每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

積極作文字初三 三年級積極向上篇一

2 . 繩鋸木斷，水滴石穿。

3 . 常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷

4 . 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

5 . _桃花粉，石榴紅，愿你愛情永粉紅。杜鵑火，玫瑰紅，愿你日子永火紅。串紅連，芙蓉綿，愿你快樂永連綿。茉莉香，丁香甜，愿你心情永香甜。花兒不貴很普通，心意卻是十分真，祝愿朋友能收下，滿面春風像朵花。_

6 . 黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。——王昌齡《塞下曲·飲馬渡秋水》

7 . 你是我心中最璀璨的那顆明珠，有你我心懷豁亮開心喜悅。你是我眼里最美麗的那朵鮮花，使我的生活更加色彩斑斕。你的生日我送上最漂亮的鮮花，表示我們的友情常春永放花香四溢。祝你生日快樂！

8 . 夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場!——陸游

9 . 雨過月華生，冷徹鴛鴦浦?！馈陡什葑印で锬骸?/p>

10 . 鄰居好，賽金寶。

積極作文字初三 三年級積極向上篇二

1 . 照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

2 . 二人同心，其力斷金。--易經

3 . 扁舟一棹歸何處?家在江南黃葉村?！K軾《書李世南所畫秋景》

4 . 庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。——張耒《夜坐·庭戶無人秋月明》

5 . 非學無以成才，非志無以成學。

6 . 有福同享，有難同當。

7 . 不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃。——李清照《鷓鴣天·寒日蕭蕭上瑣窗》

8 . 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋?！钌屉[《端居》

9 . 城邊有古樹，日夕連秋聲?！畎住渡城鸪窍录亩鸥Α?/p>

10 . 冉冉秋光留不住，滿階紅葉暮?！铎稀吨x新恩·冉冉秋光留不住》

積極作文字初三 三年級積極向上篇三

當白雪皚皚覆蓋大地，我總抱怨秋天太短；當烏云遮住太陽，飄下幾滴雨水，我總抱怨晴天太少；當排排大雁向南飛，我總抱怨時間太快……

前不久，我讀了一篇你文章，雙胞胎姐妹到公園看花，妹妹指著花說：“看呀！這花真漂亮?！倍憬銋s說花下還有刺呢！我閉上眼睛，想到了不久前家鄉(xiāng)發(fā)生的一起事件：年輕司機吳章濤為救落水兒童身亡。我嘆息道：“真為他可惜呀！”同學卻不以為然的說：“你怎么不為家鄉(xiāng)出了這樣的英雄而驕傲！”聽完話，我立刻茅塞頓開，心情也舒暢了很多。原來，看問題的角度不同，心情也隨之變化。

就拿當今的金融風暴來說，美國華爾街數百家企業(yè)破產，人們紛紛系緊錢袋，為這次金融而擔憂，但是，在我看來也絕非如此，席卷全球的金融風暴揭示了美國經濟的漏洞與泡沫，現在的風暴只是為以后經濟快速發(fā)展所下的一劑藥罷了，俗話常說“良藥苦口”，這次大規(guī)模的風暴就是良藥，就是為了給監(jiān)管不力的監(jiān)管機構拉響紅燈，又有誰會可以料到，10年后的經濟不會迅速發(fā)展？我們不應該擔憂。

只有擁有好心態(tài)，用積極心態(tài)去面對問題。傷心的時候，想到微笑；失敗的時候，想到成功；困境的時候，想到冷靜；磨難的時候，想到堅強。對待問題的角度就是你心情的預報表，相信積極的心態(tài)總會帶給人們意想不到的收獲。

當白雪皚皚覆蓋大地，那是在告訴你，春天已經臨近；當烏云遮住太陽，飄下幾滴雨水，那是在給干裂的大地帶來生機；當大雁排排向南飛，那是再告訴人們又是一個豐收的季節(jié)……

用積極的心態(tài)看世界，你會感覺生活總是那么美好。

積極作文字初三 三年級積極向上篇四

其實，前段時間，我還一直以為自己習慣這種一個人的生活習慣的挺好的，每天早晨起來對著窗外的太陽說聲早安，晚上會和自己跟小臭道晚安，每天好好做飯，好好吃飯，把小臭喂得好好的，感覺一切都過的挺好的。

