在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

時(shí)光飛逝什么意思篇一

轉(zhuǎn)眼間期中考已經(jīng)來(lái)臨，而我只能匆匆忙忙，匆匆忙忙，碌碌無(wú)為。

復(fù)習(xí)時(shí)

唉！明天就要考試了，可是我現(xiàn)在都沒(méi)有復(fù)習(xí)的頭緒。

煩人的知了這時(shí)都停止了吵嚷，桂朝東烏鴉也早已沒(méi)了聲響。只有我孤軍奮戰(zhàn)，忙于復(fù)習(xí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還不夠，史地生政也都一一排好了隊(duì)等我去翻閱。24小時(shí)，今夜能不能變成24的n次方？

光陰似箭，日月如梭，只能加快步伐，提高效率。

考試時(shí)

叮鈴鈴，叮鈴鈴。請(qǐng)考生們進(jìn)入考場(chǎng)準(zhǔn)備考試。一聽(tīng)到這句溫馨提示就備感緊張。這一次考試讓我覺(jué)悟我的歷史和地理差得一塌糊涂。平日里記的那些人物事件完全記不起來(lái)，竟然還有好多字都不會(huì)寫(xiě)，這幅圖上這個(gè)老頭到底是孟子還是杜甫？到底他是哪個(gè)朝代的人物??？

到了歷史，我的天！經(jīng)緯網(wǎng)把我網(wǎng)住了，本初子午線在哪？赤道倒是確定是這根了。可是七大洲，四大洋，你們肯定不認(rèn)識(shí)我，抱歉，因?yàn)槲乙膊徽J(rèn)識(shí)你們。突然監(jiān)考老師一句最后剩下十五分鐘，請(qǐng)把握好時(shí)間把我嚇得六神無(wú)主，手顫抖著答完了最后兩題。

我想說(shuō)時(shí)光你慢些吧，能不能等等我？

考完后

考完了，原本緊張的心情好像得到了放松。我悠然自在地踱步在走廊上。結(jié)果，老師披星戴月奮戰(zhàn)，僅兩天所有科目的成績(jī)都出來(lái)了。容許我?guī)屠蠋熡?jì)算一下，除去吃喝，他們一天得工作十二小時(shí)，批改一篇作文得控制在一分鐘以內(nèi)，老師們的速度真是以迅雷不及掩耳之勢(shì)。

看到自己的成績(jī)，我更加后悔了。為什么自己不像老師那樣抓住每一分每一秒地刻苦學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在自己為自己的浪費(fèi)時(shí)間和敷衍塞責(zé)買了單。唉，時(shí)光一去不回，青春一去不復(fù)回。

從光陰似箭的描述到白駒過(guò)隙的匆忙，時(shí)間仍舊沒(méi)有留情，聽(tīng)，風(fēng)正呼呼吹過(guò)。

歲月不老，我們卻即將老去。唯有努力，不虛度光陰才能不后悔之前的所作所為。再努力一些吧，腳步再快一點(diǎn)點(diǎn)吧?？涓钢鹑?，而我，要追上那時(shí)間的速度。

時(shí)光飛逝什么意思篇二

男孩和女孩的家住在一起，他們兩人手拉著手，肩并著肩，走過(guò)了許多個(gè)難忘的夏天。小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落都有他們的故事，鎮(zhèn)里的人也都十分喜歡這對(duì)青梅竹馬。

小時(shí)候，男孩追著女孩跑，女孩的手中還拿著剛摘的野花。陽(yáng)光灑在他們的臉頰上，這一刻，世界是多么的美好呀！微揚(yáng)的嘴角，彎彎的雙眼，都是一道道令人陶醉的風(fēng)景線。

三月，女孩每到之處，都彌漫著清香。

跑累了呢，他們就會(huì)蹲在屋檐下，拿個(gè)小扇子，學(xué)著大人的模樣，自己扇起風(fēng)來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，男孩就會(huì)滿臉通紅地對(duì)女孩說(shuō)：“我們以后一定要一直這樣喔，你可不能喜歡上了其他男生就把我給忘了。”女孩聽(tīng)后揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，輕輕地說(shuō)了句：“你也是?！?/p>

