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初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇一

那一天，陽(yáng)光明媚，知了在樹(shù)上聲聲?shū)Q叫著，似乎在為我的好心情添上一抹色彩。是的，今天便是我正式學(xué)習(xí)聲樂(lè)的日子，是我朝思暮想的日子。懷著對(duì)課堂的期待，我邁進(jìn)了校門(mén)。

見(jiàn)過(guò)了老師，便開(kāi)始上課。似乎是因?yàn)槲覍?duì)唱歌抱有一種濃烈的喜愛(ài)之情吧，第一堂課上的十分成功，老師也夸我是樂(lè)感天賦極強(qiáng)的孩子。此后，我便很努力地學(xué)習(xí)，付出了很多的努力。蒼天不負(fù)有心人，短短兩年多的時(shí)間，我便跳級(jí)考取了十級(jí)。

但似乎是被太多的贊美沖昏了頭腦，我開(kāi)始有些飄了，開(kāi)始有些自以為是，認(rèn)為自己已經(jīng)將聲樂(lè)學(xué)習(xí)到了一個(gè)不錯(cuò)的境界，于是我便向老師提出停課的狂妄請(qǐng)求。

老師聽(tīng)了我的狂妄請(qǐng)求后，臉上并沒(méi)有什么變化，就當(dāng)我認(rèn)為此事不成的時(shí)候，老師嘆了口氣，淡淡對(duì)我吐出一句話(huà)：“你去參加個(gè)省賽吧，拿了第一我就同意你停課?！?/p>

我答應(yīng)了比賽，只是等到比賽的那一天，我才明白什么叫人外有人，天外有天。選手們都太強(qiáng)了，說(shuō)句實(shí)話(huà)，我的唱功確實(shí)在里面談不上高深。

最后的成績(jī)給了我當(dāng)頭一棒，像是被人潑了桶冷水，瞬間澆熄了我所有的驕傲。我深刻地意識(shí)到自己的不足，自己還有很大的進(jìn)步空間，不應(yīng)局限于此。想想這只是一個(gè)省賽，若是把我放在全國(guó)賽中，我該如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中存活下來(lái)？

這件事成了我內(nèi)心一道深坎，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我自己的不足，提醒著我要持之以恒，提醒著我要改掉以往那些可笑的驕傲自滿(mǎn)。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇二

成功需要智慧的大腦，勤奮的手腳，但最重要的是要有持之以恒的毅力。

為什么笨重矮小的蝸蟲(chóng)可以背著沉重的“房子”登上金字塔？為什么微乎其微的水滴可以穿透堅(jiān)硬的石頭？為什么年近花甲的愚公可以移走雄偉的大山？因?yàn)樗麄冇谐种院?、?jiān)持不懈的毅力。

古往今來(lái)，有多少英雄人士是因?yàn)閾碛辛顺种院愕囊懔亩呦虺晒Α?/p>

姜子牙，名望，字子牙，年輕時(shí)便有雄心壯志，但世事艱難，機(jī)遇并沒(méi)有垂青他。姜子牙出生時(shí)，家境已經(jīng)敗落，他大半生過(guò)的都是窮困潦倒的生活，但他沒(méi)有就此放棄，無(wú)論何時(shí)，他都始終勤奮刻苦地學(xué)習(xí)天文地理、軍事謀略、研究治國(guó)安邦之道，雖然他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華出眾，但在商朝卻懷才不遇，他沒(méi)有低頭，用持之以恒的毅力更加勤奮的學(xué)習(xí)，終于，他被周女王賞識(shí)，英雄有了用武之地，最終成就了轟轟烈烈的偉業(yè)。

諾貝爾，瑞典專(zhuān)家，諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立者，他善于觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是一位受過(guò)科學(xué)訓(xùn)練的化學(xué)家，他考察了地雷、水雷及的生產(chǎn)流程，研究過(guò)大炮的設(shè)計(jì)，他深知研制是要冒生命危險(xiǎn)的，但他還是勇敢的堅(jiān)持了下去，他經(jīng)過(guò)了上百次試驗(yàn)，遭遇了實(shí)驗(yàn)室都炸飛了，他的弟弟和幾名助手被炸死，他的父親由于驚嚇、傷心而半身癱瘓，許多人勸他別再搞這種冒險(xiǎn)的事，但他卻說(shuō)：“創(chuàng)造新事物哪能不冒危險(xiǎn)，我不怕?！彼活櫯匀说淖钄r，毅然堅(jiān)持研制，似乎是他不怕困難，持之以恒感動(dòng)了上天，一天，他的終于研制成功了，諾貝爾就以如此不怕死的精神和持之以恒的毅力成功研制出各種，被人們稱(chēng)為“之父”。

