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最新記一次游戲一年級(jí)(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新記一次游戲一年級(jí)(4篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:xiejingc

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

記一次游戲一年級(jí)篇一

今天我們準(zhǔn)備玩《躲貓貓》的游戲,石頭剪刀布的輸贏決定了仲文榮幸的當(dāng)上了這只貓,而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠。游戲開始了,我用貓頭鷹的眼睛和光的速度,尋找藏身之地,鎖定方向---只見前方的廢墟中有一塊很大的黑板,四周還有雜草掩護(hù),這是一個(gè)多么妙的地方呀!于是我用光的速度隱藏自己,我側(cè)趴著一動(dòng)不動(dòng)的,深怕我一動(dòng)就被老貓發(fā)現(xiàn),眼睛從縫隙死死看著外面的敵情,屏住呼吸。

突然,一只蜜蜂盯住我了,向我攻擊而來,貌似老貓的偵探員。但我還是咬牙堅(jiān)持,千萬不可暴露方位。這真是一場(chǎng)毅力的考量,我拿出巨石般的精神,似乎感動(dòng)了這只討厭的蜜蜂,它嗡嗡地飛走了。這時(shí)外面?zhèn)鱽砹艘魂囆β?,一只“貓”吃了一只龐大的“老鼠”——孟世博被“殺了”。糟糕,希望他不?huì)出賣我們。

貓說“你知道老鼠們?cè)谀膯幔俊崩鲜蟠舐暤卣f“我不知道!”于是,我暗暗竊喜,這只老鼠真誠(chéng)信。

時(shí)間一分一秒的過去了,一只只“老鼠”陸續(xù)落網(wǎng),而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏了。我要為我自己點(diǎn)贊,當(dāng)蜜蜂攻擊我時(shí),我沉著冷靜有著石頭般紋絲不動(dòng)的毅力。我要為我的同伴點(diǎn)贊,他們面對(duì)“貓”的威脅也不出賣我們,這是誠(chéng)信的表現(xiàn)。

這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了,面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要冷靜,否則我會(huì)讓蜜蜂蜇成大花貓,也要對(duì)小伙伴有絕對(duì)的信任,雖然只是一次游戲,但是增進(jìn)了伙伴們的友誼。

記一次游戲一年級(jí)篇二

今天,我來到學(xué)校寫習(xí)作。

范老師把我們帶到一間比班級(jí)大的教室。一進(jìn)門,我看到了一個(gè)黑板,幾套桌椅。黑板很大,上面有一條幅寫著:昭武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班。這個(gè)教室不光是我們十幾個(gè)人上課。

上課了,范老師說:我們來玩游戲。我想:是來上作文課的,怎么讓我們玩游戲呢她讓我們把六張長(zhǎng)椅子拼成一個(gè)圓形。首先,我們玩大風(fēng)吹,兩人一張椅子有個(gè)人當(dāng)主持人,比如:他說:大風(fēng)吹。大家就說:吹什么主持人又說:吹穿裙子的。穿裙子的同學(xué)就要和另一個(gè)穿裙子的同學(xué)換位子,如果找不到位子,就得當(dāng)主持人。

下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳,讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字,挺有趣。

作完游戲,老師讓我們寫一篇玩游戲的作文。

我恍然大悟:寫作要靠體驗(yàn),沒有體驗(yàn)是無法寫好的。以后,我寫作前,最好先體驗(yàn),而且還要認(rèn)真地寫,用詞要恰當(dāng),用句子也要精確。

今天下午,我不僅學(xué)會(huì)了一些寫作地知識(shí),還交了許多新朋友。今天真開心呀!

記一次游戲一年級(jí)篇三

有人喜歡跳繩,有人喜歡老鷹捉小雞,還有人喜歡123木頭人的游戲。但我唯獨(dú)喜歡丟手絹兒的游戲。

游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他……”正如歌詞所說,被丟手絹兒的一方要在丟手絹人坐到自己位置之前抓住對(duì)方,抓住就算贏,沒抓住就算輸,并且輸?shù)囊环揭硌莨?jié)目。

這節(jié)活動(dòng)課我們來到了操場(chǎng)上,圍坐成一個(gè)大圈。首先由小剛來丟手絹。他一邊唱著兒歌,一邊圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈。期間有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷瞄幾眼,看看手絹兒在不在自己身后。

