無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇一

這里的風(fēng)光，凸顯著灑脫。

走在入蜀的道路上，看兩旁山石突兀，氣勢(shì)磅礴，深深被眼前的壯秀山川所震撼，高聲吟出：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！的不朽名篇。豪情縱橫，歌詠蜀地山川壯秀，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的雄偉壯麗的贊嘆。輕輕隨著詩(shī)文體會(huì)古人的豪放灑脫，我的心潮亦是如此的起伏激蕩。

這里的風(fēng)光，滿載著雄心。

巍峨的泰山，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，山南山北，分隔清晨與黃昏。層層白云，翩翩歸鳥，登上山頂，俯覽群山，便有了蕩胸生層云，決眥入歸鳥。的深切向往，便有了會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。的豪情萬(wàn)丈。沉醉在這承載凌云壯志的詩(shī)句中，我心磅礴，我心激蕩。

這里的風(fēng)光，流露著哀傷。

在這里，可以體會(huì)那十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。的入骨相思；感受那縱使相逢應(yīng)不識(shí)。塵滿面，鬢如霜。的凄涼；再見那夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行。的情意纏綿；感悟那料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。的沉痛深陷在那哀傷的氣氛之中，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的那種痛苦，聽詩(shī)人抒胸臆，訴悲懷。往事驀然來(lái)到心間，讓人感嘆哀婉不已。

攜詩(shī)而行，我仿佛看到了河畔柳婀娜多姿；攜詩(shī)而走，我感受到了游魚的自由自在；悟詩(shī)而飛，我感悟著草原，深巷的遼闊悠長(zhǎng)；吟詩(shī)而游，我聽到了浣紗女的，絕世的吟唱

領(lǐng)略不同的風(fēng)光，走進(jìn)不同的故事，無(wú)論是瀟灑豪放，還是憂傷婉約，都讓我獲益匪淺。人生的路上正是因?yàn)橛辛斯旁?shī)的親密相隨，才變得繁花似錦，馨香撲鼻。

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇二

我與詩(shī)的故事

在記憶里，我在懵懂之中便已開始讀詩(shī)、背詩(shī)了，只是并不懂的詩(shī)

人暗含的心情。

小的時(shí)候，我背誦唐詩(shī)僅僅為了好玩，并在押韻的四句詩(shī)中聯(lián)想出一幕幕的情景來(lái)：當(dāng)讀到“飛流直下三千尺”后，便想去見見如此之長(zhǎng)的瀑布。也許父母不讓，但我還是想找找“手可摘日月星辰”的危樓，如果“天上人”愿意，我還想找顆星星當(dāng)作收藏品呢！

當(dāng)我跟父親說這些的時(shí)候，他的一陣哈哈大笑卻將我從夢(mèng)境中拉回了現(xiàn)實(shí)，“這些都只是夸張的修辭手法罷了?！甭犃诉@些，我大失所望，從此便對(duì)浪漫主義詩(shī)人置之不理。但是，當(dāng)我長(zhǎng)大了，懂得了修辭手法，了解了詩(shī)人的時(shí)代、經(jīng)歷，才從心底體會(huì)到了唐詩(shī)宋詞的優(yōu)美意境和詩(shī)人眼中的美，知道此時(shí)，才明白了陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)南山，龔自珍的片片落葉護(hù)春泥......

然而我最愛的，既不是韻致高遠(yuǎn)的田園詩(shī)，也不是抑揚(yáng)頓挫的杜詩(shī)，而是氣勢(shì)悲壯的邊塞詩(shī)?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”，每當(dāng)我讀到王翰的涼州詞時(shí)，總能體會(huì)到將士們的視死如歸的英雄氣概、豪邁凄涼。因此我最喜歡的便是這首詩(shī)了，每讀一次，都能讀出不同的感受，令人回味無(wú)窮。童年的我與詩(shī)的故事仍貯存在心靈深處，每到寂寞時(shí)便想一想，想起兒時(shí)天真幼稚的誤會(huì)，也只能莞爾一笑。