是什么讓姜子牙成就了轟轟烈烈的偉業(yè)？是什么讓諾貝爾研制出了，被稱(chēng)為之父？是持之以恒的毅力，是堅(jiān)持不懈的耐力，指引他們走向成功。

持之以恒的毅力是成功的關(guān)鍵，是成功的核心內(nèi)容，我們要有持之以恒的毅力，來(lái)搭起通向成功的道路。

成功需要持之以恒！

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇三

“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)我并不陌生，但卻是第一次看到它真正的現(xiàn)實(shí)中的身影……

我們今天學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這一課，我?guī)е暗嗡┦惺裁磫⑹?”這個(gè)問(wèn)題津津有味地認(rèn)真“品嘗”一遍課文：首先映入眼簾的，就是在現(xiàn)實(shí)中的“滴水穿石”——在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭，這塊石頭上有一個(gè)清晰可見(jiàn)的小洞，而這小洞就是被那目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的水滴，滴穿的。接著，李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石……幾位古今中外的成功人士的成功事跡嵌入我的腦海里……

是呀，目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒，這就是實(shí)現(xiàn)美好理想的第一前提!不止他們，還有_、談遷，諾貝爾，王冕……目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒，他們的理想實(shí)現(xiàn)，怎能離開(kāi)它呢?

以前，學(xué)習(xí)“珠心算”，一遇到“頑石”就躲開(kāi)，后來(lái)半途而廢?，F(xiàn)在一做起較難的題，就后悔自己當(dāng)初沒(méi)有持之以恒地堅(jiān)持學(xué)下去。

很多東西，在于“一咬牙”。我咬著牙學(xué)笛子，一竅不通害怕時(shí)，一咬牙;吹不好，不耐煩，想退縮時(shí)，一咬牙;生病落下課，怕補(bǔ)不上時(shí)，一咬牙……“咬牙”是一種鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去的表現(xiàn)，一種相信自己“我能行”的自我打氣的方法……終于，我考過(guò)了七級(jí)。

媽媽常給我講一個(gè)老掉牙的故事：一個(gè)五歲的小孩，他的母親交給他一把小刻刀，讓他鋸一棵參天大樹(shù)，那小孩答應(yīng)了。他看中了一顆六層樓高、五個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)的樹(shù)。之后，他每天擠出時(shí)間來(lái)這兒鋸上十下……終于，一年后的一天，一聲巨響，大樹(shù)倒下了……

我們要銘記“滴水穿石”給與我們的啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇四

古今中外，有很多事例告訴我們，做事情有恒心方能成功，沒(méi)有恒心，做事情三心二意，會(huì)讓我們距離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。盧梭說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的?！背种院?，就意味著目標(biāo)要明確，態(tài)度要堅(jiān)定，一個(gè)人只有下定決心一心一意做好某件事，才能走向成功。

成功不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)的積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。有這樣一個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每人每天堅(jiān)持做甩手運(yùn)動(dòng)?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“每天甩手300下，有哪些同學(xué)堅(jiān)持做了？”有百分之九十的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，這一回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了百分之八十。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

柏拉圖之所以成為了大哲學(xué)家，其中最重要的一個(gè)原因就是，他有持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，這個(gè)故事告訴我們：成大事者不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

東漢時(shí)期，有一位名叫樂(lè)羊子的人，他有一位非常賢惠的妻子，有一天，樂(lè)羊子在路上撿了一塊金子，他的妻子勸他說(shuō)：“這精子來(lái)路不明，你還是把它丟掉吧！咱們可不能貪心啊。”樂(lè)羊子聽(tīng)了妻子的話(huà)，就把金子丟掉了。

后來(lái)樂(lè)羊子到遠(yuǎn)方去求學(xué)，經(jīng)過(guò)一年就跑回來(lái)了。當(dāng)他踏入家門(mén)時(shí)，妻子正在織布，見(jiàn)他突然回來(lái)、便問(wèn)：“你的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成了嗎？”樂(lè)羊子回答：“還沒(méi)有呢，我因?yàn)楹芟肽钅?，所以先回?lái)一趟?！逼拮勇?tīng)了，立刻拿出一把剪刀，走到織布機(jī)前，對(duì)樂(lè)羊子說(shuō)：“這布是由織布機(jī)織成，一絲一絲累織成寸、成文、成匹，是用時(shí)間和精力換來(lái)的。如果現(xiàn)在我把它剪斷了，就等于前功盡棄，白白浪費(fèi)了許多時(shí)間。這情形正和你在外求學(xué)一樣，也是要日月不斷地鉆研，方能有所成就，若是中途而廢，豈不也是白白浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

