范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我一個(gè)熟悉的人字篇一

有一天，我正要上學(xué)去的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你本子帶齊了沒(méi)有，茶帶了沒(méi)有，學(xué)生證帶了沒(méi)有，鉛筆削尖了沒(méi)有，紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)有，還有你上學(xué)的路上要小心，上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，下課要好好地玩，不要和別人打鬧，只有這樣我才能放下心來(lái)啊?！?/p>

我說(shuō)：“好了、好了，都7點(diǎn)鐘了，你再說(shuō)真的來(lái)不及了。遲到可是要扣分的?！?/p>

我說(shuō)完就走了。

還有一個(gè)星期六的上午，我正在玩電腦，忽然，媽媽打開門，走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你作業(yè)寫完了嗎?”

我說(shuō)：“寫完了?！?/p>

“字寫得好嗎?”

“寫得好了?！?/p>

“書都讀了嗎?”

“讀了?！?/p>

“要背的都背了嗎?”

“背了。”

“再玩十分鐘就別玩了啊。”

“知道了?！?/p>

我想：媽媽雖然嘮叨，但是我還是很喜歡我的媽媽。

我一個(gè)熟悉的人字篇二

蔣曉涵，我和她曾經(jīng)既是鄰居，也是好朋友。

我兩歲時(shí)就和她在一起玩了（她比我大一歲）。那時(shí)我們無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的。

記得那一年我三歲時(shí)，不知因?yàn)槭裁矗甏眠h(yuǎn)，記不清），我哭了，幼兒園的老師哄不好我，聽說(shuō)蔣曉涵是我的好朋友（我們?cè)谕粋€(gè)幼兒園），老師就讓她帶我在幼兒園里玩，漸漸的我不哭了。隱約記得那天我玩得很高興。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了六年。就在我上三年級(jí)時(shí)她忽然告訴我，她要和她的媽媽去新疆生活，她這一走，我的心也碎了。

三年后，她又回來(lái)了?；貋?lái)后，就直奔我家，來(lái)找我玩。一開始，我的奶奶告訴我時(shí)，我的心情很激動(dòng)，幻想著她回來(lái)后，我們能像以前一樣，大大咧咧地到處瘋玩。想象是美好的，但現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。她到我家后，我想著以前的事兒，想跟她說(shuō)，但見到她時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)了，不知為什么。

第二天，我去她家玩時(shí)，我的'動(dòng)作略顯拘謹(jǐn)，我想同她玩，卻不知玩些什么，我們彼此不說(shuō)話，默默地看著電視（此情此景，非常尷尬）。幾天后，她又走了。

她走后，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)滋味。她這一走，不知何時(shí)才能回來(lái)？

我一個(gè)熟悉的人字篇三

我媽媽又高又瘦。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā)，但她媽媽經(jīng)常把它卷成一個(gè)球，像一朵沒(méi)有開放骨頭的花。黑色的眼睛像一個(gè)小玻璃球。

有一天，我正要去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“你帶筆記本、茶葉、學(xué)生證、削尖的鉛筆、紅領(lǐng)巾了嗎，上學(xué)路上要小心。上課認(rèn)真聽老師講課，下課玩好，不要和別人打架。只有這樣我才能放松?！?/p>

我說(shuō)：“好了好了，7點(diǎn)了。你再說(shuō)一遍真的太晚了。你將因遲到而受到處罰。”

我說(shuō)完就走了。

又一個(gè)周六的早上，我在玩電腦。突然，媽媽打開門走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”

我說(shuō)：“完了?！?/p>

“你寫得好嗎？”

“寫的不錯(cuò)。”

“書都看完了嗎？”

“讀吧?！?/p>

“要不要背回去？”

“回來(lái)?！?/p>

“再十分鐘不玩了?！?/p>

“我知道?！?/p>

我想：雖然我媽嘮叨，但我還是很喜歡我媽。

我一個(gè)熟悉的人字篇四

早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是只小鳥--他就是我最熟悉的同學(xué)。

為什么說(shuō)他早上是猛虎呢？因?yàn)樗缟稀昂取钡囊宦曊鸲@“趕快交作業(yè)”的聲音又像是一位嚴(yán)肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請(qǐng)，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內(nèi)交不出作業(yè)來(lái)，他會(huì)用怒目盯著你，仿佛你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。

那為什么他課上是只鸚鵡呢？因?yàn)樗险n的時(shí)候是如同鸚鵡一般能說(shuō)會(huì)道。他說(shuō)話有理有句，唯妙唯肖。讓他說(shuō)下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無(wú)不盡。絕無(wú)笑里藏刀，強(qiáng)詞奪理。他就猶如一個(gè)日夜不斷工作的播音員，這真是一只聰明的鸚鵡。

為什么說(shuō)他下課像只歡樂(lè)的小鳥呢？因?yàn)槊慨?dāng)下課的時(shí)候，他似乎從籠子里得到了解脫，在天空中自由地飛翔；在窗邊歌唱；和伙伴一起玩耍--總的來(lái)說(shuō)，一下課，他就從嚴(yán)肅變成歡樂(lè)，完全變了一個(gè)人：要他去演戲，我看他去演漢奸，因?yàn)闈h奸兩面三刀的性格，正好符合他的這個(gè)特點(diǎn)？

嚴(yán)肅無(wú)比，能說(shuō)會(huì)道，自由自在你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是--我不告訴你。

他是我們的正班長(zhǎng)。