每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我心中的你最美字篇一

我們的班主任——施老師不算美，略微矮胖的身材，褐色的短發(fā)，稍扁的鼻子，布滿血絲的眼睛下有濃重的黑眼圈，好似一只熊貓。她平常有用一點(diǎn)點(diǎn)化妝品來(lái)遮擋自己臉上的斑點(diǎn)。但她任何時(shí)候都沒(méi)有那一刻美。

放學(xué)鈴聲剛想起，“轟隆隆”的雷聲嚇到了大家，大雨緊隨其后，降落在地上，頓時(shí)是傾盆大雨。好多家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子，同學(xué)一個(gè)個(gè)都回家了，教室里就剩下我一個(gè)人了，父母今天沒(méi)有空，恐怕今晚得在學(xué)校過(guò)夜了。我在走廊來(lái)回走了好久，大雨好像沒(méi)有要停下來(lái)的意向，反而越來(lái)越大。

過(guò)了一會(huì)兒，班主任老師迎面走來(lái)，我心里有些害怕：最近我都沒(méi)有犯錯(cuò)呀？怎么了？可溫暖的一聲出現(xiàn)在我的耳旁：“昕慧，還沒(méi)回家??？”老師笑了笑對(duì)我說(shuō)。我朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師問(wèn)了我一系列問(wèn)題，了解了我的`情況，讓我等她一會(huì)兒，便走開(kāi)了。

我下了樓等她，可分針卻很快地劃過(guò)，過(guò)了十五分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，我就想冒著大雨跑回家，可那個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)在我眼前了。施老師拿著一把傘，急匆匆地朝我跑來(lái)。我看見(jiàn)老師的衣服都濕透了，頭發(fā)也濕了，手臂和腿上有水，她肯定是冒著雨跑回家給我拿傘。她臉上的粉底也糊掉了，一塊黑一塊白，但這個(gè)樣子在我心中很美，很美……

回到家，老師那美麗模樣一直浮現(xiàn)在我的腦海里。平時(shí)注重形象的她，那一刻，她為了我，淋了一身雨，但她那模樣，在我心中是最美的！

我心中的你最美字篇二

一碗粥，一杯水，總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在桌上，不論春夏秋冬，總是如此……

幾年前，媽媽因公務(wù)被調(diào)到了永春上班，這下子，照顧我的重任便壓在了爸爸身上。可爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，每天堅(jiān)持給我煮一碗香噴噴的粥。每次，我都能心滿意足地打個(gè)大大的飽嗝，并帶著粥的香氣去上學(xué)。粥的美味總能讓我回味無(wú)窮……

有一天，正好是星期天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，收拾好房間后，我便推開(kāi)門(mén)，走了出去。習(xí)慣性地看了看餐桌，可是桌子上卻空空如也，往日從不遲到的早餐，今日卻……

我推開(kāi)爸爸房間的門(mén)，爸爸躺在床上，蜷縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖，我走了過(guò)去，爸爸睜開(kāi)了眼……

“兒子，爸爸生病了，今天的早餐你可能要自己解決了?！薄鞍?？”很顯然，幾天內(nèi)，我吃不上粥了。

又是新的一天，正當(dāng)我愁著今天的早餐該怎么辦的時(shí)候，熟悉的身影出現(xiàn)在了餐桌邊……

我茫然了，走了過(guò)去，靜靜地坐在椅子上，右手拿起湯匙，可是手卻不聽(tīng)使喚，不停地顫抖。我吃了一口粥，還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道。淚水如泉水似的噴涌而出，一滴，又一滴……

“怎么了，不好吃嗎？”我用手輕輕地拭去了淚水，心中無(wú)比激動(dòng)——我親愛(ài)的爸爸，雖然生病了，卻依然堅(jiān)持為我煮粥，沒(méi)有一聲怨言……

粥冒著熱氣，這里面飽含著爸爸對(duì)我深深的愛(ài)。此時(shí)此刻，我心中的你，最美！