可是，就因為回去過了一趟生日，讓我感覺自己最近又是深受打擊，尤其是這幾天，簡直都有點喜怒無常了。

其實，說實話，自己也挺討厭這樣的自己的，本來聊天聊的好好的，可是，說著說著就總能扯到一些不愉快的話題上，而且每一次都能成功的把自己惹哭。然后就是期待了很久的聊天就這樣不開心的結束了。

我不知道自己為什么會變成現在這樣，說實話，四年來，一成不變的生活讓我已經習慣那些自己不喜歡的人和事，可是，有句話說得好，存在即使合理的。我也沒辦法讓那些自己不喜歡的人和事都消失。

看來真的該好好的改變下自己的心態(tài)了。不管怎樣，自己選的路，既然無法回頭，也舍不得放棄，那就堅定的走下去吧。

他說再過一個月就要回來了。想想，其實也該期待下一次的重逢了。

或許，自己真的沒必要為了那些無法改變的事而每天的讓自己不開心，做回那個快樂的自己，找回曾經的那些正能量。

愿我的生活依舊歡樂多多。

積極作文字初三 三年級積極向上篇五

對于現在的我來說，被請回答回題如一個討厭的跟屁蟲一樣，甩也甩不掉，許多題我都會，老師一叫我，我卻支支吾吾說半天也說不出幾個字，甚至連我會的題，我都要猶豫好久，如果我舉手了，那我一定鼓足了十二分的勇氣，

以前的我積極自信，常常舉手回答問題，老師請我的，我也可以干脆利落地發(fā)表我的觀點，說話也大聲宏亮許多。年齡漸漸增長，積極性卻慢慢減少，我也不清楚自己到底在怕什么，怕同學嘲笑？怕老師批評？好像是又好像不是。我有會的題，我好想舉，又不敢，要不要舉，說錯了怎么辦？要不舉吧？說不定就對了，還是不了吧?！毙闹杏袃蓚€人在吵架。每每我想的答案和老師一樣，我又沒舉手，就萬分后悔。

我不喜歡和同學說話很大聲，一到回答老師問答就秒變蚊子的同學，我覺得他們不大方，不自信，也不積極，我也相信我不是這一種人。可是長大了，我發(fā)現我越來越像這種人了，說話聲音小，不大方，上課不積極……

我記得很清楚，我五年級有一次鼓足了勇氣舉了手，我現在想想，我都可以說沒有留遺憾了，夸張點說，那一次舉手我很是驕傲。

被老師叫到回答問題，是我現在的噩夢，一個黑色的，用也甩不掉的影子。我以前是那么的積極呀，回答錯了，被說了，我也依然自信的回答，我也舉手試過，想找回以前的真正的我，但好像真的回不去了。

沒有找到原因，也許只是因為長大了，一路上跑得太急太快，丟了不少東西。我把真正的自己、積極的自己弄丟了，這不是真正的我！我還可以回到從前嗎？找到真正的自己。

積極作文字初三 三年級積極向上篇七

有人說，秘密是一個人擁有的。可我卻覺得，秘密不只是一人的。

我把我的秘密交給了另一個人，本來，只有我是我的秘密的守護者，現在因為兩個人交換了屬于自己的秘密，所以，我成了她秘密的守護者，她也成為我秘密的守護者。

我想過，秘密被別人知道了，是不是就不再是秘密了？她會把秘密告訴其他人嗎？直到有一天，我發(fā)現她并沒有把我的秘密說出去，而是默默的把秘密藏在了她自己的心里。我很疑惑，便偷偷的問她“你為什么不把秘密告訴別人？”她淡淡一笑，說：“因為我希望，你我的秘密永遠是秘密?！蔽乙苫蟮恼f：“就這么簡單？”她眨眨眼睛望著我，“就怎么簡單，不過這個秘密是我們兩個共同的秘密?！蔽乙粫r愣住了。

回到家，我坐在窗臺邊，反復的思考，咀嚼她的話。想了兩個小時，最終想明白了：我一個人的秘密，被第二個人知道了，就變成兩個人共同的秘密。

我們都將是秘密的守護者，將永遠讓你我的秘密變成永遠的秘密。

練小學作文12-15

積極作文字初三 三年級積極向上篇八

我們來看這樣一個故事：從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。

一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。

比賽開始了。老實說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：這太難了?。∷鼈兛隙ǖ讲涣怂?！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！！沒有誰能爬上頂的！”