時(shí)間在指尖流逝，男孩變得更加成熟了，在他的身邊永遠(yuǎn)不缺仰慕他的女生。女孩雖然在學(xué)校中也十分受到歡迎，但她總是自卑而不敢去和男孩說(shuō)話。

幾乎每一天，每一分，每一秒，她都在角落里默默地關(guān)注男孩。高考將至，男孩的成績(jī)十分優(yōu)異。雖然女孩的成績(jī)一般般，但為了能一直默默地陪著他，他最后與男孩報(bào)考了相同的大學(xué)。為了這個(gè)夢(mèng)想，女孩付出了許多努力。早上五點(diǎn)起床背單詞，熬到深夜才肯入睡。這樣艱苦的生活，女孩堅(jiān)持了幾個(gè)月，從未放棄。

最終，男孩和女孩考入了同一所大學(xué)。女孩十分感謝身邊這個(gè)優(yōu)秀的男孩，因?yàn)槭撬屗那啻壕`放出不一樣的煙火。

終于有一天，女孩不想再繼續(xù)等了。她鼓起勇氣向男孩表白了。但是男孩沒(méi)有答應(yīng)她。男孩對(duì)女孩說(shuō)他有娃娃親，不能辜負(fù)那個(gè)女生。女孩聽(tīng)后，沒(méi)有說(shuō)話，仿佛是被男孩的話驚訝到了。她的手痛苦地拉著為了見(jiàn)男孩特地買的小白裙，很快，她意識(shí)到眼淚快掉下來(lái)了。即使在這個(gè)時(shí)候，她也不想讓男孩看見(jiàn)自己落淚。她不想讓他感到愧疚。

女孩哭著，跑著，她如今多么想回到從前??！她仿佛看見(jiàn)一個(gè)女孩正在追一個(gè)男孩，聽(tīng)見(jiàn)他們可愛(ài)的聲音，但，這再也回不去了。時(shí)光不在，女孩還在，可男孩卻越跑越遠(yuǎn)了。漸漸地，女孩再也追不上他了......但是故事還沒(méi)有到此結(jié)束，當(dāng)女孩蹲在一旁哭時(shí)，有一只手溫柔地落在了女孩的肩上。女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，男孩正在微笑著望著她......

時(shí)光飛逝什么意思篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼的初中三年就這樣和我們揮手告別。它很有個(gè)性，來(lái)也匆匆去也匆匆，真是無(wú)比的淘氣，總讓人措手不及。

那天，是畢業(yè)的前一天晚自習(xí)。班長(zhǎng)總會(huì)帶動(dòng)所有成員，我們?nèi)荚缭绯酝觑埢貋?lái)給老師準(zhǔn)備驚喜。

這時(shí)，在門(mén)口把風(fēng)的一位女同學(xué)慌忙的進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老……老師來(lái)了，快點(diǎn)！”她說(shuō)話的時(shí)候都激動(dòng)的磕磕巴巴。這時(shí)班長(zhǎng)率先沖出去，她和大家說(shuō)道：“你們先把歌詞寫(xiě)在黑板上，我去拖住老師！”可她才剛剛走兩步又返回來(lái)了，急促的說(shuō)道：“還有……請(qǐng)假條！”說(shuō)道請(qǐng)假條的時(shí)候，她說(shuō)話的語(yǔ)氣有些顫顫巍巍，眼圈也是通紅。

我也大概猜到了什么請(qǐng)假條，就是抖音最近很火的那個(gè)畢業(yè)請(qǐng)假條，期限‘永遠(yuǎn)’那個(gè)。說(shuō)實(shí)話，一想到這些，我不由得莫名的悲傷。

時(shí)間也是真的巧，前面剛寫(xiě)完，老師和班長(zhǎng)就進(jìn)來(lái)了?？粗呀?jīng)完成計(jì)劃的我們，班長(zhǎng)頓時(shí)松了一口氣，緊張的肩膀也是松了下來(lái)。

