每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
呼喚和平字篇一
你們好！
我是一名來自江東中心小學(xué)的學(xué)生，我知道你們愛打仗，給世界帶來災(zāi)難。可是，你們知道嗎？在戰(zhàn)爭時代，有多少孩子們離開了多時在一起的同學(xué)，一個人在家里提心吊膽，不能去上學(xué)，不能和伙伴玩耍，更不能到精彩的外面欣賞大自然—————給我們的心靈造成了多么大的傷害呀！
讓我給你們報報在戰(zhàn)爭中那些可怕的數(shù)字吧！第一次世界大戰(zhàn)打了4年3個月，有33個國家參展，卷入戰(zhàn)爭的人數(shù)高達(dá)15億人之多，軍民傷亡3000多萬人。從1990年開始至20xx年統(tǒng)計，因為戰(zhàn)爭而死亡的兒童有200多萬人，受傷或殘疾有600多萬兒童，這些觸目驚心的數(shù)字讓我更加痛恨戰(zhàn)爭。
喜歡戰(zhàn)爭的叔叔阿姨們呀，你們不要再挑起事端，讓無辜的百姓和熱愛和平的人們開心快樂的生活吧，不要讓人們因為你們的戰(zhàn)爭而成為“犧牲品”。請你們傾聽一位小學(xué)生的真誠勸告，否則，后悔和被遺棄將伴隨你到生命的終結(jié)。
祝你們
早日回心轉(zhuǎn)意
一個想要你們回心轉(zhuǎn)意的孩子
呼喚和平字篇二
“我”一直在呼喚：要和平不要戰(zhàn)爭，可為什么和平的花，有時立著有時倒下呢？和平的花為什么不能像一顆參天大樹永遠(yuǎn)挺拔的站立在世界里呢？這一串串問題在我腦海中漂??！
和平！和平！我們?nèi)珖嗣褚氖呛推?，而不是?zhàn)爭！不是戰(zhàn)爭！和平是每個人都想要的，如果世界和平，那我們不用為散落的家庭發(fā)愁；不用為無辜的孩子著急；不用為傷痕累累的人而哭泣；不用為沒有課桌、文具而傷心了！
可為什么有些人就那么討厭和平呢？我想對那些人說：“你也有母親、父親，當(dāng)你在戰(zhàn)爭的罪場上，你想一想你的父親、母親她（他）們是怎么把你撫養(yǎng)大的，（她）們受了多少累流了多少汗，為你哭泣了多少次？”你為什么不想想呢？放棄戰(zhàn)爭吧，不要傷害那些我無辜的人了。不要再為那些骯臟的財產(chǎn)斗爭了，不要再為那些地盤，投下罪惡的炸彈。有了地盤、財產(chǎn)有什么了不起的呢？
世界和平最重要， 有了和平我們來炫耀。 地盤財產(chǎn)最渺小， 有了“我”的呼喚我們才往起跳。 我們一定要護(hù)“花”，記住“我”的呼喚！
1.“我”在呼喚什么？為什么要這樣做？畫出關(guān)鍵的語句，標(biāo)注體會。
2. “花”，指什么？
呼喚和平字篇三
“我”一直在呼喚：要和平不要戰(zhàn)爭，可為什么和平的花，有時立著有時倒下呢？和平的花為什么不能像一顆參天大樹永遠(yuǎn)挺拔的站立在世界里呢？這一串串問題在我腦海中漂??！
和平！和平！我們?nèi)珖嗣褚氖呛推?，而不是?zhàn)爭！不是戰(zhàn)爭！和平是每個人都想要的，如果世界和平，那我們不用為散落的家庭發(fā)愁；不用為無辜的孩子著急；不用為傷痕累累的人而哭泣；不用為沒有課桌、文具而傷心了！
可為什么有些人就那么討厭和平呢？我想對那些人說：“你也有母親、父親，當(dāng)你在戰(zhàn)爭的罪場上，你想一想你的父親、母親她（他）們是怎么把你撫養(yǎng)大的，（她）們受了多少累流了多少汗，為你哭泣了多少次？”你為什么不想想呢？放棄戰(zhàn)爭吧，不要傷害那些我無辜的人了。不要再為那些骯臟的財產(chǎn)斗爭了，不要再為那些地盤，投下罪惡的炸彈。有了地盤、財產(chǎn)有什么了不起的呢？
世界和平最重要，
有了和平我們來炫耀。
地盤財產(chǎn)最渺小，
有了“我”的呼喚我們才往起跳。
我們一定要護(hù)“花”，記住“我”的呼喚！
呼喚和平字篇四
1. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
2. 結(jié)尾含蓄點明主題
3. 結(jié)束得有點突然夸張了
4. 結(jié)尾簡煉感人
5. 結(jié)尾同樣有趣
6. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整
7. 由景生情結(jié)尾自然
8. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆
