人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

蝸牛初中生畫法篇一

“你從那邊找，我從這邊找?！狈愿劳曛螅冶銇淼揭惶幨株幇?、十分潮濕的地方，然后因?yàn)槲伵Ｗ钕矚g生活在那里。大概找了六七分鐘，最后，我在墻角的一塊泥土下找到了一只小蝸牛。我的夢(mèng)宇把小蝸牛帶回家去觀察。

我們先為這只可愛的小蝸牛制作了一個(gè)小房子。我們先拿來一個(gè)裝香皂的小盒子，然后，在里面裝滿泥土，再把蝸牛放進(jìn)去，最后，把小盒子放在一個(gè)陰暗的墻角邊。這樣，小蝸牛就擁有了一個(gè)自我的家，像我們?nèi)艘粯佑辛藗€(gè)家。

中午，我打開盒子，一看，小蝸牛把頭和脖子伸到殼里，正在呼呼呼地睡大覺呢。過了一會(huì)兒，小蝸牛好像睡醒了，又把頭和脖子伸了出來。原先小蝸牛真和書上說的一樣，頭和脖子都就是白色的。我輕輕地摸了摸，“好粘手呀！”我不禁地大聲喊道。

“佳辰，過來一下，幫我拿一塊軟布來。”我聽到媽媽的叫聲，連忙跑到客廳里。但就是我太馬虎了，走時(shí)，忘了把盒子關(guān)上。我?guī)蛬寢尭赏炅耸虑?，又跑到了我的小臥室里。“咦，小蝸牛呢？”我驚奇地喊道。我還在小盒子的周圍找了找，但就是連個(gè)影子也沒有找到，就更別說就是一只活生生的小蝸牛了。就在我放下要找的時(shí)候，突然我墻上我發(fā)現(xiàn)了這只小蝸牛。奇怪，蝸牛怎樣會(huì)上墻呢？

我百思不得其解。我又觀察了一會(huì)兒，最后明白了，原先蝸牛就是靠脖子粘著墻，一步一步地向上爬。

沒辦法，小蝸牛爬得太高了，我夠不著，只好出去玩一會(huì)兒了。我叫上我的小伙伴們，玩紅燈、綠燈、小白燈這個(gè)游戲。當(dāng)我回到家時(shí)，竟意外地發(fā)現(xiàn)小蝸牛又回到了盒子里。

好可愛的小蝸牛呀，我太喜歡它了！我真想把它留下來，然后做我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好伙伴。但就是沒辦法，它畢竟就是屬于大自然的。沒有辦法，第二天，我又把它放回了大自然里。

蝸牛初中生畫法篇二

一縷陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，我朦朦朧朧，剛起過身來，又準(zhǔn)備躺下去，但一股神秘的力量使我躺不下去——明天要上學(xué)了，可作業(yè)我紋絲未動(dòng)，多得讓我摸不著頭腦。

“沙—沙—沙”筆尖在本子上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，流暢的線條，優(yōu)美的文字，成就了這次作業(yè)的質(zhì)量。太陽(yáng)害羞地探出個(gè)頭來，日光照亮了大地?？晌翌櫜坏眠@些，仍在埋頭苦“寫”目不窺園。

太陽(yáng)揭開了她神秘的面紗，高高懸掛在半空中。這時(shí)，一顆豆大的汗珠從我頭額上緩緩流下來，落在本子上。我抬頭一看，原來到早晨了?？粗种械淖鳂I(yè)，心里不禁一冷。

太陽(yáng)在不知不覺間升到了我的頭頂上，頭上的汗珠不斷落下，我便開始有些放棄寫作業(yè)的想法——沒寫完就沒寫完唄！被老師罵一頓也沒關(guān)系。

我的目光不由得轉(zhuǎn)向窗外，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)把大地烤得火紅火紅的，讓人受不了，街上的行人寥寥無幾。忽然，我看見我家旁邊的一棵樹上，有一點(diǎn)橙色在緩緩地向上移動(dòng)——一只小蝸牛。這只小蝸牛不僅經(jīng)得住酷暑的考驗(yàn)，還在向上移動(dòng)，似乎無所畏懼，我不明白它在堅(jiān)持什么，就僅僅為了吃到甘甜的樹葉嗎？

當(dāng)小蝸?？煲郎蠘漤敃r(shí)，居然腳打滑了一下，落到了樹底。它的勞動(dòng)成果全白費(fèi)了，它什么都沒有得到，我也心灰意冷了。不久，又有一點(diǎn)點(diǎn)橙色在向上移動(dòng)——是小蝸牛！我沒想到小小的蝸牛竟有這么大的毅力，一步、二步、三步……小蝸牛始終不愿放棄。還差一點(diǎn)點(diǎn)了，它做到了！它爬到了樹頂！它成功了，它的努力沒有白費(fèi)。

