在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇一
動(dòng)物園里的動(dòng)物真是可愛(ài)!
首先,映入我們眼簾的是那雨只大熊貓。瞧,那只大熊貓蹲下身子,從后面的竹林中掰下一根竹子,慢悠悠地吃起來(lái),一邊吃還一邊抓著自己那黑乎乎的眼圈,還向我們瞧了瞧,仿佛在說(shuō):“竹子真好吃,你們要不要也來(lái)點(diǎn)兒?”
一身,我就看到了假山上的那幾只小猴子。有的在石頭間跳來(lái)跳去;有的猴子還抓起樹(shù)枝蕩起了秋千;有的還學(xué)我們拿起一塊石頭拍起了照;有的看見(jiàn)我們?cè)诔运?,眼饞了,不住地向我們做鬼臉,我們把香蕉扔給它,它向我們敬了一個(gè)禮,飛快地跑到一個(gè)地方,獨(dú)自享受起來(lái)。
接下來(lái),是我最喜歡的老虎了。瞧,它多威風(fēng)??!獨(dú)自一人在“屋”里悠閑自在地走來(lái)走去,還不時(shí)把頭抬起來(lái),看著我們那一張張生疏的面孔。它那白白的肚子,黑白相間的身體,尾巴微微往上翹,仿佛在向我們問(wèn)好,腦袋上的那個(gè)大大的“王”字,在陽(yáng)光的照映下閃閃發(fā)光,顯得十分霸氣,那一雙炯炯有神的大眼睛,正友好地向我們看著。
老虎旁邊的是一只小狐貍,狐貍誰(shuí)也不喜歡,但這只卻是那么的可愛(ài)。狐貍*躺在地上,它有著尖尖的下巴,一看就不是好東西,一雙圓溜溜的眼睛不停地著,仿佛正在算計(jì)著什么,可那毛茸茸的尾巴卻是那么可愛(ài),讓人看不出它是一個(gè)詭計(jì)多端的家伙,它尾巴上的毛一抖一抖的,蓬松蓬松的,多好玩呀!
接下來(lái),我還陸續(xù)參觀了獅子、白鵝、蛇……
今天,我的收獲很多,最大的一點(diǎn)就是——小動(dòng)物們真可愛(ài),要愛(ài)護(hù)它們,因?yàn)?,它們是我們的朋友?/p>
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇二
高爾基曾說(shuō)過(guò):“懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識(shí),都是智力貧乏的原因,這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼就是‘愚蠢’”。
從小我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小書(shū)迷,幾乎把家里好幾個(gè)書(shū)柜里的書(shū)全都看完了。最近閱讀《少年讀史記》這幾本書(shū),其中印象最深刻的是《少年讀史記》里堯舜禪讓的故事。堯的同父異母和弟弟象常常想陷害他,可是他用自己的孝順和智慧得到了諸候的介紹和幫助,最后舜把帝王之位留給了他。
《少年讀史記》里面的那些歷史人物栩栩如生,如項(xiàng)羽、劉邦和韓信等等,仿佛就在我面前重演歷史大戲。
除了歷史書(shū),我還喜歡看*名著。四大名著我除了《水滸傳》沒(méi)看,《三國(guó)演義》諸葛亮借東風(fēng);《西游記》孫悟空師徒四人克服九九八十一難取西經(jīng);《紅樓夢(mèng)》林黛玉初次來(lái)到祖母家見(jiàn)賈寶玉;這些故事情節(jié)我看得津津有味,每本名著我感覺(jué)都有不同的知識(shí)點(diǎn)。
看外國(guó)名著也不賴。瞧,我已經(jīng)看了好幾本了!《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《老人與?!罚@些我都看完了。讓我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,講述了保爾在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程,他認(rèn)識(shí)了兩位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,正是這兩位戰(zhàn)士教了他射擊,經(jīng)過(guò)他不斷的努力和學(xué)習(xí),兩位戰(zhàn)士覺(jué)得他射擊本領(lǐng)出色,就把他介紹到蘇聯(lián)紅軍隊(duì)伍去,最后他成為了一名優(yōu)秀的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,從此改變了保爾柯察金的人生命運(yùn)。
我在看書(shū)的時(shí)候,好像進(jìn)入了這本書(shū)的世界,看到了福爾摩斯大偵探,看到了他的助手華生,這些故事經(jīng)常發(fā)生在奇妙的倫敦。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,每看一本書(shū),就像爬一級(jí)樓梯,讓我學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和體會(huì)不同的故事,希望長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó)。
老師教育我們說(shuō),好的書(shū)籍給人啟發(fā)使人進(jìn)步,揭開(kāi)迷惘于昏昏蒙蒙時(shí),也常明我。希望大家都能暢游在知識(shí)的海洋里,共同進(jìn)步!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇三
