在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級(jí)上課鈴響了作文字 上課鈴聲響起作文篇一

一個(gè)同學(xué)正在做作業(yè)，抓緊時(shí)間做，不放過一分一秒。我當(dāng)然也在做作業(yè)，多做一點(diǎn)，回家就可以少做一些，有多的空余時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。但我同時(shí)也向四周觀察著。

一些同學(xué)正在很“起勁”地說話，一會(huì)兒和這邊的同學(xué)講講，一會(huì)兒又和那邊的同學(xué)講講，嘻嘻哈哈，似乎很“專注”的講話。

窗外人影走來，大家以為老師來了，連忙降低聲調(diào)，慢慢安靜?？煽吹揭粋€(gè)同學(xué)走過時(shí)，原來“虛驚一場(chǎng)”。聲音又陸續(xù)出現(xiàn)了。

課堂上，也有一些同學(xué)小聲地和周圍的人說話。

下課鈴響后，又是一陣喧鬧，直到下一節(jié)課上課鈴響，才重復(fù)著之前的樣子。

上課鈴響后，同學(xué)們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現(xiàn)出每個(gè)人的某些特點(diǎn)和性格。

三年級(jí)上課鈴響了作文字 上課鈴聲響起作文篇二

下課鈴，本應(yīng)是快樂的?？吹竭@個(gè)題目，您一定很驚訝吧！但可不止是我一人討厭下課鈴，而是全班都討厭呢！下課鈴結(jié)束了精彩歡樂的一節(jié)課，下面就由我來列舉它今天犯過的兩大“滔天大罪”吧。

上午第二節(jié)課時(shí)，劉老師正在給我們讓課，大家都很認(rèn)真，非常投入，舉起的手兒就像一片小樹林。不知不覺中40分鐘一溜煙兒過去了。

“叮零鈴，叮零鈴，叮零鈴……”正講到精彩的時(shí)刻，討厭鬼下課鈴又突然來犯。我們真希望劉老師再繼續(xù)上下去，但劉老師卻說今天的課就上到這里吧！

“哎！”一陣沉悶的嘆息聲在教室里回蕩。下課鈴啊下課鈴，你真是太討厭了！

下午第一節(jié)課，期盼已久的英語課終于開始了，雖然有些同學(xué)視英語為地獄，但依我看來，英語課可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜碎g天堂。譚老師說一句，我們也跟著說一句，也是在毫無知覺中，40分鐘又過去了。

“叮零鈴，叮零鈴……”哎，可惡的下課鈴又結(jié)束了英語課。你不學(xué)習(xí)，但我要學(xué)習(xí)呀！下課鈴呀下課鈴，你就能不能休息休息嗎？

三年級(jí)上課鈴響了作文字 上課鈴聲響起作文篇三

又到了周五，我坐在手機(jī)旁，等待那悅耳鈴聲的響起。當(dāng)時(shí)針指到6，分針也指到6時(shí)，手機(jī)鈴聲響了起來，我伸手接通了外教老師打過來的視頻電話。

每到上課，我們都會(huì)圍繞一個(gè)話題侃侃而談。這節(jié)課上，我們的話題是愛好。剛開始上課時(shí)，我有些緊張，擔(dān)心老師說的單詞我聽不懂。老師一問問題，我就搜腸刮肚地尋找學(xué)過的單詞，絞盡腦汁地組織語句，回答問題也是吞吞吐吐。但是談著談著，我覺得越來越得心應(yīng)手，也不覺得那么緊張了。

當(dāng)談到繪畫時(shí)，我便和老師講述我畫畫的經(jīng)歷，老師也把她的畫畫方法向我陳述。我們?cè)秸勗礁吲d，各自亮出了自己的“大作”。老師畫的是一張水墨畫，畫的是一張世界地圖，不過只有七個(gè)大洲，但是輪廓逼真。我向老師展示的是一張素描靜物，水果、襯布、瓷罐在這幅畫中栩栩如生，老師看了也是贊不絕口。

后來我們又談到音樂，說到了吉他，我便從我屋中取來吉他，老師也取來吉他，我們便演奏起來，仿佛朋友一般?？墒且还?jié)課的時(shí)間太短，不久我和老師便揮手告別。我有些戀戀不舍的退出了教室。