漫長(zhǎng)而又短暫的人生，就是一首詩(shī)，又長(zhǎng)又短，有的大起大落，有

的平平淡淡、有的轟轟烈烈，有的默默無(wú)聞，但無(wú)論如何，這首充滿哲

理的人生之詩(shī)，都將是最精彩的一首詩(shī)，永遠(yuǎn)都是最精采的一首詩(shī)，因

為它獨(dú)一無(wú)二！

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇三

今天，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)比賽”活動(dòng)，高年級(jí)的同學(xué)都去多功教室進(jìn)行“古詩(shī)比賽”！我們比賽隊(duì)員也做了充分的準(zhǔn)備。

比賽的進(jìn)程有三個(gè)：一共比三個(gè)回合，輪答、寫答、搶答。

第一回合正式開始！八（3）班上場(chǎng)的是張文馨，她的記性一向是有時(shí)記有時(shí)忘，我們十分擔(dān)心她，幸好，她背會(huì)是浪淘沙，沒有幸負(fù)我們的期望，順利為她贏了10分。我們班的余陶然和李悅也順利通過那輪，這一輪共30分，真太好！

第二回合，陳老師把紙發(fā)給各班級(jí)寫答詩(shī)句，我看到張文馨、余陶然和李悅一起議論紛紛，很用心。我希望他們學(xué)全對(duì)了，但結(jié)果只得10分。七（2）班的同學(xué)全寫對(duì)了得到了30分，讓我大吃一驚。

第三回合。各班級(jí)專心看詩(shī)句，必須舉一手搶答，沒想到潘柳真急舉手，說出對(duì)得到10分共110分，而我們共80分，太少了。在潘柳真又舉手，但說錯(cuò)了，被扣10分。突然，好難的詩(shī)句，各個(gè)班級(jí)不敢舉手，沒想到，壽偉兩次舉手，被的是滾瓜爛熟，簡(jiǎn)直可以說是倒背好流，看著他一邊一張一合的嘴形和不停地打手語(yǔ)，讓我們目瞪口。

最后，陳老師說：“第一名是八（1）班，第二名是七（2）班，第三名是九（2）班，第四名是八（2）班，第五名是八（3）班，第六名是九（1）班，第七名是七（1）班。

通過比賽，使我懂得了！我們知識(shí)還是很少了，以后一定要加油努力。

這真是一場(chǎng)激烈的古詩(shī)比賽呀！

閔行區(qū)啟音學(xué)校九年級(jí) 陳小燕

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇四

星期四下午，我們

年級(jí)在操場(chǎng)上舉行了一次緊張激烈的跳繩比賽。

當(dāng)?shù)诙?jié)下課鈴響過，我們便排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)精神抖擻地來(lái)到操常

操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，充滿信心地等待著比賽

的開始。

只聽一聲哨響，比賽開始了，首先是

班的同學(xué)出常雖然

班搖繩的同學(xué)很用力，跳的同學(xué)也很賣力，但是只他們跳了四十多下。輪到

班了，他們從座位上走了出來(lái)，個(gè)個(gè)神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經(jīng)是他

們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了。可是他們班的同學(xué)非常厲

害，跳得很有節(jié)奏，隨著場(chǎng)外同學(xué)們的數(shù)數(shù)“五十九，六十，六十一??六十

九”“轟”的一聲，場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲。

我的心情不由得緊張起來(lái)，因?yàn)槲乙彩菂①愅瑢W(xué)之一。如果跳得不好，會(huì)

影響我們班名次的。旁邊的同學(xué)也開始打退堂鼓。這時(shí)，班主任顧老師走過來(lái)，

叮囑我們要沉著，不要緊張。聽了老師的話，同學(xué)們都充滿了信心。

這時(shí)，只聽裁判老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了，我們隨著繩子的甩

動(dòng)，開始

有節(jié)奏地跳起來(lái)。剛開始，我們跳得不是很順利，常常被繩子絆

倒??我們開始有點(diǎn)失望。再看看場(chǎng)下的老師和同學(xué)們都一個(gè)勁兒地為我們加

油、鼓勁：“加油！加油！”此時(shí)此刻，我才真正地感受到了集體的力量?？?/p>

是，今天我們的同學(xué)也許由于緊張，也許是因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒做好，老是跳錯(cuò)，