越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂的勝利者。

很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么大的力氣跑完全程？

它發(fā)現：這只青蛙是個聾子！

這則故事告訴我們：總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂觀！而且，最重要的是：當有人告訴你，你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎你內心最美好的夢想與希望！

積極與樂觀的人做事將總是成功，而消極與悲觀的人做事將總是失敗！

積極作文字初三 三年級積極向上篇九

說起批評，想必大家都嘗試過吧？滋味是不是很難受？當然，十分難受。大人往往都是為了一件小事而批評小孩，我就在上個星期五經歷了嚴厲的批評。

那次，媽媽追問我這次數學考得怎么樣，藏在心里的秘密快要被媽媽發(fā)現了。因為這次考試才考了七十六分，沒有臉告訴媽媽這次的分數。

“完了完了，這下要被揭穿了！”我絞盡腦汁想該怎么對付媽媽，可是媽媽像記者一樣追問我，所以我說漏嘴了！

大晴天立刻變成雨天。媽媽嚴肅起來了，破口大罵道：“你這孩子怎么考的這么爛，以前不都考得不錯的嗎？”

媽媽的聲音如同雷鳴般的巨響，嚇得我魂飛魄散。唉，真是和尚念經，念的我頭都炸了！

為什么家長認為分數是孩子的“命根子”？”讓我不由自主想道，“分啊分，同學的命根！”

“我們每天這么辛苦的讀書，難道就是為了讓家長批評？算了，誰叫我平時不努力，現在落到這種田地?！蔽野β晣@氣道。

一波未平一波又起：爸爸來了，聽到我這分數，我以為他會大發(fā)雷霆，想不到他心平氣和地說：“孩子，每人都有粗心的時候，人不是完美無缺的，不要灰心，繼續(xù)努力！”

聽了爸爸這句話，雨天立刻變成晴天了。我一定要努力向前沖！

積極作文字初三 三年級積極向上篇十

“正能量”是如今流行的一個詞，剛聽到這個詞的時候，我并不知道是什么意思。經過了幾件事以后，我明白了它的含義。

有一次，我和媽媽在小廣場散步，一群小朋友在興高采烈的做游戲。突然，一個小朋友不小心摔倒了，我連忙把他扶起來。小朋友很有禮貌的說了句：“謝謝姐姐?！蔽遗芑貗寢尩纳磉?，媽媽笑瞇瞇的對我說：“這就是正能量?！蔽宜贫嵌狞c了點頭。

還有一次，我放學回家，發(fā)現鄰家的小弟弟沒帶鑰匙，站在樓道里瑟瑟發(fā)抖，我立馬打開門，讓他進屋一邊寫作業(yè)，一邊等媽媽。沒過多久，他媽媽風風火火的趕來了，一個勁的道謝，我說助人為樂是件好事，不必道謝了。他們走后，媽媽對我說：“這也是正能量?！?/p>

這些事雖小，但體現了人與人之間的關愛，傳遞了正能量。

我明白了一個道理：“正能量”在生活中就是要多幫助別人，多做好事。幫助別人，快樂自己。希望每個人都擁有正能量，做個正能量的傳遞者。

你好，正能量。

積極作文字初三 三年級積極向上篇十一

在車上顛顛簸簸這一程，我有些茫然卻也看破氣象萬千。

每個人都是那么的平凡，卻不曾看到他們哪些各異不平凡的內心。在來來往往路過卻也錯過的路旅程，會見那些陌生的臉面，或是有緣或是無緣。無緣在于不可熟識，有緣在于曾經會見。

但有時熟識未必好，熟識而錯過才是最大遺憾，回憶起曾經一起的一幕幕，甜蜜快樂但最終卻是一個過客。如果僅是客不要緊但如若你已信與他，而他又將你當做客，這才是你最應惋惜。你將他當成主，將美好贈予他，而他僅僅會說聲謝謝。