小蝸牛成功了，我卻呆住了。一只小小的蝸牛竟有如此大的毅力，作為人的我比不上一只小小的蝸牛。我心血來潮，寫作業(yè)更加快速了。太陽(yáng)正要離開，我完成了作業(yè)。我也做到了！不比蝸牛差。

一只小蝸牛讓我成長(zhǎng)，它讓我感悟到了人生的哲理——努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)不成功。就像那句名言——世上無難事，只怕有心人……

蝸牛初中生畫法篇三

“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著重重的殼呀，一步一步往上爬”。這首歌相信不少人都聽過。在生活中，除了果園，我們還可以在灌木或陰暗潮濕的地方發(fā)現(xiàn)蝸牛的身影。他們很怕強(qiáng)烈的日光，白天總是躲在泥土里，晚上才出來爬行覓食。

提到蝸牛，我們腦子里馬上呈現(xiàn)的是個(gè)小玩意馱著螺旋形的小房子。這房子形狀各異，有寶塔形、陀螺形、煙斗型。蝸牛跟寄居蟹不同，它出生時(shí)就自帶胎殼，殼會(huì)跟著它的身體一起長(zhǎng)大，即使破損也能自行修復(fù)。往前看，蝸牛軟滑的頭部長(zhǎng)著一對(duì)天線型的觸角，它就像盲人的拐杖，可以幫它指引方向。觸角下面的小嘴巴里有一條鋸齒狀的舌頭，嘴巴雖小，但舌頭上的牙齒卻是世界上最多的，約有26000顆，整體來看就像一排排挫板。

別看蝸牛背著房子壓力大，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻幫它逃命。若有天敵來襲，它只需把身體如蝸牛般通通縮進(jìn)去，再用膠水似的粘液封住入口，任憑天敵怎么咬，蝸?？偰芎涟l(fā)無損。

人們常說“你動(dòng)作慢得像蝸牛！”那么蝸牛到底有多慢呢？1985年，西班牙舉行蝸牛賽跑，蝸牛冠軍在5分鐘內(nèi)跑完了124厘米。也就是說，蝸牛一小時(shí)最多也只能爬8.5米，這個(gè)速度要比人類慢幾千倍呢。爬行雖慢，但方式卻很有趣。在平地上時(shí)，它腹足上的橫紋如水波紋似的向后波動(dòng)著，它就靠著橫紋的波動(dòng)，慢慢向前爬行；向上爬時(shí)，好似一條蚯蚓，下身向前一頂，身體拱成一個(gè)橋形，在一拱一挪中前進(jìn)了一小段。蝸牛爬行中總會(huì)留下一條亮晶晶黏糊糊的東西，原來這是蝸牛足腺分泌出的粘液，可以幫助蝸牛減少爬行時(shí)的摩擦力。

蝸牛是雌雄同體的動(dòng)物，綠豆大小的卵通常從脖子右面排出，每次約產(chǎn)200粒，上面附著一層薄膜。大約8~15天左右，小蝸牛變像小雞那樣破殼而出，小蝸牛的胎殼如珍珠般大小，透明晶亮。它們并不需要母親照顧，全靠自己。

我們可別小瞧他們呢！

蝸牛初中生畫法篇四

一位少年從教室里沖了出來，奔向前方，不多時(shí)，他周圍已有一片灌木叢了。他躲在樹叢里哭了起來。

他是一個(gè)中國(guó)人，被送到了美國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上讀高中。雖然這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，可他卻有很多煩惱，其中最主要的原因就是語(yǔ)言不通。他來這里已經(jīng)半個(gè)月了，但是上課時(shí)還是聽不懂老師在講什么，很多時(shí)候都只聽懂老師話中的一兩個(gè)單詞。上課時(shí)，老師點(diǎn)他回答問題他聽不懂，就隨便說了一句，結(jié)果引來同學(xué)們的哄堂大笑。他也聽不懂同學(xué)們說的話。

因?yàn)椴贿m應(yīng)，他變得很消極，經(jīng)常一個(gè)人默默來到這里發(fā)呆，仿佛成為了他一個(gè)習(xí)慣。

這次老師發(fā)現(xiàn)了他的異常。他又躲在了一個(gè)地方，肩頭一抖一抖的，顯然是在抽泣。老師走過去拍了拍他的背。少年轉(zhuǎn)過臉來，茫然地看著老師。老師問少年，你為什么在這里哭？少年一聽，眼淚一下又涌了出來。