這時(shí)小剛在唱“丟手絹兒”的“丟”時(shí)聲音比之前高了許多,有些同學(xué)立馬意識(shí)到小剛肯定已經(jīng)丟好手絹了。這時(shí)小麗看見手絹兒在小紅的后面,于是用胳膊推了推小紅。小紅立馬回過神來,看到了身后的手絹。

此時(shí)的小剛已經(jīng)跑到對(duì)面,一副得意洋洋的樣子,做著鬼臉對(duì)小麗說:“你來追我呀!”小紅抓起手絹兒“噌”得站起來,“嗖”得一下子飛奔了出去。

可小剛非常自信,不緊不慢地跑著。眼看著還有差一步之遙小剛就能跑到小紅的位置上,而小紅卻沒讓他得逞,一個(gè)大步流星就抓住了小剛的衣服。

小剛輸了,他為自己的大意付出了代價(jià)。有的同學(xué)為小紅鼓掌,還有的同學(xué)在嘲笑小剛。笑的小剛臉上一陣熱,他只好開始表演節(jié)目。

接下來這輪還是小剛來丟手絹。這次他可不敢大意了,他把手絹丟在大雷的身后撒腿就跑。大雷看手絹在自己身后,立馬抓著手絹起來。

他兩只手先撐在地上,一條腿撐著地,另一條腿再站起來。大雷一跑起來,臉上的肉一顫一顫的,就像個(gè)飛奔的五花肉。

瞬間,小剛跑到了大雷的位置上。吸取了上輪游戲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),小剛贏得了本輪游戲的勝利。同學(xué)們這次給小剛送上了熱烈的掌聲!

在一次次的加油助威聲、吶喊聲和歡笑聲中結(jié)束了今天的游戲。通過這次游戲,小剛也明白了要?jiǎng)俨或湣〔火H!

記一次游戲一年級(jí)篇四

今天,我早早地來到作文課。

上課了,楊老師走進(jìn)教室,但奇怪的是楊老師抱著的并不是作業(yè)本,也不是作文本。只見楊老師手里拿著一些紙條,我們都很疑惑,這些紙條是干嘛的呢?突然楊老師開口了:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來玩?zhèn)€游戲。”同學(xué)們都好奇地問:“什么游戲呀?”“這個(gè)游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規(guī)則是同學(xué)們分成兩個(gè)組,a組和b組。然后站成一條線,第一個(gè)同學(xué)面朝楊老師,其他同學(xué)背朝黑板,然后給第一個(gè)同學(xué)一張紙條,上面寫著一個(gè)詞語。之后第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身將紙片上的詞語,以比動(dòng)作的方式傳達(dá)給第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)比動(dòng)作傳給第三個(gè)同學(xué)……以此類推,最后一個(gè)同學(xué)根據(jù)前面同學(xué)比的動(dòng)作,猜出這個(gè)詞語,然后大聲地說出來。如果說對(duì)了就可以給本組加五分,如果是錯(cuò)的就給對(duì)方組加五分。

游戲開始了,我們一共可以玩十輪,第一輪開始了,老師給了第一個(gè)人卡片,第一個(gè)人做出的動(dòng)作是點(diǎn)點(diǎn)頭。然后拍了一下第二個(gè)同學(xué)的肩膀比了一個(gè)鼓掌的動(dòng)作,以此往下傳,可是傳到最后一個(gè)卻是變成了“精衛(wèi)填海”,他是怎么想的呀?哎,我們組輸了,隊(duì)友們都垂頭喪氣的,而對(duì)手呢?卻是歡天喜地的,唉!

第二輪游戲開始了,楊老師給出的字詞是“蛇”,我心想:這個(gè)太簡(jiǎn)單了,這么好猜。他們組第一個(gè)人比了一個(gè)蛇的動(dòng)作,可是傳到最后一個(gè)人居然變成了游泳。他們組輸了,他們的隊(duì)員們都不開心。

第三輪是我們組輸了,這次的詞語居然是“哭笑不得”,傳到最后不知道變成了什么,所以最后一個(gè)同學(xué)又沒猜對(duì)!

第四輪是他們組,楊老師給出的詞語是“開車”。好簡(jiǎn)單,這次他們組贏了。不過綜合游戲紀(jì)律來說,最后卻是我們組險(xiǎn)勝了。

這堂課真開心,我真希望這種課越來越多。

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