人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

二年級的春天作文篇一

玉蘭在冬天里是一種不起眼的花，路人總是對它視而不見；可玉蘭在春天，可是一個耀眼的“明星”。誰會知道她在寒風凜冽冬天的付出呢？

今天，我看到的玉蘭樹，光禿禿的，上面孤零零地豎著幾個花苞，我大吃一驚，玉蘭這么早就在準備，它要經(jīng)歷多少磨難：北風的吹，冬雨的打，這是需要多強的毅力啊。忍受這么多么的痛苦，只為了春天花兒綻放的那一刻。

我摘下來一個，把它剝開來，里面一層又一層的“衣服”緊包著幾乎看不清的花瓣?；▋喝绻胍匆姶禾斓年柟?，要脫下這么多的皮，真讓我想不到。

為了讓花兒有的營養(yǎng)，玉蘭放棄了自己的枝條，把所有力量都聚集在樹干里，等到春天的風拂過花苞，玉蘭樹就像變設了魔法，丑丑的“小蠟燭”“嘩”一下點燃了，花瓣白白的，在頂尖上有一點紫紫的，好像被顏料染過一樣。所以，玉蘭也有一個好聽的名這：望春花。

玉蘭花為了讓花兒開的更美麗，它放棄了自己的枝條；是啊，每一個人都有些事需要割舍的，但是，也有自己所收獲的。

如果，自己沒有犧牲，是不會有收獲。玉蘭放棄了枝條，并沒有“哭泣”。玉蘭并沒有像桃樹一樣嬌滴滴。在桃樹被蛀了的時候，會分泌一種東西，像果凍一樣，去修復傷口，所以，桃樹無法再一心一意地身長，桃樹活不長。玉蘭把所有心思全部放在花朵上了。

一棵樹，竟然能帶給我如此大的啟示！

二年級的春天作文篇二

今天下午，媽媽帶著我旗山公園找春天。我找啊!找啊!

春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里——看，漫山遍野的桃花開了，梨花開了，李子花也開了。

春天在哪里?春天在小朋友的耳朵里——聽，燕子站在枝頭，盡情地歌唱。

春天在哪里?春天在小朋友的鼻子里——聞，小草的清香還帶著泥土的芬芳。

春天在哪里?春天在小朋友的歡笑里——他們拽著搞搞飄揚的風箏，在盡情地奔跑，盡情地歡笑!

春天在哪里?春天在小朋友的心靈里。

二年級的春天作文篇三

我是春天的小雨點。我和我的朋友們一起降生在這片和藹可親的大地上。剛到綠草如茵百花盛開的大地上，一個性急的朋友說：“你們打算去哪里?。课乙バ『?，跟哥哥姐姐們學習?！?/p>

別的小雨點也嘰嘰喳喳開始討論起來，一個膽小的小雨點用銀鈴般的聲音（怯怯的）說：“我哪兒都不去，我就要待在這塊風水寶地上（這里）。另外一個勇敢的小雨點用粗粗的聲音（大聲的）說：“外面的世界有什么可怕的？外面的世界多好玩啊，我要去旅行！”他的話，讓我給他投了贊成的一票。

“我要去旅行”，這個主意像一粒種子在我的心中開始萌芽。終于，我獨自一個人離家出走了（離開了伙伴），在一望無際的大地上，沒有方向，沒有指路牌，更沒有一個伙伴。

“咦？快看啊，那里有個坑，這是不是小湖呢？我的朋友一定也在那”我飛快的跑了過去，可里面竟然一滴水都沒有，只有土（干裂的土地），我看著這個坑，好像聽到了那個去小湖的小雨滴最后的遺言：“這里的污染太嚴重了，我希望看見一片藍天白云…”

我也害怕了，但我已經(jīng)到了（來了），“堅持下去”我給自己打氣。于是，我不吃不喝，不睡不躺（不眠不休），一心一意走出這片荒蕪之地。

在我走的筋疲力盡之時，我看見了大片大片的藍天、棉花糖一樣的白云、翠綠的草地。我大吃一驚，心想：“難道我又回到出生地了？”

這時，一個小小的帶著殼的動物在草葉子對我說起了話：“這里是家喻戶曉的風水寶地—‘藍白’（大草原）！而那邊是人人熟知的不毛之地。”我定睛一看：是一只老蝸牛。

老蝸牛神情嚴肅的對我說：“你要是去了那片不毛之地，你可以讓那塊地方沙漠變綠洲，荒地變良田，你自己選吧?！蔽矣行┆q豫不決。

老蝸牛似乎看出了我的想法說：“你看看你自己走過的路?！蔽一仡^一看，一條綠綠的絲帶上點綴著精美的寶石?！巴郏懒??！蔽蚁胍膊幌胫北冀z帶那邊。

老蝸牛又大聲在我身后喊到：“你不再想想嗎？你的代價是你會消失的。”

“不，不想了?！蔽翌^也不回的邊跑邊說。

“呵呵”，老蝸牛慈祥的笑了。

我，一顆春天的小雨點，輕輕的融入了這片干涸的土地。一點點的濕潤，以我為中心，慢慢擴散了開來……在徹底消散之前，我仿佛看到了這片土地上，綠草茵茵，鳥鳴聲聲……