“這是干啥呀？”老師有些不好意思，他也知道我們是給他布置驚喜了的，很感動(dòng)，但是一向威嚴(yán)的他沒(méi)有表現(xiàn)的太劇烈，只是還是臉紅了。

這時(shí)班長(zhǎng)一聲“起歌！”音樂(lè)委員就把那首寫(xiě)在黑板上由童年改編的數(shù)學(xué)版歌曲唱了出來(lái)。

“導(dǎo)函數(shù)和解析式……”隨著大家的歌聲，我們的班主任也就是數(shù)學(xué)老師一直看著黑板，目不轉(zhuǎn)睛。

最后看向了請(qǐng)假條，而這時(shí)歌曲也唱完了，我看著老師不算高的背影，頓時(shí)流出了眼淚，我是個(gè)男生，卻比女生哭的早。

班長(zhǎng)也是哭了出來(lái)，把那個(gè)好爸爸獎(jiǎng)牌送了上來(lái)，老師現(xiàn)在的心情可謂五味雜陳，帶上了獎(jiǎng)牌默默的拿起了粉筆，在請(qǐng)假條上寫(xiě)了一句話和名字。

“?；丶铱纯?，人生路走好?！?/p>

這一刻連我的高冷同桌也是淚流滿面，老師也是不斷的安慰我們……

是??！天下沒(méi)有不散的宴席，我們是即將分散了，但是我們的心卻永遠(yuǎn)不散。

老師，我愛(ài)你！

我們永遠(yuǎn)是一家人，這三年，謝謝您的照顧！

時(shí)光飛逝什么意思篇四

那個(gè)不起眼的假山后面，曾經(jīng)是我們的小小天地。我們?cè)谀抢锍藳鰵g笑，在那里躲避哭泣，在那里

我們喜歡下雨天去那里捏泥人，每次都搞得臟兮兮的，回家后總免不了一頓罵，第二天見(jiàn)面，相視一笑，還是繼續(xù)著我們的“老本行”；我們喜歡晴天去那里逮螞蚱，比比誰(shuí)捉的多，然后喂它們點(diǎn)吃的就放生，輸家要給贏家做一周的“苦力”；我們喜歡晚上在那里看星星，望著天尋找著北斗七星；我們還喜歡采集種子，在那里種下童年

令我印象最深的是“刺猬事件”。那天我們像往常一樣靠坐在假山旁傾訴煩惱，分享快樂(lè)。忽然，一個(gè)胖乎乎的“圓球”出現(xiàn)在了我們眼前。呀！是一只刺猬！他睜開(kāi)圓溜溜的小眼睛四處張望著，似乎是看到我們了，趕緊蜷作一團(tuán)。過(guò)了好一會(huì)，他慢慢地向前挪動(dòng)，眼睛朝我們這邊瞥，小心翼翼地伸出小肉墊向前行進(jìn)，好不可愛(ài)！我們看著他的小動(dòng)作，不約而同地笑起來(lái)。夕下的余暉照在我們燦爛的笑臉上，成為了永久的回憶。

時(shí)光飛逝，已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)了，我獨(dú)自走到我們的小天地，那棵友誼之樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，綠葉“沙沙”地晃動(dòng)著，但有些東西卻好像改變了。樹(shù)上的藤蔓像枷鎖一般限制住了它的行動(dòng)。我心念一動(dòng)，拿起手機(jī)打了一通電話?！拔?？”還是熟悉的聲音，仿佛什么都沒(méi)有變?！癶i，出來(lái)玩嗎？公園那里”“啊不了，我今天下午還要補(bǔ)課，下次有空了再出來(lái)玩。”“好，那下次再約，拜拜?！蔽覓鞌嗔穗娫?，果然，已經(jīng)不一樣了。

胸口有些悶悶的，從前的無(wú)話不談到現(xiàn)在躲在手機(jī)屏后的寒暄，到底是什么地方變了呢？還是同一片藍(lán)天，同一個(gè)你，我們之間卻有了隔閡。風(fēng)輕拂臉頰，似是在安慰沉思的我。在時(shí)間的沉淀下，我們都長(zhǎng)大了，不再調(diào)皮搗蛋，不再隨心所欲