放下手機(jī)，我還沉浸在上課的喜悅中，心中期待下一次外教課的到來，期待再次聽到那熟悉的手機(jī)鈴聲，期待下一次與老師彼此交流，共訴心聲

我渴望聽到周五六點(diǎn)半的手機(jī)鈴聲，那是大洋彼岸傳來的聲音。

三年級(jí)上課鈴響了作文字 上課鈴聲響起作文篇四

今天的下課鈴像往常一樣，如約敲響了。其他班的同學(xué)像鳥兒一樣歡樂地飛出教室，我們班呢？不能也！我們班哪，唉……

第二節(jié)課是語文課，大家專心地聽講，可到了下課前十分鐘，大家就開始躁動(dòng)起來，不！這節(jié)課我們一直都在說話，老師在上面講，我們?cè)谙旅嬷v；老師一個(gè)人講，我們一“坨”人講，反正就沒有停過。

下課鈴“鈴鈴鈴”的打響了，鈴聲一結(jié)束，我左腳剛邁出去，右腳還在座位上呢，就聽見老師大吼道：“干嘛？上課你們講得還不夠嗎？坐下，還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒講，我再講五分鐘?！?/p>

我乖乖地把腳收回來，心中暗暗地罵老師：真是的，又拖堂！都怪他們那群講話的，哼——

我撅著嘴，左手撐著頭，目光狠狠地盯著老師，右手寫著筆記。看著其他班的同學(xué)在走廊上玩耍，心中羨慕極了。

我一邊看著他們玩耍，一邊掐著時(shí)間。終于到五分鐘了，我叫了一聲老師，可老師沒聽見。我只好舉了手，老師示意我站起來。我不等老師問話，就大聲地說：“老師，五分鐘到了?！?/p>

老師一臉憤怒地看著我，隨后不屑地看了一眼掛在教室的時(shí)鐘，淡淡地說：“其他人先休息，蔣凝曦去我辦公室?！?/p>

那一刻，我真后悔我說的話。在去老師辦公室的路上，我邊打自己的嘴巴邊嘟囔：“我這張破嘴啊，真是害慘了我！”

三年級(jí)上課鈴響了作文字 上課鈴聲響起作文篇五

手機(jī)的鈴聲響了，扭頭看，一條條的新消息占滿了屏幕。

我突然懷念起曾經(jīng)在老家時(shí)收到信息的驚喜。

小時(shí)候與外公外婆住在岳陽，父母在160千米外的長(zhǎng)沙工作。星城，湘江，橘子洲，成片的高樓，閃爍的霓虹，還有我的爸爸媽媽，這座城于我，就像傳說中的仙都，攫走了我的日思夜想。依然記得有一次，我看見一輛出租車停在路邊，藍(lán)色的車身，白色的頂燈，我想起外婆對(duì)我說過，這樣的車可以把人送到他們想去的地方。于是，我走上前，拉開了出租車的門。外公把我拉開，我哭鬧著喊：“我要坐的士到爸爸媽媽那里去！”

外婆的一部智能手機(jī)，成了聯(lián)系兩地之間的唯一途徑。我和爸爸媽媽約定周末的下午3點(diǎn)用信息交談。每到兩點(diǎn)五十分，我便會(huì)撲到手機(jī)邊，像等待喂食的泰迪犬那樣盼著手機(jī)響起。我盯著時(shí)鐘，指針一格格跳動(dòng)，就像父母一步步向我走來。指針每偏轉(zhuǎn)一個(gè)角度，我的心里也跟著歡呼一聲。我難以抑制興奮與喜悅，拿著外婆的手機(jī)在房間里來回踱步，從客廳到廚房，再到臥室?！翱炝?，最后一分鐘了?！薄白詈笕肓??！蔽覍?duì)自己說，我捶著大腿，熬過最后幾秒，終于等來了那一聲響，白色的對(duì)話框彈出來，我的笑綻開來，我知道，又有許多新奇的事等著我了。

