duì)象：全校學(xué)生

五、 參賽作品要求

1. 本次大賽以“科創(chuàng)新風(fēng)，助力減排”為主題分為兩個(gè)大類:

a類：學(xué)術(shù)類作品

a1：調(diào)研（需要提交調(diào)研報(bào)告）

a2：論文（需要提交論文）

b類：科技創(chuàng)作類作品

b1：科技含量較高，專業(yè)性較強(qiáng)，制作成本較高作品（需要提交作品分析報(bào)告，重點(diǎn)放在技術(shù)操作可行性分析）

b2：投入較少，關(guān)于減排的小發(fā)明（需要提交作品設(shè)計(jì)原理說明、作品分析報(bào)告及作品模型）

2. 作品提交流程:

重慶大學(xué)第十屆城環(huán)科技風(fēng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽策劃案

a、b兩個(gè)大類作品提交均分為三個(gè)階段：

第一階段：初期作品提交（關(guān)于作品的基本構(gòu)想）

第二階段：中期作品提交（提交論文、科技制作、調(diào)研報(bào)告的初稿）

第三階段：最終作品提交（提交作品成品，即調(diào)研報(bào)告、論文、b1類分析報(bào)告，重點(diǎn)放在技術(shù)操作可行性分析、b2類設(shè)計(jì)原理說明、作品分析報(bào)告及作品模型）

六、 比賽規(guī)則

1. 本次大賽需以3-5人團(tuán)體報(bào)名參加，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，團(tuán)體成員或隊(duì)長(zhǎng)不得同時(shí)

為其他團(tuán)體成員或隊(duì)長(zhǎng)；

2. 未組隊(duì)成功的個(gè)人可以在填寫報(bào)名表時(shí)說明并請(qǐng)求組委會(huì)協(xié)調(diào)組隊(duì)；

3. 報(bào)名之后，需緊跟大賽賽程分階段上交作品，超過截止日期后仍未上交作品

的小組視為自動(dòng)棄權(quán)；

4. 隊(duì)長(zhǎng)不得一人代表全隊(duì)參加之后的各項(xiàng)活動(dòng)，至少要3名成員（包括隊(duì)長(zhǎng)）

出席；

5. 參賽隊(duì)伍可在中途退出比賽；

6. 參賽隊(duì)伍的成員不得隨意更換，更換需經(jīng)過組委會(huì)的批準(zhǔn)。隊(duì)長(zhǎng)可在團(tuán)隊(duì)內(nèi)

部更換，僅能更換一次；

7. 組委會(huì)可為團(tuán)隊(duì)提供相關(guān)的學(xué)術(shù)資源支持；

8. 提交的作品不得抄襲他人成果，若出現(xiàn)作品雷同或類似，由組委會(huì)負(fù)責(zé)判定

是否為抄襲，一經(jīng)確認(rèn)，當(dāng)即取消參賽資格；

9. 若創(chuàng)意想法雷同，且判定不為抄襲，先提交申請(qǐng)表的隊(duì)伍有優(yōu)先權(quán)；

10. 報(bào)名截止時(shí)間之后上交報(bào)名表的參賽隊(duì)伍報(bào)名視作無效。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二

今年開展的科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，歷時(shí)幾個(gè)月，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排，美術(shù)教師積極努力，班主任認(rèn)真實(shí)施，全體師生積極參與，參與率達(dá)到８０％，取得了可喜的成績(jī)，基本達(dá)到了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的目的，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

接到大賽通知后，立即成立以孫振安校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開多次全體體教師會(huì)議，給各個(gè)教師布置任務(wù)，任務(wù)落實(shí)到人，安排一些骨干老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行大會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)，并通過黑板報(bào)的形式向?qū)W生宣傳全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽規(guī)則，要求綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師向?qū)W生重點(diǎn)講解創(chuàng)新大賽的規(guī)則和方法。整個(gè)活動(dòng)做到了有計(jì)劃，有組織地進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程關(guān)注。

在這次活動(dòng)中，全校師生全員參與，我們共進(jìn)行了技術(shù)發(fā)明、科技論文、科技幻想畫、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)等比賽項(xiàng)目的角逐，通過認(rèn)真評(píng)比，層層推薦，學(xué)校集中初賽進(jìn)行選拔，共向青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)推薦了作品十多件。

在這次活動(dòng)中，許多老師都表現(xiàn)出了極高的熱情，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目制作訓(xùn)練，表現(xiàn)特別突出的科組有科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等。

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校在這次活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)，在同類學(xué)校中，我校名列前茅

1、廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

（1）學(xué)生竟相觀看，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）學(xué)生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多樣，數(shù)量基本達(dá)到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創(chuàng)意。

4、從總體上來看，高年級(jí)展出的作品比低年級(jí)要好。

５、科幻畫數(shù)量比較多，質(zhì)量高。

通過本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠。

2、對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育，利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生開放、創(chuàng)新的思維方式,動(dòng)手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強(qiáng)。

2、結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

3、為了使此項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開展下去，達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力的目的，班主任和美術(shù)教師，應(yīng)積極組織學(xué)生修改補(bǔ)充作品。學(xué)校今后還要展出。

4、為了弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，學(xué)校決定廣泛開展科技創(chuàng)新三個(gè)項(xiàng)目“六個(gè)一”活動(dòng)，即：聽一次科技講座，想一個(gè)小發(fā)明，讀一本科普?qǐng)D書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅科幻畫。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇三

一年一度的水果比美大賽有來了，大家非常激動(dòng)。

第二天，水果們穿上美麗的衣服來到這個(gè)大賽的場(chǎng)地。

比賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是西瓜大哥，只見西瓜大哥大搖大擺，歡樂說：“我是西瓜。我穿綠衣服，旁邊還有幾條波紋，里面顏色很紅，吃起來很甜，西瓜籽還可以炒著吃，你們喜歡我嗎？” 說完，別人就說：“喜歡” 還有人極力反對(duì)說：“你太胖了?！比缓笪鞴洗蟾缇突伊锪锏叵铝伺_(tái)。

第二個(gè)上場(chǎng)的是石榴，石榴輕盈的上了臺(tái)，它微笑的說；“大家好，我是石榴，看我頭上的王冠，這是我以前得的，我不禁外表光鮮，果肉也非常漂亮，好吃，還有香味！”她說這便解開衣服，??！一顆顆晶瑩透亮的果肉散發(fā)出一陣陣誘人的香味，大家被陶醉了，連連拍手叫好。

下面，梨、葡萄、蘋果，也都陸續(xù)登場(chǎng)了。葡萄進(jìn)了總決賽，和西瓜pk，最后葡萄勝利了。

比賽結(jié)束了，葡萄第一名，西瓜第二名，石榴第三名。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇四

我是一名物理老師。自20xx年開始，我就義務(wù)反顧地?fù)?dān)任起學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，不管多苦多累，每當(dāng)看到孩子們渴望參與活動(dòng)的眼神，我就有了無窮的工作動(dòng)力。

但是我的愛人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口拒絕了：“我不能因?yàn)樾量?，離開需要我的孩子們！”。從08年開始，為了參加更高級(jí)別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發(fā)和專利申請(qǐng)，看著身邊同年參加工作的同事，都買了汽車，而我依舊騎著那輛破舊自行車，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我依然選擇堅(jiān)持，為夢(mèng)想執(zhí)著。

