在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一的老師作文字篇一

網(wǎng)絡(luò)，是知識的寶庫，知識的海洋。自從我接觸網(wǎng)絡(luò)后，它一下子就成了我親密的“朋友”，不！我們之間不僅僅是朋友，確切地說，它是一位“特殊的老師”。現(xiàn)在，不管遇到什么疑難的事，都不用擔(dān)心，我隨時(shí)都會打開電腦上網(wǎng)，去請教這位特殊的老師。記得一次，上課文《黃河怎樣變化》之前，老師讓我們找黃河的資料，我回家打開電腦，一上網(wǎng)，這位特殊的老師很快就幫我找到了很多黃河的資料，比書本上說的多好幾倍呢！它做事的神速讓我驚嘆。

網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，還為我的寫作立下了汗馬功勞。沒有它，我不會有今天的寫作成績，原本怕作文的我，是這位特殊的老師將我?guī)нM(jìn)了《語文原創(chuàng)天地網(wǎng)》的習(xí)作樂園。在那里，我看見了許多學(xué)生的習(xí)作及與我同齡小朋友的作文，我不由得暗自羨慕，還有許多好詞、好句、好段……都深深地吸引著我。這位特殊的老師還指導(dǎo)我怎么寫人、記事……記得第一次，我試著把自己寫的文章發(fā)給它，它很快地給我作出了適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，提出了寶貴意見，還給我登上了習(xí)作文集，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文，特殊的老師》?？吹阶约旱奈恼略诰W(wǎng)上發(fā)表，我心里有一種說不出的喜悅。從那時(shí)起，我慢慢喜歡上了寫作，是這位特殊的老師讓我的寫作邁出了可喜的一步。

網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，還不厭其煩地幫我學(xué)習(xí)。只要在課堂上沒有聽懂的地方，我都會去請教這位特殊的老師，到網(wǎng)上重新打開這門課的課件，認(rèn)真地看起來，網(wǎng)上形象直觀，講課生動，使我理解更快，記憶更深。其它學(xué)科，也都有指導(dǎo)老師，網(wǎng)上還可以請家教呢！不懂隨時(shí)可以問。網(wǎng)上還有其它許許多多的東西，古今中外、天文地理、百科知識……舉不勝舉。只要我肯學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，那里的知識真是取之不盡，用之不竭！它給我提供了一個(gè)最好的學(xué)習(xí)場所，讓我健康地成長。

網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，它還會讓我愉快地渡過每一天。只要我有空，它可以帶著我走遍天涯海角，欣賞世界各地的風(fēng)光，參觀名勝古跡……它還會帶我走進(jìn)大大小小的圖書館、閱覽室，讓我任意挑選，在書的海洋里遨游；假如有什么高興與煩惱時(shí)，它會幫我找朋友訴訴苦、聊聊天，互相交流一下；它還會……

這位特殊的老師教給我許多課堂里學(xué)不到的知識，給了我無私的幫助，又帶給我歡樂，我能不喜歡它嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，它是我生活、學(xué)習(xí)中的一部份。

初一的老師作文字篇二

寫作文的技巧是她教給我的，每次寫作文都能回憶起她的話語：“開篇點(diǎn)題或者用優(yōu)美文字引題，下面開門見山直接寫事，敘事記得詳略得當(dāng)，不要記流水賬，最后由事件得到什么啟示，這是一般老師評作文的踩分點(diǎn)?！币?yàn)樗倪@段話，我初中三年作文基本就是這樣的格式，現(xiàn)在仍然沒有改變。

作為教了我三年的老師，即便才僅僅一學(xué)期不見，但對她的思念并不亞于對我的閨蜜。初中三年，寫得最多的人便是她了，盡管作文是交給她看的，也不覺得害羞，就是想寫她，哎，那種魅力是擋也擋不住的。那時(shí)的班里將近有百分之五十的同學(xué)都喜歡寫她，不僅僅是因?yàn)樗男愿裉刑厣?，還有一部分原因是因?yàn)樗o我們的感覺很親切。不過，也許這是我最后一次她了吧！興許以后的我會因?yàn)槠渌氖聺u漸淡忘她，但她將會一直存在我的心里，包括她的話語。

