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成熟作文字 成熟作文字高中篇一

一個(gè)人的身體成熟是隨年齡的增長(zhǎng)自然形成。但一個(gè)人的心理成熟一定是與閱歷和他對(duì)事物的理解能力，既——悟性有關(guān)。一個(gè)人對(duì)自己所經(jīng)歷的事情，不論是好事壞事，不論是喜是悲，都能從中領(lǐng)悟因何而喜，因何而悲，為何這事做好了？為何這事做壞了？他明白了，他就會(huì)找出經(jīng)驗(yàn)，他就會(huì)做事比較沉穩(wěn)，處理問(wèn)題就會(huì)得心應(yīng)手，感覺很老練。但老練不是成熟，老練與成熟有相似之處，但又有所不同。一個(gè)人的成熟一定要有很好的修養(yǎng)，老練沒有修養(yǎng)一樣不是成熟。

對(duì)于一個(gè)成熟的人：

孤獨(dú)時(shí)，他可以找感興趣的事做，讓孤獨(dú)感驅(qū)散。

寂寞時(shí)，他獨(dú)享寂靜中的緘默。他慶幸靈感來(lái)自于內(nèi)心那一刻的寂和莫。

尷尬時(shí)：他用幽默化解。

棘手時(shí)：他用冷靜處理。

快樂(lè)時(shí)，他面帶微笑。

痛苦時(shí)，他會(huì)自己療傷。

成功時(shí)，他覺得是必然。

失敗時(shí)，他認(rèn)為是為成功鋪路。

面對(duì)朋友他永遠(yuǎn)是真誠(chéng)，遇到對(duì)手他永遠(yuǎn)是微笑。

坎坷是他的必經(jīng)之路，幸福是他的把握的準(zhǔn)則。

一個(gè)人的魅力所在就是他的成熟，該說(shuō)的會(huì)說(shuō)，能做的會(huì)做。不浮夸、不張揚(yáng)、不沉悶?？煽?、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、積極……

成熟作文字 成熟作文字高中篇二

三年級(jí)的下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校來(lái)了許許多多的實(shí)習(xí)老師，我們班也來(lái)了四位實(shí)習(xí)老師，她們不但長(zhǎng)得漂亮，也很可愛！她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學(xué)，張老師教我們美術(shù)，吳老師教我們音樂(lè)，鐘老師教我們英語(yǔ)。她們對(duì)我們可好了！

廖老師上的課我們都很喜歡。還經(jīng)常給我們做實(shí)驗(yàn)，也經(jīng)常逗我們開心，我們都是笑得合不上嘴。

張老師在課堂上經(jīng)常會(huì)幫助我們和我們一起解決困難，教我們制作方法，讓我們學(xué)會(huì)了許許多多的手工制作的工藝品。

吳老師上課的時(shí)候每次都有神秘小禮物，使我們不得不坐坐好，因?yàn)榇蠹叶枷氲玫嚼蠋煹男《Y物。

鐘老師上課的時(shí)候總是讓我們從玩中學(xué)的過(guò)程中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)。

這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》，給我們帶來(lái)了各方面的知識(shí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還給我們留下了美好的回憶！她們不僅僅是我們的老師，更像我們的姐姐。就說(shuō)上次，吳老師走時(shí)大家還一把鼻涕，一把淚，哭得可傷心了。

再見了，我的老師們，再見了，我的姐姐們，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的，希望你們不要忘記我們這群活潑可愛的學(xué)生！

成熟作文字 成熟作文字高中篇三

發(fā)現(xiàn)自己不成熟。

自從來(lái)到了，我就覺得你們都是值得我佩服的人?？吹搅四敲炊喑墒斓奈淖?。我想自己的能力該受到懷疑。

每天例行的事情做完就想來(lái)創(chuàng)網(wǎng)看看?？纯催@里有什么新奇的東西。新奇的思想。

我是一個(gè)生活在邊遠(yuǎn)西部地區(qū)的孩子。在這里沒有城市的喧鬧。但是都有向往城市的渴望。我和我的同志都懷揣著這個(gè)夢(mèng)不停的奮斗?？墒巧罹褪遣蝗缫獾摹Ｒ淮未蔚氖?，一次次的重創(chuàng)著我的夢(mèng)和我的心。我想我沒有那些偉大的才能。對(duì)自己的懷疑，我痛苦的生活著。但是我并不絕望。我有路要走。因?yàn)槲疫€年輕。

眼看著自己長(zhǎng)漫漫的一個(gè)寒假被自己揮霍。一切和自己的約定都被打破。等到不能用揮霍時(shí)間來(lái)麻痹自己的時(shí)候，我開學(xué)了?；氐綄W(xué)校的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己好象一無(wú)所有。大家談?wù)撝约旱纳钊绾蔚某鋵?shí)。我卻埋著頭數(shù)著自己的夢(mèng)。我得到了“夢(mèng)想真的讓人有惰性或者動(dòng)力?！蔽姨兆砹恕；钤趬?mèng)里的人。

明明有著選擇的權(quán)利。但是我卻不能作出堅(jiān)定的答復(fù)。算著畢業(yè)的時(shí)間。我卻沒有緊張的情緒，我這是怎么了，難道是真的迷茫了么？我不相信自己了。青春啊為什么你不留下來(lái)陪我度過(guò)漫漫的人生。卻留給我永生的遺憾？空白的過(guò)去，為什么不能五顏六色？虛度的光陰為什么沒有抓??？把握不了……

還是我不成熟。

成熟作文字 成熟作文字高中篇四

小時(shí)候，父母總說(shuō)，你怎么還不成熟，但這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字卻讓我百思不得其解，什么是成熟？成熟，是會(huì)長(zhǎng)高？會(huì)長(zhǎng)出喉結(jié)？會(huì)叛逆？這些就是成熟的標(biāo)志嗎？也許吧。

小時(shí)候，也許出于一個(gè)處女座的本質(zhì)吧，我特別地?zé)嵝?，每一件事都想得到父母的認(rèn)可，但是偏偏不然，當(dāng)我抱著各種各樣稀奇古怪的獎(jiǎng)狀回家去時(shí)，卻不能引起父母的興趣，有時(shí)甚至看都不看一眼獎(jiǎng)狀，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)心我的分?jǐn)?shù)。

那個(gè)時(shí)候受到委曲往往會(huì)大哭一場(chǎng)，用睡眠來(lái)安慰我受傷的心靈，第二天一早便會(huì)忘的一干二凈。

時(shí)間如一匹白馬，永不停地往前沖，伴隨著它的是我成長(zhǎng)的腳步。

又是一個(gè)夜晚，又是那個(gè)拿著獎(jiǎng)狀的小孩，當(dāng)我的熱情再一次被成績(jī)這盆冷水沖去，我忍住了哭泣。這次的委屈和憤怒久久環(huán)繞。我第一次記住了我的憤怒。

漸漸地，我似乎看透了這個(gè)社會(huì)，這個(gè)其實(shí)并不光明的社會(huì)。成績(jī)、金錢、權(quán)力、地位，只有他們才為王的社會(huì)。一個(gè)人只論相貌，學(xué)生只認(rèn)成績(jī)的社會(huì)。

我?guī)е苫笤儐?wèn)父親，父親卻只扔下一句話我：等你考好了，才有權(quán)利將分?jǐn)?shù)踩在腳下。其余，以后再說(shuō)。

那一夜，我開始拿起了筆，我開始努力，我開始奮斗。

但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)成敗。

也許這就是成熟的標(biāo)志。