八年xxx鑄輝煌，科技成績(jī)結(jié)碩果

如今，在科技輔導(dǎo)崗位上我已xxx了八年，取得了初步的勝利，看著一本本榮譽(yù)證書和孩子們給我的問候或祝福，更讓我堅(jiān)信“為夢(mèng)想執(zhí)著”。

參加了第23--28屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，多次獲一、二等獎(jiǎng)。20xx年，學(xué)生作品《智能花園澆灌設(shè)備》獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽；20xx年，自己的創(chuàng)新作品《智能門禁報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)》獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲銀獎(jiǎng)。

20xx年，在“尚德電力杯”第五屆青少年創(chuàng)意大賽--光能水路兩棲小車競(jìng)速總決賽中，有7人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，在太陽環(huán)保理念載人車團(tuán)體比賽中獲金獎(jiǎng)；20xx年，在首屆中國(guó)青少年創(chuàng)新教育活動(dòng)中，10名學(xué)生全獲一等獎(jiǎng)。

20xx年7月，在第六屆全國(guó)中小學(xué)勞技教育科技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽中，獲三枚銀牌，在命題現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技“立方體承重”環(huán)節(jié)中，兩名學(xué)生憑借扎實(shí)的基本功闖入全國(guó)十強(qiáng)。

20xx年7月，在第十屆noc決賽中，七件作品全獲一等獎(jiǎng)，王學(xué)振同學(xué)的創(chuàng)新作品《智能風(fēng)扇控制系統(tǒng)》獲全國(guó)初中組一等獎(jiǎng)第一名，為我市摘得了唯一一個(gè)發(fā)明創(chuàng)新大獎(jiǎng)“歐恩希”大獎(jiǎng)。

20xx年7月， 在第十一屆noc決賽中，11名學(xué)生參加了技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，占全國(guó)該項(xiàng)目總?cè)藬?shù)的三分之一，侯亞軍同學(xué)從4000余名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎(jiǎng)“中科招商青少年發(fā)明獎(jiǎng)”，全國(guó)僅三十人。

至今，我已輔導(dǎo)八百余學(xué)生參加過各級(jí)各類科技比賽，取得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)七十多項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一百余項(xiàng)，市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)五百余項(xiàng)。

探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐

在學(xué)校，我開設(shè)了科普大講堂，每周在階梯教室為六個(gè)班的學(xué)生上科技課；此外，還積極探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐，在全區(qū)率先實(shí)施了“學(xué)校科技部統(tǒng)籌管理、級(jí)部主任負(fù)責(zé)管理、科技教師分班管理”的三級(jí)科技教育管理模式。學(xué)校成立校級(jí)社團(tuán)--巧工院，面向全校招收科技愛好者；各類科技項(xiàng)目掛靠級(jí)部，各項(xiàng)科技活動(dòng)納入校本教材，趣聞科技走進(jìn)課堂；每年9-12月份，為全員學(xué)習(xí)階段，次年3月份，學(xué)校召開全員科技達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣聞與科技相得益彰，學(xué)習(xí)與達(dá)標(biāo)完美結(jié)合，“三級(jí)科技社團(tuán)”的有效開展，讓每個(gè)喜愛科技的孩子都樂在其中。

我將一直奮斗在科技教育創(chuàng)新道路上，為淄博市素質(zhì)教育有效健康發(fā)展而執(zhí)著追求！

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇五

主持人大賽是我們學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)的校級(jí)大型活動(dòng)，已有著12屆的歷史。它不僅僅在同學(xué)們心中占有重要位置，也肩負(fù)著為學(xué)校選拔主持方面的人才和濃郁校園精神文化氛圍的重要任務(wù)。根據(jù)過去幾年我們學(xué)校同學(xué)們對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注和支持，加上在近段時(shí)間我們對(duì)部分同學(xué)的詢問中發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)本項(xiàng)賽事抱有極大的熱情。

參與程度之高，學(xué)校重視程度之重，再加上十二年的承辦經(jīng)驗(yàn)，我相信我們校學(xué)生一定會(huì)把這次活動(dòng)辦好，同時(shí)我們希望把傳統(tǒng)做成經(jīng)典，讓更多同學(xué)能走上舞臺(tái)盡展自己的才華。宣傳是一個(gè)公司的立足之本，好的產(chǎn)品需要靠廣告推廣，品牌需要靠推廣而深入，同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

因?yàn)閷W(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。作為現(xiàn)代青年的高校學(xué)生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個(gè)性表現(xiàn)自我的活動(dòng)。若是商家能在主持人大賽這種有趣、有意義的活動(dòng)中進(jìn)行宣傳，效果定是顯著。相信本次大賽必能讓贊助商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果從而大家都得以大豐收。

1南昌航空大學(xué)是一所面向全國(guó)招生，以工為主，理工結(jié)合，工理文管經(jīng)法教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校占地面積3000余畝，全校師生共兩萬多人，其潛在市場(chǎng)我們不能低估。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇七

我為蜀都狂

一方水土養(yǎng)一方人，一方人筑一方城，創(chuàng)新杯作文大賽。你是否和我一樣狂熱于那“當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥”的錦官城?

——題記

“狂”字，犭部，所謂狂，即任情地做事，不用理智約束感情。用鍵盤在“為”和“狂”之間敲上“蜀都”二字時(shí)，稍稍有些許停滯——真的對(duì)蜀都有著如此的狂熱執(zhí)迷嗎?卻忽然、陽臺(tái)上潛入的穿堂風(fēng)偷來樓下幾家茶鋪熱鬧的吆喝，送來滿室夾雜著夏日香氣的斷續(xù)的叫好聲，嘴角的弧度便上揚(yáng)開來——對(duì)錦城的感情，怎么值不起一個(gè)“狂”字?而蓉城那滿室墨香的草堂，那緊扣著諸葛丞相的武侯祠又如何當(dāng)不起堪堪狂字?“成都是府。成都是天府。天府的人好安逸?！币字刑旖淌谠凇蹲x城記》一書中，成都府一欄的開篇，便是這駢散有致的三句話。恰也是這短短三排字，便勾勒出了我心中最美的地方。 好，你又要問我了——成都哪里安逸?哪里讓你如此狂愛不已?那我也不能隨便用幾個(gè)形容詞敷衍你，我敷衍不起，更不愿敷衍。那就只好長(zhǎng)話長(zhǎng)說，一一為你道來。

我為蜀都狂，狂的不是它“國(guó)家園林城市”、“中國(guó)最佳旅游城市”那外在的區(qū)區(qū)名號(hào)。為我所狂的，是我生在成都，長(zhǎng)在成都，感受到的深切的文化關(guān)懷。 而說到天府文化，不得不提起的，便是茶。不，說茶還不大準(zhǔn)確，細(xì)化一些，說白了，應(yīng)是茶館，是茶鋪。

