計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

活動計劃作文篇一

1、從小事做起，一絲不茍做好每件事；

我要從自身做起，以老教師為榜樣，為年輕教師作表率，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，點滴小事不放松，件件小事為教育。我要牢固樹立為人民服務的思想和主人翁意識，做到高質量的服務、高水平的保教，換回社會和家長同等的反饋。以幼兒園為家，幼兒園的每一步發(fā)展都需要我的關注、付出、努力。我堅決擁護園領導的一切工作決策，踏踏實實、一絲不茍完成每一項任務。

2、加強自身建設，提高整體素質。

在今后的工作和學習中，我要把壓力當成動力，一切以加強學習為契機，堅持不懈抓好業(yè)務學習和思想學習。在工作中學習，在生活中學習，力爭不斷提高自身整體素質。

3、加強團結，展示集體力量。

“團結就是力量”。幼兒園的發(fā)展是我們的事業(yè)，這項事業(yè)單憑一兩個人的力量是不可能完成的。我要以班級為堡壘，團結在班主任周圍，使一個班級三個人成為不可分離的復合體，團結凝聚成一個活潑、堅強、有力的隊伍。我要和全園姐妹們一起努力，共同打造幼兒園光燦燦的知名品

活動計劃作文篇二

一、本學期教研活動工作重點

繼續(xù)以“有效教學”為核心開展初中英語教學的實踐與研究，促進學生的全面發(fā)展，促進英語教師的專業(yè)成長，逐步提高全縣英語教學質量。具體工作如下：

1.通過新課程新教材培訓會，發(fā)動并引導教師開展對《課程標準（20xx版）》和修訂后的新目標教材的解讀和教學實踐工作，幫助教師準確理解課程標準，準確把握教學要求，加強教學的針對性和有效性，提高課堂教學質量。

2.切實做好“推門聽課”“集體調(diào)研”等教學視導工作，有針對性地解決學科教學中存在的現(xiàn)實困難和問題；做好對市、縣教研基地學校的調(diào)研和服務工作，指導基地學校有效開展團隊研課活動，發(fā)揮基地學校的輻射示范作用。

3.組織好初中畢業(yè)生學業(yè)考試質量分析會，開展相關命題培訓，提高一線教師的命題能力，引領廣大教師研究考試，研究教學，關注每一位學生的發(fā)展，尤其是后20%學生的發(fā)展。

4.做好英語課堂教學評比的策劃和組織工作，為學科骨干教師搭建成長和展示的平臺，并通過相關的教學觀摩活動和教學資料網(wǎng)絡共享，為廣大教師搭建學習交流的平臺，促進其課堂教學水平的提高。

5.積極探索建立新的教研機制，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，強化問題意識，提高教研組長、備課組長的教育教學研究能力。精心組織、指導教師參加市級初中各種學科評比活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

二、教研活動的載體與方法

通過集體調(diào)研、教學視導、聽課、座談、教學研討會等方式，了解與分析當前初中英語教學中的熱點和難點問題，努力探尋切實有效的解決對策，提高英語教學質量；通過組織、開展不同主題的校本教研活動，在廣度和深度上加大教研組建設和教研活動力度，提高學校英語教研活動的有效性。