“你知道他將要到哪里去嗎？”老師指著地上一只正在向前爬的蝸牛問。

少年茫然地?fù)u了搖頭。老師指著蝸牛前面的一座山峰說：“它將要到那里的頂峰去，因?yàn)榕赖寐?，途中它將?jīng)歷很多的艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)吹雨打，甚至洪水干旱。它卻依然前行，直到到達(dá)頂峰，看見只有雄鷹才能看見的風(fēng)景。希望你也能像這只蝸牛一樣?！闭f完，老師用期盼的眼光看著少年，然后站起身，轉(zhuǎn)身離去。

從此，少年不再消極。每天上課時(shí)，他都把內(nèi)容錄下來，回家練習(xí)上百遍。每當(dāng)想放棄時(shí)，他就會(huì)想起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，和那期盼的眼神。于是，他也就這樣堅(jiān)持下來了。漸漸地，上課時(shí)他也能聽懂老師和同學(xué)說的話了。經(jīng)過努力，他最終考上了哈佛大學(xué)。在高中的畢業(yè)典禮上，他作為優(yōu)秀學(xué)生代表講話，最后他用中文說了一句“謝謝大家”，同學(xué)們這才想起，少年是一個(gè)中國(guó)人。

其實(shí)，蝸牛也有一片屬于自己的高遠(yuǎn)的天空，只是需要努力才能看到。我們，不正像蝸牛嗎？

蝸牛初中生畫法篇五

現(xiàn)代社會(huì)有不少平凡的人因?yàn)榫哂小拔伵＞瘛?，在不被人看好的情況下卻能堅(jiān)持攀登，最后登上自己的“金字塔”頂——實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他們堅(jiān)信：如果說實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有捷徑的話，那就是堅(jiān)持。堅(jiān)持不懈地朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)，這就是一種“蝸牛精神”。

堅(jiān)持就是朝著夢(mèng)想的方向，一步一個(gè)腳印，始終保持信心，勇敢堅(jiān)定地向前進(jìn)步。

現(xiàn)在紅遍大街小巷的tfboys，在很小的時(shí)候就簽了一家娛樂公司，但后來這家公司因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不順，面臨倒閉，在很多人都棄約而去的時(shí)候，他們堅(jiān)持留了下來。然后他們經(jīng)歷了“暗無天日”的練習(xí)生時(shí)期，一路堅(jiān)持，最后成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，紅遍了大江南北。

現(xiàn)在有不少年輕人，也抱著一顆熱血沸騰的心，想要做出一番成績(jī)。但他們不少人都沒有我們常說的“長(zhǎng)勁兒”，做事情總是三分鐘熱血。今天對(duì)這個(gè)感興趣，明天又覺得太難了就又換了一個(gè)“興趣”。到最后，很多事情沒有堅(jiān)持做下來，原地踏步，一事無成，浪費(fèi)了很多大好時(shí)光。追夢(mèng)一定要在自己選擇的道路上堅(jiān)持前行，楊利偉之所以成為“中國(guó)太空第一人”不是因?yàn)樗卸嗝催^人的天賦，而是因?yàn)樗茏龅綆资耆缫蝗盏仄D苦訓(xùn)練，才實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)。

在堅(jiān)持前行的的過程中，首先要給自己確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后再設(shè)立一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，給自己制定一個(gè)屬于自己的模式，步步為營(yíng)，不受他人干擾，保持信心，走穩(wěn)每一步，最后走上自己人生的高峰。

蝸牛也許沒有雄鷹強(qiáng)勁有力的翅膀、兔子一般飛毛腿，但它有屬于自己的那份不服輸?shù)膱?jiān)韌的毅力。總有一天，蝸牛也會(huì)站在屬于自己的巔峰上，一覽眾山??！

蝸牛初中生畫法篇六

升入初中后，本以為我真如自己夢(mèng)想中那樣，揚(yáng)起新起點(diǎn)的風(fēng)帆，向著未來縱橫馳騁，在新集體中嶄露頭角，向著自己的新目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階地努力，發(fā)掘出更優(yōu)秀、更好的自己，可是，生活并不是光靠夢(mèng)想，期望中的輝煌并不屬于我。

從前，我是同學(xué)心目中的榜樣，可進(jìn)入這所可以說得上是高手云集的初中后，我才知道了自己的渺小，本以為自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，可那些優(yōu)秀到頂峰的同學(xué)，相比后，我簡(jiǎn)直不值一提。我仿佛成了他們的背景板，成為他們諸多優(yōu)秀事跡的聽眾，不禁嘲笑自己的見識(shí)少還枉然自大。曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)，被眾多的失望磨成甘于平庸的平淡心態(tài)。

