人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

__之樂作文字 什么之樂篇一

開學幾個禮拜了，我每天都在為長大后的道路努力，直到前幾天，我才發(fā)現我長大了。

“懶豬起來了，”雖然我爽快的答應了，但我并沒有馬上起床，而是沉醉在香甜的夢里。就在那時刻，我做了一個夢，夢見我走進了我的家，但和實際生活并不一樣，夢境中的家里煥然一新，窗子、門、地、桌子上上下下，里里外外全都是新的，像被天使進化了一樣，我被此時的家驚醒了，仿佛真的見到了夢中的情景，我用手擦亮了眼睛看一看，還是以前的老樣子。

于是我的腦子突然冒出了一個瘋狂的想法，想把家里清潔的像夢境一樣。說干咱就干，我打了一盆水，門、桌子，通通都擦了一片，然后，掃地、鋪床、疊衣服，還有廁所洗了一片，整個工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋??！上氣不接下氣。當我坐下來，剛休息一會兒，媽媽下班了，一到家“哇”的一聲叫了起來，“今天家里怎么這么干凈”。還沒等我說是我干的，媽媽又說“你爸爸就下班了，還把家里搞得這么干凈，你爸爸太勤勞了，你要想你爸爸學習”。瞧，媽媽的這一串話說的。我說：“這全是我一個人干的，不挨著爸爸的事?！眿寢屝Φ醚蓝嫉袅苏f：“別逗了，就連自己的床，都懶的鋪，還會幫我們鋪”。我說不信你打電話老爸，打就打，今天我就要把你的狐貍尾巴揪出來”。爸爸接到電話，只說了一句話“沒大事別打我電話，我很忙”媽媽驚呆了，說，“兒子你知道嗎？我等這一天等了多少年嗎？”我笑了笑。

其實我也不知道自己是從什么時候開始懂事的，大概是從不和妹妹爭東西了，不再爸媽面前撒嬌了開始的吧！

成長是無痕的，只有我身邊的人發(fā)覺我長大了，我懂事了，才會感覺到原來我變了。

__之樂作文字 什么之樂篇二

讀書之樂

讀書之樂

常聽人說：“讀書之樂何處尋？數點梅花天地清?！边@值得我們深思。

讀書，現已成為我們生活中必不可少的一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”；改成“人是鐵，書是鋼，人不讀書愁得慌”呢？既然可以把書和飯放在等同價值比較，那么書不就是精神食糧么？曾記得學過文章《煮書》中，爺爺的一番話打動了我：“書是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話告訴我們，書讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時候就要用。

我讀過的書有：四大名著、冰心散文、老舍散文、成語故事等。從這兒，我找到了，我在平時世界里找不到的東西。

其時，尋找讀書之樂并不難。只要用心去讀，用心去品，你就會體驗到讀書之樂了。

__之樂作文字 什么之樂篇三

閑暇之余，坐在窗前，捧著一本書，淡金色的陽光撒下，暖融融的一片。窗外大塊大塊的云朵棉花糖一般悠閑地飄著，純凈的藍天像被洗過似的通透。這是多么自在愜意！

讀書吧。它是讓躁動的心靈靜如止水的怡然芬芳，是讓疲憊的身心放松休息的療養(yǎng)佳品。

讀書吧。這是廣袤的天空，是遼闊的草原，是寬廣的森林，是清澈的山溪……

讀書吧。不讀書的心靈不快樂，不讀書的心靈不懂得享受生活——只有書籍的滋養(yǎng)，才能讓我們的夢擁有七彩的顏色。

讀書吧。書總是在那兒等著你，——無論你何時赴約，這都靜靜地等著，等著與你的交流，碰撞出思維的火花。

讀書吧。書總是性格多變的，它有時溫婉柔美，有時清新怡人，有時雋永深刻，有時幽默風趣，有時尖酸刻薄……人生百態(tài)，書中有人生。

讀書吧。書總是告訴我們各種事理，它是自然天道，也是人生的人道。

讀書吧。書總是陪伴我們一起成長，回首往事，最快樂，最彌足珍貴的，是和書相處的日子，它像我的閏中密友，又像我的慈母，又像我的老師，給我以扶助，人我以鼓舞，給我以教導……

我愛讀書——愛讀書之樂

成長的過程，痛苦與快樂并存，悲傷與甜蜜并肩。在我跌入人生低谷時，我會讀書，它給予我振奮的力量，在我在失敗的岸邊徘徊時，我會讀書，它給予我莫大的決心與勇氣；在我快樂地哼著歌時，我會讀書，它給予我溫暖，寧靜與安詳；當我煩躁不安地捂上耳朵時，我會讀書，它給予我一個遠離塵世，躲避喧囂的世外桃源；當我迷茫地彷徨時，我會讀書，它給予我一盞明燈，為我照亮前方的路……