三、學科教研的主題或課題

1.解讀新課程標準與新教材

2.初中英語寫作教學實踐與研究

20xx年下半年初中英語教研活動安排表

周次

日期

活 動 內(nèi)容

活動地點

參加對象

1

9.3～9.9

縣（市、區(qū)）教研員會議

市九年級教學研討會（主題：寫作教學）

縣中學教務科研處主任會議

待定

教研員

九年級教師

2

9.10～9.16

縣初中英語中心組會議

靈溪二中

教研組長

4

9.24～9.30

公布“精品百課”評比結果文件

市八年級教學研討會（主題：動詞時態(tài)）

待定

八年級教師

5

10.1～10.7

中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日~10月7日）

6

10.8～10.14

市《溫州市初中教學常規(guī)》推進會議（暫定）

市七年級教學研討會（主題：詞匯教學）

待定

待定

七年級教師

7

10.15～10.21

市初中英語基地學校教研活動

市初中英語聽力口語考試命題研討會

縣初中英語新課程新教材培訓會

溫州二外

待定

靈溪一中

基地學校

學員

七年級教師

8

10.22～10.28

市初中英語學業(yè)考試質量分析會

縣初中段教學調(diào)研

待定

九年級教師

9

10.29～11.4

市初中科室送教下鄉(xiāng)活動

澤雅中學

10

11.5～11.11

市學科教研基地調(diào)研

縣初中英語學業(yè)考試質量分析會

待定

九年級教師

11

11.12～11.18

期中考試

12

11.19～11.25

市初中英語學科教研基地調(diào)研

宜山一中

13

11.26～12.2

市農(nóng)村初中教學規(guī)范提升行動中期展示活動

14

12.3～12.9

縣中學段課堂教學評比

15

12.10～12.16

縣初中英語教研基地學校團隊研課活動

新星學校

教師代表

17

12.24～12.30

市新課改疑難問題解決暨“精品百課”展示活動

待定

教師代表

19

1.7～1.13

市初中英語學科教研基地調(diào)研

羅陽二中

21

1.21～1.27

期末考試（1月24日~ 26日）

22

1.28～2.3

學期結束工作(2月1日寒假開始)

活動計劃作文篇四

一、活動名稱：童年 快樂 夢想——20xx年上海市兒童福利院六一游園活動

二、活動背景：

六一國際兒童節(jié)是全世界兒童共同的節(jié)日，為使我院的孤殘兒童也能和其他社會中的孩子一樣，渡過一個快樂、有意義的兒童節(jié)。在20xx年兒童節(jié)即將到來之際，為慶祝這一屬于兒童的節(jié)日，我院將計劃并開展主題為“童年、快樂、夢想”的六一節(jié)主題游園活動。

三、活動時間：

20xx年6月1日（周一） 上午8:00—下午14:00

四、活動地點：

1、九星球廣場周圍：大型游藝活動區(qū)

2、照料大樓內(nèi)長廊：小型游藝、展覽及科普互動區(qū) 3、后期樓門前停車場：大型游藝活動區(qū)

五、活動參加人員 1、啟心學校兒童約80人 2、其他園區(qū)兒童約30人 3、航華二小學生約40人（待定） 預計總人數(shù)：130人左右

六、活動招募和宣傳 1、啟心學校校內(nèi)通知

2、各生活園區(qū)信息發(fā)布，自行組織園區(qū)兒童參加慶?；顒?/p>

七、活動計劃大綱

本次活動計劃圍繞“童年、快樂、夢想”這一主題布局三大區(qū)域開展慶?；顒?。

1、“童年”—兒童游藝項目引進院。本次活動計劃引入約18項滿足兒童喜歡游戲天性的游藝項目，利用院內(nèi)室內(nèi)室外的安全場地合理布局搭建游藝設備使得院內(nèi)兒童足不出戶地在游戲中收獲童年的歡樂。

2、“快樂”—科技創(chuàng)造新樂趣。在游戲中成長、在游戲中學習、在游戲中快樂是兒童成長教育中不可缺少的一部分。如何把游戲變得既有趣味又能啟發(fā)兒童思考，科技元素的融入成為答案的一個選項，此次活動將融入由科學技術以及科學原理所創(chuàng)造出的游戲項目啟發(fā)不同年齡層的兒童發(fā)現(xiàn)自然科學現(xiàn)象、啟發(fā)自我思考。

3、“夢想”—城市印記與兒福院發(fā)展史。夢想是人生的步道，夢想能引領人一步一步地實現(xiàn)人生價值。兒童時期是大膽做夢的時期也是開始逐夢的初期，此次活動亦將融入城市發(fā)展與我院發(fā)展史的展覽區(qū)域，通過展示上海發(fā)展的歷史以及我院的發(fā)展歷程促動學齡期兒童了解自己所生活的城市、了解我院為不斷提高兒童福利水平所經(jīng)歷的發(fā)展歷程體會樹立夢想促進前進的重要性。

八、活動可能出現(xiàn)的問題及解決方案

九、活動預算（待定）

十、評估方法

根據(jù)活動設計，結合現(xiàn)場互動的效果對活動效果進行最終評估

負責社工： 計劃審批人： 日期：

附一：

活動記錄

活動名稱：

活動日期日期及時間： 參加人員：

大型活動的內(nèi)容和過程記錄 活動過程：

成員表現(xiàn)：

評估： 目標有否達到

活動的適切性：內(nèi)容及方式社工的專業(yè)態(tài)度及所運用的知識和技巧

設想與建議：對以后類似活動的建議和調(diào)整方案

（ps：每次活動結束一周之內(nèi)完成記錄）

督導

活動計劃作文篇五

以提高教學質量為目標，以“研究、指導、管理、服務”為宗旨，著力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質量，結合學校實際開展工作，使我校教學科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。