9. 結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動
10. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心
11. 文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
12. 以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)
13. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體
14. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)令人贊嘆
15. …切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
16. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
17. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
18. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
19. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
20. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
呼喚和平字篇五
是誰打破了寧靜的世界，卻讓戰(zhàn)火燒透人類的家園？
是誰抹去了孩童的笑顏，卻讓淚水陶盡生命的硝煙？
是誰偷走了皎潔的月光，卻讓烈火燒出地獄般的輝煌？
是誰？是誰？到底是誰讓世界變成這樣？
這一切都是“戰(zhàn)爭”這兩個小小的字造成的。小孩子在戰(zhàn)爭中失去了父母，妻子在戰(zhàn)爭中失去了丈夫，父母在戰(zhàn)爭中失去了骨肉……，。我不明白，戰(zhàn)爭都是因為大人和大人之間為了得到自己的利益而發(fā)動的，為什么要讓無辜的人受到傷害呢？為什么我們不能坐在一起好好談?wù)?，站在別人的立場想一想呢？
讓我用一個事例來告訴你們戰(zhàn)爭帶給孩子們的惡果吧！
19xx年x月xx日，日本侵略者轟炸后的上?；疖囌镜膹U墟中，我們看見一個小孩坐在那里，放聲大哭。那聲音是多么的凄慘；他的臉上被熏得黑黑的，大眼睛已經(jīng)哭紅了，從眼睛里流露出驚恐的眼神；他的身上滿是血跡，布滿傷痕，衣服破舊不堪；小孩的腿上還有傷痕，血從傷口里涌出，那樣子讓人慘不忍睹。
這樣一個可憐的小孩，他能怎么辦呢？誰給他吃？誰給他穿？他生病了怎么辦呢？
我們渴望和平，渴望有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，以免遭受彈片擊穿！
我們渴望和平！渴望在鮮花中讀書，渴望享受春天！?。?/p>
呼喚和平字篇六
翻開這張陳舊的照片……
這張舊照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，記者拍下來的照片。照片中，一個小孩在竭力地哭著，似乎在喊叫著什么？??！我聽見了，他是在叫喊著他的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽在何方？他為什么哭呢？一串串問題都在我的腦海里浮現(xiàn)著。
隨著他的撕心裂肺的哭喊聲，我仿佛穿越到了70多年前那個硝煙彌漫的年代……
在上?；疖嚹险?，那些逃難的人們向火車涌去，火車正準(zhǔn)備開動，這時，天空傳來了一陣陣“嗡嗡”的聲音，“哎呀，那是日軍的飛機(jī)！”這時逃難的人們更加慌亂。
殘暴的日軍飛機(jī)開始向火車站轟炸了。日軍飛機(jī)扔下幾枚炸 彈，火車站一瞬間就變成了廢墟。在一座橋下面，一位婦女懷里抱著一個兩三歲的小孩，慌忙的跑著，準(zhǔn)備跑出火車站，這時，日軍又扔下幾枚炸 彈“轟”的一聲那位婦女被炸 彈炸死了，可那小孩幸運的生存下來。他坐在地上竭力的哭喊著，那哭聲是多么的無助啊……
那些慘無人道的細(xì)菌戰(zhàn)，讓多少人失去了生命；在日軍的屠刀下又殺死了多少無辜的百姓。讓人們家破人亡，失去了自己的家鄉(xiāng)。