所以，做任何事情，都要持之以恒，要有堅(jiān)持不懈的毅力，才能取得成功。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇五

荀子《勸學(xué)篇》中寫(xiě)道：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，貴在不舍;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！迸c之有相同道理的還有李白當(dāng)年在河畔遇到的磨杵婆婆堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@些都表明了，我們只要有堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神，沒(méi)有什么做不成的。

持之以恒成學(xué)業(yè)

王龍輝說(shuō)：“如果你等比例地堅(jiān)持了，必定有等比例的收獲”。我國(guó)著名生物學(xué)家童第同自小就接受父親“水滴石穿”的教導(dǎo)，在他決定要考取效實(shí)中學(xué)時(shí)遇到極大問(wèn)題，中學(xué)對(duì)英語(yǔ)數(shù)理要求極高，這恰是童第周的弱處，但他不放棄憑著“水滴石穿”的信念，自學(xué)英語(yǔ)，常常學(xué)到深夜，本著“持之以恒”的精神，童第周如愿以?xún)斶M(jìn)入到夢(mèng)想中學(xué)。

水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，所有事情都可能急于求成，我們唯有持之以恒堅(jiān)持不懈的努力才有可能摸到成功的門(mén)檻，在這期間我們要堅(jiān)信“成功就是爬起來(lái)的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次”，跌倒了不要緊，重要的是是否還會(huì)持之以恒，愈挫愈勇，相信自己，持之以恒就一定有成功。

持之以恒鑄事業(yè)

被稱(chēng)為“鐳的母親”的居里夫人無(wú)疑是科學(xué)史上最為璀璨的星。她與丈夫皮埃爾居里共同研究放射性元素，在此其間，無(wú)論是簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境，丈夫的不幸去世都沒(méi)都打倒這位堅(jiān)強(qiáng)的女子，她持之以恒地守在煤鍋邊，終于在3年零9個(gè)月后，她在成噸煤渣中提煉中出克鐳。(此處應(yīng)再添事例)

持之以恒出思想

俄國(guó)作家果戈理說(shuō)：“藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓力迫得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果。”也許米開(kāi)朗琪羅是這句話(huà)最好的實(shí)例。對(duì)于米開(kāi)朗琪羅，羅曼羅蘭言簡(jiǎn)意賅地評(píng)價(jià)他為“孤獨(dú)，受束縛的”。的確，這位偉大的意大利文藝復(fù)興巨匠的一生都受盡了壓迫。始終不得不聽(tīng)從教皇等他不喜歡的人的差遣，在宮廷中經(jīng)受著嫉妒引出的種種刁難與迫害，但即使這樣，也未讓他放棄人文主義，即把世界歸還給人，把人歸還給他自己。這一思想他持之以恒的為這一觀點(diǎn)努力改變他人，并在他的雕塑作品《大衛(wèi)》等中展露，力量與氣勢(shì)來(lái)表明自己堅(jiān)定的立場(chǎng)，這立場(chǎng)直到這偉大的人去世也未曾改變。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇六

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨和長(zhǎng)輩的教誨。但，讓我印象最深刻的卻是媽媽教育我要持之以恒。

那是__年級(jí)暑假里的一個(gè)傍晚，我心血來(lái)潮，纏著媽媽帶我學(xué)自行車(chē)。于是，我們高高興興地走出了家門(mén)。

到了廣場(chǎng)，媽媽手把手教我騎自行車(chē)。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道:“沒(méi)什么，不就是騎自行車(chē)嘛，小意思!”但是當(dāng)我坐到這個(gè)不給人面子的“怪物”上，才體會(huì)到它自由狂野的性格。這不，我剛坐上去，它就開(kāi)始“抗議”了——左搖右擺個(gè)不停。當(dāng)我終于搞定了第一關(guān)時(shí)，還沒(méi)想到后面還有“十八層地獄”呢!

我勇敢地蹬了一下，便趕緊控制方向?？伤褪侨涡?，我要它往左拐，它卻往右拐;而我向右拐，它卻和右面的地面打交道了。“糟了，前面是樹(shù)林!”我趕緊剎車(chē)，可這時(shí)剎車(chē)又不靈了，害得我“噼里啪啦”地在樹(shù)林里撞了一陣子。

“算了，不學(xué)啦?！蔽遗苓^(guò)去向媽媽“罷工”。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“兒子，做任何事情都要持之以恒呀!沒(méi)有恒心和毅力的人將一事無(wú)成。”這句話(huà)讓我心中的兩個(gè)小我打起了架，但最后，我選擇了繼續(xù)嘗試。嘿，這會(huì)兒車(chē)就聽(tīng)話(huà)了!