還記得五歲那年，我們?cè)谀莾合嘤?，成為好友；七歲那年的植樹(shù)節(jié)，我們?cè)谀莾簹g笑，種下真情；十歲那年，我們?cè)谀莾涸S諾，此生不散

從什么時(shí)候開(kāi)始，天上的星星躲起來(lái)了，雨天的泥人找不到了，假山旁的歡聲笑語(yǔ)也慢慢消散了

時(shí)光飛逝什么意思篇五

春意盎然是美艷的春天，夏風(fēng)涼爽是清幽的夏天。

秋高氣爽是微涼的秋天，冬雪漫山是寒冷的冬天。

春夏秋冬，各具風(fēng)姿，各具情態(tài)，而現(xiàn)在正處于秋意正濃的時(shí)節(jié)。

清晨的廣播聲響起來(lái)了，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢打開(kāi)你的眼睛，隨著悅耳的樂(lè)曲，我瞬間的睜開(kāi)了朦朦朧朧的睡眼，又以迅捷之勢(shì)從被窩里爬了起來(lái)。

推開(kāi)門(mén)，有一絲絲涼意莫名的朝我襲來(lái)，雖然沒(méi)有春風(fēng)哪般溫暖和煦，也沒(méi)有夏風(fēng)那般清涼，當(dāng)然也抵不了冬風(fēng)那般寒冷刺骨，有的只是那一絲絲涼意，頓時(shí)讓人心曠神怡。

秋天的夜，凋零在那片落葉里面，泛黃世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)兒漸遠(yuǎn)。午休時(shí)，戴著耳機(jī)聽(tīng)著這首曲子，不禁使我想起了李煜《西江月》里那幾句“寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷理還亂是離愁別是一番滋味在心頭”這是一個(gè)葉落的的時(shí)節(jié)，有多少人為之愁思滿緒又有多少人為之感慨萬(wàn)千？

深秋，對(duì)于農(nóng)民伯伯們來(lái)說(shuō)，那就是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)同著春一樣可愛(ài)，同著夏一樣熱情，同著冬一樣迷人。

“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”馬致遠(yuǎn)的這句不由自主的使我想起了家里那年邁的奶奶，她獨(dú)自一人呆在家鄉(xiāng)，再過(guò)幾天就是奶奶的生日了，每年秋天這個(gè)時(shí)候她總會(huì)站在門(mén)前期盼著我們回家，期盼著家的溫暖，我想說(shuō)：“奶奶，我想你了，這漸涼的秋天希望對(duì)您好點(diǎn)兒，接下來(lái)多個(gè)秋天還等著您來(lái)過(guò)?！?/p>

十年寒窗苦讀，我們都在這個(gè)不冷不熱的時(shí)節(jié)里開(kāi)始了屬于我們自己的奮斗航程，即使前方的海浪再猛只要我們彼此撐好自己的羅盤(pán)，張好自己的船帆也可以勇躍朝著我們心中的目標(biāo)前行

看著那高三的學(xué)子們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)奮力學(xué)習(xí)，埋頭褲做，讓自己遨游在題海之中，奮戰(zhàn)高考，這讓我想起了自己，一年后的今天我即將也會(huì)呆在這樣一個(gè)環(huán)境之中，而現(xiàn)在的自己是不是應(yīng)該提前進(jìn)入這種備考模式呢？

