范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

北京卷高考作文范文篇一

語言、文字的學(xué)習(xí)，從讀、說、聽、默、寫等等開始，人類進(jìn)入開化時(shí)代以后，人類最直接的

經(jīng)驗(yàn)

人類有了自然、社會生活的直接經(jīng)驗(yàn)和書籍，教育的的理念就應(yīng)運(yùn)而生了。人類讀書、學(xué)習(xí)的重要途徑之一就是學(xué)校教育。

讀、讀、讀，開卷有益。書中自有自然、人類社會的系統(tǒng)的知識和體系。通過讀書、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)人自立、自信、自強(qiáng)個(gè)性化的獨(dú)特的人格，提高自己的核心素養(yǎng)，達(dá)成正確的價(jià)值觀念、情感態(tài)度、必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)自己社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、各種思維能力、實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)他人的書的根本目標(biāo)，是認(rèn)識世界過程。認(rèn)識世界的目的，是為了改造世界。盡信書不如無書。讀他人的書，關(guān)鍵是要“寫”好自己的書。每個(gè)人如果只是死讀書、讀死書、書讀死，還不如不讀書。人類不能續(xù)寫出自己的“書”，只能原地踏步走，自然科學(xué)、人類社會就無法向前發(fā)展。

因此，農(nóng)、林、牧、副、漁的科學(xué)家們，不斷把自己的論文寫在大地上，才能解決人們的溫飽問題;理、工、醫(yī)、科、文、衛(wèi)類科學(xué)家們，把論文寫在各行各業(yè)里，解決人們各個(gè)領(lǐng)域的衣、住、行問題。而教育，是讓人從求學(xué)業(yè)向干事業(yè)轉(zhuǎn)變的最大的基礎(chǔ)工程。

讀書學(xué)習(xí)，要讀好書，更要會讀書。讀的方法有很多。關(guān)鍵在于一個(gè)“讀”字，有精讀、泛讀、對讀、朗讀、默讀、整讀、選讀等等，其根本目的是全方位對閱讀對象進(jìn)行解讀。

為什么要進(jìn)行全方位解讀?我們要知道：閱讀目的是什么?就是理解。理解的目的是什么?就是表達(dá)。表達(dá)的重要途徑就是通過自己的實(shí)踐和科學(xué)研究去寫好的

文章

人類每一次攀登科學(xué)的高峰，就是有人類的鴻篇巨著，就是有無數(shù)科學(xué)家的不斷的刻苦研究的成果，為我們指明前行方向的，我們也總是站在一代代巨人肩上去掛星星的。

“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！薄獎P勒。

我們要會讀書學(xué)習(xí)，不會讀書學(xué)習(xí)不如無書。我們要常讀書學(xué)習(xí)，要終身讀書學(xué)習(xí)，多讀、多想、多寫是常態(tài)。是自己自覺的不懈的追求。

特別是年輕人，在

職場

離職

讀書學(xué)習(xí)，不是專門給別人看看自己是多么斯文的樣子的，讀書，就是自己的生活的一部分。特別是文學(xué)作品，要讀出靈魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。讀書，是為了寫出自己個(gè)性化的書，特別是文學(xué)作品要寫出靈魂的深，寫出人類的真、善、美，從而照亮他人的靈魂。

“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體”——西塞羅。

不讀書學(xué)習(xí)，討厭讀書學(xué)習(xí)，看不慣別人讀書學(xué)習(xí)的人，又是什么樣的軀體?

為什么有世界讀書日?人類歷史和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐證明，讀書學(xué)習(xí)對于人類來說，是多么的重要。這是人類社會發(fā)展過程中形成的共識，任何人毋容置疑。

“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時(shí)而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后?！薄茇А兜湔撜撐摹?/p>

正是由于古往今來的人們，就一直認(rèn)知、認(rèn)同：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事?！辈拍軌蜃屓祟悆?yōu)秀

傳統(tǒng)文化

讀書學(xué)習(xí)，是人生答卷的上篇;寫書，是人生答卷的后篇。

猶如學(xué)生的

語文學(xué)習(xí)

中國古代的科舉考試，就是一篇文章定終身。

語文閱讀的目的，就是理解，理解的目的就是表達(dá)，表達(dá)的途徑和方法就是寫作。所以寫作最能反映一個(gè)人的閱讀理解水平。

一個(gè)人，如果不理解語言文字的音、字、詞、句、篇;不理解語言文字的語法、修辭、邏輯;沒有對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)進(jìn)行整合，何以寫出個(gè)性化的、不可復(fù)制的文章。

一個(gè)人，如果沒有個(gè)性化語言建構(gòu)與運(yùn)用;沒有個(gè)性化思維發(fā)展與提升;沒有對文化的傳承與理解;沒有個(gè)性化審美鑒賞與創(chuàng)造，何以寫出個(gè)性化、可以出彩的文章。

因此，歸根結(jié)底，我們在學(xué)校選擇好好讀書，就是為了寫書，書寫出創(chuàng)新的事業(yè)，書寫出更加美好的未來。

北京卷高考作文范文篇二

母親很認(rèn)真地問了我一個(gè)問題：囡囡，你知道你為什么要讀書嗎?一時(shí)間我答不上來。母親說：你思考思考和我

說說

發(fā)起一個(gè)群聊，朋友各抒己見。有些人回答很高大上：“為了報(bào)效祖國”、“為了學(xué)更多知識，成為有用的人”，也有人說“為了有更高的學(xué)歷，賺大錢”、“為了成為__樣的人”……一陣熱議后卻是無盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕?。有人很無奈地說自己一點(diǎn)也不想讀書，更不知道讀書的意義是什么?