哦，我明白了，這就是持之以恒的道理。

現(xiàn)在，我的書(shū)桌前貼著幾個(gè)大字：“持之以恒?！泵慨?dāng)我想放棄時(shí)，只要看到這幾個(gè)字就想起了媽媽的教育，就會(huì)鼓起勇氣堅(jiān)持下去。媽媽的教育讓我至今難忘。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇七

有人說(shuō)：“人生來(lái)是要品嘗世間之苦的。要不然，嬰兒降世的瞬間為何總是嚎啕大哭？”雖然這種幽默的說(shuō)法是唯心的，但人生注定會(huì)充滿(mǎn)坎坷險(xiǎn)阻卻是不容置疑的。而面對(duì)這種種阻礙時(shí)，則更多要求我們的是對(duì)事情的持之以恒。

茫茫沙漠中的一朵小花，經(jīng)過(guò)多年的扎根，終于開(kāi)出了一朵嬌艷的花。翌日，伴隨著紅日的升起，它結(jié)束了一生。多年的執(zhí)著，只為美麗一次。它的付出不只是為了自己，更是為了給這荒涼的沙漠增添一抹色彩，喚起一些生氣。人生也正像這頑強(qiáng)的小花，一步一持之以恒，一步一成長(zhǎng)。

喬丹曾說(shuō)過(guò)：“我會(huì)接受失敗，但我不會(huì)接受放棄?！闭沁@種對(duì)籃球的持之以恒與熱愛(ài)，鑄就了他現(xiàn)在的聞名世界。愛(ài)迪生面對(duì)千萬(wàn)次的失敗時(shí)，坦然言道：“我只不過(guò)還沒(méi)有成功，這些經(jīng)歷就是登頂?shù)碾A梯?！币?yàn)樗某种院悖屗蔀榱肆鞣记Ч诺拇蟀l(fā)明家。作曲家貝多芬在失聰?shù)那闆r下譜寫(xiě)著樂(lè)章，他始終堅(jiān)信“扼住生命的咽喉”。數(shù)學(xué)天才歐拉在雙目失明后堅(jiān)持工作了17年。

這些偉人正因?qū)ψ约汗ぷ鳌?ài)好的持之以恒才克服了前進(jìn)道路上的阻礙，達(dá)到了生命的巔峰。

歷數(shù)前賢今秀，遍覽人生歷程。我們可以挖掘出許多甜美的清泉。樂(lè)觀、持之以恒、自信，這一處處征途上的驛站，沙漠中的綠洲，汪洋中的島嶼，讓我們得以駐足、休息、補(bǔ)充精力，繼而去發(fā)起更強(qiáng)的沖擊，接受更高的挑戰(zhàn)?！独先伺c海》中圣地亞哥也曾說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”

時(shí)空無(wú)限，人生有涯。還在迷茫的朋友們，請(qǐng)不要忘了當(dāng)初的信念，持之以恒地走下去，哪怕是曇花一現(xiàn)，但至少你努力過(guò)，奮斗過(guò)……

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇八

“英語(yǔ)”，一聽(tīng)到這個(gè)詞，我心里就發(fā)抖，要明白我的英語(yǔ)沒(méi)有翻過(guò)100……

英語(yǔ)拉了我許多后退，別人都說(shuō)，英語(yǔ)是所有科目最好學(xué)的，但我卻是個(gè)另類(lèi)，我認(rèn)為什么都好學(xué)，就是除了英語(yǔ)。難道全世界就不能只用一種語(yǔ)言嗎？也讓我一生下來(lái)就會(huì)這種語(yǔ)言，呵呵！這也可能是異想天開(kāi)吧！

可這個(gè)暑假，老爸把我?guī)У搅撕蠋煹募遥尯蠋煂?duì)我進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。胡老師十分的高興?？晌也⒉惶吲d，要明白我最怕培訓(xùn)了，一個(gè)暑假培訓(xùn)就占了我的一大半時(shí)光，還有那些“堆積土山”的去哦也。想象，心里就發(fā)寒。但是也只好硬著頭皮干了，應(yīng)為抗命的后果更可怕

胡老師是一位很負(fù)責(zé)的老師，每一次都細(xì)心的教導(dǎo)我。記得補(bǔ)習(xí)的第一節(jié)課，胡老師讓我背誦26個(gè)字母，“我都七年級(jí)了，區(qū)區(qū)26個(gè)字母算得了什么?！蔽倚睦锇底愿吲d，隨讓一路背了下來(lái)，可總覺(jué)得不那么暢快。應(yīng)回頭才明白，我的音標(biāo)出了大問(wèn)題了。胡老師那一次給我一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。我頓時(shí)覺(jué)得，“英語(yǔ)也但是如此嗎？”兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)一掃而過(guò)。