剛下了雨的天空留下一種朦朧的意境，就如同我對(duì)這秋天一樣的朦朧之感！

時(shí)光飛逝什么意思篇六

韶光飛逝，人來(lái)人往，一切都發(fā)生了改變，唯有真情永存心底，永不變質(zhì)。

閑著無(wú)聊，走進(jìn)房間，翻著書(shū)架上的一本本被我封存已久的書(shū)。無(wú)意間初中的同學(xué)錄映入了我的眼簾。

靠在窗邊，翻開(kāi)封面。一不小心，一張照片從同學(xué)錄里掉了出來(lái)，穿過(guò)我的指間飄落到地上。

趕忙蹲下身去撿起，六十幾張笑臉正對(duì)著我燦爛的笑著，原來(lái)是結(jié)業(yè)照！

看著照片，那翻回想登時(shí)涌上心頭。

還記住那年夏天，剛小學(xué)結(jié)業(yè)的我在母親的陪同下滿心歡喜的踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，走進(jìn)教室，完全生疏的人和生疏的環(huán)境不免讓我產(chǎn)生了一絲驚駭。但是班主任臉上那親熱的笑容把我的驚駭一掃而空。

我的初中生活就這樣開(kāi)端了······

初一的校運(yùn)會(huì)使咱們榜首次為班級(jí)爭(zhēng)氣的時(shí)機(jī)，一切人都興奮不已。在賽場(chǎng)上，咱們吶喊，助威，互幫互助。團(tuán)結(jié)，盡力，拼搏，讓咱們班獲得了年級(jí)榜首的成績(jī)。咱們歡呼雀躍，峭然間，同學(xué)間純潔的友誼在每個(gè)人心中扎下深根。

又是一年雪花飄，大雪覆蓋了整個(gè)學(xué)校。班主任安排咱們?nèi)ゴ蜓┱?。學(xué)號(hào)為單號(hào)的為一隊(duì)，雙號(hào)的一隊(duì)。競(jìng)賽開(kāi)端，登時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)晶亮的雪球在空中飛動(dòng)構(gòu)成了一條美麗的弧線，把咱們的心連在了一同。

還明晰的記住初二時(shí)有一段時(shí)間咱們班學(xué)習(xí)狀態(tài)欠好。班主任心急如焚，挨個(gè)找咱們說(shuō)話。期中考咱們還是失利了。看到咱們一個(gè)個(gè)黯然神傷，班主任默默地走進(jìn)教室，電腦里傳出了了解的旋律“看天空飄的云還有夢(mèng)，看生命回家路路程漫漫，看明日的歲月越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方的回想的你的淺笑······”是《期望》！全體同學(xué)不謀而合的起立，和著音樂(lè)唱了起來(lái)。歌聲彌漫在整個(gè)學(xué)校。讓咱們的心永遠(yuǎn)得連在了一同。

三年一晃而過(guò)，臨近中考的咱們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。十分困難考試完畢了，全班歡呼雀躍，但不一瞬間又萬(wàn)籟俱寂了，取而代之的是抽泣聲······

要拍結(jié)業(yè)照了，咱們?nèi)套男χ鎸?duì)相機(jī)。這是天空飄起了細(xì)雨，似乎老天爺不愿意咱們分開(kāi)。

一切的離別，為了重逢的那天。能夠想象，三五年后全班人再次相聚，手牽著手一同唱著那首永遠(yuǎn)銘記在心的歌：

“唱一首歌，咱們的歌，讓每一個(gè)瞬間停留，我的左手，旁邊便是你的右手，我一向在你的左右······”

時(shí)光飛逝什么意思篇七

我們每一個(gè)人都是拓荒者，拓出自己的路來(lái)。用手一根一根拔除雜草，用手鋪平路。歷經(jīng)坎坷，身心已經(jīng)疲憊，血順著指縫一滴一滴劃落，染紅了草，染紅了石頭。

有人說(shuō)時(shí)光是一把殺豬刀，它帶走青春年——有人說(shuō)時(shí)光是一味良藥，他會(huì)撫平人的傷口。的解，什么一久，都淡了。我最害怕的便是曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)的好友多年后形同隨路，擦肩而過(guò)，雙方都張了張嘴，卻吐不出一個(gè)字來(lái)。這樣的結(jié)局，是我最不愿見(jiàn)的。

有時(shí)，我常常會(huì)問(wèn)自己：“又有什么是永恒不變的呢？”我們總是在不斷徘徊。誰(shuí)知，一個(gè)意念間，一切都變了。即使你在原地徘徊，一切也都變了。你腳下踩地不是你剛剛踩地。時(shí)光一去不復(fù)返，一切的一切早已面目全非。