嚴格規(guī)范教研管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質量。

（一）強化教師管理和培訓，提高教師整體素質。

1、建立教師周集體學習制度。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術，學校為教師們提供教育教學理論書籍，教師們利用課余時間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導他們的實踐，不斷提高教師的綜合素質，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。

2、加強教師專業(yè)成長。一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。二是加強教師專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)展提供展示的舞臺，引導、督促、激勵教師自主成長。12月份舉行“說課標、說教材”展示活動。三是根據(jù)教師的知識結構和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。

3、充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

（二）健全評價激勵，增強教科研動力和意識。

1、教育科研的管理遵循“關注過程、促進發(fā)展”的原則，學校領導隨時跟進教研組工作，定期對各學科組的教研活動進行跟蹤檢查，促進教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。記錄結果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教師教學常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。

2、教研活動的評價采取“過程評價與結果評價相結合”、“定量評價與定性評價相結合”的原則?！斑^程評價與結果評價相結合”是指既要關注老師參與教研的基本過程，看教師自主學習、業(yè)務培訓、課題申報及其實施、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進行全程關注和綜合評價。評價的結果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤。

（三）嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質量。

進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，加強導學案的審核修改環(huán)節(jié)，設計切合實際、質量可靠的導學案，為學案導學課堂教學模式的順利推行打好基礎。

進一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。為提高集體備課質量，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會。

（四）扎實實施學案導學模式，促進課堂教學改革。

本學期我校繼續(xù)在七、八年級運用學案導學模式，導學案是課堂教學的載體，是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案。

經(jīng)過上一學期的導學案使用，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)驗。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：

（1）主體性（確立學生是學習的主體）；

（2）導學性（具有指導學生學習的作用）；

（3）探究性（盡可能設計可供學生在研究中學習的內(nèi)容）；

（4）層次性（關照不同層次學生的不同要求）；

（5）開放性（有可供師生完善教和學的“留白處”）；

（6）創(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識）。

也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織實踐“導學案”→課后反思補充“導學案”。

為使學案導學模式扎實實施，分別舉行導學案的編寫質量、課堂落實情況檢查（9月份）和全校“學案導學”課堂教學模式示范觀摩活動（11月上旬）及優(yōu)秀導學案評比活動（12月份）。

（五）開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。

各教研組要組織開展教學觀摩、實驗、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動發(fā)展的良好學教氛圍，促進教學經(jīng)驗的交流與融合，真正達到“以教促研、以研促教”的目的。規(guī)范公開課常規(guī)要求，即公開課（含示范課、觀摩課、評優(yōu)）上課教師有教學設計、說課稿，聽課教師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。

積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全?！皩W案導學”課堂教學模式示范觀摩活動；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學校公開課和觀摩課）。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。

（六）強化教師課題研究意識，深化學校辦學。

教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。

為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。

（七）進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。

規(guī)范校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā)、實施校本課程，在現(xiàn)有基礎上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學校計劃在學期末舉行校本課程成果展示活動。

（八）做好各功能室和網(wǎng)絡資源的管理使用工作。

1、做好電教設備的管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫；完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進學校信息化建設。

2、進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設。

3、加強信息技術教學、學生個人空間建設與閱讀活動的整合，使信息技術學習與讀書活動相互促進，提高信息技術設備的使用效益。

（九）扎實創(chuàng)建教育信息化示范學校。

今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范?！薄０凑找?，“教育信息化示范?！眲?chuàng)建活動須在10月底完成，時間緊、任務重，根據(jù)本校實際，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，著力推進實施，做大量細致入微的工作，結合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。

結合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用。充分發(fā)揮信息技術設備和遠程教育資源的作用；加強信息技術與學科教學的整合，進一步充實、完善、豐富教師個人空間，促進信息技術教學成果的研究和開發(fā)。