但是每一天放學(xué)后的晚上到第二的早上，我都得記一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。而且還得回一下一屆的類(lèi)容。一開(kāi)始我的激情很高，每次都會(huì)給胡老師一個(gè)驚喜?？芍笪矣悬c(diǎn)厭倦了，竟膽大包天得對(duì)老爸說(shuō)“我不干了”，能夠想不到的是，老爸并沒(méi)有批評(píng)我。而答應(yīng)我，但是他還是讓我想一想，而且還個(gè)我丟一句話(huà)“持之以恒的努力，才會(huì)成功?！蹦翘焱砩衔以诖采狭⒉话?，“是去呢？還是…”我的腦海一片混亂，“想提高英語(yǔ)嗎？”我不斷問(wèn)自我…

第二天早晨我六點(diǎn)爬了起來(lái)，將去哦天的單詞不了起來(lái)。應(yīng)為我深深的懂了老爸的這句話(huà)。

要明白，“成功是努力的結(jié)晶”，“努力使成功的捷徑’’而“持之以恒的努力才是完整的勝利”

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇九

夕陽(yáng)泛著霞光，灑落在學(xué)校的一個(gè)角落。微風(fēng)輕拂，角落中綠枝輕搖，繁花舞動(dòng)。卻不知，何時(shí)又多了一盆綠蘿。青葉泛著金光，淡青色枝莖微微垂下。

偶然，拾起一支畫(huà)筆，記憶便從腦海涌出。繪畫(huà)是我兒時(shí)的一個(gè)興趣，那時(shí)便懷著成為畫(huà)家這一愿望。曾幾何時(shí)，卻忘卻了。拿著畫(huà)筆，無(wú)奈地笑，尋思著再次走上繪畫(huà)的道路。

來(lái)到學(xué)校的一個(gè)角落，這里頗為安靜，而且有著綠植繁花。我便把這作為自己繪畫(huà)的一方小小天地。拿著繪本、畫(huà)筆，默默地坐下。注意到那泛青的綠蘿，想用畫(huà)筆將其畫(huà)出。綠蘿似吐出淡淡的芳香，在此間縈繞，細(xì)細(xì)品味，便覺(jué)心舒氣爽。揚(yáng)起微笑，細(xì)細(xì)描繪。

偶然的一次機(jī)會(huì)，被老師注意到我在畫(huà)畫(huà)。老師便問(wèn)：“看你喜歡繪畫(huà)，要不要參加繪畫(huà)比賽？就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)?！蔽要q豫了片刻，接受了老師的建議。為取得一個(gè)好的成績(jī)，我每天都到角落練習(xí)，因我的基礎(chǔ)不好，只能努力。我參加繪畫(huà)比賽的事，也被全班知曉。幾個(gè)男同學(xué)說(shuō)，繪畫(huà)是女生的興趣，我一個(gè)男生參加，顯得有些娘。有時(shí)還把我的畫(huà)筆藏起來(lái)，讓我不能練習(xí)。最后，如他們所愿，我沒(méi)有取得好成績(jī)。那天，下著烏云密布，大雨傾盆，我呆若木雞地注視著角落里的那株綠蘿，它正遭受著大雨的摧殘。

要放棄嗎？之前的努力都是浮云嗎？聲音不斷在心中回響。雨過(guò)初晴，邁著沉重的步伐，來(lái)到角落。出乎意料的是，那株綠蘿并沒(méi)有被大雨打倒。青葉沾珠，在微風(fēng)中揮揮手，顯出幾分活力。心中微暖，一股清泉涌出，澆灑在枝葉上。枝葉顯得更為青綠。不！我要繼續(xù)堅(jiān)持！我在心里告訴自己。

我繼續(xù)參加了下一次的比賽。最后，我取得了三等獎(jiǎng)。雖然我沒(méi)有取得一等獎(jiǎng)，但這是我堅(jiān)持的證明。

我拿起畫(huà)筆，在繪本上畫(huà)著。畫(huà)中，夕陽(yáng)泛著霞光，照耀在一株綠蘿上，綠蘿的青葉閃著金光，格外耀眼。將畫(huà)紙翻到背面，寫(xiě)道：綠蘿雖沒(méi)有花那樣美麗，但它卻為了自己恒久不變的夢(mèng)想堅(jiān)強(qiáng)地活著；我雖然不出色，但我也像綠蘿般，為了自己的夢(mèng)想而努力堅(jiān)持，使夢(mèng)想恒久不變。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇十