因此而耽誤了不少時(shí)間。有時(shí)候，我也會(huì)被繩子絆倒。我真恨自己為什么老跳

不好，拖我們班級(jí)的后腿，心情不由得慌張起來(lái)，腳下的動(dòng)作也就更亂了。就

在這時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)們的加油聲：“522，加油！

522

加油！”聽到同

學(xué)們的鼓勵(lì)聲，我感動(dòng)極了，暗暗告訴自己：要沉著不要緊張，堅(jiān)持住，堅(jiān)持

??！堅(jiān)持就是勝利，我們一定要將成績(jī)追上去。說來(lái)也巧，我們班在這剩下的

時(shí)間內(nèi)居然只是跳錯(cuò)了幾次。可是，正在我們找到竅門跳得起勁的時(shí)候，再一

次被繩子絆倒了。此時(shí)，比賽結(jié)束的哨子“嘟”的一聲吹響了，比賽時(shí)間到了。

很可惜，由于我們出錯(cuò)較多，最終只跳了

最后，我們班以

下的總成績(jī)獲得了三等獎(jiǎng)。我們雖然沒拿到一等獎(jiǎng)，但

我們今天玩得很開心，重在參與嘛！

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇五

從記事起，我就對(duì)古詩(shī)詞懷有一種莫名的好感。

因?yàn)槊恳皇自?shī)詞不僅僅能為我們闡明深刻的道理，而且讀起來(lái)瑯瑯上口。我與古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。

我所學(xué)的第一首詩(shī)，是李白的《靜夜思》，短短的二十個(gè)字竟將游子的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。至今品讀，仍回味無(wú)窮。

這首詩(shī)的啟蒙或許是我喜愛古詩(shī)詞的一個(gè)原因吧。 自從上了小學(xué)，當(dāng)教師的母親便頻繁地為我買課外讀物，其中的《唐詩(shī)三百首》我尤其喜歡。

那令人悲嘆的《啄木曲》、令人唏噓的《江城子》、令人惆悵的《春雨》……使我愈發(fā)喜愛古詩(shī)詞。 上了初一，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，我卻總是抽出更多的時(shí)間來(lái)品讀古詩(shī)詞。

也因此，我對(duì)語(yǔ)文更加感興趣。整個(gè)初一，我把《唐詩(shī)三百首》翻了個(gè)遍。

升到了初二，學(xué)習(xí)變得更加繁忙。我自恃對(duì)古詩(shī)詞有較深的基礎(chǔ)，便驕傲起來(lái)了，不去用心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈。

但此后的我不僅不去學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，反倒把它當(dāng)做我的“敵人”。直到初三，越跌越慘的成績(jī)，使我開始有了悔意，對(duì)古詩(shī)又重新執(zhí)著起來(lái)。

我心想，一定要利用古詩(shī)的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我的劣勢(shì)。但事與愿違，初三的古詩(shī)更加難理解，也更加難背誦。

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇六

具有綿延歷史的古詩(shī)詞，從古至今多少詩(shī)人寫了多少具有哲理的、發(fā)人深省的詩(shī)，他一直牽動(dòng)著我的靈魂。

當(dāng)我呱呱墜地，懂得了許多事以后，我聽到的第一首詩(shī)便是李白的《憫農(nóng)》，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，這讓還懵懵懂的我明白了我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果，不能任意浪費(fèi)。

慢慢長(zhǎng)大了，也懂得了許多，我又學(xué)會(huì)了我的第二首影響我靈魂的詩(shī)，《游子吟》，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親，她養(yǎng)育了我們，給了我們無(wú)私的愛，從未說過苦與累，讓我們沐浴在愛的陽(yáng)光下，我要報(bào)答自己的母親。