（十）積極參加各級組織的教研、教學競賽活動。

組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把教師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處；組織參加好20xx年中小學教育教學優(yōu)秀論文（教學設計、案例）及課題階段性成果評選活動；指導師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術應用作品評比活動；鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等。

我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學中心意識，走素質發(fā)展道路。

活動計劃作文篇六

1、主持鄒凱瑞讀新聞。

2、大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？

3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

教后反思：

通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

活動計劃作文篇七

《綱要》指出：增進孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。今天我們運用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習跳的基本動作。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習。

在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學期重點培養(yǎng)的目標。

（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展

這學期初，我班的張旭東由于遠視配戴了一副小眼鏡，孩子們對此產(chǎn)生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機、積極引導，并成為幼兒學習活動的支持者、引導者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動“眼睛”

在開始時，我們在“問題答辯會”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應復雜多變的21世紀的需要，應構建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預設的，不可更改的．＂因此主題延伸進入了＂動物的眼睛＂的研究．

（二）活動意圖

今天的活動就是在上次基地活動的基礎上進行的談話交流活動,主要有二個方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動物眼睛．《上海市學前教育綱要》指出＂兒童是活動的主體＂在組織交流時，我改變以往老師教幼兒學，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進了幼兒的群體意識和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設計了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．

本階段目標：在活動中引導幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．

一、來園活動：

1、熱情接待幼兒。

2、幼兒活動。

(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）

(2)觀察自然角中的植物的變化情況。

二、戶外體育鍛煉：

目標：

1、鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具，練習跳的動作。

2、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣。

活動材料：輪胎、草包、圈等。

過程：

1、分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習。

2、集體游戲：幼兒根據(jù)構建的活動器具練習左右跳、跨跳、跳躍等基本動作。

教師指導與觀察：

觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。

三、生活活動：

1、提醒幼兒有序地洗手。

2、個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。

四、自由活動：

1、自帶玩具，整齊收放玩具。

2、結伴愉快的游戲，學著自行解決玩耍中的小磨擦。

教師指導、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。

五、正式活動：動物的眼睛。

目標：

1、探索“眼睛”的基礎上，想象“我要創(chuàng)造一雙神奇的眼睛?！?/p>

2、鼓勵幼兒將自己收集到的信息，大膽表達展示。

活動準備：

1、在活動前鼓勵幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。

2、制作多媒體課件。

活動流程；

交流信息→遷移想象

活動過程：

一、交流信息，設疑解答。

看照片激發(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。

師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！

1、演示照片(1)“觀察貓”。

提問：

(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）

(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）

(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。

2、演示照片(2)“觀察青蛙”。

指導同上。

3、演示照片(3)“觀察蒼蠅”。

指導同上。

三、遷移想象：

1、幼兒運用已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？

2、交流、分享。

四、活動延伸：

根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。

六、區(qū)角活動：

一、本階段目標：

1、在活動中引導幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。

2、鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學習經(jīng)驗等。

二、活動內(nèi)容：（略）。

三、幼兒自主探索活動。

1、幼兒自選材料，自主探索。

2、教師觀察：

(1)教師隨時觀察幼兒的活動，觀察投放的材料是否恰當，便于調(diào)整。

(2)幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心。

(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。

3、重點指導：

(1)探索區(qū)：指導測量時能自主尋找自然物進行測量、比較。

(2)美工區(qū)：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅持到底，把任務完成。

(3)語言區(qū)。

活動計劃作文篇八

一、活動目標

朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。

1．培養(yǎng)學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。

2．提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。

3．了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

二、活動形式

以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的古詩或小散文及童話故事作為基本學習內(nèi)容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。

三、活動時間與內(nèi)容安排

每周的星期二下午體藝2+1的活動時間。

內(nèi)容有：1、普通話強化訓練。

2、朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞。

3、優(yōu)秀朗讀作品的欣賞，了解朗誦的基本要素。

4、古詩詞、優(yōu)秀美文朗誦指導。

5、朗誦匯報比賽。

6、總結本期的活動情況。

朗讀活動教案

一課時朗讀的技巧

一、 朗誦的基本要求

1、發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結合.