誰(shuí)都可能成功，成功的關(guān)鍵就取決于你面對(duì)挫折的態(tài)度。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次的失敗才發(fā)明成功的。上千次的失敗充滿(mǎn)了他對(duì)光明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類(lèi)。

江淹才思敏捷，妙筆生花，但最終還是“江郎才盡”。方仲永智慧過(guò)人，五歲就能‘指物作詩(shī)立就’，但最終卻“泯然眾人矣”。

成功的花朵，絕不會(huì)為那些整日碌碌無(wú)為的人綻開(kāi)。

經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄那高不可攀的幻覺(jué)，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意，流水無(wú)情的迷茫；經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然；經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的自信。

我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要取得成功是不可能的。

持之以恒者處處都能發(fā)現(xiàn)取得成功的動(dòng)力。河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育出漂亮的珍珠；頑鐵忍受了烈火的錘煉，堅(jiān)持不懈，終于成為鋒利的寶劍。

一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻，無(wú)數(shù)事例證明，堅(jiān)持對(duì)于成功至關(guān)重要，唯有堅(jiān)持才能踏上成功的基石。朋友，請(qǐng)記?。簩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇十一

茍有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十寒。世上沒(méi)有什么事是不持之以恒而成的，切莫一曝十寒。

不久之前，舉辦了一場(chǎng)背誦大賽，我們班幾位都入選。因此，我們小組也準(zhǔn)備奮力拼搏一下，得到一個(gè)好名次。

一開(kāi)始，我是小組中最認(rèn)真的，放學(xué)之后都仍然在練習(xí)背誦。下課之后也常常讓同學(xué)考我，還在本子上一遍又一遍的抄寫(xiě)。但這樣的過(guò)程是非常枯燥的，沒(méi)過(guò)多久，我就對(duì)此感到厭倦。最開(kāi)始是減少了練習(xí)的次數(shù)，后來(lái)直接是找了各種理由推脫來(lái)偷懶。當(dāng)同學(xué)找我練習(xí)時(shí)，我便愛(ài)答不理的。我覺(jué)得自己不天天練習(xí)，稍微偷偷懶，也沒(méi)什么。

到了那一天，我信心十足的來(lái)到燦爛的賽場(chǎng)，覺(jué)得自己肯定能行。開(kāi)始搶答后，我突然頭腦一片空白，怎么也想不起內(nèi)容?？粗鴦e人爭(zhēng)先恐后的回答，我仿佛掉入了冷水池中。

比賽公布結(jié)果時(shí)，我頭也不敢抬一下－－－－－－我沒(méi)有名次。則都進(jìn)了前十名，上了主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我渾身發(fā)冷，鼻子一酸，淚水不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。我的看見(jiàn)了，便向我走來(lái)，她并沒(méi)有安慰我，而是嚴(yán)厲地說(shuō)：你沒(méi)有持之以恒的背誦，怎么會(huì)成功呢？若你一如既往的，怎么會(huì)哭泣？自己看一下別人的成功是怎樣得來(lái)的！她丟下一個(gè)本子，頭也不回地走了。

我打開(kāi)扉頁(yè)，只見(jiàn)記著一行字：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。再往后看，本子里工工整整的抄了一篇又一篇背誦內(nèi)容，都那么整齊?？纯幢咀有彰?，正是第一名的得主。我連忙抹去，同時(shí)也抹去了我那的心理。我想追上朋友，告訴她我醒悟了，但我想，還是用行動(dòng)去證明吧

持之以恒，終有所成，我將以持之以恒的努力，實(shí)現(xiàn)的。此時(shí)，天上云正白，地上花正好

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇十二

你相信一只蝸牛能爬上胡夫金字塔嗎?這件事還得從頭說(shuō)起。

動(dòng)物王國(guó)里，一只獅子對(duì)他的子民們說(shuō)：“你們誰(shuí)要是能到達(dá)胡夫金字塔就可以獲得1000萬(wàn)動(dòng)物幣，我想看看胡夫金字塔的全貌，真希望你們都能帶張照片回來(lái)!”小動(dòng)物聽(tīng)了獅子的話(huà)都踴躍起來(lái)。猩猩、小豬、小貓、老鼠、毛毛蟲(chóng)等動(dòng)物都來(lái)了。雄鷹扇動(dòng)翅膀，展翅翱翔，大叫道：“我一定是第一!”說(shuō)著，他一下子就飛了上去。

