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我們的課堂日記 我們的課堂字模板(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 08:15:31
我們的課堂日記 我們的課堂字模板(十篇)
時(shí)間:2023-05-25 08:15:31     小編:xiejingc

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇一

開始上課了,只見老師笑容可掬地問:“同學(xué)們,你們知道樹葉有什么作用嗎?”

“可以吸收二氧化碳,散出氧氣?!?/p>

“可以化作肥料!”

“有的可以做藥材!”

“可以用來吹!”

同學(xué)們七嘴八舌地回答。

鄒教授微笑著說:“樹葉不僅作用大,還是一種樂器,樹葉吹奏是一門難得的民間藝術(shù)呢!”嗯?樹葉能吹奏,還是一門民間藝術(shù)?它隨處可見,它能發(fā)出什么樣的聲音呢?只見鄒老師變戲法般“變”出了一片樹葉,挨到嘴唇上試音?!班帧帧币魂嚽宕鄲偠穆曇魪哪瞧~子上傳出。啊,一片普普通通的樹葉居然能吹出如此清脆悅耳的聲音!鄒教授忽然變更調(diào)子,吹起了《讓我們蕩起雙槳》。我們詫異地望著鄒教授顫動(dòng)的兩片嘴唇,五十二雙眼睛齊刷刷地瞪著那片樹葉,誰也不敢相信如此美妙的聲音是這片樹葉發(fā)出的。聽著聽著,我們?nèi)绨V如醉,不禁跟著節(jié)奏哼了起來:“……小船兒輕輕,飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”聽完了曲子,我們又驚又喜:一片普普通通的樹葉居然能當(dāng)樂器,吹出如此美妙的樂曲,要是我們能學(xué)會(huì)這門藝術(shù),那該多好??!

欣賞完樹葉吹奏,老師要教我們學(xué)吹樹葉了,我們都興奮不已,各個(gè)躍躍欲試。老師指點(diǎn)完吹奏樹葉的要領(lǐng),就給我們每人一片樹葉。我從教授手里接過樹葉,仔細(xì)端詳著它:這片樹葉碧綠厚實(shí),散發(fā)出一種特有的清香,忽然我感覺它變得神奇起來。我按照老師教的方法,上唇和葉子微留空隙,輕輕一吹——“噗——”樹葉發(fā)出極其細(xì)微的聲音,哎,失敗了!我不氣餒,一次又一次往外吹氣……可是樹葉仿佛跟我作對似的,就是不發(fā)出美妙的聲音!“嘀——”啊,是誰吹出聲音了?我們不約而同地轉(zhuǎn)頭看,哈哈,原來是林航彬!雖然聲音并不是那么美妙,但能吹出聲音,他一臉的得意!其他同學(xué)見了,學(xué)得更起勁了!瞧,一個(gè)個(gè)同學(xué)嘴含碧綠的樹葉,“噗——噗——”拼勁地吹著……我回頭往后臺(tái)看,啊哈,就連老師們也在認(rèn)真地學(xué)著呢!

下課了,我們都圍在鄒教授身邊,意猶未盡地欣賞著鄒老師的美妙吹奏,我們閉上眼睛,陶醉在這一首首蕩氣回腸的曲子中……

今天這堂課令我終生難忘,它不但讓我們認(rèn)識(shí)了樹葉吹奏這門難得的民間藝術(shù),還讓我們得到了藝術(shù)的熏陶……

我們的課堂日記 我們的課堂字篇二

你們有沒有幻想過未來的課堂會(huì)是什么樣的呢?我幻想過,如果你們想知道我幻想的是什么樣,那就來看看吧。

我幻想過老師,我幻想過未來的老師是機(jī)器人,這個(gè)老師溫柔無比,趣味活潑有耐心,上課認(rèn)真,下課就和同學(xué)們一起玩耍,像朋友一樣。

教室是一個(gè)大玻璃房間,里面有一套學(xué)習(xí)工具,和一套會(huì)根據(jù)喜好換顏色的書桌,還有一個(gè)很大的黑板,打開黑板就可以看到一個(gè)門,打開門,打開門就能穿越到正在講的課里了,課上機(jī)器人老師、機(jī)器人同學(xué)講的課也很有趣,同學(xué)也非常熱情。

如果下課了,玻璃房間上就會(huì)出現(xiàn)一扇門,打開門就可以通過這扇門去到隔壁班,去和別的班的同學(xué)互動(dòng)。

如果到中午,該吃午飯了,這個(gè)機(jī)器人老師就會(huì)給你合理科學(xué)的安排午餐,然后給你送過去。

時(shí)間到了,這個(gè)就是我幻想的未來課堂了,怎么樣?是不是很美好,很奇幻呢,每一次的上課都像是一次奇妙的旅行,我一定要好好學(xué)習(xí),我相信這個(gè)幻想會(huì)離我們越來越近!!

我們的課堂日記 我們的課堂字篇三

疑?老師怎么還沒來!

