無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

發(fā)新書啦作文 新書介紹作文字篇一

要發(fā)新書，我可不太高興，因?yàn)槲沂谴蠼M長(zhǎng)，我們班是由大組長(zhǎng)幫助老師一起發(fā)書，抱著書一趟又一趟跑來跑去的，可不是個(gè)輕松的活兒。

老師一聲令下，我們四個(gè)大組長(zhǎng)都不太情愿的開始發(fā)書。剛發(fā)完數(shù)學(xué)書，老師又遞給我一摞語文書；剛發(fā)完語文書，我手里又多了一堆課時(shí)練……沒跑幾趟，我們四個(gè)大組長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都滿臉通紅，氣喘吁吁。

好不容易發(fā)完了新書，我的腿已經(jīng)麻木了。老師又命令我們給書寫上名字，每一張卷子上也要寫上名字。我寫完所有名字后，看了看其他同學(xué)，有的在一筆一劃地寫，有的龍飛鳳舞地畫，還有的同學(xué)已經(jīng)寫完，和同桌嘰嘰喳喳地聊著天。

剛消停了一會(huì)兒，老師又讓同學(xué)們把卷子一頁一頁地撕開，并讓我們四個(gè)大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把卷子收起來。我又開始一趟又一趟地收卷子……

發(fā)新書，花費(fèi)了我們整整一節(jié)課的時(shí)間，我累得都不想出去玩兒了。但是想到可以幫到老師，我又高興了。

發(fā)新書啦作文 新書介紹作文字篇二

“發(fā)新書了’！發(fā)新書了！”我們班的“千里眼”開始傳播信息。我們得知后欣喜若狂，鴉雀無聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來。

老師叫了幾個(gè)同學(xué)去抱書。我們立即興奮起來?，F(xiàn)在我們只希望新書快點(diǎn)兒來！

一分鐘過去了，樓道里一來一陣又一陣急促的腳步聲，同學(xué)們把頭抬的高高的，都快按捺不住了！

來了！來了！新書來到了！他們氣喘吁吁地把書放到地上。同學(xué)們的目光一下子移到了新書上，好像新書身上有一種吸引人的魔力一般。

開始發(fā)書了，他們把一摞摞新書摟在懷里，井然有序地分發(fā)著，好像生怕漏了哪一個(gè)人的“領(lǐng)地”。新書寶寶興高采烈地跳到我們的書桌上張望著，好像對(duì)這里充滿了新奇與期待。

我的眼睛放出異樣的光，照亮了書寶寶的身體。我迫不及待地打開新書，一頁又一頁地翻開著。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。啊！真香！真美！真新！全班發(fā)出一陣又一陣的贊嘆聲。

新書寶寶們陸續(xù)跳到我們的課桌上。我們以最工整的字體在它們身上寫下自己的名字。我們一筆一畫地寫著，好像每一筆，每一個(gè)字都傳遞著我們對(duì)知識(shí)的渴求。我們寫的每個(gè)字都那么認(rèn)真，那么專心，每一筆每一畫都深深印在書寶寶的心里。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類傳播知識(shí)的源泉，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)待書，大家怎能不呵護(hù)有加呢？

發(fā)新書啦作文 新書介紹作文字篇三

早晨，我和同學(xué)們高興地來到學(xué)校，迎接新學(xué)期的到來。

清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼望著張老師來給我們發(fā)新書。

走廊里傳來一陣腳步聲，張老師抱著一大摞新書，快步走進(jìn)了教室。她把新書放到講臺(tái)桌上，然后高興地對(duì)我們說：“同學(xué)們，新學(xué)期開始了。現(xiàn)在，我就把新書發(fā)給你們?！甭犃死蠋煹脑?，同學(xué)們興奮得鼓起掌來，幾十雙眼睛一齊轉(zhuǎn)向哪摞新書。

張老師把新書一本一本地發(fā)到大家的手里拿到新書的同學(xué)，有的欣賞著美麗的封面，有的翻看著彩色的插圖，還有的湊在一起悄悄地議著里面的內(nèi)容。還沒拿到新書的同學(xué)都坐不住了，我也欠了身子向前面張望著。

新書終于發(fā)到我的手里了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書里面有好看的圖畫，還有許多有趣的故事。新書像吸鐵石吸鐵那樣吸引著我，使我忘記了周圍的一切。

