無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師的信任作文字篇一

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

我們就是祖國的花朵，老師們就是辛勤的園丁，時常呵護(hù)我們、關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習(xí)操盡了心。還記得我在讀四年級下學(xué)期，細(xì)心的楊老師突然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績有所下降，就馬上把我叫到教師辦公室，并細(xì)問我的學(xué)習(xí)情況。老師得知原因后，一起與我找出問題所在，除了幫我分析自身存在的問題，語重心長地鼓勵我，他循循善誘地教導(dǎo)我，還幫我解決外在問題，讓黃老師幫我調(diào)位。那段時間在老師的幫助下，使我重拾信心，鼓起勇氣，改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，終于沒用辜負(fù)老師的厚望，成績一步一步地趕上去。楊老師看著我的進(jìn)步，露出了燦爛的笑臉，在我的心里不禁地說出：謝謝您，老師！ 謝謝您幫我所做的一切！

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩

老師的信任作文字篇二

感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿、溫潤。

自從我看了《花兒開了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花兒開花，我依然會珍惜?！边@首歌充分地表達(dá)了我的心情。

早晨，我起床，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽光，我在陽光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽；我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒；我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉

吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們許許多多的知識，教我們?nèi)绾巫鲆粋€勤勉、愛國、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂的時候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯的時候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對我們說，每個人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說，鮮花沒有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。

當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書包回家的時候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個美好的家――我的情感驛站，我的安全避風(fēng)港。

感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？