—、狂熱之——我把童年泡在了茶里。記憶里的六七歲，不愛“紅妝”，卻總喜歡隨著爺爺去“泡”茶館。所以為“泡”，是在于熱騰騰的茶水永遠(yuǎn)滿杯，裊裊的霧氣旋轉(zhuǎn)著升起在各式各樣的茶鋪里，伴著人們大清早便開始的議論抬杠，消散——聚攏——消散。那時(shí)整天坐在茶館，也并不喜歡瘋來瘋?cè)?，而是喜歡靜靜坐在爺爺腿上，聽他和其他一干爺爺叔叔輩兒的人大侃龍門陣。他們不講東家長(zhǎng)李家短，他們只會(huì)天南地北指點(diǎn)江山，逸聞趣事挨個(gè)兒點(diǎn)一通，最愛的是偶爾有個(gè)好話題的，大家便開始滔滔不絕，或英雄所見略同而會(huì)心一笑。 自己又特別迷戀司馬相如寫的賦，便又覺得個(gè)個(gè)侃爺都是作賦高手。而自然——龍門陣，便是我們成都人的“賦”。越這樣覺得，愛去茶鋪的次數(shù)便就越多，漸漸成癡，養(yǎng)成了每日必去的好習(xí)慣。 現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)是怎樣一種享受啊!一群文化人，本地的、外地的，聚在老街深處，扎堆在茶鋪?zhàn)永?，話題溫馨，言語親和，和每天高達(dá)12萬人大的茶客一起，組成一支不折不扣的十萬大軍，分享心得，等到夕陽落山，再等到夕陽無山可落，終于才戀戀不舍地回家。我想除了成都府，無地敢出其二。誠(chéng)然，那段泡在茶里的時(shí)光，便就是自己遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代，少了橡皮筋少了毽子，卻多了一份文化積淀，初中作文《創(chuàng)新杯作文大賽》。讓我能早早體會(huì)到了成都這方水土上的語言，原來就恰似踢球好手，把話語顛來倒去，反復(fù)品味，形成一支味蕾上的舞蹈，耍出千萬般花樣。

二、古跡之所以為我心中古跡。后來稍稍大了些，就愛趁著假期去看那些名勝古跡。哪怕摸摸那里一塊磚，一片瓦，也會(huì)高興好半天。那時(shí)我還不知道，原來踏足過錦官這片土地的文人雅士大有人在，不止只是杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，還有李白、三蘇、黃庭堅(jiān)、李商隱……他們都讓這片大地因歷史的沉淀愈加厚重，又因歲月的磨洗愈見輝光。 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。踏進(jìn)武侯祠，厚重的歷史氣息便能把自己像作繭一般，緊緊縛祝你不會(huì)感到窒息，只是會(huì)異常沉重，異常小心，生怕一個(gè)大聲，而打破了沉寂以外的未知名的感覺。而我就偏愛沿著低矮的墻壁，以背貼墻，順著墻根，雙手觸著青石磚頭，一步一步地閉眼前移。指尖的微涼似乎可以真實(shí)地傳遞到心尖，把因泛起歷史而躁動(dòng)熱血的心冷卻稍許。是的，或許是因?yàn)樯L(zhǎng)于天府，或許不是，我最愛的詩人便是那大庇天下寒士俱歡顏的杜甫，當(dāng)然，出身未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。三國(guó)當(dāng)中自也是偏愛諸葛三分。

三、串串香串起的人生百味。我愛成都的小吃，并不全為一時(shí)食欲，在于你能吃到的，是一種家的感覺。大街小巷，路邊攤的叫賣聲聲聲入耳，就像是家里人喚你無二。串串香麻辣的味道在味蕾上久久揮散不去，促使你張開全身的毛孔呼吸。偶爾芙蓉的香氣傳來，重重一吸，舒適許多，卻還舍不得那股味道散去，便又開始新一輪奮戰(zhàn)。最愛和玩伴一起到錦里去走街串巷，從街頭吃到結(jié)尾。知道瞅見各家已燈火黃昏，才馬不停蹄趕回家，享受家中家常美味。有人總質(zhì)疑質(zhì)疑質(zhì)疑，說什么成都怎么就成了來了就不想走的城市?不是還有句俗語叫“要拴住男人的心，先拴住男人的胃嗎?”你的品嘗時(shí)能感到食物以外的溫暖，怎么能不感到留戀，不感到不舍?不同國(guó)籍不同種族的人來到成都，看見他們吃到麻辣串時(shí)那一瞬的糗態(tài)，直教人捧腹，又直教人心疼。 大家如此不同，相隔千山萬水，或許你家庭美滿，或許你才從公司離職，你或許高居廟堂，你或許默默無聞?？墒菂s在一根串串香上有了近乎神似的表情和動(dòng)作。你不能不喟嘆大千世界的神奇，不得不想起原來人生百味，也可以如此簡(jiǎn)單。

劉永在《一寸金·成都》中曾經(jīng)這樣贊過成都：——井絡(luò)天開，劍嶺云橫控西夏。地勝異，錦里風(fēng)流，蠶市繁華，簇簇歌臺(tái)舞榭。雅俗多游賞，輕裘俊，靚妝艷冶。當(dāng)春晝，摸石江邊，浣花溪畔景如畫。的的確確，成都美，成都好巴適，成都夏無酷暑，冬不嚴(yán)寒，成都人和善?？墒翘仁鼓悴蝗缥野闵L(zhǎng)在這片安寧祥和的土地上了16年，你變難以體味我心中那份癡狂。我一直耿耿于懷于“樂不思蜀”，實(shí)在理解不了怎會(huì)有人樂不思蜀?至少我僅僅呆在這里，都止不住反復(fù)咀嚼這里的每一種風(fēng)味每一個(gè)表情。何況我們，大有可能在兩年后各奔東西，到另外的城市開拓自己全新的人生，去為祖國(guó)“拋頭顱灑熱血”。那個(gè)時(shí)候，成都的夕陽，便再也不會(huì)每天照紅自己的臉，記憶里的小橋流水人家又會(huì)不會(huì)變成高樓大廈?但我始終喻之于懷，我不會(huì)忘記這里的每一個(gè)符號(hào)。

除卻茶鋪美食，除卻名勝古跡，這里還有太多的我的心之所向。這里的麻將的碰撞聲，這里銀杏樹葉做成的書簽，這里的太陽神鳥……孰敢或忘? 二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪。那是屬于自己的土地，那是夢(mèng)想開始的地方。不是單單一個(gè)“狂”字就能解釋得清的。古人有句話說——情不知所起，一往而深。我想，大概就是如此了吧。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇八

before you hit the roads to achieve a goal, have you ever given any thought to your motivation or what are you expecting to get as a rewardattitudes towards this question vary from person to person. some people claim that wealth and fame is the best motivation and reward, others believe that the fulfillment of a job well done is its own reward. in my opinion, the later point holds more water. in the end, it is the joy in the journey that truly matters.

doing the work with the attempt to be rich or famous will bring an unfortunate outcome and even will lead us to a dangerous situation. gradually, we will consider wealth and fame as the most important things in our lives instead of the care of our parents, or our ‘friends-time’. besides, this kind of thought might have bad effects on our work, since we only care about how much money we earn or how to get as many glories as we can, we may tend to forget the original significance of doing the job and can’t concentrate our minds on doing the job well. thus our work efficiency will be reduced and it is unlikely that we can make a great development in our own career. what’s worse, once we fail to get or lose all those glories or wealth, we may feel rather depressed, empty and even sink into

a desperate situation.

however, if we change our train of thought and attach more importance to the sense of happiness and fulfillment by accomplishing some simple things, our life will become more wonderful. we won’t get tired of our work and we will be courageous enough to overcome all the

obstacle on our road and enjoy the abundant happiness that the job brings to us. every workday is like a journey full of surprise and delight. besides, without the burden of wealth or fame, we can immerge ourselves into the job and there is a good chance that we can achieve a lot. in this case, although we don’t aim for wealth and fame, wealth and fame will follow naturally. if not, we will not feel discouraged, as we firmly believe that the happiness and fulfillment during the journey is the best reward for our work.