猩猩蹦著，跳著，跑了上去。但由于太滑，他滾了下來(lái)，掉到草地上。老虎大吼一聲，跑了上去。但不久，他就沒(méi)力氣了，只好退了下來(lái)。河馬力大無(wú)窮，每一步都和大象的腳步十分吻合?！稗Z轟轟”，雷聲大作，河馬由于怕電，只好快速跑了下去。天空變得不安寧了，雨絲慢慢落了下來(lái)，雷聲好似鼓點(diǎn)，又好似炸雷，好像只要一引線(xiàn)就會(huì)炸開(kāi)。雨突然大了起來(lái)，胡夫金字塔表面更滑了，小貓不停地叫著“喵，喵”，又不得不退下。小豬“哼哼”直叫，很明顯，他感冒了。他只要一生病，就不敢繼續(xù)走了，只好退了下來(lái)。大象愛(ài)干凈，他搖了搖他那蒲扇般的大耳朵，努力地抬起那柱子般的腿走上去，可他心愛(ài)的耳朵被雨打濕了，他心疼極了，哭著叫著又走了下來(lái)。

小老鼠倒是挺機(jī)靈的，他一邊跑，一邊跳，不時(shí)還休息一會(huì)兒，搖擺著他那細(xì)長(zhǎng)的尾巴。他用尾巴支撐著自己，很快就跑到胡夫金字塔頂端了?？墒?，臺(tái)風(fēng)來(lái)了?！爸ㄖㄖ?”小老鼠快撐不住了，不一會(huì)兒，他被吹走了。小動(dòng)物們都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，沙塵暴和龍卷風(fēng)都來(lái)了，他們死的死，傷的傷，最后都退了下去。

而我則依靠著沉重的殼和粘液堅(jiān)持了下去，雖然有時(shí)也會(huì)滑下去，但是我想，堅(jiān)持就是勝利!于是我又爬了上去。有時(shí)，我爬錯(cuò)了地方，就換一個(gè)地方爬，爬到了絕路，我就換一個(gè)地方爬。臺(tái)風(fēng)把我刮下去了，我也繼續(xù)爬，沙塵暴的沙子進(jìn)了我的眼睛，我也照爬不誤，龍卷風(fēng)把我卷下來(lái)了，我仍帶著傷繼續(xù)爬……

就這樣，我摔了9999次，爬了99個(gè)月，終于爬到了塔頂。但是，照相機(jī)不翼而飛了，我沒(méi)法照相了。于是，我又爬到了塔底。獅子大王已經(jīng)老了，拄起了拐杖。我爬到了獅子大王面前，和他講了事情的經(jīng)過(guò)?！皩?duì)不起，我把照相機(jī)弄丟了，沒(méi)法給您照片了?！薄皼](méi)關(guān)系，沒(méi)有照片不要緊，關(guān)鍵是要有一顆持之以恒的心，既然你努力了，那這些動(dòng)物幣就給你啦!”“謝謝獅子大王!”

是啊，只要持之以恒，萬(wàn)事皆成。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇十三

自古以來(lái)那些獲取驚人成就的人往往都是那些持之以恒的人，滴水能穿石，讓我們也去堅(jiān)持吧！讓堅(jiān)持成為自己心中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

席維斯·史泰龍?jiān)诔擅?，他窮困潦倒，當(dāng)他拿著自己的劇本去拜訪(fǎng)時(shí)，好萊塢整整500家電影公司都沒(méi)有愿意聘用他，但是他堅(jiān)持不懈，持之以恒，終于在他第1850次拜訪(fǎng)的時(shí)候，成功與幸運(yùn)之神向他招手，而他也因此一舉成名。

齊白石在他的生命之中都是生命不息筆不綴，他在他一生70余年的畫(huà)畫(huà)生涯中，只有兩次因病放下過(guò)筆，剩下的日子，他持之以恒，每日都堅(jiān)持作畫(huà)三篇，潛心去磨練自己的技巧，最終他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志以及卓越的恒星，最終成為我國(guó)一代著名的繪畫(huà)大師，他的名字不僅出現(xiàn)在了中國(guó)，更出現(xiàn)在了全世界的繪畫(huà)界中。

如果沒(méi)有史泰龍的堅(jiān)持不懈，哪能有它卓越的人生？如果沒(méi)有齊白石的持之以恒，哪能有他輝煌的成就？所以說(shuō)堅(jiān)持才是通往成功的真正的橋梁。

徐霞客為寫(xiě)《徐霞客游記》，游遍了祖國(guó)的大好河山，34年的堅(jiān)實(shí)造就了他輝煌的人生；李時(shí)珍未寫(xiě)《本草綱目》，嘗遍了人生的酸甜苦辣，27年的恒心鍛造了他偉大的人生；司馬遷為寫(xiě)《史記》受遍了人生的百種艱辛，15年的毅力譜寫(xiě)了他一生的傳奇。