在班級(jí)上，我儼然成為了一枚“小透明”，在那些成績(jī)好的同學(xué)，被人爭(zhēng)先恐后地“阿諛奉承”的時(shí)候，幾乎除了同桌，沒人知道我的名字，也沒人在意過我是誰(shuí)。我做完作業(yè)后，就一人獨(dú)自坐在窗前暗自放空，對(duì)班級(jí)中每個(gè)人都冷冰冰的樣子。我在班上沒有任何朋友，每天除了被老師點(diǎn)到發(fā)言，幾乎不說一句話，我感覺自己好像變成了一只冷冰冰的怪物，一個(gè)人獨(dú)自蜷縮在角落。

又是雨天，我又一個(gè)人坐在窗前，望著被水汽布滿的窗子發(fā)呆，耳機(jī)里正放著悲傷的鋼琴曲。雨越下越大了，幾乎是狠狠地敲擊玻璃。突然一只不知從何處而來的蝸牛吸引了我的目光，它吸附在光滑的窗上想要往上爬，雨點(diǎn)像是槍林彈雨似的打在它身上，我悲憫地想著：可憐蟲啊，不要做徒勞的事情。一個(gè)雨點(diǎn)打來，它滑下去了，我嘆了口氣，轉(zhuǎn)過身去。不久后，雨停了，我打開窗，想呼吸一下新鮮的空氣。窗子上一條軌跡閃閃發(fā)光，我愣住了，心中異樣的感覺，似乎有一種力量和溫暖化開了我心中的千年寒冰。窗戶上，陽(yáng)光灑在蝸牛爬過的痕跡上，亮亮的，像一枚勛章。我的心，也明朗了。

蝸牛不就是我嗎？我記得有一句好像這么說的：“十年寒窗無人問，一朝成名天下知?！碧?shí)地努力著，為了別樣的風(fēng)景。

愿做一只蝸牛，朝著心中目標(biāo)一步一步向前。

蝸牛初中生畫法篇七

蛐蛐兒和蝸牛是森林里的兩個(gè)小伙伴，同時(shí)也是鄰居。蝸牛住在小草的葉子上，蛐蛐兒住在草叢里，但他們的性格決然不同。蝸牛是個(gè)慢性子，而且寡言少語(yǔ)，只是什么事都是自己動(dòng)手，從不依賴別人。而燦燦兒則是森林里的博士，天天都有許多動(dòng)物來請(qǐng)教他，自然他的事也就交給那些請(qǐng)教他的人去做。

每天蛐蛐兒都在草叢里興高采烈地叫著，以向別人宣揚(yáng)他是多么的博學(xué)多才，但他從不自己動(dòng)手。而蝸牛則每天勤勤懇懇地勞作，還邊聽著蛐蛐兒的“歌聲”。

日子平平淡淡，蝸牛習(xí)慣了自己動(dòng)手和聽燦蛐蛐兒唱歌；抽抽兒也習(xí)慣了別人替自己勞動(dòng)，整天悠閑地炫耀著生活。他們從未想到這一切會(huì)有何改變。突然有一天，狂風(fēng)怒吼，電閃雷鳴，傾盆大雨鋪天蓋地而來。森林里的樹木一根根被連根拔起，往日里嬌艷的花朵也聾拉著腦袋。漸漸地，河里的水漲起來了，漫過了河岸，漫過了土丘……河水咆哮著沖向森林，森林里正在熟睡的動(dòng)物們被這雷鳴般的聲響驚醒，開始四處逃竄……往日寧?kù)o的森林變成了可怕的魔鬼。這一天，動(dòng)物們的命運(yùn)被徹底改變了。

蝸牛和蛐蛐兒也被驚醒了。面對(duì)他們從未見過的陣勢(shì)，蝸牛依然沉默，只是努力地用力咬著什么。蛻抽兒卻措手不及，他歇斯底里地叫著：“蛐蛐——”但沒人理睬他。蛐蛐兒無可奈何，但他卻仍不想動(dòng)手，他斷定一定有人來幫他。

“咔嚓!”一片葉子被折斷了。那是蝸牛用作避難的船。眼看著河水漸漸逼近，蝸牛跳上了船，而燦燦兒仍在叫著：“蛐——蛐——”似乎還在炫耀自己的知識(shí)。蝸牛見到自己的伙伴還未找到救命的工具，他便想去拉他一把，但是，一切都晚了——

一個(gè)浪頭打來，蛐蛐兒被卷進(jìn)了浪花之中，這時(shí)他仍在大聲地叫著：“蛐——蛐——”只是這叫聲中似乎隱含著后悔、無助，而不是炫耀了。蝸牛的船被沖向前去，蝸牛眼睜睜看著自己的伙伴往下沉卻無能為力。他茫然若失，似乎陷入沉思之中……