讀書之“樂”無窮無盡，因為有書，所以珍惜一切；因為有書，才懂得快樂；因為有書，我才看到了，這五彩繽紛的美麗世界……

__之樂作文字 什么之樂篇四

曾經定義學習，差不多都是以“特別無聊”去定義，那天我遇到了一個改變我學習觀點的人，他是我的救星，讓我第一次感受到學習帶來的快樂。

他是我的老師，步入初中階段認識的一位極為負責的教師，起初我見到他時，心中覺得他十分兇猛，不大喜歡，他見到我時，也偷偷在背后說我壞話：“這個孩子，不太認真！”

一次上課，他氣勢洶洶地偷瞄著我，稍見我眼珠子偏離了重心，一根粉筆頭沖向我的腦袋，當我清醒過來，卻見他站在我旁邊說：“認真聽講！”我嚇傻了！

待鈴聲降臨人間，我放松了，思考著該如何報復他。

夜的到來，也是一天的末節(jié)，見其他同學也是十分疲勞的，而我精神卻很充足，原因是什么？有了精力，做事會事半功倍！

下課了！這是一個十分喧鬧的時間段，當人山人海，十分擁擠之時，我看見了他，默默抬起腳，準備踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，說：“談談心唄！”我愣住了，心中的那塊燒紅的火石被涼爽的泉水撲滅了，我踉踉蹌蹌地跟過去了。

他語重心長地說：“其實老師啊，很欣賞你，別看老師對你不太好，卻打心底地覺得你很聰明，如果你能把這聰明用到學習上，你一定會綻放光彩?！?/p>

我低下了頭，結結巴巴地說：“老師……我……明……明……”

老師笑了笑，拍了拍我的肩，說：“回去吧！好好睡一覺，看你明天的表現！”

停止住了我那僵硬的表情，除了教學樓，一股暖風吹過我的臉頰，我看了看周圍，疑惑道：“為何會有暖風？”

原來這是夏季暖風，我似乎感受到風中蘊含著老師的鼓勵，我慚愧極了，我決定以后一定要好好學習！”我在之后的日子，將學習當成了自己的快樂，這將改變曾經的我。

現在定義學習，我會將學習當成一種享受，一種樂趣，為我的生命添加養(yǎng)料，點亮我的未來。

__之樂作文字 什么之樂篇五

我的學習之樂：早晨，一起床，一切準備就緒，就匆匆地奔向學校。

早讀時間到了，只聽“日照香爐生紫煙......”是同學們的吟詩聲音，早晨真是讀書的大好時光。

上課了。“這問題誰來回答？”迎著老師詢問的目光，無數只胳膊高高的舉起?！澳銇砘卮稹保蠋熣f。蕭烽站了起來，他回答的是那么準確，那么流暢。

下課鈴，丁零零的和著音樂響了起來，這十分鐘啊，同學們開啟了知識的窗口，給平靜的校園增添了醉人的芳香。

放學，同學們一窩蜂的沖想家長的懷抱。

每當晚上我做作業(yè)的時候，筆沙沙的響，好像小鳥在為我歌唱，又好像在對我說：“不要怕困難，勇攀高峰，向著勝利的顛峰前進！”

期中考試的前一天晚上，我正在“埋頭苦干”著“快樂”，今天我想早點睡，好養(yǎng)精蓄銳，第二天考好一點的成績?？墒强傄菜恢?。陳瑤可能還在溫習功課吧！想到這，我一個“鯉魚打挺”坐了起來，立刻下床，開始學習。

我的學習之樂，其實就兩個字：自覺。對，它就是看不見、摸不著，但感覺的到的自覺。如果你喜歡學習你會覺得輕松、快樂。如果你不喜歡，是被人逼迫，那你會厭惡學習。那么這完全要看你怎么選擇了！

這就是我的學習之樂，雖然有些累，但我能學到那么多的知識，付出一點也值得。這就是我的快樂“之園”！

__之樂作文字 什么之樂篇六

我依舊記得母校門口那棵老樹。

人們說，老樹至少活了五百年了。一百年對它來說只不過是一個秋季。五百年的風風雨雨，成就了一棵堅強的樹。但再堅強的樹，也抵不過時間的侵蝕，。老樹的臉上滿是歲月的溝壑，蔥油綠的苔蘚蓋不住枝干上那條十分明顯的雷痕。五百個春秋，老樹看著周圍的人變了又變，看著周圍的環(huán)境變了又變，唯一沒有變的是年復一年的發(fā)芽----落葉----發(fā)芽----落葉……看著自己的葉子一次又一次落在自己腳下，融入土地里滋養(yǎng)著自己，不知老樹會有怎樣的感慨。不知等到另一個五百年過去后，老樹會不會依舊挺立在這里。

我不止一次地問他，他是否快樂，但他一次也沒有回答我。

后來，我想明白了。挺立五百年后還能夠就站在這里，就是一種快樂?？粗禾鞎r原來總是繞著自己玩的孩子一個一個的長大成人，看著夏天時坐在自己樹蔭底下的人們喝茶時的閑適模樣，看著秋天時周圍的果農因為大豐收而笑的像朵花一樣的臉……這本身就是快樂。

