人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
上課小學生老師篇一
我們的英語老師葉老師，今天的情緒有點波動，所以她的表現(xiàn)也和以往的不同?？赡苁且驗槲覀冏蛱斓挠⒄Z考試考砸了。
葉老師叫了兩個平時都考得不好的男同學到教室后面站著聽課，突然，她指著我的好友康d，大聲說道：“我現(xiàn)在看你很不爽，立刻給我站起來”
咦？康d莫不是跟英語老師有仇？要不是葉老師這么大度的人怎么會看康d不爽呢？可康d平時的英語成績不錯呀，就是上課害羞了點。
這時，康d還是坐著，毫無反應，只是翻了個白眼，葉老師等了幾分鐘康d還是一點動作也沒有，上葉老師的課沒有誰敢不聽葉老師的，康d是第一個，葉老師惱羞成怒，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人，你給我站起來”
“我就是個傻的，我偏不起來”康d坐著朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣。
上課小學生老師篇二
每天上午，我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達教室，做好等待著老師的到來。
不一會兒，有同學小聲說：“老師來了?！薄皯撌恰蔽乙不貞?。老師的腳步聲由遠及近，忽然出現(xiàn)在教室的門口，只見老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺的正中間，把作業(yè)放到了講臺的右上角。
“嗯嗯。”老師微笑著清了清嗓子說，“上課?！?/p>
“起立?！卑嚅L大聲喊道。
“同學們好！”老師高興得說著。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請坐?！崩蠋熣f著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開始講課了，我們一天的學習生活開始了。