所以說(shuō)堅(jiān)持才是通向人生成功之路的途徑，成功的途徑充滿(mǎn)了艱辛，但持之以恒卻能成就你輝煌的一生。

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇十四

恒，我是人們常說(shuō)的持之以恒，可我覺(jué)得不僅如此，這還是一個(gè)對(duì)待技能學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

以我為例，身為初三生的我，早已被學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，解決完一個(gè)困難，另一個(gè)困難又接踵而來(lái)，絲毫應(yīng)付不過(guò)來(lái)。這都是我沒(méi)有恒心學(xué)習(xí)造成的。前些天，從老師那我知道了恒心的重要性，可我卻怎么也走不上這條通向成功的捷徑。

每天，靜下心去開(kāi)始落實(shí)我的任務(wù)，可“恒”卻不知去向，一下課，我便像離弦的箭一樣沖出教室，與同學(xué)玩樂(lè)。那時(shí)的我，早已把學(xué)習(xí)拋之于腦后，不靜下心來(lái)的我最終成績(jī)一落千丈。

這次期中考試，我的成績(jī)直線(xiàn)下降，早已失去昔日優(yōu)異學(xué)生的“光環(huán)”，同學(xué)們也漸漸地瞧不起我了，面對(duì)同學(xué)們的眼神如刀割般，我心底暗下心來(lái)：嘿！醒醒，已經(jīng)初三了，不要再“浪”了，加把勁去努力吧！堅(jiān)持下去，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ負(fù)裟切┍梢暤难酃獍桑?/p>

從那以后，課上總有我的積極發(fā)言，我還充分利用下課后寶貴的時(shí)間去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)解題策略，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，按奮斗的路線(xiàn)去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最終我嘗到了勝利果實(shí)的滋味，成績(jī)提高了！此刻我想：恒心還真有用，你去踐行它，去努力做，就一定有收獲。

恒，你做到了嗎？去踐行它吧，世上無(wú)難事，只怕有心人！去持之以恒做好一件事吧！

初中持之以恒作文 持之以恒作文字初中篇十五

在漆黑的夜晚，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)指路明燈，通往目的地；在洶涌的海上，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)鮮美食物，享受可口的午餐；在人生道路上，誰(shuí)持之以恒，誰(shuí)就能成功。

持之以恒，即堅(jiān)持，從始至終。它似一泓清泉，擺脫束縛噴涌而出；它如一枝獨(dú)傲寒霜的梅，綻放清香之花；它像一江春水，奔流不息向東流。

翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，有多少名人志士的故事廣為流傳，又有多少持之以恒的人走向成功。就拿“程門(mén)立雪”的故事來(lái)說(shuō)，是他們的持之以恒感動(dòng)了老師，老師才肯教他們知識(shí)，傳授他們智慧，最終造就了人人景仰的學(xué)者。

訴說(shuō)神話(huà)故事，雖是民間編造，但已經(jīng)廣為流傳。其中的“愚公移山”的故事無(wú)疑不訴說(shuō)著堅(jiān)持不懈感天動(dòng)地，泣鬼神，正是由于這種精神，“愚公精神”才會(huì)世代傳承。

縱觀當(dāng)今世界，又有多少成功人士的堅(jiān)持不懈成就了他們的人生之路。譬如洪戰(zhàn)輝——“背著妹妹上大學(xué)”。雖然不是血濃于水的的骨肉親情，但是人間摯愛(ài)慢慢播下種子，十二年如一日，是他的持之以恒詮釋了大愛(ài)無(wú)疆。

唯有持之以恒才能成就輝煌；唯有不懈努力才能造就成功；唯有堅(jiān)持到底才能創(chuàng)造勝利。是啊，天下之大，當(dāng)今世界又競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有持之以恒的人才能“打出自己的一片天”。

郭晶晶，國(guó)家優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員，榮獲多枚金牌。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，她很好的詮釋了這句話(huà)——晝夜不舍的訓(xùn)練，有時(shí)的傷痛與疾病也困擾著她，但正是由于她的晝夜不舍，才會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上盡顯風(fēng)采。

沈浩，小崗村的村官。下車(chē)伊始，小崗村落后貧困，是他，帶領(lǐng)農(nóng)民修路建房，開(kāi)發(fā)土地，遇到困難時(shí)，他不屑一顧，盡可能去解決。鮮紅的手印留住了他，他的持之以恒使小崗村快速發(fā)展?，F(xiàn)在，他雖然不在了，但是永遠(yuǎn)銘記在小崗村人的心中。

“堅(jiān)持就是勝利”我以這句話(huà)來(lái)鞭撻自己，拿起持之以恒的畫(huà)筆，闊步向前，點(diǎn)綴人生風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)成功篇章。