在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

家長學(xué)校工作自查報(bào)告篇一

94年以來，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)、德育主任具體分管、優(yōu)秀家長、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、年級、班的三級家長委員會，每年不定期召開會議，開展活動，進(jìn)行一些研究。去年在家長委員會的指導(dǎo)下，成立了校長、社區(qū)負(fù)責(zé)人、德育主任、家長代表組成的創(chuàng)示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長和主任親自參加了市婦聯(lián)舉辦的創(chuàng)市家長示范學(xué)校訓(xùn)練班。明確了示范學(xué)校達(dá)標(biāo)條件，參觀了已達(dá)標(biāo)的市級示范學(xué)校，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了我們創(chuàng)市示范學(xué)校的決心。領(lǐng)導(dǎo)組成員就示范學(xué)校條件結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研究，一致認(rèn)為創(chuàng)家長示范學(xué)校很有必要，有利于家長學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了指導(dǎo)思想，為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。

要辦好家長示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學(xué)校的《家長委員會職責(zé)》、《學(xué)員考勤制度》、《評好學(xué)員條件》、《家長委員會條件》、《學(xué)員學(xué)習(xí)記載》(包括考勤、效果)、《家長行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了工作計(jì)劃，定期總結(jié)，各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學(xué)水平的專職教師隊(duì)伍(主要由班主任組成)，除校長、主任兼職授課外，還特別聘請了重師心理學(xué)教授趙石屏，全國優(yōu)秀班主任羅達(dá)公等進(jìn)行授課和進(jìn)行心理咨詢。為結(jié)合學(xué)校心理健康教育實(shí)驗(yàn)，辦出家長學(xué)校特色，我校成立了心理咨詢室，開通了心理，派專職輔導(dǎo)教師值班負(fù)責(zé)接受家長和學(xué)生的咨詢。同時(shí)，學(xué)校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓(xùn)，學(xué)校已有多名教師獲得了心理健康教育中級資格證。對每一個(gè)接受咨詢的家長和學(xué)生建立個(gè)案并進(jìn)行追蹤，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，得到家長的好評。

學(xué)校德育處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識，改進(jìn)與家長的溝通方法，提倡班主任主動與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

為保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為各年級段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機(jī)會向家長發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專門開辟了家教專欄，德育處還創(chuàng)辦了《家教園地》?？?，為家長們提供了家教論壇，使家長們有了家教經(jīng)驗(yàn)的交流，從而提高了家長的'家教能力。

幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長學(xué)校教學(xué)。僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，禹教于樂，才能使教育落到實(shí)處。為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，99年起學(xué)校向?qū)嶒?yàn)班家長舉行“開放日”活動，特邀全班家長到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學(xué)習(xí)深有感觸。并爭先恐后地發(fā)言，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識，紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學(xué)校達(dá)成了共識。

每年的“六、一”、“百花節(jié)”等是展示學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的節(jié)日，我們請來家長一起參加，讓家長了解孩子在校的各種能力展示。學(xué)生書畫、文藝節(jié)目、烹調(diào)技藝、科技作品、集體舞蹈、學(xué)生自編操等紛紛登臺表演，有家長在場看，孩子們表演得更加起勁，更加投入。這樣的活動每展示一次，孩子與家長、教師與家長的距離就更進(jìn)一步，對學(xué)校的了解就更深了一層。

每年，各年級、各班級組織1——2次家長教育經(jīng)驗(yàn)交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難等幫助的方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識。

我校從99年開始，與華一社區(qū)等共同創(chuàng)建社區(qū)教育，探索社區(qū)教育模式。學(xué)校利用周末，為社區(qū)學(xué)生和社區(qū)成員無償提供各種形式的教育活動：電腦培訓(xùn)、書法繪畫培訓(xùn)、舞蹈訓(xùn)練、家教講座等，豐富了社區(qū)學(xué)生的閑暇生活，提高了社區(qū)成員尤其是社區(qū)的家長的素質(zhì)，營造社區(qū)文化氛圍。同時(shí)，學(xué)校與社區(qū)共同建立我校學(xué)生家長聯(lián)系制度，學(xué)校通過社區(qū)了解學(xué)生的家庭教育情況，并通過社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生家長傳授家教知識;社區(qū)也為學(xué)校提供幫助，共同開發(fā)社區(qū)家庭教育，形成了我校和社區(qū)教育的特色。去年4月我校與社區(qū)接受了全國“關(guān)工委”的視查，受到領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價(jià)，并于當(dāng)年被評為全國社區(qū)教育先進(jìn)示范區(qū)。

由于前幾年轟轟烈烈的應(yīng)試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個(gè)心病。我校在“小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”進(jìn)行了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，樹立正確的教子觀，增強(qiáng)為國教子意識等方面進(jìn)行了研究。對家長進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進(jìn)行了專題研究，單獨(dú)對這一些家長進(jìn)行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長加強(qiáng)孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。

學(xué)校十分重視對后進(jìn)生的幫助教育工作，堅(jiān)持后進(jìn)生幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。每年召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進(jìn)行面對面的咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識孩子是社會的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨(dú)立的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。

我校為了提高家長的理論水平，我們除為家長購買市編的《家長學(xué)校系列教材》、《石屏談家教》等書籍，還組織教師自己編寫了家教講稿，要求家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵(lì)家長根據(jù)自己的教子經(jīng)驗(yàn)寫心得體會或家教論文，僅去年就收到家教心得體會和論文10余篇。

幾年來，我校家長學(xué)校規(guī)范管理，有計(jì)劃系統(tǒng)地教學(xué)，向家長傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質(zhì)和家教水平有所提高，初步掌握了科學(xué)育人的方法。在問卷調(diào)查中顯示80﹪以上的家長能自覺參加，重視自身形象在孩子心目中的影響。學(xué)校每學(xué)期辦《家教園地》專欄3期，辦《家教小報(bào)》2期，每學(xué)年6月舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3——4名好家長，在會上請好家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)，使廣大家長從中受到鼓勵(lì)和啟迪。

幾年來，我校在創(chuàng)家長示范學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用;為優(yōu)化家庭教育，加大社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

家長學(xué)校工作自查報(bào)告篇二

家庭是哺育子女成長的社會細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評制度，對各種會議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級二十五個(gè)家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項(xiàng)工作。