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暴雨救災作文優(yōu)選題材 暴雨救人作文篇一

嚴防死守！人在堤在！多么有力的八個字。我的眼前，由此浮現(xiàn)出了一個詞語：堅守。

時下，“堅守”不常被人提及了，人們所追逐的甚為流行的是“瀟灑”和“酷”。堅守，也一度因其內(nèi)容的缺失而顯得乏力與艱難，以至有時聽起來就如同馬車時代那樣遙遠。

跨世紀的我們，擔負著時代重任的我們，對于常讓我們感到自豪的“承前啟后”，卻時常顯得有些禁受不起。處在兩個世紀的交接點，我們所面臨的境遇以及選擇都是空前的，但也正因為如此，我們往往更多地外在表現(xiàn)出了浮躁和輕狂的情緒。同樣前所未有的一種狀態(tài)是：很多事物在我們面前已變得有些模糊不清、似是而非。我們不曾遭遇過父輩們的上山下鄉(xiāng)，也不可能如同九十年代出生的孩子那樣以擁有芭比娃娃為一大快樂。在這種“夾縫”之下活著，就有著許多空白地帶需要我們?nèi)ブ鹨惶钛a，我們直覺地發(fā)現(xiàn)時間的不夠。于是，對于堅守，我們所接受的角度逐漸縮小，甚至近乎于空洞，幾乎已忘掉了它的意義所在。在不知不覺間，“堅守”被我們擱置起來，這種人為的忽略和“放棄”使我們逐漸變得墉懶不堪；并且，我們可以心安理得、輕而易舉地列出一大堆理由來為自己開脫。

正因為這些，我一度悲觀地認為能夠堅守的人已如大熊貓一般稀少，稀少而讓我可望而不可即。

然而，事實是堅守著的人群并沒有走遠，他們就在我們的身邊。從希望工程到抗洪搶險，從固守清貧辛勤耕耘的園丁到不畏艱險不怕犧牲的子弟兵，我無疑看到了堅守的存在，并感受到了堅守的力量的撞擊。

那么，堅守什么？對于我們的父輩，這個問題顯得有些多余，然而于我們—在太多選擇前放眼四顧舉步維艱的我們—面前，它的的確確是一道嚴肅的需要你靜下心來思量的人生命題。

當然是堅守信仰堅守理想。我并不懷疑在我們的心中都潛在著的那份抱負，只是，堅守的同時就意味著堅強的毅力和艱辛的付出，我們必須也應該有著穩(wěn)定的心理素質(zhì)，這樣，我們就不至于在困難、打擊到來之際驚慌失措。

堅守，一個想起來就熱血沸騰的詞；堅守，正是我們苦苦尋找的精神所在；在堅守的背后，我看到我們偉大的民族巍然屹立。

暴雨救災作文優(yōu)選題材 暴雨救人作文篇二

門前人來人往、熱鬧非凡，還有不少人拿著抹布和拖把。告訴你吧，這兒出大事了，暖氣片漏水了！

下午課外活動時，我正在和其它同學一樣全神貫注地看課外書，“刷?”巨大的水聲把我嚇壞了，只見一個暖氣片噴出了一米長的水柱，大家都在尖叫。我大聲喊：“快去找老師，快找吧！”我和十來個同學一起沖出教室以飛一般的速度跑到了老師辦公室。馬老師正站在門口，我們上氣不接下氣地說：“馬老師，我們……我們班，暖氣片……暖氣片漏水了?！瘪R老師皺著眉頭說：“用毛巾堵上?！?/p>

回到教室，趙浩宇幾個大個子已經(jīng)在“抗洪第一線”開始戰(zhàn)斗了。他們用抹布堵水，但是堵不住，把這邊堵住，那邊又噴出來，不到十分鐘教室就變成了一片汪洋。老師來了，立馬派一個同學去叫維修人員，維修人員很快就來了，這時水已經(jīng)流到了樓道里。老師讓大家下去玩，我玩了一會兒，和于希一起來到樓上。

樓道里水流成河，我看見旁邊放了一個拖把，就不由自主地干了起來。拖把是拖不干了，掃把可以和拖把一起上戰(zhàn)場。幾個掃把、幾個拖把一起向一個流水口捅，自然很難流下去。我想了一個辦法，流水口兩邊用拖把堵上，掃把在中間把水掃下去，這個辦法很有效。

在外面的水大約掃干凈時屋子里還一片汪洋，好幾只盆子連續(xù)不斷地向外端水，幾分鐘就能端出一盆，大約端十幾盆。許多在教室“抗洪”的人鞋子都濕透了，有人連衣服上都沒一處干地方了。不過教室還是弄干凈了。

“抗洪救災”活動稀里糊涂地結束了。這一次讓我感到了許多同學熱愛勞動、關心班集體的美好品德。