于是我開始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為"讀書是為了什么?"的討論吸引了我的眼球。讀書是為了別人還是為了自己?如果在學(xué)習(xí)方向的選擇上內(nèi)心的選擇不能擁有一個(gè)人所盡知的光明的未來，我們是要聽從父母的選擇還是自己的內(nèi)心呢?曾看過一篇報(bào)道，由于日本是盛出漫畫家，所以漫畫家在日本競爭很大，父母為了阻止孩子學(xué)習(xí)畫畫，竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國，受家中親人觀念的影響，像博物館系等冷門專業(yè)通常沒有人選。求社會的人才需求量太低了。我曾看過一條新聞?wù)f某名牌大學(xué)的博物館系一年就一個(gè)

畢業(yè)

學(xué)習(xí)是件偉大的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓我們無知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度會發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學(xué)習(xí)的意義是什么?某些老師對分?jǐn)?shù)的要求、父母對成績的重視，補(bǔ)習(xí)的壓力，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)麻痹了我們學(xué)習(xí)的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績嗎?難道個(gè)性的魅力不重要嗎?在我看來，學(xué)習(xí)是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至磨滅我們的創(chuàng)造力，成為一個(gè)民族的悲哀。

學(xué)習(xí)的意義是什么?是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的!

書，是萬能的

書，是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

在開頭，我引用了俄國大文豪的高爾基的一句

名言

讀書可以改變命運(yùn)，這事不假

在100多年前的德意志，有一個(gè)擦鞋匠的兒子，他由于家庭的原因，他初中還沒上完就輟學(xué)了，和父親一起擦皮鞋，而他一邊擦皮鞋的同時(shí)，旁邊總放著一本書，沒有生意時(shí)，就拿起來看兩眼，就這樣，日子一天一天的過去了，他腦子里的知識也一天一天的增多了。不知什么時(shí)候，他找了一個(gè)好朋友，他們共同商討革命的事務(wù)，共同編寫了《共產(chǎn)黨宣言》!我說到這里，大家一定就猜到了，這個(gè)擦鞋匠的兒子就是恩格斯，而他的好朋友，就是馬克思。恩格斯的刻苦學(xué)習(xí)，把他從一個(gè)擦鞋匠轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)偉大的無產(chǎn)階級革命者，改變了他一生的命運(yùn)!

我記得，培根在《談讀書》中說到：讀書，足以怡情，足以傅彩……古時(shí)候有人說過：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這兩句名言，都說明讀書是萬能的，即可怡情，又可傅彩;既有黃金屋，又有顏如玉。

在距今約100年前，新文化運(yùn)動興起了，這場運(yùn)動的帶領(lǐng)者：陳獨(dú)秀，李大釗，胡適，魯迅，那個(gè)不是讀書人?我相信，沒有這四位領(lǐng)袖，中國的思想文化也許到現(xiàn)在還沒有獲得真正的解放。

說說現(xiàn)在，我們每天都在學(xué)校里讀書，是為了什么呢?每個(gè)人的想法可能不一樣：有為了自己以后生活好的;有為了父母高興而學(xué)習(xí)的;還有為了老師而學(xué)習(xí)的……但我們讀書最終的目標(biāo)很明確：為了自己!為了父母高興等于為了自己，父母不高興自己哪有好日子過?為了老師的，也等于為了自己，等你畢業(yè)了，知識又不會給老師帶來什么，這不是為了自己么?

同學(xué)們，好好讀書吧!記住，書，是萬能的!

書香熏陶你我

俗語中談到：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。但為什么我們還是寧愿去看看視頻，刷刷微博，聊聊天，也不愿去拿一本自己喜歡的書，靜下心來，細(xì)細(xì)品味其中的真諦。

我們現(xiàn)在所面臨著嚴(yán)重問題，人均閱讀量太低，據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2016年國民人均圖書閱讀量為4.39本，而排在第一的猶太人的人均閱讀量高達(dá)64本。在我國這么少的書中還包括相當(dāng)一部分是教材教輔，我國人均閱讀量遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國家。這個(gè)差距非常的可觀，所以，在閑下來的時(shí)候多去看看書，讓自己一段心靈的獨(dú)處。

多讀書，讀好書，也許讀過之后沒有記住那些美文佳句，但是當(dāng)我們設(shè)身處地的去領(lǐng)悟那意境時(shí)，書中的內(nèi)容會在我們內(nèi)心深處留下深深的印記，這便是讀書的益處。

也正如三毛所講：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。”的確如此，等你讀過很多書時(shí)，回首便會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處的烙印。

此外，就像董卿所分享的讀書心經(jīng)，不要抱著目的去讀一本書，哪來那么多的目的啊?的確是的，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記“開卷有益”四個(gè)字，讀什么書都會有一定的價(jià)值和意義。

在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)，日新月異的社會下。我們必須做到不忘初心，永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的那份真，不要被那些不好的習(xí)慣感染，努力做到猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，

做一個(gè)有才華的女子，腹有詩書氣自華絕不是一句空話。但我們腹中有詩書時(shí)，哪怕走在繁華的鬧市中，摩肩接踵的人群里，也無法擋住你的光芒。盡管那樣，也能一眼就看到你。