“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”如今,在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中,我們何不拿上一本書(shū),好好的讀上一讀呢!愛(ài)讀書(shū),是一種美德。世上有大成就的人,對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人,幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū),是人思維活躍,聰穎智慧;讀書(shū),使人思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾;讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像干涸的湖泊;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有星星的夜空;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有草了的草原;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!庇纱碎_(kāi)得出,高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人??!“書(shū)猶如藥,多讀可以醫(yī)愚,”可見(jiàn),書(shū)是多么的重要??!不僅要讀書(shū),還要讀好書(shū),好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品,這些作品形象地表達(dá)了什么是美,什么是丑,什么是真,什么是假,什么是善,什么是惡,什么樣的人生才是有價(jià)值的,什么樣的感情才是美好的……此外,還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物,往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人興趣廣泛,讀的書(shū)越多,他的視野就越開(kāi)闊,也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步,科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)?!皶?shū)籍猶如朋友,必須慎重選擇?!边@是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái),多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯作文10篇(擴(kuò)展6)
——書(shū)是人類的朋友作文3篇
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇四
莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”的確,書(shū)籍是一杯芳香的清茶,凈化我的心靈;書(shū)籍是一滴甘甜的雨露,滋潤(rùn)我的心田;書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng),催我向上。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了很多色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū),講給我聽(tīng)。每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候,我會(huì)特別地安靜。當(dāng)我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候,我就搶著看書(shū)。雖然不太明白書(shū)中的內(nèi)容,但看著那些圖畫(huà),我會(huì)覺(jué)得特別有趣。我上學(xué)了,讀一年級(jí)了,每當(dāng)路過(guò)書(shū)店,我就會(huì)拽著媽媽的衣角乞求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。什么《格林童話》《安徒生童話》……都是我的最愛(ài)?,F(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,最愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《世界未解之謎》《三國(guó)演義》……
感謝書(shū)籍,讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
每逢周末,你經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:在那藍(lán)藍(lán)的天空上,有幾朵漂浮不定的白云,綠茵茵的草地上坐著一對(duì)母女,小女孩依偎在母親的懷抱中,母親給小女孩讀著故事,小女孩也時(shí)不時(shí)翻著自己喜歡的書(shū)……其實(shí)那對(duì)母女不是別人,就是我和媽媽。傍晚,橘黃的燈光下有一張桌子,一個(gè)小女孩坐在桌子前靜靜地讀著喜愛(ài)的書(shū),時(shí)而歡笑,時(shí)而憂愁,時(shí)而沉思……那個(gè)小女孩不是別人,就是我。
感謝書(shū)籍,陪伴我度過(guò)許多閑暇的時(shí)光。
書(shū)不僅給我快樂(lè),還給我以啟迪。司馬光砸碎了缸,救出了伙伴,司馬光的聰明感召著我;居里夫人在逆境中奮發(fā)讀書(shū)、堅(jiān)持不懈研究實(shí)驗(yàn),她的大公無(wú)私,為科學(xué)獻(xiàn)身的精神激勵(lì)著我;那為幫助朋友而寧可犧牲自己的夏洛,他與朋友那純真的友誼深深地感動(dòng)著我……
書(shū)給予了我太多太多,對(duì)于書(shū)的喜愛(ài),我將恒久不變。感謝書(shū)籍!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇五
書(shū)和人類永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人,他如果沒(méi)有知識(shí),就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這句話一直激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。