吱吱吱———啊!我們的機(jī)器人篤篤老師來了?!袄蠋熀?!”我們叫道。“同-學(xué)-們-好。”這時(shí)許多書本從門外飛來,落在我們的書桌上,然后自動(dòng)放到了今天要講的一課,“好,開-始-復(fù)-習(xí)吧!”這是桌上出現(xiàn)了一個(gè)屏幕,說請問你還有哪里不懂?我們說出了自己的疑問,她便快速的幫我們講解。

這時(shí)屏幕忽然消失了,原來開始講今天的課程了,突然機(jī)器人老師走了出去,進(jìn)來人類老師,下面的課程由我們的人類老師來講,機(jī)器人老師只是來監(jiān)督我們復(fù)習(xí)的。

天上出現(xiàn)了一道道公式,老師開始講解,過了三個(gè)小時(shí),我們已經(jīng)很累了,老師說來吃個(gè)精神丸吧,桌上立刻出現(xiàn)了一個(gè)圓球,是甜的,吃了之后,我們精神滿滿,又有精神上課了。

該交作業(yè)了,老師先不收作業(yè),只是先檢查作業(yè),那時(shí)可不像現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)的檢查,只是用一個(gè)紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了。

這就是未來課堂一個(gè)豐富多彩的課堂。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇四

星期天下午,我參加了科技館組織的“杏花村科技實(shí)踐”活動(dòng)。

劉老師首先帶我們觀察了美麗的天藍(lán)繡球花。天藍(lán)繡球,屬草本植物,通常是5片花瓣,也有4片、6片花瓣的。其瓣呈心形,葉呈針形,真是美極了!

接著,老師又帶我們觀察野豌豆。野豌豆屬草本植物,葉對生,不可食用。老師告訴我們,野豌豆生命力極其頑強(qiáng),就像一個(gè)個(gè)生命斗士!看著眼前毫不起眼的野豌豆,我被它的頑強(qiáng)所折服,心里不由肅然起敬。

隨后,我們又觀察了蘭考泡桐。它是一種木本植物,一般是先開花后長葉,其花是白色的,花呈喇叭狀,尾部很粘手,每簇有10到20朵,遠(yuǎn)看一簇簇花兒捆在一起,煞是好看!

最后,老師帶我們觀察映山紅。映山紅又名杜鵑花,適合生長在酸性或強(qiáng)酸性土壤中。其花可食用,味甜?;ㄈ镉写菩壑郑~子表面有小絨毛,摸起來軟軟的,先長葉,后開花,花美而不艷,很是漂亮!

這次的植物活動(dòng)課真是讓我大開眼界、受益匪淺!

我們的課堂日記 我們的課堂字篇五

我幻想未來的教室,那里有一塊黑板,只要你點(diǎn)擊它,你可以把它放在任何大小,課桌可以隨時(shí)更換,課桌可以馬上更換。

最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時(shí)在海里上課,有時(shí)在天上,有時(shí)在公園里。沒什么意思。

空調(diào)的功能不能再多了,它可以有盡可能多的度數(shù),但是老師說有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果把它調(diào)到19度,幾個(gè)小時(shí)后就會(huì)壞掉。

還有一個(gè)最好的。教書的老師是機(jī)器人老師。沒有人類老師。機(jī)器人教師的大腦中儲(chǔ)存了大量數(shù)據(jù)。他們從來不需要備課,他們可以用豐富多彩的方式談?wù)撁恳粋€(gè)主題和課程。

從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘,只有一兩百名學(xué)生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機(jī)去教室。到那里只需要三秒鐘,而且一次只花十元錢。

這是我想象中的教室。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇六

昨天中午,聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課,全班像一口沸騰的鍋,一個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已。

在我們的期待中,蔣媽媽來了,她和我們玩了“國王說”、“切水果”、“猜謎語”、“就不聽指揮”幾個(gè)游戲。我們認(rèn)真地聽蔣媽媽講規(guī)則,一個(gè)個(gè)眼睛睜得無比大,臉上的笑容早已暗藏不住。

其中我印象最深刻的是“猜謎語”,蔣媽媽把謎題做在課件上,剛一出示題,我立刻舉起了手,雙腳似乎也按捺不住。

蔣媽媽看到了我舉得高高的手,讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般,迅速跑上了講臺(tái)??戳丝粗i題,我陷入了沉思,一只手托著下巴,眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然,一個(gè)答案浮現(xiàn)在我的腦海里。“告訴的‘告’!”耶,我答對了,全班同學(xué)為我鼓起了掌聲,我感到無比快樂!

最后,蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個(gè)電風(fēng)扇,我得到一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)扇,小巧玲瓏,很可愛,上面有一個(gè)小貓咪的圖案,我十分喜歡這個(gè)禮物,我也很感謝蔣媽媽。

這真是一節(jié)有趣的課堂??!