久而久之，你的饋贈便成了理順應當。當有一天你累了，你不再有力氣去饋贈，或許會換的他的抱怨，他的哀氣連連。

當有一天你覺得你不會再快樂時，快樂真的會離你而去。如果你只是在哀怨你沒有得到快樂，而不去將哀怨的時間花在尋找快樂上，那么你真的不再快樂。

快樂是個神奇而美妙的東西，其實快樂也是一種正能量。

積極作文字初三 三年級積極向上篇十二

一看到“身邊的正能量”這個題目，我就不由得想起辛勤的勞動者——我的爺爺奶奶，我覺得他們就是我身邊的正能量。

爺爺奶奶已經六十多歲了，平時和我們一家三口生活在一起，每天天不亮，他們就已經開始“工作”了。早晨，我一起床，就會看到爺爺奶奶在廚房里忙碌的身影。等我洗漱完畢，熱氣騰騰的早飯就已經端上桌了。

在我上學的時間里，爺爺就會去菜市場買菜，奶奶留在家里洗衣服打掃衛(wèi)生。下午，我一放學回家，就會看見家里煥然一新：地板干凈得能照出人影，陽臺上晾著很多剛洗過的衣服，茶幾上擺著我愛吃的水果和鮮榨的果汁。爺爺不是在修理馬桶、門窗，就是在檢查插座、電器，發(fā)出“叮叮當當”的聲音，就像一首快樂的歌兒在迎接我。

到了晚上，一頓豐盛的大餐就會在奶奶的手里誕生，我和在單位忙碌了一天的爸爸媽媽都能夠大飽口福。晚飯后，在我寫作業(yè)的時候，爺爺奶奶才開始“下班”休息。他們會把電視音量調得很小，很放松地坐在沙發(fā)上喝茶、看報紙。

爺爺奶奶用辛勤的勞動給我們換來舒適的生活，他們也用行動教育我要做一個勤勞的人?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！痹趯W習上，我也要做一個勤奮的人，將來做一個對社會有貢獻的人，來回報祖國，報答爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩。

勞動最光榮，勤勞的爺爺奶奶就是我身邊的正能量。

積極作文字初三 三年級積極向上篇十三

“功夫不負有心人”是一名很名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。

堅持到底，持之以恒，才能有所作為。機會并不是給那些坐在書桌前默默等待的人的。只有你去探索，你才能從中得到。想要真功夫，你就得不懈地去練習。

居里夫人就是一個鮮明的代表人物，她在長時間不懈的努力中，終于發(fā)現了鐳，不斷地攪拌、溶解、沉淀、分析那成噸的工業(yè)廢渣，果然“功夫不負有心人”，鐳誕生了，一個在化學史上的奇跡，誕生在一位“史無前例”的女學者身上，鐳讓居里夫人明白了，她的努力，付出并沒有白費，她得到了“她所付出的”。秋天，正是豐收的好時機，一棵棵樹木，一叢叢莊稼，給了農民們最純直、最無邪的笑容。

付出的并不僅此一人，史蒂芬·威廉·霍金也付出了極多，雖說他不幸患上了會使肌肉萎縮的盧加雷氏癥，但是仍然成為了一位偉大的科學家，人們稱他為“宇宙之王”。他起先研究著量子宇宙論，后來發(fā)現自己原來的“黑洞悖論”觀點錯了，就不斷修改、改正，盡管他只能坐在輪椅上創(chuàng)造奇跡，但是他很頑強，并沒有被疾病所。他曾經說過：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”。

他時白，上帝不會給他特別待遇，所以他只能努力努力再努力，他的收獲，是巨大的，他的奉獻，使科學從此走上另一條光明的道路。

活著就有希望。抱著堅持不懈的人定能成功。

積極作文字初三 三年級積極向上篇十四

常聽老師們說我們這也不積極，那也不積極。的確，我們交作業(yè)沒人愿意第一個交，背書沒人愿意第一個背，回答問題沒人愿意主動站起來回答，唱國歌沒人愿意大聲唱……

可這是為什么呢？

并不是大家害羞，膽小(這一點可以從老師不在時大家的談笑風生看出)，而是因為大家都不愿被人議論，被人孤立，只想過的平靜一些，平凡一些。

槍打出頭鳥，積極的人總是容易受到議論的。

你做事太積極，別人就會說你扮酷，耍帥，而沒人愿意因為與愛扮酷的人在一起而受到牽連——也被議論。因此，你就被孤立了。

你自然不愿意被議論，不愿被孤立，因此你“不敢”再積極了：作業(yè)故意晚點交，即使早就做完了；背書故意晚點背，即使你早就會背；回答問題也不肯舉手，即使你可以肯定答案；唱歌也只敢小聲哼，即使你此時熱血沸騰，正想大聲吼出來……