記得在一個(gè)星期六時(shí),我做完了作業(yè),心早就飛到了電視機(jī)旁邊,哪兒還想著看書(shū)呢?到了寫(xiě)作文的時(shí)候,一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái),看看旁邊的同學(xué),呀!他們的速度可真快,都寫(xiě)到了三四行。其實(shí),不是沒(méi)有事情可寫(xiě),而是自己沒(méi)有在星期六時(shí)好好的讀書(shū),所以才寫(xiě)不出文章來(lái),我的心中又想起了那句話:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
往日的星期六,我有時(shí)間要先看看書(shū),作文當(dāng)然有話寫(xiě)了,在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了,我的心中又想起了那句話:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
很多偉人都是讀了很多書(shū)間要先看看書(shū),作文當(dāng)然有話寫(xiě)了,在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了,我的心中又想起才成為了遠(yuǎn)近聞名的偉人。*、*、高爾基……
對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來(lái)說(shuō),書(shū)是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民,他們要想到社會(huì)上工作,只能靠書(shū)。
小時(shí)候,不好好讀書(shū),將來(lái)就不會(huì)有出息。小時(shí)候,好好讀書(shū),長(zhǎng)大以后就能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》,*之所以能夠?yàn)橼s跑日本侵略者做出貢獻(xiàn)是因?yàn)椋?小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。這時(shí),我才真正體會(huì)到了高爾基說(shuō)的:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
人生出來(lái)就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書(shū)是其中最最根本的東西,人不讀書(shū),就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化,科學(xué)家也是讀了很多書(shū)。
書(shū)是有一段歷史的。本來(lái)字是寫(xiě)在竹子上的,因?yàn)樘亓耍桶炎謱?xiě)在了絲綢上,后來(lái),一個(gè)科學(xué)家,發(fā)明了紙,才有了現(xiàn)在的書(shū)。書(shū)籍從此就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。
我們不要抱怨讀書(shū)太枯燥,其實(shí),書(shū)中有非常多的知識(shí),有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史……我們能讀上書(shū),是一件非常幸運(yùn)的事,有很多貧困山區(qū)的孩子,是多么的想要讀書(shū)啊,只是沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。
一件件的事情在我的腦海里回響著,眼前一次次的出現(xiàn)了一句話。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,這句話就是:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇六
朋友,你是否愿意動(dòng)物哭泣?你是否愿意動(dòng)物傷感?你又是否愿意動(dòng)物滅絕?
要知道,動(dòng)物是人類的朋友,千百年來(lái),我們?nèi)祟悙?ài)動(dòng)物,動(dòng)物也愛(ài)人類,我們之間可以說(shuō)是相輔相成的。
我們的祖先不就是猿嗎?現(xiàn)在,雖然猿已進(jìn)化作了人,可還不是一樣是動(dòng)物嗎?和動(dòng)物一樣要睡覺(jué),要吃飯嗎?只不過(guò),我們是高等的。
大家還記得旅鴿嗎?不僅在100多年前,北美大地的上空就飛翔著大約有50多億只旅鴿。然而這種肉味鮮美的野生鳥(niǎo)卻在人們無(wú)情地剿滅之下迅速走向滅絕。1900年,最后一只旅鴿也死了。人們?cè)僖部床坏铰螟澚耍挥心侵焕纤赖膭?dòng)物園里的旅鴿標(biāo)本還瞪著永不閉闔的眼睛里似乎在述說(shuō)著、譴責(zé)著。多么可愛(ài)的旅鴿,竟然死于非命。它們和我們?nèi)祟愐粯?,也喜?ài)自由,向往生活,無(wú)憂無(wú)慮??蔁o(wú)情的人類,向它們伸出魔爪,掠奪了它們生活與性命。
不僅是旅鴿,渡渡鳥(niǎo)、劍齒虎、奇蝦……的命運(yùn)也是如此。
古班牙王鷹、美洲紅狼、大熊貓、中華鱘、白鰭琢雖然還幸存著,可是數(shù)量已所剩無(wú)幾,可喜的是:人們現(xiàn)在似乎已知道了失去了動(dòng)物的危害,將那些頻臨滅絕的動(dòng)物加以保護(hù),還給了它們賴以生存的棲息地,生兒育女的有利場(chǎng)所,讓他們?cè)谶@片土地上自由自在地生活。
保護(hù)動(dòng)物,不僅是我們這代的責(zé)任,更是世世代代的任務(wù),我們現(xiàn)在保護(hù)動(dòng)物不但為給下代人打好生存的基礎(chǔ),還可以做他們的榜樣,讓他們學(xué)著我們的樣子去保護(hù)每一只動(dòng)物,還可以教育他們更好地保護(hù)動(dòng)物。
《生命橋》中的羚羊,《藏羚羊跪拜》中的藏羚羊能為自己的兒女尋求幸福之路,不昔自己的性命,它們的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,但它們的行為更是讓我們感到內(nèi)疚,如果不是我們?nèi)祟惏阉鼈儽粕辖^路,它們會(huì)選擇走那條路嗎?