van gogh sold only one painting during his life, but this didn’t stop him from completing over 800 paintings because he never aims to make money or get fame when he creates new works. as for van gogh, he values the process of pursuing instead of the results. it’s the pleasure and fulfillment in the process of creating gives him abundant motivation. if van gogh had always been fascinated in fame and wealth, he would not have had such wonderful works and the world would never have had such a genius of art.

as a senior high student who are preparing for the college entrance examination, we can’t say that the scores is not important. but i still

縣科協(xié)、教育局聯(lián)合下發(fā)了永教通[xx]xx號(hào)和[xx]xxx文件，即《關(guān)于舉辦永順縣青少年科技創(chuàng)新大賽xxx》，制定了競(jìng)賽規(guī)則、活動(dòng)方案，建立了規(guī)范的大賽評(píng)估和管理制度，做到有章可循。成立了由縣教育局、縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)區(qū)、縣直各校參加的“永順縣青少年科技創(chuàng)新大賽“領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣大賽的xxx領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。本次科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)共分兩個(gè)階段：一是xx年春季舉辦全員參加的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，二是各校選送優(yōu)秀作品參加xx年xx月舉行的全縣科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。

動(dòng)員及培訓(xùn)會(huì)議以后，各中心學(xué)校加大了xxx領(lǐng)導(dǎo)力度，絕大部分學(xué)校迅速行動(dòng)，制定科技創(chuàng)新大賽實(shí)施方案，抓緊有效時(shí)間xxx學(xué)生制作參賽作品。

萬坪學(xué)區(qū)決定把今年舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽，作為認(rèn)真實(shí)施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措。成立了由校長(zhǎng)牽頭，教科室和年級(jí)組具體xxx，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次創(chuàng)新大賽的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促工作。教科室認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)實(shí)施，全體教師引導(dǎo)學(xué)生，確定研究創(chuàng)新領(lǐng)域，科學(xué)測(cè)算實(shí)驗(yàn)，全體學(xué)生人人參與，利用課堂所學(xué)的科學(xué)理論知識(shí)，親自動(dòng)手、親身實(shí)踐，制作出各種類型的科技作品xxx件，初賽共評(píng)出獲獎(jiǎng)作品xxx件，報(bào)送縣活動(dòng)中心參評(píng)。其中簡(jiǎn)易機(jī)器人、多功能測(cè)量?jī)x、諾亞方舟獲全縣一等獎(jiǎng)。特別是簡(jiǎn)易機(jī)器人，學(xué)生只用一個(gè)電池盒、小馬達(dá)、開關(guān)，經(jīng)過幾個(gè)小齒輪傳動(dòng)，用幾塊吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的機(jī)器人，不僅形態(tài)逼真，而且步伐穩(wěn)健。從作器的創(chuàng)意中看出，學(xué)生能很好的應(yīng)用齒輪傳動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)與平動(dòng)互相轉(zhuǎn)換技能，是一件很好的作品。

首車學(xué)區(qū)在大賽活動(dòng)中，堅(jiān)持把青少年科技創(chuàng)新大賽與全體師生的科普工作相結(jié)合、與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)相結(jié)合、與創(chuàng)建科技示范學(xué)校建設(shè)相結(jié)合；認(rèn)識(shí)到位、人員到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原則xxx參賽。各班制定活動(dòng)方案和計(jì)劃，認(rèn)真xxx實(shí)施。xxx科普知識(shí)講座、開展課外科技活動(dòng)，積極開展創(chuàng)新作品制作，分校、分班xxx參賽作品，班級(jí)初評(píng)，學(xué)校組委會(huì)綜評(píng)。由于措施得力，本屆大賽的作品數(shù)量和質(zhì)量都比較好，活動(dòng)中心共收到小發(fā)明、科幻畫參賽作品xxx多件，經(jīng)過評(píng)選委員會(huì)認(rèn)真評(píng)選，有xxx件作品獲獎(jiǎng)。特別是兩岔學(xué)校發(fā)明的高空剪枝摘果器，創(chuàng)意簡(jiǎn)單而獨(dú)特。學(xué)生在農(nóng)村果樹修剪、摘果實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)高空中剪枝摘果都很危險(xiǎn)，就發(fā)明了高空剪枝摘果器。作品應(yīng)用了滑輪杠桿等技術(shù)，能很好的把知識(shí)用于實(shí)踐，這正是我們培養(yǎng)學(xué)生的方向。在剪子的xxx設(shè)計(jì)一個(gè)收集果子的漏斗，這也是學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)的好法子。

塔臥學(xué)區(qū)在積累去年參賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各班班主任、理化生等學(xué)科教師，積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，創(chuàng)作了豐富的作品，學(xué)校xxx相關(guān)人員進(jìn)行了初評(píng)，涌現(xiàn)了xxx余件富有創(chuàng)意、具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性的作品。

澤家學(xué)區(qū)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，精心xxx，在初賽初評(píng)的基礎(chǔ)上，共選送xxx件優(yōu)秀作品到縣參賽。

高坪學(xué)區(qū)的遠(yuǎn)距離點(diǎn)火器，就是在化學(xué)課中，做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不能點(diǎn)火，老師點(diǎn)火也非常危害，能否做到遠(yuǎn)距離點(diǎn)火呢？學(xué)生觀察液化氣點(diǎn)火，打火機(jī)點(diǎn)火產(chǎn)生聯(lián)想，利用打火機(jī)內(nèi)的壓縮沖擊起電器產(chǎn)生的上萬伏的高壓電，用電視機(jī)中的閉路線作導(dǎo)線，進(jìn)行遠(yuǎn)距離高壓送電，很好地實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離高壓點(diǎn)火。

長(zhǎng)官學(xué)區(qū)、永茂學(xué)區(qū)、石堤學(xué)區(qū)、城郊學(xué)區(qū)、永順二中都能積極選送優(yōu)秀作品參賽，成績(jī)突出。

全縣參賽學(xué)校達(dá)到xxx所，占學(xué)?？倲?shù)近xxx%。各學(xué)校普遍堅(jiān)持初賽初評(píng)，做到把最好的作品推薦到縣里參加評(píng)選。

今年，縣大賽組委會(huì)嚴(yán)把作品質(zhì)量關(guān)，規(guī)定了xxx類不接受申報(bào)的項(xiàng)目，即：藥品和食品類項(xiàng)目；以往參加過青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目；不是一年內(nèi)完成的項(xiàng)目；與國(guó)家現(xiàn)行法律法規(guī)有抵觸的項(xiàng)目；危及生命財(cái)產(chǎn)安全的項(xiàng)目；參加過以往獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目；個(gè)人直接申報(bào)的項(xiàng)目；未經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxx初賽初評(píng)并正式推薦的項(xiàng)目；沒有實(shí)物或說明書是手寫的項(xiàng)目；畫幅尺寸不夠、無貼簽標(biāo)識(shí)的項(xiàng)目；申報(bào)書內(nèi)容不全、份數(shù)不夠的項(xiàng)目；超過申報(bào)時(shí)限的項(xiàng)目；無項(xiàng)目清單的項(xiàng)目。截止xx月xx日，全縣共接受申報(bào)的有效作品xxx件，其中：科技創(chuàng)新成果作品xxx件；科技實(shí)踐活動(dòng)xxx項(xiàng)；科幻繪畫77幅。經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)審，共選出：