于是乎，每個人都怕被議論，被孤立，最后都不愿當“出頭鳥”，最后就都不積極。

既然“未敢翻身已碰頭”，又怎敢“破帽遮顏過鬧市”而成為“出頭鳥”被“槍打”呢？既然不想被“槍打出頭鳥”自然是不敢再積極了。

看來，并非不積極，只是不敢積極。

積極作文字初三 三年級積極向上篇十五

蛹因為進取，才會蛻殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗因為進取，才能在巖石逢中扎根，開出艷麗的花朵；鹱因為進取，才有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭。萬物都是因為進取，才創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。

時光飛梭，現代社會已經是一個高科技、高信息的社會，每時每刻都處于瞬息萬變的狀態(tài)。惟有進取——不斷追求，才能在這個社會上立于不敗之地。

羅蘭說過，人不可以一直沉浸在對過去的留戀中，否則就會對現實失去進取心。

但現代的富裕生活已經充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍著我們轉圈。于是，我們就逐漸被這些過眼云煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界里。人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。

人生，沒有了進取，就如行尸走肉，漸漸會被奢華所吞噬；人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經一去不復返；人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們若只留戀過去的美景，或只陶醉于現實的風光，就永遠不可以到達彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬，那么“會當凌絕頂，一覽眾山小”激蕩豪情從何而來？

古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來的新挑戰(zhàn)，進取，是我們生活的亮點。

海爾公司曾經是面臨破產的冰箱廠，但自從現在的海爾董事長——張瑞敏走馬上任后，便提出：“有缺陷的產品就是廢品。”

積極作文字初三 三年級積極向上篇十六

1 . 蒼生喘未蘇，買筆論孤憤，文采風流今尚存，毫發(fā)無遺恨?！獥罟谇洹恫匪阕印で锿砑啪涞踬Z傅》

2 . 輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞?！K軾《趙昌寒菊》

3 . 棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔?！疬t

4 . 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!

5 . 志高造就輝煌。

6 . 楓落河梁野水秋。——蘇庠《鷓鴣天·楓落河梁野水秋》

7 . 一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國那么他也就不屬于人類。——別林斯基

8 . 磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現自我。

9 . 夕陽依舊壘，寒磬滿空林?！獎㈤L卿《秋日登吳公臺上寺遠眺》

10 . 聰明人與朋友同行，步調總就是齊一的。--法國諺語

積極作文字初三 三年級積極向上篇十七

看到一句關于心態(tài)是積極與消極較量的話，大意是積極的想法不一定能夠打敗消極的，但是只要讓自己忙碌起來，積極地做某一件事情，專注其中，不知不覺就把消極的狀態(tài)給取代了。

深以為然。

很多時候，我們的煩惱矯情，的確是因為把自己弄的太“閑”了。

這時候就容易瞎想，剛才那個人那句話是什么意思，他的那個眼神是不是對我有意見，又或者和其他人交流之后又在想剛剛自己的用詞有沒有不當，會不會給別人留下不好的印象等等。

如果這個時候你沒什么事情要做，可能你就會一直呆坐在那自己瞎琢磨，不僅時間一分一秒地浪費過去而不知，而自己的心情也會因此受到了影響。

相反，要是在這個時間點有人要去做事情，去打印材料或者出去買點東西之類的，可能你的注意力就給轉移過去，一會兒就把剛才的不快給忘掉了。

而生活中的，我們并不能真正地算得上“閑”，因為如果你想做事情，那有一堆的事可以讓你忙碌起來，不說讀書之類的，就是整理衣櫥，打掃房間，完全可以讓自己因為有事做而不消極。

所以關鍵還是看自己想要什么要的生活狀態(tài)，然后努力去做相應的改變。

積極作文字初三 三年級積極向上篇十八

讀完《魯賓遜漂流記》，小說中的主人公魯賓遜出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身一人在一個無名無人的小島上開始自己的漂泊，過著一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的.努力，在荒島上頑強地生存下來，他在島上共待了二十八年零九個月，最后終于回到了故鄉(xiāng)……

這本書我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書當成一款游戲，是一款經營、策略與冒險相結合的游戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。

同時又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會而死于荒島之中，而魯賓遜在進退無路、悲觀失望之余，想到了自救，憑著自己勤勞的雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養(yǎng)牲畜……用28年的時間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。

