每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

助人情結(jié)篇一

我和同學(xué)忍不住好奇，走了過(guò)去。原來(lái)，有一個(gè)人在路邊抓了一只小貓咪，正要把一個(gè)比小貓咪爪子還小的勁圈套在它的脖子上。

拉著小貓和時(shí)間賽跑?？蓱z的小貓?jiān)诘厣夏サ醚饽：娼腥藗?，小貓痛苦地叫著，但那個(gè)人不但不理小貓咪，還將小貓?zhí)崞饋?lái)，小貓?jiān)谀抢飺]舞著四個(gè)小爪子，想將那一個(gè)狠心的人傷害，但那個(gè)人將小貓揮起來(lái)，想那根繩子上什么也沒(méi)有一樣。

人們看了，敢怒不敢言，有的在一邊嘆氣，有的說(shuō)著那一個(gè)人，還有的搖搖頭走開(kāi)了。

同學(xué)和我看了一會(huì)兒，為那只小貓可憐了一會(huì)兒后，就離開(kāi)了。

小貓同樣是生命，而人們是如何對(duì)它的呢？

倘若人們有一天像小貓一樣，是什么感覺(jué)？

醒悟吧人們，讓我一起珍惜生命吧。

助人情結(jié)篇二

我有一個(gè)好朋友叫xxx，她梳著馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛中充滿(mǎn)了善意，讓人一看就是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。

記得有一次，我照常去上學(xué)，等走到學(xué)校門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)，糟了，沒(méi)戴黃帽，我忐忑不安地想：完了，不戴黃帽，不光自己要挨批評(píng)，還會(huì)給班級(jí)抹黑，要是回去拿也來(lái)不及了，這可怎么辦??？我急得像熱鍋上的螞蟻。但我也只能硬著頭皮走進(jìn)校門(mén)了。

上課了，我也心不在焉，心里老是想著黃帽的事。下課后，她找到我，用她那雙水靈靈的大眼睛微笑的望著我，“怎么了，上課心不在焉的?！蔽艺f(shuō)：“今天沒(méi)戴小黃帽，真倒霉?！彼廊恍Σ[瞇的看著我，“沒(méi)關(guān)系，我?guī)Я藘身敚枘阋豁敯?。”她毫不猶豫地說(shuō)。我感覺(jué)她好誠(chéng)懇啊。我連謝謝都沒(méi)說(shuō)出口，她便三步并作兩步快速走回座位，一屁股坐在椅子上，頭都快扎進(jìn)書(shū)包了，兩只手在書(shū)包里摸索，突然，她抬起頭，雙手遞給我一頂嶄新的小黃帽。我連忙說(shuō)了一聲謝謝。我在心里暗暗地想：她真是樂(lè)于助人啊。

我緊張的.心頓時(shí)松弛下來(lái)，就像心里的一塊大石頭落地了。我感激地想：多虧了她的幫助，只是太謝謝她了。于是我懷著感激和愉快的心情，安穩(wěn)的度過(guò)了一個(gè)下午。

放學(xué)了，我拿起那頂嶄新的小黃帽，心中不禁充滿(mǎn)了感激之情，我忍不住朝她瞥了一眼，只見(jiàn)她默默地從書(shū)包里掏出一頂黃帽。定情一看，那黃帽已經(jīng)掉了色，上面還有幾道水彩筆的花紋。

我頓時(shí)明白了：原來(lái)她把那頂嶄新的黃帽毫不猶豫地給了我自己卻把那頂破舊的黃帽留給了自己。她仿佛看見(jiàn)了我再看她，她只是用她那雙水靈靈的大眼睛望著我，臉上還帶著微笑，仿佛愛(ài)對(duì)我說(shuō)：“別介意。”我想她真是大方啊。

這就是我的好朋友樂(lè)于助人的xxx。