我們的課堂日記 我們的課堂字篇七

清晨,朗朗的讀書聲從教室中傳出來,同學(xué)們坐在教室里聽老師傳授知識(shí)。但是,老師傳授的知識(shí)畢竟有限,所以,請大家走出課堂,看看外面的世界。

走出課堂,來到大自然中。一陣陣清香伴隨對大自然的親切感撲面而來。在這里,我看到了鳥類中的麻雀、燕子,魚類,昆蟲類中的蝴蝶、蜜蜂……我與麻雀、燕子玩耍,與魚兒嬉戲,與蝴蝶、蜜蜂跳舞。這是在課堂上體驗(yàn)不到的快樂,這時(shí)只有親近大自然才有的快樂。所以,請走出課堂,看看外面的世界!

走出課堂,來到市場中。一陣陣吆喝聲伴著討價(jià)還價(jià)聲進(jìn)入兩耳。一個(gè)小商販為了多掙些錢而騙一個(gè)老太太,把一斤說成八兩。這個(gè)人太可惡了。這是我們在課堂上看不到的。所以,請走出課堂,積累生活經(jīng)驗(yàn),使自己懂得更多。

走出課堂,使自己更加快樂!

走出課堂,使自己懂得更多。

走出課堂,外面的世界更精彩!

我們的課堂日記 我們的課堂字篇八

我是三年級的學(xué)生,我聽了許多作文老師講的課,唯獨(dú)馬老師講的課讓我既輕松又快樂。

每次老師在課堂上提問問題的時(shí)候,我們都爭先恐后地舉手發(fā)言,就盼著老師第一個(gè)提問自己。也怕別人把自己想說的答案說完了,不能得到獎(jiǎng)卡,當(dāng)不上“酷孩”。

馬老師講課的聲音像播音員。她講課時(shí)對課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)格,那時(shí)候就又像部隊(duì)的教官。

馬老師授課時(shí)會(huì)把四、五、六年級的知識(shí)和初中的知識(shí)融合在一起教給我們。每次講一些難度較大的知識(shí),她會(huì)先給我們講幾個(gè)關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的故事,讓我們對這些知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生濃厚的興趣,初步了解它的用處,這種學(xué)習(xí)氣氛讓我學(xué)習(xí)起來既輕松又快樂。

平時(shí)積累的成語和老師讓背的成語、古詩、論語,在課堂游戲中,運(yùn)用它們。在馬老師的課堂玩游戲有成語接龍、你來比劃我來猜、接古詩。游戲增加了課堂氣氛,更加帶動(dòng)了同學(xué)們背誦的積極性,使我們回家都努力地去背誦,積累更多的知識(shí)。

這就是馬老師的快樂課堂!

我們的課堂日記 我們的課堂字篇九

同學(xué)們最期盼的家長課堂又開始了。

今天,給我們帶來有趣游戲的是一位美麗的幼兒園老師——蔣春萱媽媽。

“切水果”、“國王說”、猜謎語、“就是不聽指揮”四個(gè)小游戲,同學(xué)們玩得不亦樂乎,每個(gè)同學(xué)都爭先恐后地舉手發(fā)言,都不想被其他同學(xué)比下去,整個(gè)課堂猶如歡樂的海洋。

這場有趣的游戲戰(zhàn)爭中,我印象最深刻的是猜謎語。共有20道題,同學(xué)們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的,生怕蔣媽媽看不見自己。這一輪比賽,展示了我的超強(qiáng)實(shí)力,一共答對了5道謎底。蔣媽媽表揚(yáng)我答得很好,我很開心,這個(gè)游戲也讓我感受到平時(shí)知識(shí)積累的重要性。

蔣媽媽很有童心,同學(xué)們不管答對或答錯(cuò),她都會(huì)和大家一起哈哈大笑。游戲結(jié)束后,蔣媽媽還給我們每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了小禮物——風(fēng)扇。

哈哈,這個(gè)夏天我們不怕熱了,謝謝蔣媽媽。希望您以后還來和我們一起玩游戲。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇十

今天數(shù)學(xué)課的最后十幾分鐘,吳老師讓大家“吃”周長。

周長怎么吃?我納悶極了。原來我們要領(lǐng)一塊餅干,然后吃餅干的周長,也吃餅干。哈哈,真好玩,咬幾口餅干也能學(xué)數(shù)學(xué)。

可事實(shí)并沒有我想的那么簡單,吳老師說的是:“大家先用舌頭舔一下餅干的周長,然后把餅干咬成一個(gè)長方形,再測量一下長方形的周長。接著再咬一個(gè)正方形,并測量周長。最后在正方形的一條邊上咬一口,再算周長?!边^了一會(huì)兒,她又添上一句:“再想想這塊餅干的周長變化是怎樣的?!?/p>

教室里就響起了咬餅干的聲音:“咯吱、咯吱”每個(gè)人都咬的很認(rèn)真。我也仔細(xì)得咬了起來,一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地咬。過了一會(huì)兒,我的餅干就成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長方形,我量了量周長,是16cm。我又繼續(xù)咬

看同學(xué)們都咬得差不多了,吳老師又說:“現(xiàn)在把餅干裝進(jìn)肚子里吧!”教室里立刻響起了歡呼聲。

下課鈴聲早已敲響,而我的心卻還沉在有趣的課堂中

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