假如我們處在不幸的情況下，也應該學習魯賓遜精神，昂著頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動搖的決心克服種種困難。不是一味想著有船只將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀，要樂觀。

作家笛福沒有捏造故事，這是一個真人真事，只不過笛福用了一些寫作技巧把假事寫得栩栩如生。既然是真人真事，那讀

者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？

讀完全書，發(fā)現許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時不退卻，積極進取，永不放棄，人生才會綻放出絢麗的色彩！

積極作文字初三 三年級積極向上篇十九

線上的課程，分班級的時候，總會讓成員毛遂自薦看要不要當班長，當組長之類的。

自知時間安排的不一定充裕，也沒有什么過硬的組織能力，所以一直沒曾去湊熱鬧。

像我這樣不愛湊熱鬧的有不少，但當然也不乏一些非常喜歡湊熱鬧的積極分子。

消息才公布不一會，聽說報名的人員就滿了。

于是，分班，分組，一切按程序進行。

做為組長，果然是要有充分的時間的，要檢查組員作業(yè)，要催促組員參加討論，要隨時鼓動組員的積極性，時不時地在有點冷清的小組群里自嗨式的喊上幾嗓子。

有時真的非常佩服他們，積極性真心強。

但凡是一點休息時間，抑或是上班時的偷懶時間，都能充分利用起來。

當然有時積極過頭也有令人反感的地方。

因為有時說是討論問題，其實很快就歪樓變成閑扯，而大部分有的`作業(yè)還沒有做。當你在認真做作業(yè)時，卻被艾特說快出來討論，那時感覺于我來說，并不是很喜歡。

不過，總得來說，他們那積極的個性還是很值得推崇的。

積極作文字初三 三年級積極向上篇二十

畢竟，曾經有很多次這樣的機會，我與之擦肩而過，所以當再次遇見的時候，尤其是一門我很希望自己能真正地掌握且學以致用的課程，我希望可以通過當班委的同時，因為責任感更能促進自己更好地去學習。

報名是一時的沖動使然，隨后兩天沒有動靜的情況下，我?guī)缀蹙屯诉@回事，直到接到了面試通知。

面試的過程很輕松，就像是很尋常的聊家長，了解一下情況，半小時的時間過得很快，是一個很不錯的新體驗。

當時也沒有通知是否錄用，直到后來被班主任拉到了一個班委的群里，這才知道自己通過了。

那是一個非?；钴S的群體，大家都非常地積極主動，同時班主任還給了我們一些建議等等，不過才入群一會的時間就能從閑聊中感覺到他們的優(yōu)秀，有一位班委說道，果然和優(yōu)秀的人在一起的感覺很不一樣。

說實在的話，聽到這句話我很有同感，畢竟能主動申請班委的人，身上都有一股想變得更好的沖勁吧。

雖然這幾天開始有點兒忙碌，時間變得有點不夠用，但正好也給了我一個實踐時間管理的機會吧。

積極作文字初三 三年級積極向上篇二十一

積極進步，努力奉獻

前進走不出困惑，后退走不出憂傷；此所謂進退維谷。

每個人，興許在某一個時段都曾抵達這樣的境地；只是，不同的人在這樣的境地所處的時間長短不太一樣。

世界給了人夢想，夢想給了人們多少時間？如果，我們不曾有過太多的奢求，我們便不會有太多的失落。

這，貌似有些佛家所言的無欲無求；亦或，儒家所說的無欲則剛。

而事實能做到無欲，此所謂足夠難了。寡欲已經不易，何談無欲？

一次和前輩論商----他說，很多人做商業(yè)失敗了，受不了，跳樓了。是因為心里承受能力不夠。

我說，其實他們即使失敗了，也比很多人的生活還優(yōu)越許多。

他說，是?。坏呛退麄兊捻敺灞容^無論在名譽，地位，財富上的落差都很大；所以就受不了了。

是呀；都不曾擁有，何須在乎天上地久。

常言道，生死之外無大事；何況，真的想透了，生死又如何？活得坦蕩蕩，過得有滋味才是有意思呀！

遇事兒，無需困惑，積極面對，解決問題，既然我們來到這個世界，那就注定精彩，我們就是來逢山開路遇水搭橋來了。

生活的意義何止是卿卿我我，何止是幾張鈔票，何止是功名利祿。

不如閑庭信步；且看他起高樓，且看他宴賓客，且看他樓塌了。若是做不到，若世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？我且忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他！