我依舊不能忘記生物老師講的那只小蟲。

小蟲叫做朝菌，之所以得到這個名字，是因為它們早上隨著朝霞出生，傍晚伴著余輝逝去，他們根本就不知道什么叫“一天”。它們生下來唯一的工作就是繁殖，為的就是避免自己的種族跟不上地球轉動的節(jié)奏而被甩出去。它們日復一日的工作，直至逝去，也有繼承者來接下他們的前輩未完成的工作。

我曾不止一次地問它們，它們快樂嗎，他們只顧自己的工作，不回答我。

后來我想明白了，為了種族忘我的工作，即便是奉獻出自己的生命也是值得的，也是快樂的?？粗约盒燎诘膭趧映晒廊皇湃ヒ彩且环N快樂。

生命之樂在乎生命，而不在乎長短。來到這個美好的世界上，看這個美麗的星球運動，就是一種快樂。每條生命要好好抓住自己的快樂，樂在于此。

__之樂作文字 什么之樂篇七

身后揮灑著一道問號般的汗水，我使勁地邁開步伐，盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩；空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿天烏云籠罩著太陽，彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內蜿蜒著，心臟里植著參天巨木。我迷失了自我，在這昏暗的巨大雨林……

內心天人交戰(zhàn)間，最初的熱衷漸漸被遺忘。我好想掙脫束縛，解開心靈的枷鎖，昂首呼吸最甜美的空氣，讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿的重擔，排山倒海而襲來，使我不得不正視眼前的問題。

媽媽看見我日漸閑散的態(tài)度，看見我不再充滿熱忱，便告訴我每個人都有獨特的專長，都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺。我們要熱愛學習，且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬不要去局限自己的道路，認真快樂地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛，愛己所擇。我們要享受自己的人生，為自己的人生畫布填滿最繽紛絢麗的色彩。

要從學習中獲得快樂，就要先發(fā)掘自己的興趣。喜歡自己做的事，才會有目標，才能持之以恒。我喜歡文學，喜歡文字，喜歡它帶來生命中的感動，帶來生命中的歡樂。喜歡它用美去觸動每個人的心弦。讓每個人都勇敢地面對自己，發(fā)現最真摯的愛。

心中復雜的情緒頓時如裊裊輕煙般煙消云散，獲得了久違的平靜。干枯的夢想種子在內心里緩緩蘇醒，正準備展開嫩綠的雙葉，對世界開懷展顏。秉持著自己的初衷擁有一顆沉靜的心，將會使求學之路暢通無阻。學業(yè)與興趣同時兼顧并不難，只要我們用心傾聽自己內心深處的聲音，便能輕易駕馭人生的方向盤，掌握好目標與方向。

眺望嫵媚的青山、澄凈的天空，我聞到了甘甜氣息的芬芳，看見了蓊郁的綠意。我的青春，如同曼妙的華爾滋，在靈巧的旋身間轉出輕盈。我們必須思考，思考我們活著的態(tài)度，為了什么而讀書？又富有什么涵義？在學習中找到興趣，體會快樂。忠于現在，才能策勵未來。我們的人生，我們的路。

__之樂作文字 什么之樂篇八

我的成績一直不錯，老師也很喜歡我。告訴你，學習是有方法的。接下來，我就把我的學習方法講給你們聽。

首先，你要把學習當成玩樂一樣，開心地學，快樂的學。老師曾經對我們說過：“學習是枯燥無味，沒人想學習，但你要從另一個角度去看待它，就不一樣了，即不枯燥，不也乏味。它就是好玩的，有趣的?！?/p>

記得三年級下學期的時候，佘老師教我們學星期幾的英語單詞的時候，大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙”，星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑。我們一下子就記住了。你是不是覺得很有趣？

其次，要仔細鉆研。有些知識表面上沒什么特別的地方，但里面卻蘊藏著許多趣味和奧秘。當然，這得在你有全神貫注的精神，刻苦鉆研的勁頭，永不放棄的勇氣的前提下才能發(fā)現哦。

有一次，禹老師給我們講了成語故事。為了鞏固已學的知識，禹老師要我們講講動物的成語。同學們口若懸河，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”，有的講“虎踞龍盤”，還有的講“狗急跳墻”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心，同學們也開心。

還有就是當你遇到難題時，要使勁地想。只要想出來了，它都會保存在你的記憶里，永遠都不會忘記。

一回，吳老師出了一道數獨題要我們做。大家都在認真思考。我絞盡腦汁，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子里浮現。最后終于算出來了！那一刻，我很驕傲，也很自豪。我想：只要自己堅持不懈，永不放棄，困難就會迎刃而解。

這就是我的學習方法，只要你掌握了它，你就已經掌握了成功的一小部分，后面的部分，還要你自己去領悟。但你得記住一點：學習永遠是快樂的！