當(dāng)然也有意外的時(shí)候。有時(shí)分針超出了12與1之間的小格，仍然沒有等來父母的消息。我的腦海便會(huì)飛出各式各樣的想法。先是失望，像信息欄一樣空蕩蕩的。然后心中一陣悸動(dòng)，開始擔(dān)憂起來。我一邊默念著“不要出事不要出事”，一邊在腦海中想到了一切可能發(fā)生的事故。正當(dāng)我在腦海里把事故的場(chǎng)景構(gòu)建好時(shí)，手機(jī)響了，媽媽的信息發(fā)了過來，如釋重負(fù)的喜悅撕碎了我的幻想。媽媽常會(huì)問我的情況，每到這時(shí)，我總會(huì)按著語音鍵，用整棟樓都聽得見的聲音回復(fù)“我很好！”“一切順利！”

后來，那輛載著我愿望和憧憬的出租車終于開到了長(zhǎng)沙，我在長(zhǎng)沙上學(xué)，然后我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)沙也不過如此，上課，做作業(yè)，睡覺，根本沒時(shí)間停下腳步，欣賞這座城。我也不會(huì)在收到信息時(shí)歡喜。但，我常想，此時(shí)在岳陽的外婆和外公，會(huì)不會(huì)像我小時(shí)候那樣，在手機(jī)響時(shí)，帶著一臉笑意，翻看著信息，用沙啞的嗓子回復(fù)“我很好！”“一切順利”？

三年級(jí)上課鈴響了作文字 上課鈴聲響起作文篇六

我不是一個(gè)精于栽種的人，但是我卻知道，種子發(fā)以后對(duì)它的培育，也是極其重要的`。

如果你覺得我這樣開頭莫名其妙那我們就來打個(gè)比方，你和你的朋友一人買了一個(gè)發(fā)過芽的種子，回到家以后你的朋友日精心地照料，很快種子就長(zhǎng)出了一朵嬌艷欲滴的小花，而你回家把它隨手扔在了土里，一日，你看到朋友栽出的那朵花驚訝不已，回家看看自己的種子早已死亡。一箱啤酒可為時(shí)已晚，就算澆再多水也沒用。

雖然把自己比作一個(gè)發(fā)過芽的種子會(huì)顯得很怪異，但并不矛盾，因?yàn)槲矣X得我們現(xiàn)在就是發(fā)芽的種子，不是有一句話叫做青少年是祖國(guó)未來的花朵嗎？

由上面的例子，我們知道了對(duì)發(fā)芽過后種子的培育是多么重要，由此可見，現(xiàn)在對(duì)于我的栽培也是格外重要的。

我的父母希望我能長(zhǎng)成一朵健康美麗的花朵，所以精心的培育我，希望我能茁壯成長(zhǎng)。

作為一名初三的種子選手，我的壓力無疑是大的，這是最重要的關(guān)頭，有三位園丁一直辛勤的照料著我：我的父母，我的老師。

從初一到現(xiàn)在已有三年時(shí)光，老師對(duì)于我的教育，是我能得以健康成長(zhǎng)的重要力量。在我犯錯(cuò)誤時(shí)糾正我，在我遇到困難時(shí)幫助我，似一盞明燈照亮著我前行的路。

還記得八年級(jí)上半學(xué)期，我上課睡覺的毛病屢教不改，老師發(fā)現(xiàn)之后，批評(píng)了我，讓我知道了上課睡覺的嚴(yán)重性，慢慢的改正，到現(xiàn)在已經(jīng)好多了，要感謝老師，沒有讓我做一顆沉睡的種子。

還有要感謝的是我的爸爸媽媽，在我成長(zhǎng)的路上給了我良好的執(zhí)導(dǎo)，記得有一短時(shí)間，我和一群小混混走得有些近了，爸爸及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。但是他并沒有像我想象的那樣責(zé)罵我，而是與我心靜氣和的談了一次心，他告訴我他中學(xué)的時(shí)候一些事情，也像我一樣，和一些不該玩的人玩到了一起，最后爸爸告訴我，不要因?yàn)槟切┧^的友情，而毀掉了自己，我明白了爸爸的良苦用心和那些人斷絕了往來，又做回了乖乖學(xué)生。

我要感謝這三位園丁，在我成長(zhǎng)的路上，指引我，教育我，我才能健康的成長(zhǎng)。

種子發(fā)芽以后要更努力地生長(zhǎng)，回報(bào)那些成長(zhǎng)路上獲得的愛與關(guān)心。