少年自有少年愁。少年是新升的'太陽(yáng)，朝氣蓬勃，迸發(fā)著活力。那些愁無(wú)非是考試的分?jǐn)?shù)，老師的批評(píng)罷了。少年也有放浪不羈，恣意灑脫，這些也無(wú)非是在自己的文化苦旅中自?shī)首詷?lè)，為繁重的學(xué)習(xí)加點(diǎn)糖，或許這樣，會(huì)有點(diǎn)兒甜了。

學(xué)習(xí)是我們生活的一部分，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！倍覀?，惟有努力學(xué)習(xí)，才能不枉過(guò)自己的一生。我不希望有“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆。我也不想碌碌終生。古人以“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！眮?lái)勉勵(lì)自己讀書(shū)。其實(shí)不盡然，我并不太想將書(shū)只當(dāng)成一個(gè)工具。當(dāng)時(shí)間飛逝，時(shí)光消逝你的生命，磨損你的記憶時(shí)，你不會(huì)忘記：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨。你會(huì)在夜晚反復(fù)誦讀李白、杜甫的詩(shī)，讀朱自清的散文，讀魯迅的小說(shuō)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也許只有知識(shí)才能陪你度過(guò)無(wú)眠的夜晚，消遣寂寞。

徜徉書(shū)海，即使所有人都忘了你。起碼書(shū)不會(huì)，它會(huì)在你高興時(shí)和你一起高興，它會(huì)在你傷心時(shí)陪你一起憂傷。我們有時(shí)總會(huì)厭惡它，殊不知，它是我們真正的朋友，一個(gè)沉默的傾聽(tīng)者。

時(shí)光飛逝什么意思篇八

時(shí)光匆匆地從指尖滑過(guò)，空余滿心的惆悵。回首，只見(jiàn)曾經(jīng)擁有的幸福已被時(shí)間的海洋所吞沒(méi)……我?guī)е鴿M臉的淚痕用力攥緊了雙拳，可時(shí)光就如無(wú)孔不入的水珠，嘲諷的笑聲無(wú)情的掠過(guò)我絕望的臉龐，獨(dú)留下我一個(gè)人站在時(shí)光之海的岸邊，悲愴而蒼涼……

被時(shí)間遺忘的人

下雨了，沒(méi)有車，我一個(gè)人站在空蕩蕩的走廊，看著那些帶有雨傘的同學(xué)撐起雨傘愜意的踏進(jìn)迷蒙的細(xì)雨，那些沒(méi)有帶雨傘的則等著家人的迎接。我呢？我大步的踏進(jìn)迷蒙的煙雨，在別人眼中我是高傲的、是耀眼的?？墒钦l(shuí)能明白我內(nèi)心的傷？眼淚不覺(jué)早已盈眶，雨水混合著淚水在我的臉上滑落，看著對(duì)面熏色的遠(yuǎn)山，我的內(nèi)心已被無(wú)窮無(wú)盡的悲傷所淹沒(méi)……

“今天天氣很冷，多穿點(diǎn)衣服，小心別著涼了！”

“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下雨，可別又忘了帶雨傘！”

想起往日覺(jué)得繁瑣的話語(yǔ)，如今卻在心中化為一縷縷暖流，讓我冰冷的心重新變得溫暖。

天際劃過(guò)一道驚雷把我拉回了現(xiàn)實(shí)，想到如今遠(yuǎn)在他方的媽媽。淚水就像關(guān)不住的閘門(mén)，肆意的宣泄在我的臉上……

我默默地祈求上蒼，逆轉(zhuǎn)時(shí)光流逝的方向，可無(wú)情的時(shí)光像一道利箭劃破長(zhǎng)空，飛向了更遠(yuǎn)的地方。無(wú)盡的悲傷把我淹沒(méi)，我在浩瀚的時(shí)空中迷失了前進(jìn)的方向……

