范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生寫老師作文字篇一

她是世界上最特別的語文老師，從我上六年級開始。一個同學(xué)跟我說語文老師太好了，沒有騙我。

她能說一口流利的普通話，但她是河南人。她的頭發(fā)不是長發(fā)，而是整齊的短發(fā)。她從來不穿鮮艷的衣服，只穿素色的。當(dāng)我們做好一件小事時，她總是興高采烈地表揚我們。

古代皇帝像愛孩子一樣愛人民，而我們中國的老師像愛孩子一樣愛他們的同學(xué)。以我為例。上次我不小心扭傷了手，她馬上帶我進(jìn)了她的辦公室。趕緊去拿她的藥膏，在我手上均勻涂一層。輕輕一碰，問我疼不疼？

此外，她的知識在,很豐富，他經(jīng)常在課堂上告訴我們很多課外知識。她去過北京、廬山和許多其他旅游景點。她說很遺憾我們學(xué)校沒有春秋游，否則她可以帶我們?nèi)ジ浇囊恍┞糜尉包c。

現(xiàn)在很多老師只求成績，每次做完一張試卷就讓學(xué)生死記硬背。而她從來沒有，她總是讓我們明白其中的含義。

我們班這次期中考試拿了全年第二，我拿了全年第三。我們老師說這次考的不錯，但是不要驕傲，下次爭取考第一！

我們班所有的學(xué)生都非常喜歡這位老師。像我們的母親一樣，她非常關(guān)心和愛護(hù)我們。她是我們在學(xué)校的另一個媽媽，我也很喜歡這個老師！

小學(xué)生寫老師作文字篇二

從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。

李老師身材苗條，而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經(jīng)常穿著紅色或白色的衣服，十分美麗。

李老師對我們要求很嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，老師看見了，嚴(yán)厲地批評了我：“這字寫得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯了，連忙承認(rèn)錯誤并改正，而且心里覺得很對不住老師。

從那以后，我寫字特別認(rèn)真，字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字，老師又來到我身邊，看了一會兒說：“李虹錦寫的字真漂亮！”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的。

李老師對學(xué)生特別關(guān)心。記得在二年級時，也就是今年夏季的一天，下午放學(xué)的時候雨下得很大，老師看見我沒穿雨衣，就關(guān)切地問我：“你沒帶雨傘嗎？”我點點頭說：“沒帶?！崩蠋熉犃?，便把她手中雨傘撐開，一直護(hù)送我到校門外，當(dāng)看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉(zhuǎn)身離去，我的心里真是好感激。

我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，也要當(dāng)一個像李老師這樣關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的好老師。

小學(xué)生寫老師作文字篇三

“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”，時間如白駒過隙，在快樂的小學(xué)生活中，教過我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是語文呂老師。

小草感恩陽光，因為陽光哺育了它；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；人們感恩祖國，因為祖國保護(hù)著他們；同樣我感恩老師，因為老師傳授我們知識，把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李。

呂老師留著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來非常嚴(yán)厲，但是日常生活中她和藹可親。上課時她就像一只母老虎，但是下課卻變成一只小綿羊。在課上誰都不敢出一點兒聲音，否則就是老規(guī)矩——抄課文。

有一次呂老師生病了，我以為呂老師不能來上課，就在我悶悶不樂時，上課鈴響了，突然奇跡出現(xiàn)了，呂老師那溫柔的笑臉又出現(xiàn)在全班同學(xué)面前，呂老師用親切的聲音帶病堅持來給我們講課，我的心立刻由陰變晴，我喜上眉梢，專心致志地聽著呂老師講課，生怕漏掉重點知識。

呂老師就像花灑上水一樣，滴落在我的身上，我永遠(yuǎn)忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。

我愛呂老師！

小學(xué)生寫老師作文字篇四

這個暑假，爸爸為我報了個補習(xí)班。

今天是我補習(xí)班的第一節(jié)課，我見到了我的老師——柳老師。

柳老師可漂亮了，她那紅潤的瓜子臉，經(jīng)那陽光映照，更顯得鮮艷，簡直就像一朵迎著三春朝陽，帶著露珠盛開的桃花。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼，笑起來特別特別的甜，就像冬天早晨破云的朝陽，魅力四射。

她戴著一副黑色的眼鏡，穿著一套綠色的休閑服，一雙黃色的運動鞋，走起來特別的有精神。老師的皮膚很白皙，就像一只美麗的白天鵝，她烏亮烏亮的長發(fā)結(jié)成一個馬尾高高掛在后腦勺上，特別醒目。高挺的鼻子，櫻桃小嘴，白凈的牙齒，長得像問號的耳朵，高瘦的身材，這就是我美麗的柳老師！

老師的優(yōu)點很多，關(guān)心別人，特別熱情，知識淵博，平易近人，但是有的時候也會發(fā)脾氣。我比較喜歡說話，老師生氣了，她面紅耳赤的瞪著我，嚇得我動都不敢動一下，真恐怖??！

回家的路上，老師和我說，補習(xí)班結(jié)束了，她就要去武漢了，因為她要去那里讀研究生，我對老師說等她寒假回來要去我家玩。她答應(yīng)了。我想我也要努力讀書，像老師一樣讀研究生。柳老師是我的榜樣！我喜歡我的柳老師！

小學(xué)生寫老師作文字篇五

我的老師——趙老師，像個搞笑大王?？倫壅f一些有趣的話。

一次，我們上課走神，趙老師一看，說：“我給你們講個笑話吧！”

“0和8是一對好朋友。一天，0來到8的家里去玩，8一開門，嚇了0一大跳，驚訝地說‘胖就胖嘛，你以為你勒個腰帶就瘦了嗎？’”

