無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我想對你說作文字五年級上冊篇一
老師，您還記得四年級上冊時，您讓我們默寫《貓》這篇課文嗎？當(dāng)時，因為前一晩沒有準(zhǔn)備充分，所以在默寫時，有一個詞語不會寫。向來默寫滿分的我急壞了，心想：錯了一個詞語可是要把整個句子訂正四遍的呀！
情急之下，我把課桌里的語文書稍稍打開，并一點兒一點兒拿出，眼睛輕輕瞟了一下，抄了上去，并同時舒了一口氣。
抬起頭，正發(fā)現(xiàn)您稍稍用余光注視著，那眼神：有責(zé)備、有難過、有勸誡，似乎在告訴我：“一個人有了誠實，九十九分會比一百分高得多！”頓時，我心里慚愧無比。
等第二天本子發(fā)下來時，令我驚訝的是，您竟然給了我一百分，左思右想，我還是決定要訂正。我拿出了自己的本子，把這個句子端端正正地訂正了四遍。您似乎看見了，露出了滿意的眼神。
老師，您無微不致地關(guān)懷著我們。您不僅教我們知識，還教我們做人。老師，如果我是詩人，我就會用優(yōu)美的詩句贊美您；如果我是歌手，我將用一段動聽的旋律來歌頌?zāi)?；如果我是畫家，我會用最艷麗的顔色來描繪您……
老師，但是這些都不能表達(dá)我對您的尊敬與愛戴。我就想真誠地對您說一句：“老師，您辛苦了！”