呵呵！他在笑我！哈哈！他也在笑我！可這又有什么關(guān)系呢？站在你們面前的不過(guò)是一具沒(méi)有靈魂的軀殼而已！我是一個(gè)被時(shí)間遺忘的人。

時(shí)光漫漫，愛(ài)滿人間

我的靈魂穿過(guò)無(wú)盡的時(shí)光，只為了尋找母親那溫暖的胸膛，站在你們面前的只是一具毫無(wú)思想的軀體，敷衍著你們的目光。

忽然，一陣熟悉的芬芳傳來(lái)，把我的思緒從無(wú)窮盡得時(shí)空之前拉到了現(xiàn)實(shí)，一回頭，哦，原來(lái)那是母親的味道?？粗隳谴认榈拿嫒荩业男?，很暖。

你牽著我的手，帶著我走到迷失的原點(diǎn)，并指著前方。

我說(shuō)：“你就是我的方向，沒(méi)有你的愛(ài)，我不知道前路在何方?！?/p>

你滿臉的微笑：“放心的走吧！有你的地方便有我的愛(ài)，一滿腔！”

時(shí)光飛逝，我心不悲傷

縱任時(shí)光飛逝，我心亦不悲傷，因?yàn)槲抑?，有我的地方，便有你的目光，我?guī)е鴿M心的幸福，大步的踏向前方……

時(shí)光飛逝什么意思篇九

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝，歲月如梭。而時(shí)不待人，今不惜時(shí)，更待何日?

學(xué)生者，為學(xué)而生，應(yīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不惜時(shí)如命，奮力學(xué)習(xí)。假期亦是如此，對(duì)他人而言，假期無(wú)非是娛樂(lè)消遣，虛度光陰的代名詞。可對(duì)學(xué)生而言，假期既是放松身心的時(shí)間，又是加緊學(xué)習(xí)趕超他人的良好機(jī)遇。當(dāng)下，又是一個(gè)假期。

當(dāng)我看到記了一滿滿一張的家庭作業(yè)時(shí)，頓時(shí)是眼冒金星，頭昏腦脹?；丶液筚M(fèi)盡口舌向母親解釋，趁此停掉了所有的課余課程，并從此開(kāi)始了“迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫”一般漫無(wú)目的的寫(xiě)作業(yè)之旅。說(shuō)是寫(xiě)作業(yè)，不如說(shuō)是“在走神之余寫(xiě)作業(yè)”，每做一道題之前，要先把把玩手中的筆，讓本該書(shū)寫(xiě)的筆在我手上“潛龍騰淵，而虎嘯谷”般頑皮地滾動(dòng)。之后草草閱讀一下題干，也是“一目十行，心神不寧”草草一答。若是遇到不會(huì)的，會(huì)立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出手機(jī)欲尋找答案!余光突然瞟到一則引人入勝的新聞，用“點(diǎn)金之手”將其點(diǎn)開(kāi)，并仔細(xì)閱讀，之后義憤填膺的在下方留下自己的評(píng)論，可是一小時(shí)已經(jīng)過(guò)去。

我的假期就這樣沒(méi)有意義的度過(guò)啦，開(kāi)學(xué)考試更是渾水摸魚(yú)一塌糊涂錯(cuò)的一敗涂地。滿卷的刺眼醒目的圈圈叉叉更是不堪入目，就連窗外的樹(shù)葉也瘋狂的搖曳，沙沙作響，仿佛在嘲笑我之前的虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)光，我心跌落谷底。

不久之后又是一次假期，又望著滿滿的作業(yè)，但我嘴角浮出一絲微笑。沒(méi)錯(cuò)，在這個(gè)假期，我有計(jì)劃的參加了許多課余課程，豐富自己的生活，每天上午完成當(dāng)日作業(yè)，晚上閱讀各種書(shū)籍報(bào)刊。閑暇時(shí)，還可以適當(dāng)游戲。這個(gè)假期我感到非常充裕，充實(shí)，毫無(wú)浪費(fèi)，時(shí)光在微笑著朝我招手……

開(kāi)學(xué)的測(cè)試，一路劈荊斬刺，順風(fēng)順?biāo)?，?xiě)滿高分的成績(jī)單，微笑著向我跑來(lái)!時(shí)光飛逝不等人。

時(shí)光飛逝不等人，人若能奮力一搏，敢于與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，把時(shí)光穩(wěn)固的拿捏在自己手中，才能在生活中占據(jù)閃耀的巔峰!