人類是自私的,人類是貪婪的,人類更是殘忍的,如果我們現(xiàn)在承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,反悔自己的行為還來(lái)得及,只要倍加保護(hù)它們,也許還能以此來(lái)?yè)嵛孔约和纯嗟男撵`,從而不必內(nèi)疚。
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)物之人,所以我家經(jīng)常養(yǎng)著動(dòng)物。無(wú)聊時(shí),它們陪伴著我玩,傷心時(shí)它們同我一起沉默,快樂(lè)時(shí),它們和我一塊兒嬉戲,我的生活離不開(kāi)它,它們是我最忠誠(chéng)的伙伴。我愛(ài)它們,它們也愛(ài)我。它們是我的知心朋友,失去了它們,我就如同一支失去了帆的小船,在迷茫的大海不知所措。
因此,我在這奉勸大家,要保護(hù)動(dòng)物,不要一錯(cuò)再錯(cuò),一而再,再而三的固執(zhí)下去,成心與動(dòng)物作對(duì),成心去破壞動(dòng)物的生活,要知道,動(dòng)物是人類的朋友,是人類最親密的朋友。
一顆子彈一條命,一把屠刀一生命。人類啊放下你們的屠刀,用圣潔的水去洗凈你們的污點(diǎn)吧!不要再讓自己的屠刀沾滿動(dòng)物鮮紅的鮮血。
記住:動(dòng)物是人類永遠(yuǎn)的朋友!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇九
上一、二年級(jí)的時(shí)候,我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū),覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思?,F(xiàn)在,我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國(guó)里,快樂(lè)地閱讀著書(shū)籍,把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。這樣的變化,都是因?yàn)橐患虑椋淖兞宋覍?duì)書(shū)的看法。
還記得是在三年級(jí)的時(shí)候,有一天早晨,爸爸告訴我,要帶我去一個(gè)好玩的地方,我高興得手舞足蹈。很快,我們就到了被爸爸稱之為最好玩的地方——博庫(kù)書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén),里面的書(shū)籍堆積如山,有童話書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著,爸爸就把我?guī)У搅藭?shū)吧。突然,我看見(jiàn)一個(gè)小男孩,手里捧著一本書(shū),嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲,我非常疑惑:為什么他看書(shū)會(huì)笑呢?在好奇心的驅(qū)使下,我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認(rèn)真地看起來(lái)??粗?,看著,一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里,他的淘氣令人可氣,他的善良令人感動(dòng),他的樣子令人可笑。
慢慢地,我愛(ài)上了書(shū),認(rèn)為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),能豐富我的智慧,能充實(shí)我的生活。
現(xiàn)在,我已是五年級(jí)的學(xué)生了,我已經(jīng)積累了許多的好詞好句,能在作文上大顯身手了。我的作文常常當(dāng)成范文朗讀呢!從中,我也悟出了一點(diǎn)道理:讀書(shū)能提高作文水*!
