每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

榮譽(yù)墻展示柜篇一

她也是八百米項(xiàng)目的選手，四年級時(shí)我和她曾經(jīng)一起在校外比賽，八百米跑她在45個(gè)人中得了第二名，而我?guī)缀鯄|底，只拿回了一個(gè)“參與獎”。

“你又跑八百??？”

“嗯。”

“你感覺能拿第幾？”

“誰知道呢?！?/p>

“學(xué)校運(yùn)動會可沒有‘參與獎’，這下你不會什么都拿不到吧？”她笑的很開心，像提起了很久以前的一個(gè)笑話。我尷尬地和她聊了幾句，裝作要喝水便離開了。

是呢，上次45個(gè)人中我墊了底，而這次學(xué)校運(yùn)動會一共有60個(gè)人參加八百米項(xiàng)目，我也許會輸?shù)煤茈y看。我忘不了那張印刷粗陋的“參與獎”獎狀，與其說它是“榮譽(yù)”，還不如說它是我心里的一根刺；我更忘不了她那個(gè)閃閃發(fā)光的銀杯，那天，光滑的金屬反射的陽光刺得我睜不開眼睛……

然而當(dāng)這次運(yùn)動會八百米成績揭曉時(shí)，是我拿回了那塊閃閃的銀牌，而且，在廣播里并沒有聽到前八名有她的名字。

我?guī)Щ亓算y牌，放進(jìn)那個(gè)有著“參與獎”獎狀的袋子里。那張“參與獎”我一直沒有丟棄，一直“珍藏”在那個(gè)袋子里，一直沒有忘記當(dāng)時(shí)難過、后悔的心情，它提醒我，如果不練習(xí)、不對自己狠一點(diǎn)，就還會有這種“屈辱歷史”。

可以說，如果沒有那次打擊，我可能還不會醒悟，不會發(fā)狠似的抓住一切機(jī)會練習(xí)，也不會有五、六年級時(shí)兩塊金牌的輝煌。這樣一想，是我曾經(jīng)遭受的打擊、屈辱帶給了我后日的榮譽(yù)，那么，這張“參與獎”反而是一種更光輝的榮譽(yù)，它不再象征嘲諷、失敗的一盆冷水，而是促使人再接再厲的一劑良藥，比那些只是象征過去的輝煌的擺設(shè)要有力得多。

這，也是一種榮譽(yù)，比金杯銀牌更激發(fā)人斗志、催人奮進(jìn)的“榮譽(yù)”。

榮譽(yù)墻展示柜篇二

剛才，媽媽問我：“朱一，你最喜歡什么興趣或特長？”我不假思索的回答：“我最喜歡機(jī)器人！”

是的，我喜歡機(jī)器人！我如今在賽博機(jī)器人中心已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半了，懂得并學(xué)會了機(jī)器人的基本傳動，連動原理。是一名出色的學(xué)員。

小時(shí)候，我還沒有接觸過機(jī)器人的時(shí)候，我就對樂高很感興趣，每次買回來新樂高的時(shí)候，就是我最開心的時(shí)刻。面對一個(gè)個(gè)小小的零件，我毫不畏懼，認(rèn)真的按照圖紙搭了起來。一個(gè)個(gè)漂亮的成品讓我很有成就感！但唯一的遺憾就是它們沒法動起來。一直到學(xué)校邊上開了一家機(jī)器人培訓(xùn)中心。教授的就是讓樂高動起來！我興奮的報(bào)了名，開始了我的機(jī)器人生涯。

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，我的搭建速度與質(zhì)量都不錯(cuò)。這讓我占了上風(fēng)。決定參加今年8月3日的世界級機(jī)器人總決賽。

集訓(xùn)開始了。老師看了我們自己創(chuàng)作的機(jī)器，給出了更好的方案，我們搭建好了老師給的方案后，開始練習(xí)和調(diào)試。但始終連200分也打不上。這讓我們很苦惱，但我們到賽場上看了場地后，心中的大石頭才落了地。賽道短，球瓶重心高還不穩(wěn)，都很難擺平。這大大降低了比賽的難度。我立刻意識到誰冷靜誰就能取得好成績！于是，我耐心的等待出場。經(jīng)過6個(gè)小時(shí)的漫長等待，我們真的都不耐煩了。又過了半個(gè)多小時(shí)，終于到我們了！我最先出場，打了兩個(gè)全中，一個(gè)補(bǔ)中，給我們組開了個(gè)好頭。

直到比賽的兩個(gè)星期以后我才知道了我們的成績-二等獎！我得到了最大的榮譽(yù)！我愛機(jī)器人，將來的世界一定有很多機(jī)器人，我要設(shè)計(jì)我自己的機(jī)器人！