1、發(fā)明創(chuàng)造作品：一等獎(jiǎng)xxx個(gè)二等獎(jiǎng)xxx個(gè)三等獎(jiǎng)xxx個(gè)

2、科幻畫：一等獎(jiǎng)xxx個(gè)二等獎(jiǎng)xxx個(gè)三等獎(jiǎng)xxx個(gè)；

3、手工制作作品：一等獎(jiǎng)xxx個(gè)二等獎(jiǎng)xxx個(gè)三等獎(jiǎng)xxx個(gè)；

xxx、xxx獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)xxx個(gè)二等獎(jiǎng)xxx個(gè)三等獎(jiǎng)xxx個(gè)；

5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特別獎(jiǎng)一名

1、本次大賽的一、二、三等獎(jiǎng)均給予一定數(shù)量的獎(jiǎng)金，并對(duì)參賽選手和指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、凡參加本次大賽沒有獲一、二、三等獎(jiǎng)的作品均頒發(fā)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

3、獲xxx一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)校，除頒發(fā)獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)金外，在年度工作檢查評(píng)比中，辦學(xué)特色一項(xiàng)將獲xxx分、xxx分、xxx分的加分。

1、科技創(chuàng)新活動(dòng)開展不夠平衡。城鎮(zhèn)學(xué)校、縣直學(xué)校重視程度不夠，作品上報(bào)不全，除永順二中和縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校外，其他學(xué)校沒有一件作品參賽。

2、部分作品缺少資金投入，作品質(zhì)量不高。

3、學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力亟待提高，我們將進(jìn)一步更新觀念、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，在激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力上狠下功夫。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十四

一、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造舉辦科技創(chuàng)新活動(dòng)的良好氛圍。

我校根據(jù)上級(jí)工作要求，利用教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議等，廣泛宣傳了此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義;利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，再加上以前積累的經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)觀察、想象的基礎(chǔ)，使師生明白這項(xiàng)活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，思維、想象能力，創(chuàng)新意識(shí)，這也是新課堂、新形式發(fā)展的需要，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正是從最古老、最簡(jiǎn)單的小制作中開始的，只有用自己的雙手去實(shí)踐，用自己的大腦去思考，才能創(chuàng)造出一個(gè)不平凡的人生，才能創(chuàng)出新穎的作品來。因此，師生的思想認(rèn)識(shí)提高了，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也就重視了，結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際，收集題材，積極引導(dǎo)，集思廣益。保證了這項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、任務(wù)具體，分工明確，激發(fā)制作科技創(chuàng)新作品的積極性。

首先學(xué)校行政高度重視，組建科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，然后組織領(lǐng)導(dǎo)成員，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，其次制訂了活動(dòng)要求及作品要求，活動(dòng)要求各班主任、各教研組要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，保證人人參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)有作品，活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)生、老師要給以大力表彰。所參評(píng)作品要突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量，對(duì)于小發(fā)明、小制作，科學(xué)小學(xué)論文，科幻畫都有具體的要求與目標(biāo)。再次，對(duì)于活動(dòng)的每個(gè)階段，在時(shí)間上、安排內(nèi)容上都有規(guī)定，按階段安排嚴(yán)格執(zhí)行。并且每個(gè)階段都有各自不同的進(jìn)度與要求;都要嚴(yán)格檢查落實(shí)執(zhí)行，都要派人嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)做不到位的班級(jí)、個(gè)人，要重新去做，由于任務(wù)清楚，目標(biāo)明確，大家干勁大，勁頭足，保證活動(dòng)的順利完成。

三、家長(zhǎng)協(xié)助，教師指導(dǎo)，提高科技創(chuàng)新作品的質(zhì)量

活動(dòng)目標(biāo)及任務(wù)中規(guī)定，各教研組、各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，要有具體的活動(dòng)要求，每位教師，每位學(xué)生每人最少一件;活動(dòng)參與面100%，師生明確目標(biāo)，積極性空前高漲，下課及課外活動(dòng)都可看到師生動(dòng)手制作的人群;學(xué)生家長(zhǎng)也積極參與，為自己的子女出謀劃劃策，此次活動(dòng)涉及到家長(zhǎng)、教師、學(xué)生。學(xué)校對(duì)各班級(jí)的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查、登記，并對(duì)作品提出改進(jìn)方法，增加作品的科技含量。經(jīng)過檢查，各班數(shù)量達(dá)到學(xué)校要求，質(zhì)量也較往年有較大提高。通過活動(dòng)廣泛開展，提高了學(xué)生的創(chuàng)新欲望，提高了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，使學(xué)生受到一次深刻的教育。

四、認(rèn)真組織，提高提高效果。

1、由閱覽室牽頭組織開展讀取一本科普書刊活動(dòng)，豐富學(xué)生科技知識(shí)，拓展視野，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才啟蒙。

2、安排各班創(chuàng)辦科普知識(shí)宣傳黑板報(bào)，以此擴(kuò)大對(duì)學(xué)生的科普宣傳力度。

4、啟動(dòng)“六個(gè)小”科創(chuàng)活動(dòng)。由科學(xué)課老師負(fù)責(zé)結(jié)合教材有針對(duì)性開展小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)子女在家開展小種植、小養(yǎng)殖活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。通過教師會(huì)，安排各班組織開展好小制作、小發(fā)明、撰寫科學(xué)小論文的活動(dòng)。在保證全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，每班按年級(jí)分配不同的上交作品的數(shù)量，保證活動(dòng)有一定的實(shí)效。

總之，通過這次活動(dòng)激發(fā)了我校師生的創(chuàng)新欲望，點(diǎn)燃了我校師生的科技之火，我想只要我們以創(chuàng)新為目標(biāo)，以發(fā)展求生存，一定有很多創(chuàng)新作品，展現(xiàn)在大家面前，為國(guó)家，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量，為科技事業(yè)增添一道亮麗的風(fēng)景線。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十五

在人類生活的各個(gè)領(lǐng)域中，都有創(chuàng)新與守舊的影子。選擇創(chuàng)新還是守舊？是人類必須面對(duì)的問題。

守舊，顧名思義，就是堅(jiān)守舊傳統(tǒng)，信仰舊觀念，按舊的方法做事。之所以有守舊現(xiàn)象，是因?yàn)闊o知，見識(shí)淺短和接受一些舊的思想，而不順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，切合實(shí)際，用舊的方法看待問題·解決問題所造成的。守舊的多半是書呆子和沒有見識(shí)的人。雖然他們身份有異，但都同時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤：沒能看清歷史發(fā)展潮流，緊跟社會(huì)的步伐。

在科學(xué)界，守舊的人，往往會(huì)墨守陳規(guī)，不能有充分大膽的設(shè)想，從而阻擋了科學(xué)探究的進(jìn)程。在政治界，守舊的人目光短淺，往往會(huì)誤國(guó)誤民?？偟膩碚f，守舊是阻礙社會(huì)進(jìn)步的絆腳石，守舊的人也不會(huì)有什么成就。