在慢慢的學(xué)到了許多知識(shí)后，爸爸給我讀了一首，《長(zhǎng)歌行》青青園中葵，朝露待日曦。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時(shí)間，不能荒廢了現(xiàn)在的大好時(shí)光，要抓緊現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

他不僅教會(huì)了許多道理，還在作文方面也起到了舉足輕重的作用，它使我學(xué)會(huì)了用環(huán)境描寫襯托下文氣氛，為下文做鋪墊，這為我的作文加了不少分，我很感謝古詩(shī)詞。

我感謝古詩(shī)詞，它使我受益匪淺，它使我懂得了為人處事的道理，它使我的作文有了明顯提高，我愛你，古詩(shī)詞，我相信，以后，你將會(huì)帶我遨游詩(shī)詞的海洋，將會(huì)一次又一次的震撼我的靈魂！

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇七

詩(shī)人們登山望海，賞花觀鳥，詠春悲秋，用他們凝練的語(yǔ)言描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面，喚起我們美好的情懷。早在我蹣跚學(xué)步之時(shí)，我便在背古詩(shī)。每一篇佳作讀起來(lái)都抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。

詩(shī)中，充滿著從容閑適。

深秋時(shí)節(jié)，樹林中回響著泉聲與鳥鳴。遠(yuǎn)處，梅堯臣興致勃勃地走了過來(lái)。山路上并沒有其他行人，他在趕路之余欣賞著千姿百態(tài)的山峰。山間，鹿群在溪流旁飲水。高樹上，一只熊正笨拙地爬樹。行走之中，山峰正隨著觀看角度的變化而變化著。云外傳來(lái)了一聲雞鳴，仿佛在告訴他還有很長(zhǎng)的一段距離才能見到人家。梅堯臣遠(yuǎn)離世俗來(lái)感受大自然的美麗，便寫下了《魯山山行》。

詩(shī)中，充滿著離情之感。

在楊花落盡，杜鵑聲聲的時(shí)節(jié)，李白的好友王昌齡被貶龍標(biāo)。龍標(biāo)十分荒涼，李白很擔(dān)憂，揮筆寫下《聞王昌齡適左遷龍標(biāo)遙有此寄》，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”他將自己的思念托付明月。另一旁，李商隱望著窗外的大雨，低聲吟道：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！泵髅魇墙袢针x情，卻設(shè)想未來(lái)的相逢，相逢之日再訴今日離情，將情之深沉表達(dá)的淋漓盡致。

詩(shī)中，充滿著愛國(guó)豪情。

在一個(gè)深夜，風(fēng)雨交加，愛國(guó)詩(shī)人陸游盡管年老體衰，閑居鄉(xiāng)下，卻仍然盼望著為國(guó)效力。詩(shī)人睡夢(mèng)中仿佛正在戰(zhàn)場(chǎng)上激烈拼殺?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！睈蹏?guó)赤子之心，由此可見。詩(shī)人杜牧乘船在秦淮河岸停泊，從附近酒家隱隱傳來(lái)歌女吟唱《玉樹后庭花》的歌聲，詩(shī)人無(wú)限感慨。“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！边@諷刺了不顧國(guó)事艱難，只顧自己享樂的上層人物。

詩(shī)詞如此奇妙，她從靜止的文字變成跳動(dòng)的生命，留下淡淡余香，芬芳我三百六十五天的分分秒秒。

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇九

記得那時(shí)，我，靜靜地，不說一句話，坐在檐下的石階上，看著，雨，和雨中的她——唐詩(shī)宋詞。

宛如一個(gè)優(yōu)雅的女子，輕輕地，踱著細(xì)密的碎步，隔著迷蒙，輕咳一聲，柔波上映照的柳影便因憐惜而碎了婆娑。

邂逅，意外地在這里，像是水湄邊的期會(huì)，今生共賞漫野的荻花飛雪。

夢(mèng)，不斷地延伸，追問，青絲在空中彌散，拂過那一抹胭脂，一點(diǎn)絳唇，一縷幽香，深刻我思念之傷，心弦莫名掠動(dòng)不斷，韻曲為誰(shuí)唱？余音未絕，思緒卻策馬天涯，每行經(jīng)一處，背后，空谷中的一片楓葉就悄然落下……