點(diǎn)評(píng)：

文章首先用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)句生動(dòng)再現(xiàn)了“自己”磨蹭作業(yè)的情景和后果，又用輕快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現(xiàn)了有計(jì)劃度過(guò)假期的情景和后果，通過(guò)對(duì)比揭示了主題。文章構(gòu)思巧妙，首尾呼應(yīng)，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

時(shí)光飛逝什么意思篇十

時(shí)光飛逝，人來(lái)人往，一切都發(fā)生了改變，唯有真情永存心底，永不變質(zhì)。

閑著無(wú)聊，走進(jìn)房間，翻著書(shū)架上的一本本被我封存已久的書(shū)。無(wú)意間初中的同學(xué)錄映入了我的眼簾。

靠在窗邊，翻開(kāi)封面。一不小心，一張照片從同學(xué)錄里掉了出來(lái)，穿過(guò)我的指間飄落到地上。

趕忙蹲下身去撿起，六十幾張笑臉正對(duì)著我燦爛的笑著，原來(lái)是畢業(yè)照！

看著照片，那翻回憶頓時(shí)涌上心頭。

還記得那年夏天，剛小學(xué)畢業(yè)的我在母親的陪同下滿心歡喜的踏進(jìn)這個(gè)校園，走進(jìn)教室，完全陌生的人和陌生的環(huán)境不免讓我產(chǎn)生了一絲恐懼。但是班主任臉上那親切的笑容把我的恐懼一掃而空。

我的初中生活就這樣開(kāi)始了······

初一的校運(yùn)會(huì)使我們第一次為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，所有人都興奮不已。在賽場(chǎng)上，我們吶喊，助威，互幫互助。團(tuán)結(jié)，努力，拼搏，讓我們班獲得了年級(jí)第一的成績(jī)。我們歡呼雀躍，峭然間，同學(xué)間純潔的友誼在每個(gè)人心中扎下深根。

又是一年雪花飄，大雪覆蓋了整個(gè)校園。班主任組織我們?nèi)ゴ蜓┱?。學(xué)號(hào)為單號(hào)的為一隊(duì)，雙號(hào)的一隊(duì)。比賽開(kāi)始，頓時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩的雪球在空中飛動(dòng)構(gòu)成了一條美麗的弧線，把我們的心連在了一起。

還清晰的記得初二時(shí)有一段時(shí)間我們班學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。班主任心急如焚，挨個(gè)找我們談話。期中考我們還是失利了。看到我們一個(gè)個(gè)黯然神傷，班主任默默地走進(jìn)教室，電腦里傳出了熟悉的旋律“看天空飄的云還有夢(mèng)，看生命回家路路程漫漫，看明天的歲月越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方的回憶的你的微笑······”是《希望》！全體同學(xué)不約而同的起立，和著音樂(lè)唱了起來(lái)。歌聲彌漫在整個(gè)校園。讓我們的心永遠(yuǎn)得連在了一起.

三年一晃而過(guò)，臨近中考的我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。好不容易考試結(jié)束了，全班歡呼雀躍，但不一會(huì)兒又鴉雀無(wú)聲了，取而代之的是抽泣聲······

要拍畢業(yè)照了，我們?nèi)套男χ鎸?duì)相機(jī)。這是天空飄起了細(xì)雨，似乎老天爺不愿意我們分開(kāi)。

所有的離別，為了重逢的那天。可以想象，三五年后全班人再次相聚，手牽著手一起唱著那首永遠(yuǎn)銘記在心的歌：

“唱一首歌，我們的歌，讓每一個(gè)瞬間停留，我的左手，旁邊就是你的右手，我一直在你的左右······”