哈哈，我們聽了哄堂大笑，再也不走神了。

趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個同學(xué)把第十五課抄三遍，后來還笑嘻嘻地說：“太好了，又有一個同學(xué)被罰抄啦！”我們問她為什么笑，她說：“我本來就教語文，有人被罰抄語文，我當(dāng)然高興啦?！?/p>

趙老師生氣時，像一只會噴火的龍，常常使我們啞口無言。有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，她批評了我，我低著頭什么話也說不出來，很慚愧。批評完后，她又嚴(yán)厲的說：“去辦公室寫四百字的悔過書！”當(dāng)我把悔過書遞給她的時候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說：“知錯能改就很好嘛！”

我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個好老師，我真是幸運呀！

小學(xué)生寫老師作文字篇六

老師的愛不像母親的愛，不是無微不至的，不像父親的愛，不是嚴(yán)厲的.，老師的愛是那種簡單，不易察覺的愛。

我們自從搬到了我們租的地方以后，家離學(xué)校就不那么近了，而且還有些遠(yuǎn)，走快也要40分鐘才能到學(xué)校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。

有次清早我起晚了，七點才起床，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學(xué)了，走到十字路口了，又發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，這時已經(jīng)七點二十了，我一路上走走跑跑，終于趕到了學(xué)校，我心里一直在祈禱千萬不要遇見老師啊，千萬不要遇見老師啊，因為我怕一見到老師就會被批評一頓，不過我這是第一次，應(yīng)該沒那么倒霉吧。

可是，我剛到班級門口，還正好碰見老師，我只好低著頭等老師批評，可是老師不但沒有批評我，還摸摸我頭，說：“趕快進(jìn)去吧，還能跟上呢?！?/p>

如此簡單的一句話，卻讓我的心里感到暖暖的，不知道老師為什么沒有批評我，可能是老師知道我家遠(yuǎn)，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。

每個孩子都學(xué)要家長的愛，同學(xué)的愛老師的愛，這樣他們才能健康成長。

小學(xué)生寫老師作文字篇七

有人說，美的使者是一個有才華的藝術(shù)家。的確，藝術(shù)家以其獨特的美感為人們提供精神享受。

也有人說，美的使者是一個手里拿著花的堆花人。的確，送花人手中的花會給人帶來溫暖。

但是，我想說，美的使者是我們的老師。為了給祖國培養(yǎng)更多的人才，他們致力于向我們傳播知識的種子。

很多天，老師總是站在講臺上給我們講課。多少個晚上，老師總是在燈下批改我們的作業(yè)。

為了豐富我們的知識，增加我們的才能，我們總是盡最大努力來指導(dǎo)我們和教育我們

老師嫻熟的手描繪的三寸白粉筆和九尺黑黑板，編織成一幅美好的畫面，永遠(yuǎn)不會在我們幼小的心靈中死去。從此華麗的理想在我們心中生根發(fā)芽，美麗的種子在我們心中發(fā)芽。

經(jīng)過老師們的努力，三尺普通平臺已經(jīng)成為我們通向美好未來的廟門。從此，一雙迷茫的眼睛變得有幾分聰慧敏銳，豐富多彩的記憶在感受和理解美方面也越來越深刻。

因為老師的言傳身教，學(xué)校成了我們探索美的堅實基地。從此，在我們老師的指導(dǎo)下。好好學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗。

老師就像陽光、雨露，哺育著我們嬌嫩的幼苗茁壯成長，花開花落悄然綻放

老師是美的使者。不管走多遠(yuǎn)，不管分開多久，他們都會一直留在我們心里。

小學(xué)生寫老師作文字篇八

她的眼睛笑起來彎彎的，臉上有兩個小痦子，她總是梳著一條長長的馬尾，露出她左耳上的三枚耳釘。她是我的第二任舞蹈老師，一個還在上大學(xué)的女學(xué)生。

得知她要離開的消息是我第六次去她家的時候，沒想到這第六次是讓我?guī)退帐靶欣睢?/p>

她的房間很亂，不像從前那樣整齊漂亮。床上有兩個大大的行李箱，大的是那樣刺眼。她就那樣默默地把行李一件件放進(jìn)去，我也默默的幫她整理。仿佛過了好長時間她才開口：“我大學(xué)畢業(yè)了，我要到北京工作去了，我的夢想在等著我?！?/p>

“嗯！多吃點，多穿點?！蔽乙痪渚涞膰诟乐?。

“謝謝你，你會想我嗎？”

我沒有回答，幫她整理好行李后又幫她把屋子打掃了一遍。然后我離開了她家，我輕輕地把門關(guān)上，突然兩行淚水流了下來，漸漸地模糊了我的雙眼。

怎么能不想呢？

小學(xué)生寫老師作文字篇九

俗話說的好：“一日為師，終生為父?！崩蠋熢谌说囊簧衅鹬匾淖饔?，一個人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個好前途。今天，我就來說說我們的語文老師——彭老師。

我與彭老師關(guān)系不錯。那是清明前夕，我與她第一次見面，她在教室里聽侯老師講的課。

她個子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因為日夜操勞而長出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。

我們兩的目光相互碰撞，對視的三秒，她又莞爾一笑。

從此，她成了我們的語文老師。

雖然她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。

她每次開party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛?，讓我們玩得很開心。

說句心里話，我喜歡她！

我的文采不好，沒用當(dāng)多么華麗的詞語，但我說的每一句話都發(fā)自內(nèi)心。

人外有人，天外有天。

我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒有父母對我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過半輩子，讓我們半輩子快樂，半輩子回味。