在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

分試卷圖片篇一

老師笑了笑，然后對大家說：“昨天的考試非常成功，其中有一份很特別的試卷最引我注目，這份答卷上的100道題全答錯了，可我怎么也不忍心打0分，因為我不能輕易地傷害一種創(chuàng)新精神，為什么呢？”臺下一片靜默。

“0分，不會差到這種程度吧？”有同學(xué)忍不住說了一句?！斑@是差嗎？”老師又笑了笑，接著繼續(xù)說道，“我可不敢說這是差，這個0分中隱含著答卷者不可小看的智慧，答卷者就是班長黃小玉同學(xué)?！苯淌依镆黄瑖W然。

何玲同學(xué)立刻站了起來，說：“老師，如果是我，你是不是毫不客氣地給一個‘雞蛋’呢？”話音剛落，有同學(xué)笑出聲來。老師說：“看來解鈴還須系鈴人，只能叫小玉同學(xué)來回答了！”

我站起來微微一笑，大家都鼓起掌來。何玲似乎很不服氣，我還沒開口，她又搶先說開了：“小玉班長，我知道你的微笑有很大的魅力，比如你上臺演唱時只要一個微笑就能贏得一片掌聲，但是今天你這個0分，我不希望你用微笑來解釋?！?/p>

我依然從容地笑了笑，然后把臉轉(zhuǎn)向何玲，說：“其實有時候100分與0分是沒有區(qū)別的，如果我做不到100分，又怎能做到0分？我只不過是換了一種答卷方式?！薄皣W！”教室里又是一片騷動。何玲又站起來說：“我知道你向來喜歡標(biāo)新立異，但面對嚴(yán)肅的考試，你也不能如此戲弄老師啊！”

老師示意大家安靜：“同學(xué)們，我并不認(rèn)為小玉同學(xué)有戲弄老師之意。需要提示大家的是，昨天我們進行的是‘創(chuàng)新杯’知識比賽。不放棄傳統(tǒng)的思維方式，我們怎么能夠突破自我呢？今天，我決定將第一名授予小玉同學(xué)。”老師說完這番話后，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

下課了，何玲走到我的面前，露出了久違的笑臉：“班長，我服你了。”

分試卷圖片篇二

這是一個陽光明媚的上午，在五年級7班的教室里，同學(xué)們正在安靜地進行著一次數(shù)學(xué)考試。

這時，我也在考場里埋頭奮筆疾書。題目并不難，我三下兩下就完成了試卷的第一面?？粗赃叺囊恍┩瑢W(xué)盯著試卷抓耳撓腮的樣子，我得意極了，心想：這次我勝券在握！

很快，我做到了應(yīng)用題。應(yīng)用題的題目是最具挑戰(zhàn)性的，我偶爾也會面對著他們皺眉頭。果不其然，做到最后一題了，“攔路虎”突然蹦了出來，我花了九牛二虎之力才“解決”了它。完成了試卷，我輕松地吐出了一口氣。

但檢查時，那只“攔路虎”卻一直在我心中徘徊著。因為我并不確定自己做對了，此時多么急切地想知道準(zhǔn)確的答案！這時，機會來了。老師離開了教室，教室里一下子鬧嚷了起來。我趁此機會和同學(xué)核對“攔路虎”的答案，幾個同學(xué)和我的答案都一樣，這令我很興奮。我急不可耐地想讓老師趕快批改試卷，公布成績。

不久，老師回來了，嘈雜聲立刻變成了筆尖在紙上的摩擦聲。老師先把我的試卷拿去檢查了?？粗种械募t筆不停地在我的卷子上起起落落，畫畫勾勾，我心里七上八下。終于，老師大筆一揮，試卷上出現(xiàn)了一個鮮艷的數(shù)字——100分！

我高興極了，老師也笑著對我說：“很棒！繼續(xù)加油！”

拿著滿分的試卷，我滿足地回到了自己的座位。可誰料，班里的一個干部走到老師的'面前，對著老師說了幾句話，老師立刻嚴(yán)肅地看著我和我身邊的同學(xué)。我感到有些不安，連忙低下頭看著自己的試卷，此時那鮮艷又飄逸的“100”卻變得十分刺眼。我的臉不由自主地紅了。

下課鈴響了，老師對我和身邊的同學(xué)說道：“把你們的試卷帶過來。”我只好忐忑不安地跟著老師來到了辦公室。老師瞪著我們，嚴(yán)厲地說：“你們考試作弊，所以零分處理！”說著，“唰”的一聲，試卷上的一百被一道紅杠劃掉，取而代之的是一個光禿丑陋的“零鴨蛋”！

看著這張“0”分試卷，我既慚愧又傷心，忍不住掉下了眼淚。但也正是這個“0”分，使我在后來的日子里獲得了更多真正的“100”分。