剛上初中時(shí)，并不知道語文老師是誰，第一次作業(yè)也并非她所布置，但第一次與她的見面就是這作業(yè)牽的線呢?！皼]發(fā)本子的同學(xué)到辦公室領(lǐng)賞?！闭Z文課代表的一句話使得全班同學(xué)都炸了“哎，我們班的語文老師是誰啊？”“語文老師是男的還是女的？”“ 是新來的老師還是本校的??？”我在種種疑問下走進(jìn)辦公室，最近長長一條人對著盡頭，一個(gè)戴著眼鏡，披著頭發(fā)，很高，微胖，包子臉的老師，手里拿著將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下，放眼望去，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上帶著復(fù)雜的表情，這就是我們的語文老師了。抱著緊張的心情， 終于輪到了我，老師低頭看著我的本子，一瞬間感覺整個(gè)世界都安靜了，我好像等待審判的罪人，攪著手指，等了半天也沒有聽見老師說什么，我偷偷的抬起頭，看到老師很認(rèn)真的看著我的本子，幽幽的說了一句：“你吧，字寫得不錯(cuò)，不過，這理解能力也太菜了吧，回去再揀?！蔽覜]有挨棍子，這是個(gè)奇跡，因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)最少都兩下。

后來相處久了，她便沒有了剛開始的威嚴(yán)，有時(shí)更像個(gè)孩子。記得那次，她說：“看你們的，真是，感覺你們都是忽必烈的孫子。”“誰??？”同學(xué)們表示很疑惑，老師來了句：“忽必周唄?！庇谑?，全班同學(xué)都笑了。

記得還有一次，她哭了。在那個(gè)寒冷的早晨，我們學(xué)校失去了一個(gè)很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講述了一些關(guān)于那個(gè)叔叔額的事。她在學(xué)校教書也有七八年了，剛來時(shí)，燒暖氣的叔叔就在了，那個(gè)叔叔年齡并不大，甚至與她差不了多少，因?yàn)榻?jīng)常見面的緣故，他們兩個(gè)也算是朋友。那個(gè)叔叔是因?yàn)橛浶孕呐K病病發(fā)離開的。那一節(jié)課，老師站在講桌旁，想要上課卻幾次哽咽的樣子，讓人難以忘卻。最后，老師在懷著悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己。這樣的她站在那里，明明很難過卻不忘關(guān)心我們的樣子，讓人心疼。

無論什么時(shí)候，她都那么的關(guān)心我們，畢業(yè)的時(shí)候，她對我們說：“同學(xué)們，無論你們明天會有什么樣的成績，你們都要記住，你們要走出去，不要在這樣一個(gè)小地方呆著，我不希望你們來看我，我不希望我教完你們再教你們的孩子，我更不希望到時(shí)給你們孩子開家長會的時(shí)候看見你們誰過的不好。”

這樣情感真摯的她怎么讓人不愛呢？

初一的老師作文字篇三

老師，是個(gè)讓人敬而遠(yuǎn)之的職業(yè)，學(xué)生們對老師是存有或多或少的戒心的。可當(dāng)你遇到了那些放下架子和學(xué)生和諧相處的老師，你就會覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點(diǎn)討厭的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，也讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識。

雖然老師有時(shí)候?qū)W(xué)生又打又罵，可你們想過沒有，如果老師只是為了掙錢而教學(xué)的話，他們完全可以照本宣讀完了后讓學(xué)生自己做題，但他們?yōu)榱税褜W(xué)生們培育成能為社會效力的人才，不得不偶爾使用棍棒式教育，把學(xué)生扶上正路，他們也不容易啊。

我以前是個(gè)壞學(xué)生，吸煙、酗酒、打架樣樣精通，只有對讀書一竅不通。上初中后，我感覺學(xué)習(xí)越來越吃力，剛開始我還覺得是沒有適應(yīng)的緣故，適應(yīng)了就一切都好?？墒俏义e(cuò)了，我的成績越來越差，退到班里倒數(shù)二十幾名，我簡直不敢相信我能考出這樣的成績來。即使是這樣，我依舊干壞事，和老師頂嘴，在課堂上搗亂，還整天罵出題人和出書人欺負(fù)人。當(dāng)我打完初中生涯的最后一次架，班主任馬老師把我叫到了辦公室，心平氣和地和我進(jìn)行了長達(dá)一個(gè)小時(shí)的談話，沒有一句責(zé)備與厭惡，她親切地問我一些最親切的問題，沒有一點(diǎn)老師的架子。讓我覺得挺對不起老師們的。從辦公室出來后，我就暗自發(fā)誓要痛改前非，做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生、好晚輩。

自此，我一改以前吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，付出了巨大的努力。終于，皇天不負(fù)有心人，我終于在考試中前進(jìn)了二十幾個(gè)名次，別人都說我是抄的，可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了，在這時(shí)，馬老師對我說“驕兵必?cái)　！笔刮覐倪M(jìn)步的光輝中走了出來，加入新的戰(zhàn)斗，更加努力學(xué)習(xí)，把自己提升到了班里前十五而且保持住了?？梢哉f沒有馬老師就沒有我的今天。