戰(zhàn)爭，殺害了多少無辜的人們，有多少孩子失去了雙親，又有多少無辜的兒童被奪去幼小的生命。我們要和平，不要戰(zhàn)爭！不要再讓孩子們失去父母，不要讓戰(zhàn)爭使他們失去一生最美好的童年時光。不要讓戰(zhàn)爭給他們留下硝煙彌漫的陰影！讓我們一起呼喚和平！敲起和平之鐘！讓和平鴿飛遍世界各地！
呼喚和平字篇七
這是一張舊照片，上面記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站真實情景。
看到這張照片時，我的心情久久不能平靜下來……
那天，天灰蒙蒙的，一對夫婦抱著自己可愛的孩子在等火車。突然，“轟”的一聲打破了家園的寧靜，一枚枚炸彈從天而降，頓時，人們逃竄著，硝煙直插云天。婦女的尖叫聲，孩子的哭聲，男人的叫喊聲，交雜在一起，亂成一團(tuán)?；疖囌舅查g變成了一片廢墟。
我仿佛看到了當(dāng)時的畫面：夫婦抱著自己的孩子飛奔，日本侵略者又投下了一枚導(dǎo)彈，在生命的最后一刻，母親吻了一下孩子，就使出僅剩的力氣把孩子推到安全地帶，自己卻被導(dǎo)彈炸得血肉橫飛。橋塌了，瓦碎了，廢墟下不知埋葬了多少生命。一個悲慘的景象出現(xiàn)在我眼前……
我仿佛又聽到了當(dāng)時的聲音：那個三四歲的小男孩撕心裂肺的哭聲，他用沙啞的聲音大喊道：“爸爸，媽媽，你們在哪？”可是，沒有人回答他。他抱著媽媽縫的布娃娃，瞪大了充滿恐懼的眼睛望著四周，他不敢相信眼前的一幕，多希望父母再抱抱他……
停止戰(zhàn)爭，呼喚和平。侵略者們，放下冰冷的屠刀。有多少人渴望和平，有多少人渴望生命。一起對和平發(fā)出呼喚，讓和平永駐人間！
呼喚和平字篇八
為什么同是少年兒童，卻有那么多孩子在戰(zhàn)亂中生活？
為什么當(dāng)我們坐在舒適的教室里上課時，卻有些孩子過著有今天沒明天提心吊膽的生活？
為什么當(dāng)我們在家里享用著美味而又熱騰騰的晚餐時，和父母撒嬌時，卻有些孩子連一塊面包也吃不上，還要隨時面對失去親人的痛苦，和無家可歸的生活？
為什么都是小孩子，可有些孩子卻要面對著酷刑的逼問？
這一切的一切是什么造成的？是貪心和無休止的欲望，可正當(dāng)炮火互相炸向?qū)Ψ降膰視r，你們有沒有想過和平？
每個人都應(yīng)該是平等的，可黑人總受到歧視，地球上的每一個國家都應(yīng)該手拉手友好和平，可美國卻總把原子彈投向別的國家，美國政府不征求人民統(tǒng)一就去侵占，搶奪別人的家園，只是因為私人利益，只是因為別的國家豐富的資源，難道在戰(zhàn)爭的同時，就不能想想和平嗎！
正在戰(zhàn)爭的國家，你們想過在戰(zhàn)爭的同時死了多少無辜的人？那些人犯了什么彌天大錯嗎？和平這個詞你們都知道，為什么不去做呢？戰(zhàn)爭不知是一個人的事情，他是關(guān)于一個國家，一個民族，甚至世界的災(zāi)難，而制造災(zāi)難的不是大自然而是我們?nèi)祟?。我們曾千百次的呼喚和平，守望和平，可我們又做了什么?/p>
世界需要的是和平，是友好，是互助，我們呼喚和平，向和平招收，我們需要的是現(xiàn)在的和平，永久的和平，期望中的和平，丟掉你們手里的武器，我們一起放飛手中的和平鴿，擁抱美好的未來吧！沒有戰(zhàn)爭的星球?qū)⒏用利悾?/p>
呼喚和平字篇九
剛剛遭受日軍狂轟濫炸的上海火車站，硝煙未散、斷臂殘存。一個失去父母，嗷嗷待哺的幼兒在廢墟中驚恐的哀號……這就是攝于1937年上海火車南站的照片，這張照片留給了我們當(dāng)年慘烈血腥的場面。
又是一樁日本侵略軍侵占中國。令人痛心！令人揪心！令人反思！令人夢醒！
照片中的孩子，孤零零地生活在這個慘無人道的世界上，戰(zhàn)爭使他失去了父母！失去了房屋！失去了美好的家園！失去了幸福的童年。戰(zhàn)爭在他的腦海里留下了深刻的印象。
在以后的日子里，沒有了小床；沒有了食物；沒有了父母；沒有了家園，他將如何生活下去？
我們呼喚和平！我們拒絕戰(zhàn)爭!遙想當(dāng)年日本侵略軍肆虐中華的八年，一顆顆炮彈在中國大地爆炸，雄偉的建筑，優(yōu)美的景致不復(fù)存在！一顆顆炮彈在手無寸鐵的百姓手中開花，多少人身首異處，血肉橫飛。人們說：“生命誠可貴。”可在這時，生命如草芥，可以隨意毀滅。
此情此景，讓千萬中國人熱血沸騰、義憤填膺。我們呼喚世界上一切愛好和平的人們，珍惜現(xiàn)在來之不易的安定局面吧，讓友愛充滿人間，讓世界和平共處。