3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。

二、朗誦中的換氣

1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。

三、氣息的控制

1、 換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

2、 補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。

3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

四、聲音的魅力

1、 美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

2、 朗誦愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

3、 練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。

4、 鼻音前后不分要練習，an en in un vn ang eng ing ong

5、 平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c s

第二課時朗誦的技巧

一、什么是朗誦

朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

二、朗誦前的準備

朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。

（一）把握作品的內(nèi)容

準確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要，但是，如果離開了準確透徹地把握內(nèi)容這個前提，那么，藝術技巧成了無源之水，．無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了。要準確透徹地把握作品內(nèi)容，應注意以下幾點：

1、.正確、深入的理解

2、深刻。細致的感受

3、豐富、逼真的想象

（二）用普通話語音朗誦

要使自己的朗誦優(yōu)美動聽，必須使用標準的普通話進行朗誦，因為朗誦作品一般都是運用現(xiàn)代漢民族共同語（即普通話）寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準確地表達作品的思想內(nèi)容；同時，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦；便于不同方言區(qū)的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準字音，掌握語流音變等普通話知識。

古詩誦讀《春曉》

教學目標：

1． 會認“曉、眠、覺、處、聞”5個字

2． 正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。

3． 結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩人對爛漫的春花，對明媚的春天的無限喜愛之情。

教學準備：生字卡片、掛圖

教學過程：

一、畫面導入，揭題簡介：

1.出示書中插圖：多漂亮的畫面呀！誰知道這圖上畫的是什么季節(jié)？從哪看出？

2、.春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來學習唐代詩人孟浩然寫的一首描寫春天雨后早晨美景的古詩《春曉》。（板書課題）

3、（指“曉”）這個字讀什么？日字旁表示與什么有關？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。

5.齊讀“春曉”?！按簳浴钡囊馑季褪恰?/p>

6.過渡：理解詩題后，你想知道什么？（啟發(fā)學生質疑）（出示卡片理解詩題）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.聽錄音范讀

2.自讀、學習生字

3.指讀、評議，讀準古詩

三、理解詩意，體會詩情

1、詩人本來在干什么？

詩中哪個詞表示睡覺的意思？（眠）正音。你怎么看出來它表示睡覺？

2.指說第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了。）

3．指導讀第一句：春眠/不覺曉。（師范讀指讀齊讀）

4．詩人睡得很香，朦朦朧朧中聽到什么？（鳥叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽到）“啼”是一個生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥”解釋的時候倒一下，為“鳥啼”，就是——？（鳥叫）這句話的大意是什么？（到處聽到鳥的叫聲）

5.想想可能有哪些鳥在叫？

6．想想這時候詩人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥。

7．請大家把自己當作詩人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩：——？（讀1、2句`）

8.詩人坐在床上，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？

9.昨天夜里，詩人聽到什么聲音？（刮風下雨的聲音）

10．“花落知多少?！痹娙酥阑淞擞卸嗌賳幔浚ú恢溃爸苯忉屧娋鋾r就是“不知道”。誰來說說“花落知多少”的意思？

活動計劃作文篇九

一、活動宗旨：為了提高我校殘疾學生的科學文化素質，了解有關的科普知識，激發(fā)學生對科學的興趣及對生活的熱愛，鍛煉學生們的動手動腦能力。我校將在5月的最后一周舉辦口浦特校首屆科普活動周

二、活動主題：攜手共建創(chuàng)新型國家——努力構建和諧口浦

三、活動組織機構：領導人：z 負責人：z 成員：z

四、活動時間：20xx年5月18日~5月27日

五、活動的具體安排：

（一）宣傳發(fā)動階段（5月份第二周）利用學校的櫥窗、宣傳欄、黑板報宣傳科普知識、科學人物，宣傳活動內(nèi)容。各班設立科普知識角

（二）活動的具體內(nèi)容：

1.科幻畫比賽（含電腦創(chuàng)想畫）參賽對象：聾專業(yè)及智障專業(yè)輕度班全體學生作品要求：（1）主題不限（2）作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想（3）作品尺寸：8開紙張（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫（5）僅限個人作品，不得全部抄襲作品數(shù)量：（1）智障專業(yè)輕度班每班至少交一件作品（2）聾三、五、六、九年級每班至少三件作品

收繳時間：5月25日下午放學前

收繳負責人：z

評選標準：（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平

2.各班出一期以科普知識為主題的黑板報

時間：5月23日前完成

檢查負責人：z

3.觀看科普電影對象：全體學生

活動組織安排：zz

時間：5月26日下午第三節(jié)課后

地點：校四樓會議室