有一段時(shí)間我喜歡上了一個(gè)女生，整天神魂顛倒的，以至于耽誤了學(xué)習(xí)，成績有跌下去了。馬老師問我成績下滑的原因，開始我不肯說，可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師，只好說了出來。老師意味深長地對我說：“你們年輕人對異性產(chǎn)生好感是很正常的事，情有可原?？赡銈儸F(xiàn)在還不能想這種事，一切以學(xué)習(xí)為重。周末你到家里去好好想想，星期一再來找我?！敝苣┪以诩易屑?xì)琢磨了一下，覺得老師說的有道理，就決定把心思放在學(xué)習(xí)上，暗戀什么的都去死吧。

馬老師就是我心目中的好老師的代表，我會永遠(yuǎn)尊她為師。

“每次我在沮喪的時(shí)候，你伸出最溫暖的手溶解我。”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起老師每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皺紋，緊覺心一縮。

我認(rèn)為，我心目中的好老師應(yīng)該就是能放下架子和學(xué)生以朋友的形式存在的老師，他們才是真正的好老師。

初一的老師作文字篇四

小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區(qū)別，但都是無私的老師。

就說我的小學(xué)老師吧，她長的高高的，眼睛大大的，眉毛長長的，吃的不胖，長得很好看。她就是我的小學(xué)老師——郝麗娜。我記得第一次見到她的時(shí)候，我和她還鬧過一些誤會，現(xiàn)在想起來我還覺得很丟人，那是因?yàn)槲也恍⌒牧R了她一句，結(jié)果我和她差點(diǎn)打起來，但她處處讓著我。所以我第一次見到她的時(shí)候覺得她不是一個(gè)善良的老師，但是，不久有一件事讓我對她改變了影響。

那是在一次課間，兩名同學(xué)互相打鬧，一名同學(xué)用力過度，把另一名同學(xué)推到墻上，這名同學(xué)當(dāng)場大腦出血，把老師和同學(xué)們嚇壞了，老師趕忙打急救電話，同學(xué)們也都有力出力。不一會，急救車來了，老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車上，然后給受傷同學(xué)的家長打了電話。這是，我已經(jīng)看見老師滿頭大汗也不擦擦，于是我過去給老師擦了擦。老師說，謝謝啊！這時(shí)，讓我改變了對老師的影響。從此，我跟老師的關(guān)系越來越越好。

通過這件事也讓我明白了一個(gè)道理，老師是世界上最無私的人。

這就是我小學(xué)最無私的老師。

老師，我愛你！

初一的老師作文字篇五

不知不覺，小學(xué)的六年時(shí)光就這樣匆匆過去了。迎接我的是新的初中生活。面對著陌生的生活，我有些恐懼，有些興奮，同時(shí)也有些激動。心里有很多疑問：老師會很無聊嗎?課程會不會很難呀!但是，自從有了我的數(shù)學(xué)孫老師后，我的恐懼，統(tǒng)統(tǒng)都化為了學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動力。他就像一杯溫?zé)岬目Х?，讓我回味著不同的味道?/p>

孫老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。他上課時(shí)特別幽默。他一開學(xué)就制定了一個(gè)上課小規(guī)矩——“上課時(shí)不能打哈欠，如果打了就做二十個(gè)俯臥撐”“老師講題時(shí)，不能動筆改錯(cuò)，如果讓孫老師看見你正在寫的時(shí)候，就把你的筆乖乖地交給他空空的上衣口袋吧!”這一“招”就叫做“無中生有”。孫老師用這種幽默的教學(xué)方式來讓我們在上課時(shí)能好好聽講，思想不要拋錨。

正如真正的咖啡是苦澀的，孫老師有時(shí)候?qū)ξ覀兪呛車?yán)厲的。記得有一次，我們?nèi)嗫荚嚩疾惶硐耄谑?，他就狠狠地把我們收拾一頓并說：“這些都是基礎(chǔ)題，你們怎么能錯(cuò)呢?回去把這一單元的概念全部給我抄兩遍再默寫一遍。”唉!嚴(yán)厲的孫老師可真可怕啊!嚇得我是全身發(fā)抖!

孫老師，自身也是一個(gè)爸爸，有兩個(gè)兒子。他把班級里的每一個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子!他不怕累，不管有任何事情，他都堅(jiān)持給我們上課。雖然平時(shí)孫老師沒有太多的時(shí)間陪自己的孩子，但是每天孫老師都有充足的精力，照顧，哺育七年級一班六十多個(gè)孩子，每次活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很多地調(diào)動起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是孫老師最希望看到的，也是孫老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，孫老師去開會，正好我們第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，孫老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，剛開完會就來給我們上課。

我們身邊有許多好老師，他們都把身上最美好，最閃耀的光輝灑向了我們，把甘露般的知識灑向了我們。在他們陽光的照耀下，在他們雨露的滋潤下我們一天一天地茁壯成長。

孫老師就是這樣無私奉獻(xiàn)著。他風(fēng)雨無阻，任何都阻擋不了他對教學(xué)的熱愛。