總之，做好自己，做個積極的自己；努力奉獻！

積極作文字初三 三年級積極向上篇二十二

有一個漂亮的小女孩叫玲玲，由于家中的一場大火被少成了重傷，送到了醫(yī)院。他的臉被燒得面目全非，看著自己不在美麗的臉，玲玲疼痛不已，她從此一蹶不振了。每天把自己埋在被子里，不愿見任何人。玲玲的醫(yī)生對她說：“你不妨向窗外看看，有可能會有人給你一個微笑呢！”玲玲半信半疑，把頭伸到窗外。對面是一所中學。這個時候，正是放學的時間，有許多學生涌了出來。玲玲頓時看見了一位中學生。那位中學生看見了玲玲，突然愣了一下，然后就沖之一笑。以后，凡是路過窗前的人都會對她笑一下。后來，她又恢復了信心，樂觀的面對生活，努力的配合醫(yī)生的整容手術，重新又回到了原來的那個她。康復后，她又回到學校去上學，因為她的努力，學習成績名列前茅，考了一所很好的大學。

玲玲面對挫折樂觀這種精神非常值得我們學習。像這種事例還有許多許多。

比如：

貝多芬是一個鋼琴家。他在中年時，耳朵失聰。熱愛音樂的他，樂觀面對這樣沉重的打擊。雖然她聽不見聲音，可是，他依然沒有放棄鋼琴這條路。最終，他創(chuàng)作了一首世界著名鋼琴曲《致愛麗絲》。

還有一個例子，就比如說朗朗吧！朗朗從小學彈鋼琴，可是，他在十幾歲的時候，他的智力一下子退到了三歲時的智力?？墒?，他并沒有放棄，經過努力和挫折，她成了中國著名的鋼琴家。

貝多芬和玲玲，他們這種遇見挫折，永不退縮，樂觀、積極面對的這種精神值得我們大家學習！

積極作文字初三 三年級積極向上篇二十三

愛，有很種，有母愛、父愛、友愛……可我認為最貼心的愛還是老師對學生的批評的愛。

我的周老師一個非常嚴厲、賞罰分明的人。經常板著臉，對男女都是平等的，可從他身上我體會到了批評的愛。

那次，我試卷忘帶了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老師知道?？晌易詈ε碌氖逻€是發(fā)生了。

“試卷呢？”周老師問。

“沒帶?！蔽艺f。

“是沒帶還是沒寫？”周老師不相信地問。

“沒帶?！蔽倚÷暤恼f。頭不敢抬起來，一直低著。

“是嗎？給我寫一篇思想認識，下午送到我的辦公室。”

“嗯?！蔽一卮鸬?。

周老師走了，一邊訂正試卷。不就是沒帶嗎，還讓我寫思想認識，其他同學也沒帶，怎么不讓他們寫。誒！還是寫吧！真倒霉！

在寫思想認識的時候，我突然明白，周老師為什么叫我寫思想認識。他是想讓我明白自己做錯事要勇于承認，要知道自己錯在哪，然后改正，避免下次做錯同樣的事。

謝謝您批評的愛，您的愛伴我成長。

積極作文字初三 三年級積極向上篇二十四

在我的身邊，有很多正能量。

有一天，我和媽媽吃拉面，旁邊坐著一對母子。等著熱氣騰騰的拉面上桌后，那位媽媽給兒子盛了一小碗，兒子只吃了幾口就不吃了，跟媽媽說：“我不吃拉面了，我要吃米飯?！眿寢屨Z重心長地對孩子說：“我們不能浪費糧食，你把面條吃完我就給你米飯?！笨赡呛⒆泳褪遣活I情，哇哇大哭，還說著：“我就要吃米飯！”“不行！”剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴肅起來，“我說過了，不能浪費，你想想農民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食就讓你這么浪費了，他們該多么傷心。”“對不起，媽媽，我錯了。”那孩子聽了媽媽的話，非常慚愧，乖乖地把面條全部吃完了?？吹竭@，我和媽媽相視一笑。

唐代李紳寫過一首詩《鋤禾》：

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一滴汗一粒糧，愛惜糧食，就是對農民伯伯最好的回報。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望我們每個人都能把這種勤儉節(jié)約的正能量傳遞下去。

山東青島市北區(qū)青島市洛陽路第一小學三年級：何心語