創(chuàng)新，指創(chuàng)造·發(fā)現(xiàn)新興的事物。創(chuàng)新也是要在前人探究成果的基礎(chǔ)上，通過人大腦的充分想象與邏輯思考，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)事物的其它方面。為事物灌注一份新的氣息，使之與原物有所差異。也可打破傳統(tǒng)的觀念，創(chuàng)立有根據(jù)又新穎的理論，也稱之為創(chuàng)新。創(chuàng)新的人具有過人的只會(huì)，非凡的想象力一級(jí)敢于打破傳統(tǒng)觀念的勇氣。

善于創(chuàng)新的人也會(huì)有所成就。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是人類進(jìn)步的階梯。伽利略打破傳統(tǒng)封宗教以地球?yàn)橛钪嬷行牡睦砟?，促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步。從而萬古流芳。比爾蓋茨放棄哈佛學(xué)位，致力于當(dāng)時(shí)并不吃香的電腦行業(yè)，成為了世界首富。因?yàn)閯?chuàng)新，電燈取代了蠟燭，樓房取代了平房，空調(diào)取代了風(fēng)扇。因?yàn)閯?chuàng)新，人類社會(huì)日益進(jìn)步。

發(fā)展中國(guó)家為何落后？因?yàn)樗鼈兪嘏f。發(fā)達(dá)國(guó)家為何發(fā)達(dá)，因?yàn)樗鼈兏矣趧?chuàng)新，善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)盛不衰的秘訣，也是一個(gè)人生存的需要。因此，在守舊與創(chuàng)新面前，我們應(yīng)毫不猶豫的選擇創(chuàng)新，擁有善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼光，敢于創(chuàng)新的勇氣。為國(guó)家，為全人類，為世界，做出貢獻(xiàn)！

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十六

一、活動(dòng)宗旨

為豐富學(xué)生的校園文化生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)學(xué)校教務(wù)處研究決定，特舉辦本次作文競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)生交稿時(shí)間為：10月17日―10月24日

作文評(píng)比時(shí)間為：10月25日―10月27日

三、參賽對(duì)象

全校學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

（一）活動(dòng)內(nèi)容

可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

1、寄情自然山水：《我愛大自然》《故鄉(xiāng)的秋天》《心中的美景》

2、點(diǎn)滴成長(zhǎng)記錄：《難忘的經(jīng)歷》《假如再有一次機(jī)會(huì)》《心事》《我在變》《______，觸動(dòng)了我的心靈》《成長(zhǎng)，需要______》

3、感悟人生哲理：《成功的秘訣》《學(xué)會(huì)放棄》《心靈的距離》《接受與付出》《悔與悟》《真誠(chéng)》《承諾》《感恩》

（二）要求

①、統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

②、緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

③、抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。抄襲的作品一律取消競(jìng)賽資格。

④、作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。詩歌不少于15行。⑤、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫規(guī)范字。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

分年級(jí)評(píng)選設(shè)獎(jiǎng)。

初一年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：8名三等獎(jiǎng)：10名

初二年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：8名三等獎(jiǎng)：10名初三年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：8名三等獎(jiǎng)：10名

六、評(píng)閱細(xì)則

（一）評(píng)閱辦法

1、先由語文任課教師從每班參賽作文中，初選出10篇優(yōu)秀作文參加年級(jí)復(fù)評(píng)。

2、每份復(fù)評(píng)作文應(yīng)由兩人獨(dú)立評(píng)閱，取平均分。兩篇作文評(píng)分差距大于7分，應(yīng)由第三人（正副組長(zhǎng)）終裁得出最后得分。

3、若評(píng)定獎(jiǎng)次時(shí)，出現(xiàn)同分，則由兩人討論評(píng)定出優(yōu)劣。

4、抄襲的作文一律取消其評(píng)閱的資格。

5、若評(píng)閱中出現(xiàn)有爭(zhēng)議之作品，可移交正副組長(zhǎng)裁定。

（二）評(píng)分細(xì)則

七、評(píng)閱小組

八、評(píng)閱時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：10月26日（星期三）下午

地點(diǎn)：多媒體教室

00文科教研組20xx年10月13日

年級(jí)：評(píng)分人：評(píng)分時(shí)間：

年級(jí)：評(píng)分人：評(píng)分時(shí)間：

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十七

為慶祝中國(guó)第16屆記者節(jié)，學(xué)院專程邀請(qǐng)了一批資深媒體人，于10月至11月在校舉辦系列講座，跟同學(xué)們分享“變化中的媒體——不變的專業(yè)追求”。

為了提高同學(xué)們的寫作水平，鼓勵(lì)同學(xué)們多寫多練，我院擬以班級(jí)為單位，結(jié)合新聞學(xué)院記者節(jié)系列活動(dòng)，舉辦“感受名記”寫作比賽。具體活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月27—11月23日

活動(dòng)對(duì)象：

新聞學(xué)院20xx級(jí)、20xx級(jí)所有同學(xué)，其他年級(jí)同學(xué)可自愿參加。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)階段：每位同學(xué)自主選擇，至少參加2場(chǎng)以上（含2場(chǎng)）記者節(jié)系列活動(dòng)，圍繞“感受名記”這一主題，以自己的所感所思、所悟所得進(jìn)行寫作/評(píng)議（要求字?jǐn)?shù)20xx-3000），充分表達(dá)個(gè)性的體驗(yàn)，鼓勵(lì)思想交流和分享。

（2）評(píng)比階段：11月16日由各班團(tuán)支書統(tǒng)一收集文稿后，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部評(píng)選，每班各推薦5篇（或以上）優(yōu)秀文稿，于11月23日提交學(xué)院團(tuán)委，由學(xué)院組織專業(yè)老師進(jìn)行最終的評(píng)選。

（3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獲獎(jiǎng)文稿獎(jiǎng)項(xiàng)包括一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，以現(xiàn)金+獎(jiǎng)狀的形式獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)?；各班?jí)按照組織工作情況及同學(xué)獲獎(jiǎng)數(shù)量評(píng)出“最佳組織獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”各一個(gè)，予以一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十八

第八屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽策劃書

一、活動(dòng)背景

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，更是國(guó)家強(qiáng)盛的關(guān)鍵所在。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該刻苦鉆研，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造無愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。作為第二十屆大學(xué)生科技節(jié)的重要組成部分，本大賽以激發(fā)廣大學(xué)生創(chuàng)新思維、提高其對(duì)科技創(chuàng)新的興趣、營(yíng)造校園科技學(xué)術(shù)氛圍為目標(biāo)，讓科技走近大學(xué)生的身邊，走進(jìn)同學(xué)們的生活。

二、活動(dòng)目的

為了豐富大學(xué)科技生活，響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，我校大學(xué)生科技協(xié)會(huì)特此舉辦此次活動(dòng)，以活躍大學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意靈感。

（一）繁榮校園文化。有利于調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的積極性，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，讓同學(xué)們?cè)诮涣髦刑岣咦约旱膭?chuàng)新能力。

（二）豐富學(xué)生課余生活。有利于開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神，也為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

（三）培養(yǎng)和挖掘人才。通過舉辦本大賽，培養(yǎng)選拔富有創(chuàng)新思維的人才。

三、活動(dòng)對(duì)象

中國(guó)石油大學(xué)（華東）全體在校本科生、研究生

四、活動(dòng)主題

科技源于創(chuàng)新，生活需要?jiǎng)?chuàng)意

五、活動(dòng)流程

本次活動(dòng)分為初賽和決賽兩部分，逐層篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品，并加以宣傳展示。

