每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)小作文 三年級小學(xué)數(shù)學(xué)作文篇一

媽媽說：”傻女兒，怎么會不用錢呢?”

我說：”因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!”

媽媽說：”原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這樣商場就會虧大本了?！?/p>

后來媽媽解釋給我聽，可是我還是似懂非懂，到底為什么呢?看來我還要再去去請教老師了，看看她有什么高招。

我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問老師數(shù)學(xué)問題，老師說：滿100元的是送100元的券，顧客是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)小作文 三年級小學(xué)數(shù)學(xué)作文篇二

有一次周末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久才想出來。

那道題目就是：把0、2、4、8這四個數(shù)字分別填在方框里，組成乘法算式（0不單獨做因數(shù)）。要使積最大，應(yīng)該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？

要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯。我想，之前爸爸媽媽說把數(shù)字最大的放最前面，可是我已經(jīng)把最大的數(shù)放在最前面了呀！為什么還是錯呢？于是，我決定把所有可能的算式都寫出來，再算得數(shù)來驗證一下。結(jié)果420x8的積最大，應(yīng)該填在方框里。

我發(fā)現(xiàn)如果求積最大，那就要把最大的數(shù)字與百位數(shù)相乘，求積最小，就把最小的數(shù)字與百位數(shù)相乘。

現(xiàn)在要求積最小，0不能單獨做因數(shù)。2、4、8這三個數(shù)字中2就是最小的，那2就是單獨的因數(shù)。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。

數(shù)學(xué)是不是很神奇啊？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出一道數(shù)學(xué)題時是很有成就感的，數(shù)學(xué)就是這么神奇！三年級熊奕瑄

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)小作文 三年級小學(xué)數(shù)學(xué)作文篇三

若世道鋒利，請順風(fēng)行走。

若需要逆風(fēng)飛翔，請不要隨風(fēng)而逝。

今天考了數(shù)學(xué)，反正函數(shù)這個單元對我來說夠難的。真的是煎熬……林杰考試前一臉期待地對我說：“咱們是不是好同位？”我皮笑肉不笑：“現(xiàn)在不是……”

然后就是最后一題，我沒有算出來，考完試后，真是幾家歡喜幾家愁。我和體委“王二飛”愁眉不展，而“王大坑”則興奮地上躥下跳，浩然兄臺跑過來看了一眼，嘴里念叨：“算錯了，算錯了……”再看看算出來的，“朱頭”不用問了，問了就是找刺激，管容有點激動，說1/9算成1/3了，而李昱峰直接沒做完……我更好不到哪兒去，沒有思路頭緒，先放棄吧！

人家“于雷“考慮滿分！怎么可以這樣呢？再看著他騷氣地挑眉毛，我的心情有點失落，為什么他們都能做好？我卻這么吃力？唉，難道我是在”混日子“嗎？

期中考試要來了，壯士一去兮不復(fù)返！

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)小作文 三年級小學(xué)數(shù)學(xué)作文篇四

“絲絲絲”我又流鼻涕了，前幾天還不斷打噴嚏，這回想不多空幾件衣服也不行了。

果然，媽媽兩分鐘后拿來了兩件大絨衣，要我穿上，可這會大大減低我的生活速度，影響我的頻率哎！

先讓我算一算，假如一件大衣使我生活速度降低1／4，丙件就是1／4x2=1／2，一天有24小時，那么一天就降低了1／2x24=12，而且要空兩天，就是12x2=24，什么時候才能追上！

兩天后，要是健康了，效率提高1／3，一天就可以提高1／3x24=8，要想追上原來生活速度，就要用24／8=3天?？諆商?，要三天才能追上，站在數(shù)學(xué)角度上，這應(yīng)該是虧了！

于是，我把這一連串的式子交給媽媽看，希望少穿一件。哪知道，她看也沒看，就逼我穿上兩件大衣。那我剛才的努力不就白費了嗎？

噢，又虧了。