張老師發(fā)完書，又站到了講臺(tái)桌前。她拿起一本新書，翻開封面，微笑著對(duì)我們說：“從今天起，這本書就是我們最親密的伙伴了，你們可要認(rèn)真學(xué)習(xí)呀！”會(huì)神地聽著老師講話。我心理暗暗的說：“老師，請(qǐng)你放心吧！我們一定好好學(xué)習(xí)，從新書本里吸取更多的只是，從小掌握建設(shè)四化的本領(lǐng)。”

接著，我們就在張老師的知道下，開始學(xué)習(xí)著本新書了！

發(fā)新書啦作文 新書介紹作文字篇四

小時(shí)候挺高興的一件事就是發(fā)新書，新課本。

那時(shí)候教科書的內(nèi)容不用我多說，大家都知道是怎么回事。現(xiàn)在會(huì)覺著好笑，那真的就是完完全全的“文化肥皂”，而且無論把人洗成什么樣的殘疾都沒有人負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。但當(dāng)時(shí)不會(huì)想這么多的，年齡小。

即使那樣，每學(xué)期發(fā)新書，大家那個(gè)期待和歡呼雀躍，至今讓人記憶猶新。大家期待，而偏偏教材供應(yīng)不上，都是開學(xué)后遲到些時(shí)日才能陸續(xù)下發(fā)。

其實(shí)到現(xiàn)在我都有點(diǎn)兒弄不太明白大家為什么會(huì)那樣高興。好像也并不都是大家愛學(xué)習(xí)的緣故，事實(shí)上我的學(xué)習(xí)就不太好，但一樣為發(fā)新書而高興，背著書包回到家喜滋滋地告訴人，我們發(fā)新書了。

現(xiàn)在想想，新書，當(dāng)然是新，人都喜歡＃新，人之常情。捧著散發(fā)著油墨香味的整潔的新書，匆匆地翻閱瀏覽下內(nèi)容，也算是“不亦說乎”吧。

關(guān)鍵還是那時(shí)候大家都真的太窮了，到處都是破東西，物資是那樣匱乏。沒什么像樣的家具，且破房子破瓦的，墻上的泥皮掉的一塊一塊的，頂棚上的老鼠夜里簡(jiǎn)直就像過隊(duì)伍。鞋也破，帽也破，身上的衣服破，那時(shí)候連睡的床都是“公家”的，那種木板床。地上哪里有什么地板，開始的時(shí)候還都是鋪的紅磚，后來才有的水泥地面。

幾十年過去了，現(xiàn)在家里也沒有上學(xué)年齡的孩子們了。真想問他們一句，發(fā)新書你們是不是像我們那時(shí)候能那樣高興？

發(fā)新書啦作文 新書介紹作文字篇五

9月1日的早晨，我和同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，迎接新學(xué)期的到來。

清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼著謝老師來發(fā)新書。

走廊里傳來一陣腳步聲，謝老師來了，謝老師手里抱著一大堆新書，快步走進(jìn)教室。老師把新書放在講臺(tái)上，然后便親切地說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在要發(fā)新書了，你們開不開心?。　蔽覀儽阋积R說：我們當(dāng)然開心啦！”那好，我們現(xiàn)在發(fā)新書吧！”老師說完后，就有幾十雙眼睛望著那一大堆新書。謝老師發(fā)起了新書，拿到新書的同學(xué)，有的欣賞著美麗的封面，有的看著彩色的圖片，還有的同學(xué)湊在一起悄悄地討論著里面的內(nèi)容。還沒有拿到新書的同學(xué)都坐不住了，我也欠著身子向前面張望著。

新書終于發(fā)到我的手里了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得不行。新書里面有好看的圖片，還有許多有趣的故事，我的同桌錢明偉跟我悄悄的說：“新書好像一塊大磁鐵吸引著我。”我也跟他悄悄的說：“對(duì)呀！我也覺得新書好像一塊大磁鐵吸引著我呢！”

謝老師發(fā)完書，又走到講臺(tái)前。老師拿起一本新書，翻開封面，微笑著說：“從今天起，這本書就是我們的好朋友了，你們要好好保護(hù)新書，它會(huì)教你們很多知識(shí)的，我們一起來保護(hù)新書，好嗎？”我們都說：“好?。　?/p>

于是，我們?cè)谥x老師的教導(dǎo)下，我們便開始學(xué)習(xí)這本書的知識(shí)了。