①創(chuàng)作階段：10月10日-20日

②初賽：收集上送階段：10月20-22日

作品評(píng)審階段：10月22-24日

入選決賽作品公示：10月25-28日

③決賽：作品展示答辯：11月1-3日

（一）前期準(zhǔn)備階段

1、前期宣傳

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們:大家好！

一、希望同學(xué)們積極、理性地對(duì)待創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同學(xué)們要調(diào)整好創(chuàng)業(yè)心態(tài)理性看待學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生由于自身特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率比較低理想很美實(shí)踐卻可能很痛。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間要立足于知識(shí)儲(chǔ)備全方位提高自身的素質(zhì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐則應(yīng)有一種豁達(dá)的心態(tài)。要抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度、提高自身全面素質(zhì)的態(tài)度參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽不能把目光局限于最后的獎(jiǎng)項(xiàng)。事實(shí)上許多成功的創(chuàng)業(yè)者在最初創(chuàng)業(yè)時(shí)都有過不成功的經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)也并不簡(jiǎn)單等同于自己做老板。我們開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽從根本上說是為了倡導(dǎo)創(chuàng)新精神引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)增加閱歷培養(yǎng)艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、希望學(xué)校相關(guān)部門加大對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。在開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的過程中我們不能局限于僅僅通過競(jìng)賽本身的獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)學(xué)生而是要建立齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式全校上下一心通力合作根據(jù)學(xué)生在校期間不同階段的不同的學(xué)習(xí)需求整合學(xué)校各部門、各院系的資源設(shè)計(jì)出與學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況相適應(yīng)的培訓(xùn)、交流和實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情。我們要尤其注重大力發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念建立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

可以嘗試通過在小學(xué)期開設(shè)創(chuàng)業(yè)理論課程、運(yùn)作學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)降低同學(xué)們參與這項(xiàng)活動(dòng)的成本以便同學(xué)更好地投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。三、希望社會(huì)共同關(guān)注和

支持創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽由于其活動(dòng)的特殊性單靠學(xué)校的力量是不夠的需要更多地模擬社會(huì)市場(chǎng)環(huán)境需要企業(yè)界在資金投入、作品改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等方面給予幫助。希望企業(yè)界的朋友能夠從培養(yǎng)民族明日的棟梁、發(fā)現(xiàn)潛在人才的戰(zhàn)略高度出發(fā)共同關(guān)注高校的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽給予更多的支持。相信青年大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中閃現(xiàn)出的智慧和亮點(diǎn)也會(huì)給企業(yè)以有益的啟發(fā)推動(dòng)企業(yè)更好地實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。

同學(xué)們知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提出了新的要求。參加大賽只是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上邁開的第一步。希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)們不驕不躁以更加積極的姿態(tài)進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)業(yè)能力發(fā)揚(yáng)xx人挺立時(shí)代潮頭的光榮傳統(tǒng)在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中勇敢地挑戰(zhàn)自我、超越自我奮力展現(xiàn)新世紀(jì)xx學(xué)子的昂揚(yáng)風(fēng)貌。最后祝愿xx學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽越辦越好愿更多的同學(xué)參與到大賽中來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)上充分地施展才華、鍛煉自我、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

謝謝！

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十二

星期五下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)古詩文大賽。

這天下午，老師帶著我們來到了廣場(chǎng)，我們找到自己的位置坐下安靜地聽著。我們等啊等啊，一年級(jí)過去了，二年級(jí)三年級(jí)的表演也結(jié)束了，終于到了四年級(jí)一班表演了。我們趕緊到后臺(tái)練了一遍就上場(chǎng)了。劉勇齊在前面有聲有色地背誦《滿江紅》，我們?cè)诤竺婧弦?，我們背完《滿江紅》又開始唱《明日歌》。魏新然穿著紅色的燕尾服在前面指揮，我們成功地唱完了這首歌，臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。

下一個(gè)是三班表演的《游子吟》，也非常出色。我還看到了五班荊韜演的岳飛就像古代的秦始皇一般。

到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了，我們個(gè)個(gè)緊張的不得了，最后我們班得了第一，我們大聲呼喊道：“耶！”

有趣的古詩比賽

薄一帆

“學(xué)國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典“古詩文大賽在我校舉行了。

“開始了！開始了！”眼看就要開始了。觀眾們都非常期待，而那些演員呢？又是那么緊張。

第一組是一年級(jí)的小朋友們演得是那樣可愛。第二組是二年級(jí)的小朋友們唱得那么認(rèn)真。一個(gè)小時(shí)三十分鐘后，總算到我們了，我們班的同學(xué)們認(rèn)真歌唱著，如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥……眼看快到了放學(xué)的時(shí)間了，大家在外面坐了一個(gè)下午，演出還在進(jìn)行，場(chǎng)上不斷傳來熱烈的掌聲。

這次演出讓我想起了一句話：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。

緊張的古詩文比賽

紀(jì)景顥

昨天的古詩文比賽讓我至今難忘，回想前幾天，都把我們累得不輕，但是我們能上臺(tái)表演，我感到很高興。

我們?nèi)雸?chǎng)了，看見人山人海，擁擁擠擠，啦啦隊(duì)到處都是。人們有的喊加油，有的正在拍手鼓掌，我看著這一切，心情很緊張。因?yàn)槲铱吹絼e的班表演得都很精彩，心理壓力挺大。

先說二班的吧，他們由魏新然指揮，唱得很好。輪到我們了，我的心怦怦地跳著上了臺(tái)，我大聲唱《春曉》，臺(tái)下的人都在議論，我聽著像是在夸我們，但情況并不妙，唱到半截，我們忘了再唱一遍，我們唱亂了，但我們又很快平靜下來，到了最后，老師帶我們把剛忘了的一遍補(bǔ)上，但還是輸給了二班。

雖然我們輸了，但我們還是很高興。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十三

我校根據(jù)州、市科協(xié)關(guān)于征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品的有關(guān)要求，在區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，以“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”為大賽主題，認(rèn)真組織全校師生積極參與，開展了科學(xué)幻想繪畫、科技實(shí)踐活動(dòng)等系列豐富多彩的活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)師生們受益匪淺，為使今后的活動(dòng)開展得更好，收效更大，現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：

為培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)，精心組織學(xué)生參加以“快樂成長(zhǎng)自主創(chuàng)新”為主題的全國(guó)第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。各班根據(jù)通知精神制定活動(dòng)方案和計(jì)劃，認(rèn)真做好了發(fā)動(dòng)、組織、實(shí)施等工作。

結(jié)合本次競(jìng)賽要求，我們組織學(xué)生圍繞主題，自由繪畫。力圖讓孩子從日常生活中發(fā)掘新鮮事物、充分發(fā)揮自己的想象力，主題貼近孩子的心靈，要求孩子表達(dá)自己真實(shí)情感。在于創(chuàng)造寬松、平等、自由的環(huán)境，使孩子們能積極投入，發(fā)現(xiàn)自我。在此中得以發(fā)現(xiàn)自我、提高認(rèn)知、錘煉個(gè)性，馳騁想象，創(chuàng)造自己的思想，更自信、堅(jiān)強(qiáng)而快樂地在成長(zhǎng)的路上，留下清晰的每一步。

由于措施得力，參加本屆大賽的青少年數(shù)量和參賽作品的質(zhì)量都比較好。特別是在比賽的準(zhǔn)備階段及作品的收集階段中，各位教師能夠任勞任怨，各司其職，認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作品的輔導(dǎo)力度，致使參賽作品的質(zhì)量得到了很大提高。