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,在我傷心的時(shí)候,它使我解除了心中的糾結(jié);在我快樂(lè)的時(shí)候,它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí),書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū),也許是一位朋友,是你最忠實(shí)的伴侶;書(shū),也許是一位導(dǎo)師,帶你領(lǐng)略人世的真諦;書(shū),也許是一個(gè)家,常讀常新。總之,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是使你走向成功道路中的重要路程之一。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇十
《愛(ài)的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著,被世界公認(rèn)為最具愛(ài)心和教育性的讀物。它以日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子—安利柯的眼光和口吻,講述著一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
我拉著媽媽,一起看完了這本書(shū)。
書(shū)中的《從前的老師》、《少年愛(ài)國(guó)者》、《我的母親》、《小抄寫(xiě)員》。.。.。.這些故事我都非常喜歡,但最使我感動(dòng)和難忘的還是《少年鼓手》。
《少年鼓手》發(fā)生在1848年7月24日柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)中,一個(gè)來(lái)自賽地尼亞的少年鼓手,他雖然十四歲,但身材十分矮小。當(dāng)大尉問(wèn)他:“你有沒(méi)有勇氣,將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現(xiàn)的我軍駐地,交給你見(jiàn)到的第一個(gè)我軍士官?!惫氖执舐暬卮穑骸澳判?,我一定完成任務(wù)”。
他冒著生命危險(xiǎn)沖向營(yíng)地,幾次被敵人擊中腿部,但最終還是將字條交給參謀部的士官,叫來(lái)了援軍,打了勝仗,救下了被敵人圍困的幾十位士兵。可是他自己卻因此失去了一條腿。
讀完了這個(gè)故事,我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強(qiáng)意志深深地感動(dòng)了。他這種不怕?tīng)奚?、不屈不撓、勇往直前的精神,將鼓?lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中,積極面對(duì)困難和挫折,知難而進(jìn),永不退縮。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯篇十一
書(shū)和人類永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人,他如果沒(méi)有知識(shí),就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基以往說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類提高的階梯?!边@句話一向激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。
記得在一個(gè)星期六時(shí),我做完了作業(yè),心早就飛到了電視機(jī)旁邊,哪兒還想著看書(shū)呢?到了寫(xiě)作文的時(shí)候,一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái),看看旁邊的同學(xué),呀~!他們的速度可真快,都寫(xiě)到了三四行。其實(shí),不是沒(méi)有事情可寫(xiě),而是自我沒(méi)有在星期六時(shí)好好的讀書(shū),所以才寫(xiě)不出文章來(lái),我的心中又想起了那句話:“書(shū)是人類提高的階梯?!?/p>
往日的星期六,我有時(shí)間要先看看書(shū),作文當(dāng)然有話寫(xiě)了,在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了,我的心中又想起了那句話:“書(shū)是人類提高的階梯。”
很多偉人都是讀了很多書(shū)間要先看看書(shū),作文當(dāng)然有話寫(xiě)了,在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了,我的心中又想起才成為了遠(yuǎn)近聞名的偉人。xxx、xxx、高爾基……
對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來(lái)說(shuō),書(shū)是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民,他們要想到社會(huì)上工作,只能靠書(shū)。
小時(shí)候,不好好讀書(shū),將來(lái)就不會(huì)有出息。小時(shí)候,好好讀書(shū),長(zhǎng)大以后就能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》,xxx之所以能夠?yàn)橼s跑日本侵略者做出貢獻(xiàn)是因?yàn)椋瑇xx小時(shí)候十分喜歡讀書(shū)。這時(shí),我才真正體會(huì)到了高爾基說(shuō)的:“書(shū)是人類提高的階梯?!?/p>
人生出來(lái)就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書(shū)是其中最最根本的東西,人不讀書(shū),就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化,科學(xué)家也是讀了很多書(shū)。
書(shū)是有一段歷史的。本來(lái)字是寫(xiě)在竹子上的,因?yàn)樘亓?,就把字?xiě)在了絲綢上,之后,一個(gè)科學(xué)家,發(fā)明了紙,才有了此刻的書(shū)。書(shū)籍從此就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶
我們不要抱怨讀書(shū)太枯燥,其實(shí),書(shū)中有十分多的知識(shí),有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史……我們能讀上書(shū),是一件十分幸運(yùn)的事,有很多貧困山區(qū)的孩子,是多么的想要讀書(shū)啊,只是沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。
一件件的事情在我的腦海里回響著,眼前一次次的出現(xiàn)了一句話。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,這句話就是:“書(shū)是人類提高的階梯?!?/p>