呵，隱隱的灼痛，方才令我折返現(xiàn)實(shí)，指尖已被沸水吻得紅腫，垂首觀望，發(fā)覺原來(lái)是不小心弄翻了桌上的紙杯。此時(shí)憶起了唐宋的些許片段，手中殘留的溫度更愿意相信不知是哪位巧匠所做的琉璃杯忘記帶走的，這樣去想的話，即使痛，也是溫暖的。

因?yàn)樗磺兴坪醵伎梢宰兊貌煌?/p>

不后悔，佳人粉黛里我選擇了她，弱水三千，只取一瓢飲。

回首千年之前的風(fēng)雨飄搖，她，是娉婷于煙嵐中的美神，多少古人、來(lái)者傾慕她的容顏，沉醉她皓腕下的輕紗隨風(fēng)。她簡(jiǎn)約，一目了然；她哲學(xué)，深藏不露。兩代文人墨客的潤(rùn)色之下，她外美如花，內(nèi)秀如竹。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是李白揚(yáng)帆滄海的曠達(dá)、豪邁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫推己及人的博愛；“一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲，永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”是白居易對(duì)當(dāng)時(shí)政治腐敗、人才埋沒的感慨；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”是崔顥積郁難抒的惆悵；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！笔撬钋逭諏?duì)愛情滋味的咀嚼……

掩卷。

蕭乾先生曾經(jīng)問過英國(guó)漢學(xué)家亞瑟·魏禮：“你為什么不去中國(guó)訪問呢？”魏禮回答：“我希望在腦海里永遠(yuǎn)保持唐詩(shī)、宋詞里留給我的古代中國(guó)的印象?！?/p>

也許，魏禮先生是在害怕，害怕尋找就意味著失去。事實(shí)上，他的選擇是對(duì)的。而我呢？也相信自己的選擇，一生一次的選擇，邂逅一次，美麗一生……

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇十

古詩(shī)，押韻對(duì)稱，朗朗上口，回味無(wú)窮，使人身臨其境，有誰(shuí)不會(huì)背一兩首古詩(shī)呢？豈不是張口就來(lái)？

古文，教訓(xùn)深刻，令人深思，但相對(duì)古詩(shī)會(huì)難一些。

我在我媽媽肚子里時(shí)，她就經(jīng)常放古詩(shī)給我聽，出生后更是一有空就放。因此，我兩、三歲時(shí)便能背幾句古詩(shī)了，這為我日后學(xué)習(xí)古詩(shī)打下了基礎(chǔ)。

第一次接觸古文是讀《三國(guó)演義》，它深深地吸引了我，常常抱著書，一讀就是許久，忘了時(shí)間，忘了吃飯，仿佛自己也到了三國(guó)時(shí)代。

古詩(shī)與古文，無(wú)不在訴說著我們中華民族的歷史、文化與道理。它們的語(yǔ)境或高亢、或低沉、或歡喜、或悲傷。

古詩(shī)文所歌頌的精神也很多。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笔裁淳?？堅(jiān)持！“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！笔裁淳?？勤奮刻苦！“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空?！边@又是什么精神？這說的是禮讓！

關(guān)于古詩(shī)文的事，三天三夜也說不完，道不盡。而且，伴隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，古詩(shī)文的地位也越來(lái)越高。希望大家都能學(xué)好古詩(shī)文。

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇十一

六年級(jí)古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽作文《別開生面的古詩(shī)詞比賽》