1、贏得了領(lǐng)導(dǎo)的重視，通過獎(jiǎng)勵(lì)政策激發(fā)了廣大師生踴躍參與的熱情，并增進(jìn)了廣大師生之間的科技創(chuàng)新交流，他們相互參觀，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生也勇于展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和才華。

2、從總體上來看，作品形式多樣，數(shù)量基本達(dá)到要求。展出的作品具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創(chuàng)意；高年級(jí)展出的作品比低年級(jí)要好；科幻畫作品數(shù)量較其他項(xiàng)目要多，質(zhì)量也比較高。

當(dāng)然此次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要有：對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠；對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠；作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多等，有待我們今后進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育，組織學(xué)校利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是培養(yǎng)學(xué)生開放、創(chuàng)新的思維方式,動(dòng)手操作等方面的能力。

2、開展科教培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)?？萍冀處熀涂萍驾o導(dǎo)員的培訓(xùn)，組織一批教師隊(duì)伍，帶好一大批創(chuàng)作發(fā)明“小專家”，特別是引導(dǎo)學(xué)生搞好作品的修改和補(bǔ)充。

3、積極組織活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。廣泛開展科技創(chuàng)新“六個(gè)一”活動(dòng)，即：聽一次科技講座，想一個(gè)小發(fā)明，讀一本科普?qǐng)D書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅科幻畫。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十四

第十四屆全國(guó)創(chuàng)新英語大賽復(fù)賽圓滿落幕

4月19日下午，伴著一聲清脆的鈴響，又一批參加創(chuàng)新英語大賽復(fù)賽的選手們走出了考場(chǎng)，歡笑、吶喊、激動(dòng)匯聚成一片海洋。“用英語筑夢(mèng)，為高考加油”他們年輕有活力，因?yàn)閷?duì)英語的喜愛相聚在一起，經(jīng)過一天的接觸，已經(jīng)成為了好朋友，考場(chǎng)外漫天飛舞的楊絮，就是最好的見證。

全國(guó)創(chuàng)新英語大賽自創(chuàng)辦以來，至今已成功舉辦十三屆。大賽始終秉承“推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，逐步改變以高考分?jǐn)?shù)為惟一選才標(biāo)準(zhǔn)的模式，探索多元選拔優(yōu)秀人才的機(jī)制，為在英語方面學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)提供向高校展示自己才能機(jī)會(huì)”的宗旨，給英語方面有特長(zhǎng)的參賽選手一個(gè)展現(xiàn)自己技能的舞臺(tái)，為高校多元錄取探索一條新路，得到了高校和參賽選手的.廣泛認(rèn)同。

本屆大賽共設(shè)立北京、華北、華東、華南、華中、東北、西北和西南八大賽區(qū)，在全國(guó)十四個(gè)賽點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。記者了解到，今年參賽選手較往年有大幅增加，特別是很多學(xué)校自發(fā)組織學(xué)生們以團(tuán)體的形式報(bào)名參賽，把大賽作為學(xué)校英語教學(xué)的重要活動(dòng)之一。對(duì)此，大賽組委會(huì)表示“我們希望有更多喜歡和熱愛英語的學(xué)生參加到大賽中來。這不僅僅是一場(chǎng)英語的競(jìng)技，更是人生路上一個(gè)非常新鮮和值得體驗(yàn)的賽事。通過歷屆大賽的成功舉辦，也讓更多學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我們也會(huì)力爭(zhēng)從規(guī)模、賽制、獎(jiǎng)項(xiàng)等方面將大賽舉辦的更加豐富和精彩，不辜負(fù)大家的信任與支持。”

北京第十二中學(xué)的阮校長(zhǎng)在采訪中也表示“很榮幸能夠與大賽組委會(huì)合作，協(xié)助舉辦第十四屆全國(guó)創(chuàng)新英語大賽。這次大賽對(duì)學(xué)生來說是一次很不錯(cuò)的英語實(shí)踐機(jī)會(huì)?！睘榱吮ＷC大賽的順利進(jìn)行，阮校長(zhǎng)還特別囑咐老師按照高考的要求布置賽場(chǎng)，并親自巡查了各個(gè)賽場(chǎng)，以確保萬無一失。

自起，全國(guó)創(chuàng)新英語大賽與語言測(cè)評(píng)及考試業(yè)務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者――英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)達(dá)成了合作伙伴關(guān)系。英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)在自主研發(fā)英語語言測(cè)評(píng)工具和產(chǎn)品服務(wù)方面歷史悠久，其中包括了全球公認(rèn)的留學(xué)移民類英語測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者―ielts雅思考試，及推出的一款針對(duì)組織機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新型國(guó)際英語測(cè)試產(chǎn)品――aptis?普思考試。今年，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)繼續(xù)為本屆大賽提供如權(quán)威英語專家評(píng)委(決賽階段)、英語教學(xué)專家見面會(huì)等各項(xiàng)學(xué)術(shù)支持，還特別在決賽環(huán)節(jié)設(shè)置了“雅思之星”獎(jiǎng)項(xiàng)。大賽組委會(huì)希望通過與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)的深度合作，在賽事專業(yè)性、考試科學(xué)性、評(píng)選綜合性等方面能夠做的更完善、更具優(yōu)勢(shì)。

全國(guó)創(chuàng)新英語大賽不僅僅是普通的英語競(jìng)賽，而是包含了聽、說、讀、寫四大核心模塊，全面考察學(xué)生英語綜合能力和應(yīng)變能力的全能測(cè)試。從采訪中我們可以看到，在問及選手備考情況和考試心態(tài)時(shí)，很多選手表現(xiàn)的非常自信和豁達(dá)。對(duì)他們來說，這不是一場(chǎng)學(xué)校舉行的考試，更是一次檢驗(yàn)自己和證明自己的機(jī)會(huì)。他們?cè)谟⒄Z賽場(chǎng)上表現(xiàn)出的輕松和樂觀，讓我們看到這批十六七歲的孩子懷揣著對(duì)英語的熱愛，對(duì)理想的向往；讓我們體會(huì)到，英語是如此美麗的語言，把來自四面八方的我們進(jìn)行連接，賽場(chǎng)內(nèi)高手過招互相切磋，賽場(chǎng)外談天說地互幫互助，這或許才是一場(chǎng)成功的賽事最美麗的地方。

時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們決賽見。

總決賽夏令營(yíng)在線報(bào)名：

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十五

創(chuàng)新，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。你暫時(shí)比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng)新去證明自己。

有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護(hù)自己的版權(quán)。有些人甚至支持抄襲者，說被抄襲是那些原創(chuàng)者的榮幸。這算什么呢?一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的人怎么可以活下去，一個(gè)沒有創(chuàng)新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個(gè)沒有創(chuàng)新的時(shí)代又如何永遠(yuǎn)留在后人的心中?

創(chuàng)新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負(fù)上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。

創(chuàng)新真的就這么難么?創(chuàng)新所帶來的，為何不去接受。創(chuàng)新是不竭的動(dòng)力，它的力量真正顯現(xiàn)的時(shí)候，連天地和時(shí)光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。

創(chuàng)新的力量可以讓一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以讓一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒有的榮耀和地位，創(chuàng)新的力量可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運(yùn)。

它讓我相信未來，它讓一個(gè)國(guó)家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。