這周五，我校舉行了一次古詩(shī)詞比賽，別開生面的古詩(shī)詞比賽。

為了取得這次比賽的勝利，我們班早早的開始準(zhǔn)備了，最 近，我們已經(jīng)把《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》里面的所有詩(shī)全部給 背了出來(lái)。同學(xué)們都非常有信心。

終于，下午的古詩(shī)比賽開始了，發(fā)考卷了，同學(xué)們都異常 緊張，做考卷了，哪知第一題就把我難倒了，“煙花三月下?lián)P 州”的“揚(yáng)”是哪兒個(gè)“揚(yáng)”呢？我不由的皺起了眉頭，大約 想了3分鐘，我怕時(shí)間來(lái)不及要緊筆桿，寫了個(gè)“陽(yáng)”字，雖 然，考試考完才知道那個(gè)字寫錯(cuò)了，但已無(wú)濟(jì)于事了：哎，當(dāng) 時(shí)我為什么那么緊張呢，真是心急吃不了熱豆腐，別開生面的古詩(shī)詞比賽（）。幸好考卷的 后面我只有一個(gè)詩(shī)意沒寫出。

看來(lái)，我的古詩(shī)還有待與提高??！不能在濫竽充數(shù)了?。?/p>

湖師附小 602 嵇拓 2005年12月18日

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇十二

今天是2014年11月29日。

是我來(lái)到的第209天，一個(gè)大雨傾盆的日子。在200多天前的一個(gè)傍晚，我第一次接觸這片天地。

并從此在開始了我的漫漫寫作生涯。起初，我對(duì)古詩(shī)和小說異常感興趣，連續(xù)寫了好幾篇。

我知道，那時(shí)的文筆極差。古詩(shī)寫得毫無(wú)韻味；小說的話，雖然頭腦已經(jīng)構(gòu)想出了一個(gè)相當(dāng)完美的世界，可是提起筆來(lái)，卻寫不下去了…母親告訴我，文筆是一個(gè)字一個(gè)字磨去來(lái)的，即使寫得不好也要堅(jiān)持下去。

可是，我最終還是放棄了。就這樣，我在消聲滅跡了一個(gè)多月。

剛剛踏入時(shí)，我就被唯美的現(xiàn)代詩(shī)歌所吸引，看到那一首首“詩(shī)美如畫，神來(lái)之筆”的現(xiàn)代詩(shī)后，我心里，頓時(shí)萌生了想要寫詩(shī)的想法。記得當(dāng)初，寫的第一篇詩(shī)歌《長(zhǎng)城》、一首87字的小詩(shī)。

呵。如今提起了不覺有些羞澀，別人可是寫了幾千字的詩(shī)?。‰S后。

我又寫了好幾篇小詩(shī)。文筆不好，沒有扎實(shí)的文學(xué)功底，不管寫了多少，還是無(wú)濟(jì)于事。

雖然，這一點(diǎn)我現(xiàn)在已明白，但是我那時(shí)心里只是想寫多幾首，把他們給比下去。果真，還是那樣的幼稚無(wú)知啊。

詩(shī)是什么，不就是一種闡述心靈的文學(xué)體裁么？詩(shī)是什么，就是把所要描繪的事物放大，讓讀者產(chǎn)生不出美的感覺么？我明白了，我明白了…其實(shí)寫詩(shī)和寫文章一樣，都可以完美得無(wú)懈可擊。直到有一天，我終于抵擋不住心頭的激動(dòng)，熬夜寫下了一首長(zhǎng)詩(shī)，大概有一篇小小說那么長(zhǎng)。

這是我領(lǐng)悟到詩(shī)的奧妙之后，寫下的第一首現(xiàn)代詩(shī)歌、記得印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說過一句話：“詩(shī)歌是詩(shī)人格的表現(xiàn)，而不是詩(shī)人生活的再現(xiàn)，詩(shī)人的心靈應(yīng)該響應(yīng)世界的呼喚?！保瑳]錯(cuò)，詩(shī)重要的不是好與壞，詩(shī)注重的是詩(shī)人的人品和心靈。

我的確明白了寫詩(shī)的用以，和寫詩(shī)的方法。對(duì)詩(shī)歌這種文體有深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解。

……天色也不早了，我不得不放下手中的鋼筆。從一個(gè)不懂詩(shī)詞的我，漸漸明白了詩(shī)歌的奧妙與美妙。

“詩(shī)歌是年輕的靈魂，沒有它，花蕾在這個(gè)季節(jié)無(wú)法綻放，沒有它，這個(gè)世界可能沒有充滿活力與生機(jī)。”——這就是我對(duì)詩(shī)歌的見解。

詩(shī)歌是一種動(dòng)聽的音樂，是淙淙的流水聲，是靈性和意境的召喚…只是，你聽見了嗎？提筆于11月28日凌晨、落筆11月29日傍晚。

我與古詩(shī)文作文字 我與古詩(shī)篇十三

中華文化博大精深，戲劇、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎……不一而足，豐富多彩，而我最感興趣的還是唐詩(shī)宋詞。

記得幼兒園時(shí)，媽媽就教我背詩(shī)。那時(shí)我還小，哪會(huì)讀懂古詩(shī)呢？所以媽媽就教一些最簡(jiǎn)單的五言詩(shī)，如李白所寫的《靜夜思》，然后慢慢地提高難度，開始背誦七言詩(shī)，如杜甫的《絕句》……

到了二年級(jí)時(shí)，媽媽不光讓我背誦古詩(shī)，還讓我了解詩(shī)人的朝代以及當(dāng)時(shí)的寫作背景。我慢慢地認(rèn)識(shí)了唐宋八大家，認(rèn)識(shí)宋朝著名的女詞人李清照，認(rèn)識(shí)了著名的愛國(guó)詩(shī)人屈原……慢慢地，我與古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。

五年級(jí)時(shí)，聽說龍海市圖書館舉辦了“首屆古詩(shī)詞大賽”，我便迫不及待地報(bào)名參加比賽。圖書館還給我們發(fā)下了100首古詩(shī)詞，從那開始，我一天背誦五六首古詩(shī)詞，“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”……正如孔子所說的“溫故而知新”，我一邊背誦，還一邊復(fù)習(xí)，不然背誦的詩(shī)詞容易忘記。在我的不懈努力下，我的進(jìn)步可快了！100首古詩(shī)詞，基本上可以倒背如流。媽媽一有空就給我抽背，我都能對(duì)答如流，媽媽還一直夸我厲害呢！

比賽時(shí)間到了！那一天，我胸有成竹地來(lái)到圖書館，從容不迫地坐到了自己的位置上。我環(huán)顧了一下四周，參加比賽的人可真多呀！有大人，有高中生，有初中生，也有像我一樣的小學(xué)生，甚至還有幼兒園的小朋友。大家摩拳擦掌，躍躍欲試?？季戆l(fā)下來(lái)了，我認(rèn)真地寫著，仔細(xì)地思考，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。教室里安靜極了，只聽得“沙沙沙”的寫字聲。40分鐘過去了，我滿意地交上了答卷，興致勃勃地走出考場(chǎng)，期待著能考出好成績(jī)。

兩個(gè)月之后，考試成績(jī)從微信公眾號(hào)公布出來(lái)了，媽媽興奮地說：“兒子，你中了進(jìn)士，真厲害呀！”我無(wú)比開心，無(wú)比自豪，臉上洋溢著幸福的笑容，真是“只要功夫深，鐵棒磨成針”！

媽媽是我人生的導(dǎo)師，我要感謝我的媽媽，是她鼓勵(lì)我認(rèn)真積極背誦古詩(shī)詞，讓我與古詩(shī)詞共舞，讓我在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞中慢慢成長(zhǎng)。古詩(shī)詞開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，還給我?guī)?lái)了榮譽(yù)和快樂。古詩(shī)詞讓我懂得了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任西南北風(fēng)”“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“天生我材必有用”，古詩(shī)詞讓我懂得了許多人生哲理。